大學(xué)《心理健康教育》試題庫及答案

優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯43/43優(yōu)質(zhì)資料word版本——下載后可編輯（）指出：“孩子的發(fā)展能力取決于父母的發(fā)展?！笔詹谹.蘇霍姆林斯基B.列寧C.馬克思D.陶行知回答錯誤!正確答案：

C下列選項(xiàng)屬于《心理健康診斷測驗(yàn)》(MHT)的因素的是：（）收藏A.過敏傾向B.強(qiáng)迫癥狀C.偏執(zhí)D.敵對回答錯誤!正確答案：

A國家教育部非常重視學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，（）年宣布全面實(shí)施“校校通”工程。收藏A.2003B.2001C.2002D.2000回答錯誤!正確答案：

D下列課程屬于心理咨詢?nèi)藛T的專業(yè)課程的是：（）收藏A.人格心理學(xué)B.學(xué)習(xí)心理學(xué)C.變態(tài)心理學(xué)D.職業(yè)輔導(dǎo)心理學(xué)回答錯誤!正確答案：

D心理健康活動課程的活動模式是：（）收藏A.自助—互助—他助B.互助—他助—自助C.他助—互助—自助D.互助—自助—他助回答錯誤!正確答案：

A首先提出心理測驗(yàn)(mentaltest)這一名詞的是：（）收藏A.GuilfordB.SheridanC.CattellD.Gulkin回答錯誤!正確答案：

C下列那種模式可以最大限度地推進(jìn)學(xué)校心理健康教育工作：（）收藏A.班主任管理模式B.獨(dú)立模式C.德育管理模式D.全面滲透模式回答錯誤!正確答案：

D“十年樹木，百年樹人”說明：（）收藏A.教師勞動的復(fù)雜性B.教師勞動的長期性C.教師勞動的艱巨性D.教師勞動的創(chuàng)造性回答錯誤!正確答案：

B下面描述中錯誤的是：（）收藏A.在心理健康教育中，教育者應(yīng)為當(dāng)事人出謀劃策，指點(diǎn)迷津。B.學(xué)校心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的一部分，不能孤立地進(jìn)行。C.心理健康教育的高層次目標(biāo)是使學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高。D.良好的心理發(fā)展環(huán)境是學(xué)生心理健康和心理發(fā)展的基礎(chǔ)和條件?；卮疱e誤!正確答案：

A心理健康教育評估工作的第一步是：（）收藏A.評估誤差及其避免B.評估結(jié)果的整理與反饋C.評估表的編制D.資料的搜集回答錯誤!正確答案：

C學(xué)校心理健康教育應(yīng)面向那些學(xué)生：（）收藏A.有心理障礙的學(xué)生B.有心理問題的學(xué)生C.全體學(xué)生D.有心理疾病的學(xué)生回答錯誤!正確答案：

C下列不屬于講授方式的是：（）收藏A.講述B.講解C.講讀D.講習(xí)回答錯誤!正確答案：

D心理健康教育方法的第一層次是：（）收藏A.心理健康教育方式總和的方法B.心理健康教育方式C.心理咨詢方法D.作為指導(dǎo)思想的方法回答錯誤!正確答案：

D心理咨詢師實(shí)習(xí)認(rèn)證期為：（）收藏A.6年B.3年C.5年D.4年回答錯誤!正確答案：

B提出“自我效能”這一概念的是：（）收藏A.斯金納B.班杜拉C.桑代克D.巴甫洛夫回答錯誤!正確答案：

B建立心理檔案時應(yīng)選用由有關(guān)領(lǐng)域(如智力、人格等)的專家編制和修訂的心理測驗(yàn)，這體現(xiàn)了心理檔案建立的何種原則：（）收藏A.教育性原則B.經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則C.科學(xué)性原則D.客觀性原則回答錯誤!正確答案：

C努力程度屬于：（）收藏A.可控歸因B.內(nèi)歸因C.外歸因D.不可控歸因回答錯誤!正確答案：

B教師職業(yè)興趣的核心是：（）收藏A.教育志趣B.廣泛的文化知識興趣C.對學(xué)生的興趣D.專業(yè)興趣回答錯誤!正確答案：

C個別心理生活指導(dǎo)的基礎(chǔ)是：（）收藏A.培養(yǎng)良好班風(fēng)B.情感教育C.開展豐富多彩的活動D.新型師生關(guān)系回答錯誤!正確答案：

B創(chuàng)造性和智力兩者之間匹配容易出現(xiàn)矛盾和情感不健全的匹配形式是：（）收藏A.低創(chuàng)造性——低智力B.高創(chuàng)造性——低智力C.低創(chuàng)造性——高智力D.高創(chuàng)造性——高智力回答錯誤!正確答案：

B心理咨詢工作的首要原則：（）收藏A.系統(tǒng)性原則B.保密性原則C.發(fā)展性原則D.教育性原則回答錯誤!正確答案：

B高級心理咨詢師實(shí)習(xí)認(rèn)證期為：（）收藏A.3年B.4年C.6年D.5年回答錯誤!正確答案：

D下列選項(xiàng)中不屬于人本主義的人性觀的是：（）收藏A.人的本性是惡的B.積極向上、追求個人的發(fā)展的C.富有理性的、具有建設(shè)性的D.可以通過自我教育不斷地自我完善回答錯誤!正確答案：

A學(xué)校是：（）收藏A.行政組織B.事業(yè)組織C.文化組織D.企業(yè)組織回答錯誤!正確答案：

C下列屬于標(biāo)準(zhǔn)參照分?jǐn)?shù)的是：（）收藏A.等級評定B.百分等級C.發(fā)育商D.智商回答錯誤!正確答案：

A下列屬于常模參照分?jǐn)?shù)的是：（）收藏A.等級評定B.二分?jǐn)?shù)C.正確百分?jǐn)?shù)D.掌握分?jǐn)?shù)回答錯誤!正確答案：

B下列選項(xiàng)中屬于社會考察實(shí)踐形式的有：（）收藏A.團(tuán)隊(duì)活動B.學(xué)農(nóng)C.公益勞動D.訪問回答錯誤!正確答案：

D倡導(dǎo)學(xué)校心理服務(wù)模式—生態(tài)模式的心理學(xué)者是：（）收藏A.Cattell與GulkinB.Guilford與CattellC.Sheridan與GulkinD.Sheridan與Guilford回答錯誤!正確答案：

C不屬于心理健康教育針對性原則的是：（）收藏A.針對學(xué)生的年級特點(diǎn)B.針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)C.針對學(xué)生的性別特點(diǎn)D.針對學(xué)生的個性特點(diǎn)回答錯誤!正確答案：

A教師獲取學(xué)生信息能力是教師心理健康教育能力的：（）收藏A.行為基礎(chǔ)B.知識基礎(chǔ)C.組織基礎(chǔ)D.認(rèn)知基礎(chǔ)回答錯誤!正確答案：

D有研究認(rèn)為，學(xué)生心目中的好教師的首要品質(zhì)是：（）收藏A.有事業(yè)責(zé)任心B.對待學(xué)生的態(tài)度C.教學(xué)能力強(qiáng)D.專業(yè)知識扎實(shí)回答錯誤!正確答案：

B下列那種需要不是馬斯洛需要層次理論中的需要：（）收藏A.尊重需要B.生理需要C.安全需要D.自我需要回答錯誤!正確答案：

D《心理健康診斷測驗(yàn)》(MHT)我國華東師范大學(xué)心理學(xué)系的（）教授修訂而成的。收藏A.楊治良B.劉永芳C.周步成D.俞文釗回答錯誤!正確答案：

C邏輯誤差是指：（）收藏A.在評估時吹毛求疵，過于挑剔，打分過嚴(yán)。B.把他認(rèn)為相互聯(lián)系的特質(zhì)都作同樣的評定。C.給分過寬，不愿作出不好的評定，使被評估對象的分?jǐn)?shù)集中在較高的一端。D.打分趨中，盡量避免高、低兩端的評定?；卮疱e誤!正確答案：

B下列選項(xiàng)中不屬于有效的測評報告所具備的特征是：（）收藏A.全面描述學(xué)生的情況B.有針對性，描述行為C.描述個體的獨(dú)特性D.撰寫清楚、準(zhǔn)確、直接回答錯誤!正確答案：

A獨(dú)立模式的缺點(diǎn)是：（）收藏A.容易混淆教科研與心理健康教育工作的區(qū)別B.心理健康教育工作局限在德育的范圍內(nèi)C.教研組的設(shè)置使心理健康教育工作開展有所局限D(zhuǎn).局限在教科研的范圍，仍然與心理健康教育應(yīng)有的地位不相稱回答錯誤!正確答案：

C春游、秋游的心理活動課程實(shí)踐形式屬于：（）收藏A.社會活動B.社會實(shí)踐C.社會服務(wù)D.社會考察回答錯誤!正確答案：

A（）明確指出：“不僅家長而且整個社會都應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起同所有教育系統(tǒng)的工作者以及非政府組織一起212作的重大責(zé)任，以期全面實(shí)現(xiàn)為和平、人權(quán)和民主的教育之各項(xiàng)目標(biāo)并以此方式對可持續(xù)發(fā)展及和平文化做出貢獻(xiàn)?！笔詹谹.《第44屆國際教育大會宣言》B.《第20屆世界婦女大會宣言》C.《聯(lián)合國教育委員會27屆大會宣言》D.《世界衛(wèi)生組織12大會宣言》回答錯誤!正確答案：

A教育部在那一年頒布了《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》：（）收藏A.2000B.2003C.2001D.2002回答錯誤!正確答案：

D心理咨詢教師對學(xué)生的認(rèn)知方式及思維習(xí)慣提出挑戰(zhàn)與異議的過程是：（）收藏A.同感B.宣泄C.探討D.面質(zhì)回答錯誤!正確答案：

D教育機(jī)智是班主任心理教育才能的綜合體現(xiàn)。下面哪個選項(xiàng)影響教育機(jī)智：（）收藏A.積極的職業(yè)興趣B.良好的綜合心理品質(zhì)C.較豐富的知識和工作經(jīng)驗(yàn)D.高尚的師德修養(yǎng)回答錯誤!正確答案：

A根據(jù)事先確定的觀察目的，依據(jù)一定的觀察程序進(jìn)行觀察的方法是：（）收藏A.半結(jié)構(gòu)觀察B.非結(jié)構(gòu)觀察C.參與觀察D.結(jié)構(gòu)觀察回答錯誤!正確答案：

D勞動和社會保障部頒布《心理咨詢師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的年份是：（）收藏A.2002B.2000C.2001D.2003回答錯誤!正確答案：

C生態(tài)模式來源于：（）收藏A.交互決定論B.進(jìn)化心理學(xué)C.生態(tài)心理學(xué)D.人際交往論回答錯誤!正確答案：

A下列不屬于專家面試形式的是：（）收藏A.實(shí)際操作初次訪談B.測量工具的應(yīng)用C.觀看錄像D.角色扮演回答錯誤!正確答案：

B啞劇表演屬于：（）收藏A.故事聯(lián)想式B.角色體驗(yàn)式C.討論澄清式D.氛圍式回答錯誤!正確答案：

B下列選項(xiàng)中不屬于世界衛(wèi)生組織所提出的健康標(biāo)準(zhǔn)：（）收藏A.道德高尚B.生理健康C.心理健康D.良好適應(yīng)社會回答錯誤!正確答案：

A心理健康教育的具體目標(biāo)是：（）學(xué)生的心理健康。收藏A.形成B.維護(hù)C.促進(jìn)D.發(fā)展E.改善回答錯誤!正確答案：

ABC班主任應(yīng)具有較好的心理教育能力包括：（）收藏A.教育機(jī)智B.角色扮演和換位能力C.良好的親和力D.必要的心理咨詢、輔導(dǎo)教育能力E.心理測量工具的操作和使用能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE心理健康教育評估中的誤差有：（）收藏A.嚴(yán)格誤差B.邏輯誤差C.趨中誤差D.光環(huán)效應(yīng)E.寬容誤差回答錯誤!正確答案：

ABCDE根據(jù)評估人員的不同，可將學(xué)校心理教育工作評估分為：（）收藏A.心理健康教師的自評B.心理健康教師的互評C.學(xué)校間的相互評估D.學(xué)校內(nèi)部的自我評估E.由教育行政部門買施評估回答錯誤!正確答案：

CDE心理咨詢?nèi)藛T必備的基本技能：（）收藏A.觀察思考能力B.言語表達(dá)能力C.人際交往能力D.調(diào)查研究能力E.自我分析能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE心理健康教育活動課設(shè)計原則是：（）收藏A.系統(tǒng)性原則B.可操作性原則C.經(jīng)濟(jì)實(shí)用性原則D.發(fā)展性原則E.超前的社會適應(yīng)性原則回答錯誤!正確答案：

BDE建立學(xué)生心理檔案的原則有：（）收藏A.系統(tǒng)性原則B.教育性原則C.發(fā)展性原則D.客觀性原則E.科學(xué)性原則回答錯誤!正確答案：

ABCDE心理輔導(dǎo)工作者指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行放松的方法有：（）收藏A.想象放松B.音樂放松C.暗示放松D.呼吸放松E.運(yùn)動放松回答錯誤!正確答案：

ABCDE中國臺灣國民教育法施行細(xì)則中校長在輔導(dǎo)活動工作中的角色是：（）收藏A.思想的啟迪者B.政策的領(lǐng)導(dǎo)者C.技術(shù)的指導(dǎo)者D.咨詢的實(shí)施者E.行政的督導(dǎo)者回答錯誤!正確答案：

ABCE在家庭心理健康教育的過程中，家長應(yīng)堅持的原則是：（）收藏A.全面發(fā)展的原則B.權(quán)威與尊重并重的原則C.科學(xué)性和疏導(dǎo)性原則D.教育性與保密性相結(jié)合原則E.預(yù)防性和發(fā)展性相結(jié)合原則回答錯誤!正確答案：

ABCE評價測驗(yàn)或量表的品質(zhì)的因素包括：（）收藏A.敏感性B.功效性C.可操作性D.簡便性E.可分析性回答錯誤!正確答案：

ABDE校長對學(xué)校心理健康教育及其成員的管理包括：（）收藏A.監(jiān)督B.計劃C.評價D.實(shí)施E.決策回答錯誤!正確答案：

ABCDE教師心理健康教育的基本能力有：（）收藏A.對學(xué)生心理健康標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識能力B.心理健康的指導(dǎo)能力C.理解與把握學(xué)生心理的能力D.心理健康教育的組織能力E.心理狀況的測評能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE心理咨詢師綜合能力考核采取的方式是：（）收藏A.理論知識書面考試B.專家組面試C.實(shí)習(xí)認(rèn)證D.書面測試E.論文答辯回答錯誤!正確答案：

BDE從學(xué)生群體層面來講，校園文化的育人效能有：（）收藏A.導(dǎo)向作用B.認(rèn)同效應(yīng)C.同化作用D.榜樣效應(yīng)E.規(guī)范效應(yīng)回答錯誤!正確答案：

ABE防止亂編及濫用心理測驗(yàn)注意下列那些方面：（）收藏A.測驗(yàn)的使用者要具備一定的資格。B.心理測驗(yàn)成績屬于個人隱私，應(yīng)對被試者以外人員保密(被試者或其監(jiān)護(hù)人同意公開者例外)。C.測驗(yàn)的編制和修訂要注意科學(xué)性。D.要學(xué)習(xí)和宣傳測驗(yàn)理論。E.嚴(yán)加控制測驗(yàn)的出版和發(fā)行，對測驗(yàn)工具及測驗(yàn)程序應(yīng)嚴(yán)加保密?；卮疱e誤!正確答案：

ABCDE威廉斯創(chuàng)造力測驗(yàn)可測量得到那些因素：（）收藏A.冒險性B.好奇性C.想象力D.挑戰(zhàn)性E.精密性回答錯誤!正確答案：

ABCD來自學(xué)校方面的社會支持有：（）收藏A.交往支持B.參與支持C.組織支持D.心理支持E.文化支持回答錯誤!正確答案：

ABDE在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的情感應(yīng)作到：（）收藏A.營造良好的課堂心理氛圍B.整合教學(xué)目標(biāo)C.讓學(xué)生學(xué)會自我教育D.精心設(shè)計場景，創(chuàng)設(shè)參與情境E.注重行為指導(dǎo)回答錯誤!正確答案：

ABCDE下列屬于心理健康活動課教學(xué)方法的是：（）收藏A.自我反省法B.討論法C.講授法D.訓(xùn)練法E.角色扮演法回答錯誤!正確答案：

ABCDE良好班集體中蘊(yùn)含的心理教育功能是：（）收藏A.班集體的教育功能B.班集體的培育功能C.班集體的情感功能D.班集體的支持功能E.班集體的激勵功能回答錯誤!正確答案：

BCE教師自我心理保健能力有：（）收藏A.心理訓(xùn)練和放松能力B.勇于改變、自我成長的能力C.形成良好、穩(wěn)定的教育心境D.積極認(rèn)知的能力E.情緒的自我調(diào)控的能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE學(xué)校層面的心理健康教育管理體制有：（）收藏A.教研組模式B.德育管理模式C.教育科研室模式D.班主任管理模式E.獨(dú)立模式回答錯誤!正確答案：

ABCDE學(xué)習(xí)輔導(dǎo)主要包括：（）收藏A.學(xué)習(xí)動機(jī)輔導(dǎo)B.學(xué)習(xí)個性輔導(dǎo)C.學(xué)習(xí)情緒輔導(dǎo)D.學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)E.學(xué)習(xí)行為輔導(dǎo)回答錯誤!正確答案：

ACDE心理健康教育方法一般可分為（

）個層次收藏A.3B.1C.2D.4回答錯誤!正確答案：

A青春期兒童的心理變化突出表現(xiàn)在：（）收藏A.人際交往方面B.兩性關(guān)系的微妙變化C.情緒情感方面的變化D.智力獲得了巨大發(fā)展E.自我意識高漲回答錯誤!正確答案：

ABCDE建立學(xué)校心理輔導(dǎo)資料計算機(jī)管理系統(tǒng)應(yīng)注意那些方面：（）收藏A.使用方便B.安全可靠C.合理設(shè)置心理輔導(dǎo)資料的項(xiàng)目D.適應(yīng)性強(qiáng)E.功能齊全回答錯誤!正確答案：

ABCDE歸因可以分成：（）收藏A.可控制歸因B.非穩(wěn)定性歸因C.穩(wěn)定性歸因D.內(nèi)歸因E.外歸因回答錯誤!正確答案：

BCDE正確診斷學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因，主要包括以下那些方面：（）收藏A.個人生理情況B.家庭背景C.學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況D.對個人生活有影響的重大社會生活事件E.本人概況回答錯誤!正確答案：

BCDE心理咨詢輔導(dǎo)中常用的技巧有：（）收藏A.沉默技巧B.面質(zhì)技巧C.傾聽技巧D.貫注技巧E.宣泄技巧回答錯誤!正確答案：

ABCDE英國的Guilford認(rèn)為創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)是：（）收藏A.新穎性B.變通性C.精密性D.獨(dú)創(chuàng)性E.流暢性回答錯誤!正確答案：

BCDE中小學(xué)心理健康教育實(shí)踐，歸納起來，主要有那些方面：（）收藏A.升學(xué)、擇業(yè)的心理指導(dǎo)B.學(xué)習(xí)的心理指導(dǎo)C.人際關(guān)系的心理指導(dǎo)D.自我意識發(fā)展的心理指導(dǎo)E.意志心理的指導(dǎo)回答錯誤!正確答案：

ABCDE團(tuán)體咨詢的技術(shù)有：（）收藏A.同感B.解釋C.反饋D.聚焦E.支持回答錯誤!正確答案：

ABCDE下列屬于心理健康測評原則的有：（）收藏A.系統(tǒng)性原則B.綜合性原則C.客觀性原則D.發(fā)展性原則E.科學(xué)性原則回答錯誤!正確答案：

ABCDE教師的教育能力有：（）收藏A.語言表達(dá)能力。B.組織教學(xué)能力。C.了解學(xué)生能力。D.獨(dú)立創(chuàng)造能力。E.實(shí)際操作能力。回答錯誤!正確答案：

ABCDE根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律及其特點(diǎn)，在學(xué)生心理健康教育中，完成以下那些任務(wù)是至關(guān)重要的。（）收藏A.滿足需求B.提供咨詢C.提供指導(dǎo)D.發(fā)現(xiàn)問題E.加強(qiáng)教育回答錯誤!正確答案：

ACD網(wǎng)絡(luò)對青少年學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生的積極影響有：（）收藏A.能培養(yǎng)青少年獨(dú)立的探索精神B.能幫助青少年掌握一些應(yīng)對知識經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)的技能和方法C.網(wǎng)絡(luò)的社會性為學(xué)生提供了更多的社會支持D.能開辟遍及天下的多層次教育源E.能幫助青少年廣交朋友，增進(jìn)友誼回答錯誤!正確答案：

ABCDE教師具體的組織能力有：（）收藏A.協(xié)調(diào)能力B.指揮能力C.社交能力D.管理能力E.規(guī)劃能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE教師職業(yè)特點(diǎn)的要求有：（）收藏A.教師勞動復(fù)雜性與艱巨性的要求B.教師勞動系統(tǒng)性與發(fā)展性的要求C.教師勞動長期性與示范性的要求D.教師勞動教育性與客觀性的要求E.教師勞動創(chuàng)造性與情感性的要求回答錯誤!正確答案：

ACE教師的教育機(jī)智主要表現(xiàn)在那些方面：（）收藏A.循循善誘，因勢利導(dǎo)。B.人格感染，魅力影響。C.方式多樣，對癥下藥。D.靈活果斷，隨機(jī)應(yīng)變。E.實(shí)事求是，掌握分寸?；卮疱e誤!正確答案：

ACDE“計算機(jī)成癮綜合征”的表現(xiàn)有：（）收藏A.一到電腦前就失去自制力，就廢寢忘食B.健忘、頭痛C.未用電腦時手指會出現(xiàn)敲打鍵盤的動作D.注意力不能集中E.脾氣暴躁回答錯誤!正確答案：

ABCDE心理健康教育的要點(diǎn)體現(xiàn)在那些方面：（）收藏A.強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，以學(xué)生為主體B.以心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)C.以對心理出問題的學(xué)生進(jìn)行教育為主D.以教育學(xué)的理論為基礎(chǔ)E.根本目的在于培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高回答錯誤!正確答案：

ABE教師勞動艱巨性的表現(xiàn)是：（）收藏A.勞動時間具有連續(xù)性B.勞動強(qiáng)度非常大C.勞動空間具有廣延性D.勞動報酬具有反差性E.勞動對象的特殊性回答錯誤!正確答案：

ABCD心理咨詢?nèi)藛T必備的專業(yè)能力有：（）收藏A.治療和矯治能力B.接談能力C.設(shè)計與實(shí)施心理教育課程的能力D.指導(dǎo)能力E.測量能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE建設(shè)師生認(rèn)同的信念體系，主要可以從那些方面著手：（）收藏A.把師生個性化的信念體系統(tǒng)一于學(xué)校的信念體系B.努力樹立校長的權(quán)威C.要妥善處理人和物的關(guān)系，使二者相得益彰D.努力建立師生對校長的信任E.科學(xué)確定學(xué)校發(fā)展定位等，讓全體師生人人明白，多數(shù)認(rèn)可回答錯誤!正確答案：

ACDE自我效能感的功能是：（）收藏A.影響活動時的情緒B.影響自信心C.影響新行為的習(xí)得和習(xí)得行為的表現(xiàn)D.影響人們在困難面前的態(tài)度E.決定人們活動的選擇，以及對該活動的堅持性回答錯誤!正確答案：

ACDE我國學(xué)者陶來恒把個案分析分為那些步驟：（）收藏A.提出與實(shí)施輔導(dǎo)的方案或建議B.追蹤調(diào)查，評價輔導(dǎo)工作的成效C.作出診斷，確定原因D.搜集與研究對象有關(guān)的資料E.確定對象，查明其現(xiàn)狀回答錯誤!正確答案：

ABCDE確定心理健康活動課程目標(biāo)及意圖的原則有那些：（）收藏A.可操作性的原則B.教育性原則C.超前性原則D.發(fā)展性原則E.創(chuàng)新性原則回答錯誤!正確答案：

ACD教師心理測評能力主要包括以下幾個方面：（）收藏A.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化心理測量的能力B.對測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行整理、分析和解釋的能力C.選擇成熟的測量工具的能力D.報告測評結(jié)果的能力E.建立測評目標(biāo)的能力回答錯誤!正確答案：

ABCDE電話自殺預(yù)防熱線有那些特點(diǎn)：（）收藏A.普及B.及時C.實(shí)用D.有效E.匿名回答錯誤!正確答案：

ABCDE建立學(xué)生心理檔案的教育教學(xué)科研方面的意義有：（）收藏A.建立心理檔案也可以縮短教師了解學(xué)生的周期B.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校的德育工作C.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校心理輔導(dǎo)工作D.有助于加強(qiáng)青少年心理的研究E.為學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動態(tài)的監(jiān)測手段回答錯誤!正確答案：

ABCDE學(xué)校心理健康測評的功能是：（）收藏A.咨詢、治療功能B.診斷功能C.發(fā)展功能D.教育功能E.指導(dǎo)功能回答錯誤!正確答案：

ABCE心理健康教育與德育的區(qū)別表現(xiàn)在：（）收藏A.教育內(nèi)容有區(qū)別B.具體目標(biāo)有區(qū)別C.方法上有區(qū)別D.教育原則有區(qū)別E.理論基礎(chǔ)有區(qū)別回答錯誤!正確答案：

ABCE心理測驗(yàn)可以隨便使用。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A明朗化是教師除了復(fù)述學(xué)生所說的話或表明的感情外，再增添教師認(rèn)為學(xué)生想說卻沒有說出的東西，這種方法有助于教師和學(xué)生之間的進(jìn)一步溝通。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A學(xué)校也就不僅僅是個“傳道、授業(yè)、解惑”的機(jī)構(gòu)，而更是學(xué)生身心健康發(fā)展的平臺和沃土。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B對心理健康教育課程效果的評估主要包括課程學(xué)習(xí)對學(xué)生的心理健康水平、學(xué)習(xí)能力、人際交往能力等方面發(fā)展的影響。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B自殺是不可以預(yù)防的。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B溝通是一種以媒介為符號的信息傳遞過程，人們在交往過程中通過某種途徑或方式將一定的信息傳遞給另一個接受信息的人。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B生態(tài)心理觀認(rèn)為，個體的所有行為都有其相應(yīng)的空間和時間背景，個體的行為與周圍環(huán)境處在一個相互作用的生態(tài)系統(tǒng)中。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A校長是學(xué)校價值觀的構(gòu)筑者和引導(dǎo)者。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A一般來說，學(xué)校心理健康教育中的輔導(dǎo)、咨詢與治療對學(xué)生應(yīng)收費(fèi)。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B通過建立學(xué)生個人心理檔案，能及時、準(zhǔn)確地掌握和了解學(xué)生個體的心理發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)及現(xiàn)狀，從而為學(xué)校的科學(xué)管理提供心理學(xué)依據(jù)。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A心理健康活動課程教學(xué)目標(biāo)是學(xué)生的發(fā)展而不是掌握知識。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A家庭心理健康教育的途徑是很多的，主要途徑有三個，即教育、引導(dǎo)、輔導(dǎo)。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A德育是心理健康教育的重要基礎(chǔ)。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A學(xué)會分享是心理輔導(dǎo)的先決條件.。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B學(xué)校的老師、學(xué)生的家長可以自由的使用心理檔案。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A心理健康教育室應(yīng)選擇設(shè)置在明亮、舒適、安靜、隔音，稍具隱蔽性的地方。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B建立學(xué)生心理檔案有利于提高學(xué)校教育的針對性、實(shí)效性、前瞻性。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B學(xué)校心理健康教育室既是一個服務(wù)機(jī)構(gòu)，也是經(jīng)營性的盈利機(jī)構(gòu)。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A心理健康活動課不是一種替代，而是一種幫助。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A在校本培訓(xùn)中，專業(yè)發(fā)展的主體是學(xué)校和教師。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A學(xué)校心理健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)心理教育方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B父母同子女的關(guān)系，既是長輩和晚輩的關(guān)系，又是朋友關(guān)系。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B性別角色混亂不僅表現(xiàn)在其生理基礎(chǔ)上，亦表現(xiàn)在其社會適應(yīng)性和社會行為上。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B學(xué)生體會到教師的期望而采取相應(yīng)的行為反應(yīng)，最終按教師的期望塑造自己。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A課堂心理氣氛是指在課堂中教師與學(xué)生圍繞教學(xué)工作而形成的課堂氣氛。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B良好的心理發(fā)展環(huán)境是學(xué)生心理健康和心理發(fā)展的基礎(chǔ)和條件。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B心理健康教育只有進(jìn)入到學(xué)科滲透的層面，才真正落到了實(shí)處。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B心理健康教育同學(xué)校、家庭、社區(qū)都有著十分密切的聯(lián)系。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B角色扮演、心理劇、結(jié)構(gòu)性游戲等也是很不錯的個體心理咨詢方法。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A行為訓(xùn)練式消除某些不良的行為的方法有：示范、獎賞、懲罰、聯(lián)想等。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A學(xué)校心理健康教育工作中應(yīng)將工作重點(diǎn)放在心理出了問題的學(xué)生的矯正與治療方面。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B一般說，歸因方式會對教師的成就動機(jī)、期望與抱負(fù)水平、情緒及能力都有影響。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B一般認(rèn)為，內(nèi)在的穩(wěn)定的歸因較易預(yù)測行為的再次發(fā)生，外在的非穩(wěn)定的歸因使歸因者對行為較難預(yù)測。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

ASCL-90包括12個因子，每一個因子反映出病人的某方面癥狀痛苦情況。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B勞動和社會保障部于2002年頒布了心理咨詢師的國家職業(yè)資格鑒定辦法。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B事實(shí)表明，一個人能否在未來社會事業(yè)有成，是由他們的知識水平?jīng)Q定的。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A一般說來，能力測驗(yàn)和成就測驗(yàn)都有嚴(yán)格的時間限制，而人格測驗(yàn)和態(tài)度測驗(yàn)則無時限。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A在校本培訓(xùn)中，專業(yè)發(fā)展的主體是學(xué)校和教師。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B效能水平低的教師一般是控制定向者，傾向于采用粗暴的懲罰性的管理策略控制學(xué)生的行為。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B訪談法是指研究者與被調(diào)查者面對面地以口頭交談的方式，直接收集資料的一種調(diào)查方法。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B自我概念指個人對自己某方面知覺的總合。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B心理松弛室一般可容納40人左右。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B督導(dǎo)制是一種對心理咨詢員的業(yè)務(wù)水平、專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行督促、指導(dǎo)的制度。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A一份好的個案報告，其內(nèi)容力求客觀、簡明，有條理，是對個案分析過程在更高一層次上的理性和系統(tǒng)再現(xiàn)，應(yīng)能讓閱讀者清楚了解學(xué)生的問題和個案分析過程。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B倫理性原則指對學(xué)生心理健康測評的結(jié)果要遵循保密性原則，除因教育、咨詢、治療等工作需要可向有關(guān)方面披露測評結(jié)果外，不得將測評結(jié)果隨意告知他人。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A學(xué)校心理健康教育工作是一門科學(xué)，同時又是一門藝術(shù)。收藏A.錯誤B.正確回答錯誤!正確答案：

A建立心理檔案并非最終目的，應(yīng)與心理衛(wèi)生教育、咨詢、教育科研工作配套使用。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B教師對學(xué)生厭學(xué)的估計與學(xué)生自己反映厭學(xué)的情況差距較小。收藏A.正確B.錯誤回答錯誤!正確答案：

B一．

論文撰寫要求1、選題須與本課程內(nèi)容相關(guān)。2、必須由自己獨(dú)立完成，不得抄襲或請人代寫，引用部分內(nèi)容須注明出處，不得侵犯他人著作權(quán)。如發(fā)現(xiàn)抄襲行為記為“0”分。3、應(yīng)圍繞論文的主題收集相關(guān)資料，進(jìn)行深入的調(diào)查研究或引用個人研究成果，根據(jù)自己所從事的工作實(shí)踐，得出相關(guān)結(jié)論，并將這一研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中，形成完整的論文內(nèi)容。4、論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確、邏輯清晰、敘述流暢、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。5、論文字?jǐn)?shù)要求：1000-2000字左右，如果少于1000字，要酌情扣分。6、格式與規(guī)范：應(yīng)包括題目、署名、摘要、關(guān)鍵詞、正文和參考文獻(xiàn)等要素，文面符合表述規(guī)范。論文一律采用4號宋體。7、題目一般不超過20個字，使用宋體二號字。題目正下方為作者及年級、專業(yè)、學(xué)號，使用黑體小三號字。正文使用宋體小四號字，單倍行距打印。如：試述網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生心理健康的影響馬明（2009級，教育管理專業(yè)，2009009）網(wǎng)絡(luò)有雙重性，……………………

文中各級標(biāo)題順序如下：第一級：一、二、三、第二級：(一)(二)(三).……第三級：1.2.3.……第四級：(1)(2)(3)……第一級數(shù)碼后用頓號

，第三級數(shù)碼后用圓點(diǎn)，第二和第四級數(shù)碼后不加任何符號。

準(zhǔn)確地標(biāo)注參考文獻(xiàn)，具體格式如下：1、專著[M]、論文集[C]、學(xué)位論文[D]、報告[R]

?！残蛱枴持饕?zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地：出版者，出版年.2、期刊文章[J]?！残蛱枴持饕?zé)任者.文獻(xiàn)題名[J].刊名，年，卷（期）：起止頁碼3、報紙文章[N]?！残蛱枴持饕?zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名，出版日期(版次).4、電子文獻(xiàn)[EB/OL]?！残蛱枴持饕?zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[EB/OL].電子文獻(xiàn)的出處戴可獲得地址，發(fā)表日期/引用日期5、各種未定義類型的文獻(xiàn)[Z]〔序號〕主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[Z].出版地：出版者，出版年.例如：[1]金丕煥.醫(yī)用統(tǒng)計方法[M].上海:上海醫(yī)科大學(xué)出版社，1993[2]陸培廉，顧學(xué)萁，楊士興，等.我國防制矽肺工作的經(jīng)驗(yàn)[J].工業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病，1998，24(2):117.。

二．

參考題目1、試述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)。2、試述學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)。3、試述和諧師生關(guān)系的建立。4、試述青春期輔導(dǎo)的重要性。5、中（小）學(xué)生心理健康狀況調(diào)查。（使用SCL90、MHT等量表進(jìn)行調(diào)查）6、試述心理健康教育評估。7、試述建立心理檔案的必要性。8、試述心理咨詢工作的重要性。9、試述教師心理健康的重要性。10、試述教師自我效能。11、試述網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生心理健康的影響。試述心理健康的標(biāo)準(zhǔn)名字（2016秋季，教育管理專業(yè)）摘要：

心理健康是完整健康概念的重要組成部分。國內(nèi)外學(xué)者曾對心理健康的定義與內(nèi)涵，從不同角度進(jìn)行過多方面的闡述與探索。1946年第三屆國際心理衛(wèi)生

大會認(rèn)為："所謂心理健康，是指在身體，智能以及情感上與他人的心理健康不

相矛盾的范圍內(nèi)，將個人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。"實(shí)際上，我們可以從廣義和狹義兩種角度來定義心理健康。從廣義上講，心理健康是指一種高效而滿意的，持續(xù)的心理狀態(tài)。從狹義上講，心理健康是指人的基本心理活動過程內(nèi)容完整，協(xié)調(diào)一致，即認(rèn)識，情感，意志，行為，人格完整和協(xié)調(diào)，能順應(yīng)社會，與社會保持同步。

關(guān)鍵詞：智力、情緒、反應(yīng)、人際關(guān)系、年齡特征

小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)綜合國內(nèi)外專家學(xué)者的觀點(diǎn)，依據(jù)中學(xué)生的心理特征，可將小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)歸納為：一、健康的智力智力是人的觀察力，注意力，記憶力，想象力和思維能力等認(rèn)知能力的綜合智力發(fā)育正常與否是衡量小學(xué)生心理健康