成語-上課實用,很方便,無需修改

成語一、成語的來源神話傳說寓言故事歷史故事文人作品外來文化二、成語的分類與文化住行類、植物類、做人類衣食類、動物類、兵器類1、成語與自然文化江山如畫——對美好的山川大地的謳歌凄風(fēng)苦雨——對險惡自然的由衷敬畏→傲霜斗雪——對自然的精神氣節(jié)的歌頌這類成語讓我們感受到古人在探索自然、戰(zhàn)勝困難的過程中那細(xì)膩的情懷，勇毅的精神。2、成語與服飾文化:

“鳳冠霞帔”——帝王妃嬪和貴族婦女“荊釵布裙”

——普通的勞動婦女“披紅掛彩”——遇到喜事“披麻戴孝”——遇到喪事服飾是古人的社會地位、經(jīng)濟(jì)實力、志趣節(jié)操、思想情感等的外在表現(xiàn)。3、成語與建筑文化

：“雕梁畫棟”——有雕刻和彩繪裝飾的棟梁，形容建筑物富麗堂皇。

“曲徑通幽”——強(qiáng)調(diào)幽深曲折以通佳境，所謂“景貴乎深，不曲不深”。中國古代的樓臺宮室建筑，不僅突出地表現(xiàn)了古人在建筑設(shè)計上的審美追求，也反映了等級制度和經(jīng)濟(jì)地位上的鮮明不同。

4、成語與文學(xué)藝術(shù):“烘云托月”——作畫的一種技法。比喻從側(cè)面加以點染或描寫，從而襯托主要事物的一種表現(xiàn)手法。“入木三分”——形容書法筆力遒勁，功力深厚。

“陽春白雪”、“下里巴人”——我國古曲的曲目。文學(xué)、繪畫、音樂、書法等都是漢民族精神文化中不可缺少的組成部分，漢語言中有大量反映各種不同藝術(shù)形式的成語，從中可以比較系統(tǒng)、完整地了解它們的基本面貌。

5、成語與教育:因材施教青出于藍(lán)循序漸進(jìn)言傳身教這些閃爍著智慧光芒的語言以其珍貴的精神營養(yǎng)成為中華民族寶貴的精神財富。6、成語與愛情“一見鐘情”、“濃情蜜意”、“山盟海誓”

—青年男女熱戀時的甜蜜與美好“魂牽夢縈”—離別后的思念及痛苦；“月下老人”的傳說人們借有盡的文字傳達(dá)無盡的情思，寄托對愛情的美好愿望。

7、成語與做人:高風(fēng)亮節(jié)浩然正氣光明磊落兩袖清風(fēng)表現(xiàn)中華民族誠實守信的成語：表現(xiàn)中華民族不畏強(qiáng)暴的成語：表現(xiàn)中華民族勇于創(chuàng)新的成語：童叟無欺、一諾千金勇者無懼、大義凜然不落窠臼、獨辟蹊徑8、成語與科學(xué):爐火純青鉆木取火水滴石穿病入膏肓9、成語與禮俗：彬彬有禮禮尚往來五體投地入土為安成語與文化1.成語中體現(xiàn)民族精神2.成語反映古人日常生活3.成語反映古代科技發(fā)展水平4.成語涉及大量古代典籍

中華民族自古就是一個勤勞勇敢、富有智慧的民族，這在成語中有集中的體現(xiàn),如:“愚公移山”“廢寢忘食”“夜以繼日”“披星戴月”；“赴湯蹈火”“臨危不懼”“視死如歸”“大義凜然”;“高瞻遠(yuǎn)矚”“過目成誦”“心靈手巧”“遠(yuǎn)見卓識”。填成語，猜謎語（）針引線（）上添花（）冠禽獸披星（）月（）顏薄命（）言巧語（）苦連天（）目了然（）東擊西（）天動地（）馬奔騰（）喻戶曉這種動物是（）穿錦衣戴紅花叫一聲驚萬家公雞

1.約定俗成:2.修辭作用:3.文言特點①賓語前置:②詞類活用:③狀語后置:④成分省略:⑤互文:4.結(jié)構(gòu)多樣半斤八兩一諾千金胸有成竹穿云裂石惟利是圖惟命是從

披堅執(zhí)銳不恥下問嗤之以鼻重于泰山逍遙法外盲人瞎馬拐彎抹角善男信女成語的特點

讀下面一段話，看看什么地方能換上成語，并讀一讀句子，看看句子有什么變化？

昨天天氣不錯，爸爸說帶我去公園放風(fēng)箏，這個意外的消息讓我高興的快要發(fā)狂了。爸爸總是天未亮就出門，天黑了才回家，工作很辛苦，常常累得一點勁都沒了，哪有時間陪我出去玩。人未出門，可我恨不得立刻就到公園。來到公園，這里的人可真多??！看看滿天各種顏色的風(fēng)箏，我一下子都等不了了，拉著爸爸的手直奔湖邊。

風(fēng)和日麗欣喜若狂早出晚歸筋疲力盡人山人海五顏六色迫不及待成語的結(jié)構(gòu)主謂關(guān)系人定勝天腳踏實地并列關(guān)系情投意合三番五次動賓關(guān)系平分秋色大顯身手偏正關(guān)系世外桃源一盤散沙補充關(guān)系輕于鴻毛遺臭萬年毛遂自薦風(fēng)度翩翩行尸走肉五光十色徒有虛名飽經(jīng)風(fēng)霜龐然大物無本之木愛不釋手牢不可破主謂關(guān)系并列關(guān)系動賓關(guān)系偏正關(guān)系補充關(guān)系五、成語的運用五、成語的運用1.注意讀音“人才濟(jì)濟(jì)”“乳臭未干”“圖窮匕見”“虛與委蛇”“大腹便便”“如法炮制”。2.注意字形。如“相形見絀”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“滄海一粟”“鋒芒畢露”。3.注意感情色彩。成語的感情色彩分為褒義成語、貶義成語和中性成語。下面一句話中成語的感情色彩是否合適：

齊白石畫展在美術(shù)館開幕了，國畫研究院的畫家競相觀摩，藝術(shù)愛好者也趨之若鶩。4.注意語體色彩（得體）。如：您剛剛喬遷新居，房屋寬敞明亮，只是擺設(shè)略顯單調(diào)，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。5.注意辨析成語。如“不脛而走”和“不翼而飛”。此外，還有大量近義成語，往往有細(xì)微差別，使用時要格外注意。6.弄清成語的字面義、引申義或比喻義。字面義是成語的基礎(chǔ)，引申義和比喻義都是在這個基礎(chǔ)上產(chǎn)生的。有的成語可以望文生義，如“目無全?！?。有的成語意思不止于字面意義，還應(yīng)深入一步。如“粗茶淡飯”、“葉公好龍”等。去偽存真懈擊

1、無鞋可及步步為贏咳不容緩隨寓而安

2、一箭鐘情快治人口弄巧成桌衣衣不舍

3、騎樂無窮麻麻糊糊知梳打理無胃不治營刻遇見膾炙拙依依其馬虎

書達(dá)微至換然一新

變本加利再接再勵

不記其數(shù)

走頭無路

汗流夾背擠擠一堂

鬼計多端

輕歌慢舞

來勢兇兇免為其難

弱不經(jīng)風(fēng)直接了當(dāng)

舍身取義

奮不顧生名落深山

迫不急待山青水秀

隨聲附合永往直前

仗義直言

星羅其布

名符其實

如火如茶半徒而廢

惹事生非（厲）（煥）（厲）（計）

（投）（浹）（濟(jì)）（詭）（曼）（洶洶）（勉）（禁）（截）（生）（身）（孫）（及）（清）（和）

（勇）（執(zhí)）（棋）（副）（荼）（途）

（是）注意：1.注意讀音、寫法、意義和感情色彩。2.注意辨析成語意義的差別。成語使用常見錯誤成語使用中的常見錯誤望文生義用錯對象褒貶誤用謙敬錯位重復(fù)矛盾輕重范圍功能混亂不合邏輯特殊用法專用否定一詞兩用

誤區(qū)一：望文生義目無全牛久假不歸不贊一詞差強(qiáng)人意萬人空巷空穴來風(fēng)比喻技藝熟練到得心應(yīng)手的境界

長期借用不歸還文章寫得好，別人不能添加一詞?，F(xiàn)也比指一言不發(fā)大體上使人滿意

大家都從巷里出來。形容盛況

有穴才有風(fēng)。消息并非沒有原因成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成語中含有生僻義，這就造成了成語理解上的難度。如果我們對成語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤。例1、泰山確實很高?？鬃由星野l(fā)出“登泰山而小魯”的感嘆，杜工部吟出“一覽眾山小”的絕唱，何況我等凡夫俗子呢？登上泰山絕頂，自然免不了登高自卑了。例2、前不久，郴州市委書記被查出貪污受賄達(dá)三千多萬元，自然將受到法律的嚴(yán)厲制裁。但也有人說，受賄往往是情非得已，即使數(shù)額再大，也罪不容誅?！暗歉咦员啊辈皇堑巧细咛幐杏X自己的渺小。本指登山從山底下開始，比喻事情循序進(jìn)行由淺入深。““罪不容誅”不是說罪行不夠處死，而是說判處死罪還抵償不了罪惡。誤區(qū)二：張冠李戴（對象）請指出下列句中使用錯誤的成語：1、博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。美倫美奐：形容高大華美，多用于贊美新屋

2、古人中不乏學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。汗牛充棟：形容書籍極多如：舉案齊眉、破鏡重圓、相敬如賓青梅竹馬、兩小無猜；指夫妻

指兒童

3、馬克思、恩格斯為了共同的理想而奮斗，幾十年如一日，相敬如賓，堪稱人類歷史上“最珍貴的友誼”。4、今年消費者對小型發(fā)電機(jī)反應(yīng)冷淡，造成廠家發(fā)電機(jī)大量積壓，各倉庫發(fā)電機(jī)汗牛充棟。分析：有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用。“相敬如賓”，只能針對夫妻而言，“汗牛充棟”只能形容書多。誤區(qū)三：誤用褒貶（感情色彩）找錯：1、為救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，可謂處心積慮。

處心積慮：千方百計地盤算。多含貶義

2、本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

洗心革面，是清除舊思想，改變舊面貌。比喻徹底悔改

如：趨之若鶩、始作俑者、附庸風(fēng)雅、粉墨登場、罄竹難書貶義

3、劉翔繼今年5月破世界紀(jì)錄之后，又以12秒88的成績獲世界冠軍，消息傳來，國人彈冠相慶。這確實是中華民族之大喜，也是黃色人種之大喜，在110米欄這一項目上，他是黃色人種沖擊世界頂峰的始作俑者，不是嗎？4、汪錦元長期打入汪偽內(nèi)部做情報工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。彈冠相慶：指因即將作官而互相慶賀。始作俑者：比喻首開惡例的人。貶義。東窗事發(fā)：罪行暴露。貶義，不指正面人物。

誤區(qū)四：謙敬錯位（語體色彩）1、你盡管放心，你的困難，也就是我的困難，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困難，我一定會鼎力相助的。鼎力相助：敬辭。用在別人身上

2、老師，您的好意，我只能敬謝不敏，因為我有自知之明，我做普通學(xué)生尚可，班長一職實難勝任。

敬謝不敏：謙辭。推辭做某事的客氣話如：班門弄斧、信筆涂鴉、拋磚引玉；高抬貴手、高朋滿座、大材小用謙辭

敬辭

誤區(qū)五：語義重復(fù)，自相矛盾1、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。

莘莘學(xué)子：眾多學(xué)生2、當(dāng)時那激動人心的場面，至今還記憶猶新。

記憶猶新：過去的事，至今還清楚記得，就像剛發(fā)生的一樣。3、在二中“申示”進(jìn)程中，社會各界人士對學(xué)校工作盡最大可能鼎力相助，我深表感謝！4、“感動中國”人物陳健，為朋友守墓37年，這種信守承諾的精神，使他在海內(nèi)外聞名遐邇。分析：運用成語要注意成語隱含義和句子語意是否重復(fù)。“鼎力相助”指盡全力幫助人，與“盡最大可能”意思重復(fù)。“聞名遐邇”，遠(yuǎn)近聞名之意，與前面“海內(nèi)外”語意重復(fù)。1、每個考生都要注意休息，否則有個三長兩短，就會影響考試。2、對于郴洲人來說，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開，人們驚魂未定，政壇又大起風(fēng)波，158名官商相繼落馬。3、大家休息時，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了?！叭L兩短”多用來指意外的事故或災(zāi)禍，常用作“死亡”的委婉語，用來形容考生有些言重了?！岸嗍轮铩敝甘虑楹芏嗟臅r期。形容國家不安定。這里不合語境，范圍把握不對。“揮汗如雨”只能用于指很多人。一個人應(yīng)為“汗流浹背”。誤區(qū)六：輕重失當(dāng)，范圍不清。1、這件事對于我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。2、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國際貿(mào)易系，令全體清華人對之側(cè)目而視。分析：“一文不名”指一分錢都不占有，形容極貧困，用在句中不通，應(yīng)用“一文不值”?！皞?cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼，憎怒或鄙視的樣子。此處應(yīng)用“刮目相看”

。誤區(qū)七：音或形相近致誤。1、包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了甕中捉鱉。2、折扇和信封上面，龍飛鳳舞著文藝界幾十名委員風(fēng)采各異的簽名。分析：每個成語由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語法功能也不同。例14中，“甕中捉鱉”是一個動詞性成語，在句中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)謂語，而該句由于對它的語法功能把握不準(zhǔn)，誤把它當(dāng)作名詞性成語，用來充當(dāng)“成了”的賓語，應(yīng)將“甕中捉鱉”改為“甕中之鱉”。例15中的錯誤是把“龍飛鳳舞”這一形容詞性的成語誤作及物動詞使用。誤區(qū)八：功能混亂。1、有一個同學(xué)跟我說：“想到八個月后就要參加高考，我就心有余悸。真的還沒有準(zhǔn)備好呀！”分析：不合邏輯是指所使用的成語與整個句子的意思不符甚至矛盾?！靶挠杏嗉隆睉?yīng)針對已經(jīng)過去的事而言，這高考是八個月后的事，用在句中不合邏輯。誤區(qū)九：不合邏輯誤區(qū)十：特殊用法

有些成語有固定的用法，如善罷甘休、同日而語、一概而論、無時無刻、等閑視之、等量齊觀等，只能用于否定句式中，否則就屬運用錯誤。成語使用中的常見錯誤望文生義用錯對象褒貶誤用謙敬錯位重復(fù)矛盾輕重范圍功能混亂不合邏輯特殊用法專用否定一詞兩用例行公事：既指只重形式，不講實效的工作，也指按照慣例處理的公事。

另起爐灶：既比喻脫離集體另搞一套，也比喻重新做起。

綿里藏針：既比喻外貌柔和，內(nèi)心刻毒，也形容柔中有剛。

難分難解：既指雙方爭吵，打斗相持不下，難以開交，也形容雙方關(guān)系異常親密，難于分離。

奇文共賞：既指把荒謬、錯誤的文章發(fā)表出來供大家識別和批判，也指把新奇的文章拿出來共同欣賞。

謙謙君子：既指故作謙虛而實際虛偽的人，也指謙虛，能夠嚴(yán)格要求自己的人。

窮形盡相：既指丑態(tài)畢露，也指描寫刻畫十分細(xì)致生動。

如虎添翼：既比喻兇惡的得到幫助后更加兇惡，也比喻強(qiáng)大的得到援助后更加強(qiáng)大。

沙里淘金：既比喻費力大而成效少，也比喻從大量的材料中選擇精華。

四平八穩(wěn)：既形容說話、做事情、寫文章穩(wěn)當(dāng)，也指做事情志求不出差錯，缺乏創(chuàng)新精神。

兩用成語（一）操作方法（1）用成語寫兩個精彩的句子；并用五個成語寫一段話。（2）判斷成語的使用。練習(xí)下列成語使用是否恰當(dāng)1.在寫作中，文不加點，只能使意思變的模糊，并可能使正確的意思變的不正確。2.古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上是汗牛充棟。3.假以時日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項目，為景區(qū)再添光彩。4.那本介紹學(xué)習(xí)方法的書出版后，受到中小學(xué)生和家長們的熱烈歡迎，一時洛陽紙貴。5.他畫的畫，在他們這里很出名，可一拿到大地方，就顯得相形見絀了。例1、泰山確實很高。孔子尚且發(fā)出“登泰山而小魯”的感嘆，杜工部吟出“一覽眾山小”的絕唱，何況我等凡夫俗子呢？登上泰山絕頂，自然免不了登高自卑了。例2、前不久，郴州市委書記被查出貪污受賄達(dá)三千多萬元，自然將受到法律的嚴(yán)厲制裁。但也有人說，受賄往往是情非得已，即使數(shù)額再大，也罪不容誅。分析：成語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成語中含有生僻義，這就造成了成語理解上的難度。如果我們對成語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯誤?！暗歉咦员啊辈皇堑巧细咛幐杏X自己的渺小。本指登山從山底下開始，比喻事情循序進(jìn)行由淺入深?！白锊蝗菡D”不是說罪行不夠處死，而是說判處死罪還抵償不了罪惡。錯誤類型一：望文生義例3、馬克思、恩格斯為了共同的理想而奮斗，幾十年如一日，相敬如賓，堪稱人類歷史上“最珍貴的友誼”。例4、今年消費者對小型發(fā)電機(jī)反應(yīng)冷淡，造成廠家發(fā)電機(jī)大量積壓，各倉庫發(fā)電機(jī)汗牛充棟。分析：有些成語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用。“相敬如賓”，只能針對夫妻而言，“汗牛充棟”只能形容書多。錯誤類型二：對象不當(dāng)，張冠李戴例5、劉翔繼今年5月破世界紀(jì)錄之后，又以12秒88的成績獲世界冠軍，消息傳來，國人彈冠相慶。這確實是中華民族之大喜，也是黃色人種之大喜，在110米欄這一項目上，他是黃色人種沖擊世界頂峰的始作俑者，不是嗎？例6、汪錦元長期打入汪偽內(nèi)部做情報工作，不料東窗事發(fā)，被捕入獄。彈冠相慶：指因即將作官而互相慶賀。始作俑者：比喻首開惡例的人。貶義。東窗事發(fā)：罪行暴露。貶義，不指正面人物。

分析：成語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，在使用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯誤。錯誤類型三：褒貶失當(dāng)例7、每個考生都要注意休息，否則有個三長兩短，就會影響考試。例8、對于郴洲人來說，目前可謂多事之秋，洪魔剛剛從身邊離開，人們驚魂未定，政壇又大起風(fēng)波，158名官商相繼落馬。例9、大家休息時，小金還在割稻子。他揮汗如雨，身上衣服全濕透了。分析：“三長兩短”多用來指意外的事故或災(zāi)禍，常用作“死亡”的委婉語，用來形容考生有些言重了。“多事之秋”指事情很多的時期。形容國家不安定。這里不合語境，范圍把握不對?！皳]汗如雨”只能用于指很多人。一個人應(yīng)為“汗流浹背”。錯誤類型四：輕重失當(dāng)，范圍不清。例10、這件事對于我無異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。例11、清華大學(xué)食堂賣饅頭的小伙竟然考上北大國際貿(mào)易系，令全體清華人對之側(cè)目而視。分析：“一文不名”指一分錢都不占有，形容極貧困，用在句中不通，應(yīng)用“一文不值”?！皞?cè)目而視”斜著眼睛看人。形容畏懼，憎怒或鄙視的樣子。此處應(yīng)用“刮目相看”

。錯誤類型五：音或形相近致誤。例12、在二中“申示”進(jìn)程中，社會各界人士對學(xué)校工作盡最大可能鼎力相助，我深表感謝！例13、“感動中國”人物陳健，為朋友守墓37年，這種信守承諾的精神，使他在海內(nèi)外聞名遐邇。分析：運用成語要注意成語隱含義和句子語意是否重復(fù)?！岸αο嘀敝副M全力幫助人，與“盡最大可能”意思重復(fù)?！奥劽谶儭?，遠(yuǎn)近聞名之意，與前面“海內(nèi)外”語意重復(fù)。錯誤類型六：語意重復(fù)。例14、包圍圈越來越小，這群罪惡極大的歹徒已成了