《山谷中的謎底》教學(xué)課件1

同學(xué)們，現(xiàn)在我請大家猜一個謎語。麻屋子，紅帳子，里頭住著白胖子。這個謎底是什么呢？花生皮肉粗糙手拿針，懸?guī)r絕壁扎下根，一年四季永長青，昂首挺立伴風(fēng)云。

松樹謎面：謎底：大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。青松陳毅

今天，我們學(xué)習(xí)的也是一篇關(guān)于謎底的課文，請同學(xué)們打開課本。山谷中的謎底

同學(xué)們齊讀課題，說說從這個課題中你想了解哪些知識。⒈這山谷中有什么謎？⒉它的謎底又是什么？

⒊它能給我們什么樣的啟示呢？

⑴讀準(zhǔn)字音，讀通課文，達(dá)到正確、流利。⑵思考剛才提出的問題。自讀課文，要求：魁貞篷丫魁梧貞潔篷布樹丫kuízhēnpénɡyā學(xué)習(xí)生字柘柘樹zhè查詞典并聯(lián)系課文內(nèi)容重點(diǎn)理解下列詞語。

唯一：只有一個，獨(dú)一無二。

摧毀：用強(qiáng)大的力量毀壞。

女貞：樹的名字。

唯一

摧毀女貞詞語解釋魁北克：加拿大東部一省。主要屬寒溫帶針葉林氣候。森林覆蓋率45%。柘：灌木，常有刺。夏季開花，葉可飼蠶；果可食，并可釀酒；莖皮為造紙?jiān)?；根可藥用。第一段?—2）：加拿大魁北克山谷奇異的自然景觀是個長期沒有解開的謎。

第二段（3）：寫兩位旅行者通過仔細(xì)觀察揭開了這個謎底。

同學(xué)們通讀課文，給課文劃分段落并歸納大意。第三段（4-6）：寫兩位旅行者發(fā)現(xiàn)謎底以后的談話，指出了這一自然現(xiàn)象對我們的啟示。

文章層次如果用猜謎語來打比方的話，文章的哪一部分是謎面，哪一部分是謎底？從中受到了什么啟示？（謎面：1—2

節(jié);

謎底：3節(jié);啟示：4—6節(jié)）

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

雪松女貞柘樹柏樹這一奇異的景觀始終是個謎，誰也不知道謎底是什么？謎面：始終

謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。

這個本領(lǐng)

當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。彎曲反彈始終

依舊保持著蒼翠挺拔的身

彈性反復(fù)地積反復(fù)地落反復(fù)地彈姿反復(fù)地彎

啟示

對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會。

女貞山谷中的謎底大千世界無奇不有，美麗的大自然總是令人神往。的確，大自然除了供人們欣賞之外，還會通過自身的某種現(xiàn)象給人以啟迪，關(guān)鍵在于你善不善于領(lǐng)悟。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文《山谷中的謎底》，齊讀課題。這節(jié)課讓我們再次走進(jìn)課文，走進(jìn)那神秘的山谷，走近那奇特的雪松。這篇課文寫了加拿大的魁北克一條山谷中有一個奇特的自然現(xiàn)象之謎，你們還記得那是一個什么樣的謎？

同學(xué)們自由讀第一自然段，說說從這一段中你明白了什么。山谷中的謎：

山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。加拿大的魁北克省有一條南北走向的山谷。山谷沒有什么特別之處，唯一引人注意的是，它的西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜樹，而東坡只有雪松。

這個謎后來怎么揭開的？謎底是什么？它給我們的啟示是什么？今天我們就要進(jìn)行研究。請四人小組選擇其中一個問題進(jìn)行討論。

討論大舞臺揭開謎的過程：

他們支起帳篷，望著漫天飛舞的大雪，突然驚奇地發(fā)現(xiàn)，由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒，滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。謎底終于被揭開了：東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。雪松這個本領(lǐng)（1）齊讀這句話。（2）造成這種現(xiàn)象的原因是：A、特殊的風(fēng)向，東坡雪大，西坡雪小。B、雪松有彎曲、反彈的本領(lǐng)。（3）“這個本領(lǐng)”指什么本領(lǐng)？默讀課文，用文中的話來回答。

當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。

當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。彎曲反彈始終

依舊保持著蒼翠挺拔的身

彈性反復(fù)地積反復(fù)地落反復(fù)地彈姿反復(fù)地彎學(xué)生說雪松與雪抗?fàn)幍那榫啊谑裁辞闆r下彎曲？（當(dāng)雪積到一定程度的時候。）▲這“一定程度”指什么？（當(dāng)雪積到厚厚的，沉甸甸的，雪松將頂不住，實(shí)在承受不了的時候。）▲如果承受得了，雪松如何做？（腰桿挺得直直的，與雪抗?fàn)帲@不由得讓我想起了陳毅的詩句：（大雪壓青松，青松挺且直。）青松陳毅大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。富有彈性雪松的枝丫向下彎曲,不是對大雪的（），而是（），最后它仍能（）。

由于特殊的風(fēng)向，山谷東坡的雪總比西坡的雪來得大。不一會兒滿坡的雪松上就積了厚厚的一層雪。當(dāng)雪積到一定程度時，雪松那富有彈性的枝丫就開始向下彎曲，于是積雪便從樹枝上滑落，待壓力減輕，剛彎下去的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持著蒼翠挺拔的身姿。就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈……不論雪下得多大，雪松始終完好無損。

1、產(chǎn)生奇異景觀的關(guān)鍵是什么？用橫線畫出來。

2、體會雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^程與艱辛。連線。

反復(fù)地積感受雪松不屈不撓的精神。反復(fù)地彎想象暴雪之大，之狂。反復(fù)地落

體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當(dāng)退讓的策略。反復(fù)地彈體會“退讓”策略的成功。聽！寒風(fēng)還在呼嘯，雪花還在漫天的飛舞，雪松——狂風(fēng)刮得更猛烈了，風(fēng)雪中那“啪啪”的斷裂聲，肆虐的雪花壓斷了柘、柏等雜樹，只有雪松……謎底展示：

東坡雪大，其他那些樹，因?yàn)闆]有雪松這個本領(lǐng)，樹枝都被積雪壓斷了，漸漸地喪失了生機(jī)。而西坡雪小，樹上少量的積雪根本就壓不斷樹枝，所以除了雪松之外，柘、柏、女貞之類的樹種，也都存活了下來。請同學(xué)們有感情地朗讀這兩個部分。

雪松不僅能頑強(qiáng)地與大風(fēng)雪抗?fàn)?，而且能夠適時地彎曲和反彈，始終保持自己的蒼翠與挺拔。我們所看到的不僅僅是一種生存的技巧，它還是一種智慧、一種胸懷。這對于我們會有些什么啟示呢？那兩位旅行者又會從中明白些什么呢？請同學(xué)們畫出文中相關(guān)的句子，讀一讀?？伎寄?/p>

同學(xué)們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。

我敢肯定，東坡也曾長過雜樹，只是由于不會彎曲才被大雪摧毀了。一位說：

同學(xué)們默讀第4至5自然段，畫出兩位旅行者的對話。另一位說：

我得了一個啟示——對于外界的壓力，可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它，但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下，作出適當(dāng)?shù)淖尣?，以求反彈的機(jī)會。同桌分角色朗讀。

“我得到了一個啟示------對于外界的壓力,可以通過正面抗?fàn)幦?zhàn)勝它,但有時也需要像雪松那樣先彎曲一下,作出適當(dāng)?shù)淖尣?以求反彈的機(jī)會?！?/p>

確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展.

啟示

確實(shí)，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。

有時

聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓Α皬澢皇堑瓜潞蜌?，而是為了生存和更好地發(fā)展”這句話的理解。

作者記敘了加拿大魁北克山谷的一個奇異的自然現(xiàn)象，告訴人們，在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓、以退為進(jìn)。這篇課文告訴我們一個什么道理呢?本文主要寫兩位旅行者在加拿大魁北克的一條山谷旅行，發(fā)現(xiàn)了“西坡長滿松、柏、柘、女貞等樹，而東坡只有雪松”的謎底，揭示了“彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好地生存”這一人生哲理。告訴人們在逆境和壓力面前，既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓，以退為進(jìn)。

課文小結(jié)的確，大自然中，無論是什么動物、植物，無論是誰，對于困難和壓力，首先要敢于面對，要和它作斗爭；但是，如果困難太大，也要學(xué)會忍讓，因?yàn)闀簳r的彎曲、忍讓能更好地保存自己，積蓄力量，等待機(jī)會，以求更好地發(fā)展。孟子說過，何為大丈夫？富貴不能淫，威武不能屈，貧賤不能移。同學(xué)們，威武不能屈呀！我們的歷史上也有這樣的人物。

春秋時期，吳王夫差憑著自己國力強(qiáng)大，領(lǐng)兵攻打越國。結(jié)果越國戰(zhàn)敗，越王勾踐于是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與喂馬這些奴仆做的工作。越王心里雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽著馬；吳王生病時，他在床前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最后就允許他返回越國。越王回國后，決心洗刷自己在吳國當(dāng)囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復(fù)仇雪恨，他每天睡在堅(jiān)硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嘗一下，為的就是要讓自己記住教訓(xùn)。除此之外，他還經(jīng)常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業(yè)，同時加強(qiáng)軍隊(duì)的訓(xùn)練。經(jīng)過十年的艱苦奮斗，越國變得國富兵強(qiáng)，于是越王親自率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰(zhàn)敗后自殺。后來，越國又趁勝進(jìn)軍中原，成為春秋末期的一大強(qiáng)國。臥薪嘗膽

韓信很小的時候就失去了父母，主要靠釣魚換錢維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲棉老婦人的周濟(jì)，屢屢遭到周圍人的歧視和冷遇。一次，一群惡少當(dāng)眾羞辱韓信。有一個屠夫?qū)n信說：“你雖然長得又高又大，喜歡帶刀配劍，其實(shí)你膽子小得很。有本事的話，你敢用你的配劍來刺我嗎？如果不敢，就從我的褲襠下鉆過去。”韓信自知形單影只，硬拼肯定吃虧。于是，當(dāng)著許多圍觀人的面，從那個屠夫的褲襠下鉆了過去。史書上稱“胯下之辱”。有傳說韓信富貴之后，找到那個屠夫，屠夫很是害怕，以為韓信要?dú)⑺麍蟪穑瑳]想到韓信卻是很善待屠夫，他對屠夫說，沒有當(dāng)年的“胯下之辱”就沒有今天的韓信。胯下之辱記??！有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。用“不是……而是……”造句（例句）：1、麥苗面對嚴(yán)冬停止生長，不是（），而是（）。2、越王勾踐忍辱負(fù)重，不是（），而是（）。3、中國工農(nóng)紅軍進(jìn)行2萬5000里長征不是（），而是（

畏懼寒冬為了更好的存活

懦弱與承認(rèn)失敗為了生存和最終戰(zhàn)勝對手害怕國民黨而逃跑為革命保存了力量，取得最終的勝利。）送給你：（以退為勝，更勝一籌）負(fù)荊請罪、忍辱負(fù)重退避三舍、以逸待勞