銷售中的盈虧教學(xué)設(shè)計(jì)B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問題

第三章一元一次方程第2課時(shí)銷售中的盈虧學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握商品銷售中的相關(guān)概念及數(shù)量關(guān)系.2.會(huì)列一元一次方程解決與打折銷售有關(guān)的實(shí)際問題，并掌握解此類問題的一般思路.重點(diǎn)：掌握商品銷售中成本（進(jìn)價(jià)）、售價(jià)（賣價(jià)）、標(biāo)價(jià)（原價(jià)）、利潤、利潤率、折扣等量之間的數(shù)量關(guān)系，知道銷售中的盈虧取決于售價(jià)與成本之差.難點(diǎn)：能夠通過自主分析，建立一元一次方程模型解決同類型問題，并掌握解此類問題的一般思路.教學(xué)設(shè)計(jì)銷售中的盈虧合作探究：連一連：正確理解銷售問題中的幾個(gè)重要概念進(jìn)價(jià)也稱成交價(jià)，是商店銷售商品時(shí)的銷售價(jià)格.標(biāo)價(jià)商店銷售商品時(shí)所賺的錢.售價(jià)商店購進(jìn)商品時(shí)的價(jià)格.利潤商店銷售商品時(shí)標(biāo)出的價(jià)格，也稱定價(jià).填一填.商品原價(jià)200元，九折出售，賣價(jià)是元..商品進(jìn)價(jià)是150元，售價(jià)是180元，則利潤是元，利潤率是..某商品原來每件零售價(jià)是。元，現(xiàn)在每件降價(jià)10%,降價(jià)后每件零售價(jià)是元..某種品牌的彩電降價(jià)20%以后，每臺售價(jià)為。元，則該品牌彩電每臺原價(jià)應(yīng)為元..某商品按定價(jià)的八折出售，售價(jià)是12.8元，則原定售價(jià)是一元.想一想：以上問題中有哪些量?你能說出它們之間的關(guān)系嗎？要點(diǎn)歸納：銷售問題中的常用數(shù)量關(guān)系：售價(jià)、進(jìn)價(jià)、利潤的關(guān)系：商品利潤;商品售價(jià)一商品進(jìn)價(jià)；進(jìn)價(jià)、利潤、利潤率的關(guān)系：利潤率=鸚要X100%；商品進(jìn)價(jià)標(biāo)價(jià)、折扣數(shù)、商品售價(jià)的關(guān)系：商品售價(jià)=標(biāo)價(jià)X則整；10議一議：銷售中存在盈虧，說一說銷售盈虧中存在哪幾種可能情況,并分別說明在該種情況下，售價(jià)與進(jìn)價(jià)的大小.（I）盈利：售價(jià)—進(jìn)價(jià)（填“>”、“小于”或“二"）,此時(shí)，利潤—0（填“>”、“小于"或“二"）:（2）虧損:售價(jià)—進(jìn)價(jià)（填“>”、“小于”或“二”）,此時(shí)，利潤—0（填“>”、“小于”或“二”）;（3）不盈不虧：售價(jià)—進(jìn)價(jià)（填“>”、“小于”或“二”），此時(shí)，利潤—0（填“>”、“小于”或“二"）.一商店在某一時(shí)間以每件60元的價(jià)格賣出兩件衣服，其中一件盈利25%,另一件虧損25%,賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧？歸納：銷售的盈虧取決于總售價(jià)與總成本之間的關(guān)系:總售價(jià)>總成本時(shí)，盈利；總售價(jià)V總成本時(shí)，虧損；總售價(jià)=總成本時(shí)，不盈不虧.練習(xí).某琴行同時(shí)賣出兩臺鋼琴，每臺售價(jià)為960元.其中一臺盈利20%,另一臺虧損20%.這次琴行是盈利還是虧損，或是不盈不虧？.某文具店有兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的計(jì)算器都賣64元，其中一個(gè)盈利60%,另一個(gè)虧本20%.這次交易中的盈虧情況？例2某商品的零售價(jià)是90()元，為適應(yīng)競爭，商店按零售價(jià)打9折(即原價(jià)的90%),并再讓利4()元銷售，仍可獲利10%,求該商品的進(jìn)價(jià).方法歸納：利用一元一次方程解決銷售問題時(shí)，熟練、準(zhǔn)確地運(yùn)用銷售問題中常用的等量關(guān)系是解題關(guān)鍵.針對訓(xùn)練

.某商場把進(jìn)價(jià)為1980元的商品按標(biāo)價(jià)的八折出售，仍獲利10%,則該商品的標(biāo)價(jià)為元..我國政府為解決老百姓看病難的問題，決定卜.調(diào)藥品的價(jià)格，某種藥品在2005年漲價(jià)30%后，2007降價(jià)70%至a元，則這種藥品在2005年漲價(jià)前價(jià)格為元.二、課堂小結(jié)售價(jià)、進(jìn)價(jià)、利潤的關(guān)系：商品利潤=商品售價(jià)一商品進(jìn)價(jià)銷售中的盈虧進(jìn)價(jià)、利潤、利潤率的關(guān)系：利潤率」叫可，x100%商品進(jìn)價(jià)折扣數(shù)標(biāo)價(jià)、折扣數(shù)、商品售價(jià)的關(guān)系：商品售價(jià);標(biāo)價(jià)X也！絲銷售中的盈虧1()檢測TOC\o"1-5"\h\zI.某種商品的進(jìn)貨檢為每件a元，零售價(jià)為每件90元，若商品按八五折出售，仍可獲利10%,則下列方程正確的是()A.85%a=10%X90B.90X85%X10%=aC.85%(90-a)=10%D.(l+10%)a=90X85%.兩件商品都賣120元，其中一件贏利25%,另一件虧本20%,則兩件商品賣出后()A.贏利16元B.虧本16元C.贏利6元D.虧本6元.某種商品因換季準(zhǔn)備打折出售，如果按原定價(jià)的七五折出售，將賠25元，而按原定價(jià)的九折出售，將賺20元，則這種商品的原價(jià)是()A.500元B.4007EC.300元D.200元.某商品的進(jìn)價(jià)是I000元，售價(jià)是1500元，由于銷售情況不好，商店決定降價(jià)出售，但又要保證利潤率不低于5%,那么商店最多可打幾折出售此商品？學(xué)生反思通過這一節(jié)課，我感受最深的一點(diǎn)是：要上好一節(jié)課不僅要埋頭鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，還必須善于與學(xué)生交流，要學(xué)會(huì)從學(xué)生的角度看問題，也就是常說的要學(xué)會(huì)備學(xué)生，應(yīng)從學(xué)生能否理解的角度來安排適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)程序，用有趣的資料激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更應(yīng)主動(dòng)地去了解學(xué)生對過去相應(yīng)的知識的掌握程度，這樣才能把握住施教的深淺及分寸，做到進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，達(dá)到事半功倍的效果。俗話說“興趣是最好的老師“，學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣以后，學(xué)習(xí)活動(dòng)對他來講就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種愉快的體驗(yàn)。如上述案例中要求學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)頁鏈接的練習(xí)，用展臺展示自己的作品，也便是充分給了學(xué)生個(gè)性的自主權(quán)，興趣自然就提升了。學(xué)生完成任務(wù)、探究學(xué)習(xí)的過程中，不斷應(yīng)用自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的信息技術(shù)手段創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生可能尚未適應(yīng)按照任務(wù)自主探究進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式，這時(shí)教師充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生探究學(xué)習(xí)的同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)