小學六年級老師教學計劃范文

小學六班級老師教學計劃范文小學六班級老師教學計劃范文過去的一年，我們的成果已經(jīng)過去了，新一輪的工作即將來臨，何不好好地做個工作計劃呢？下面我給大家共享六班級老師教學計劃范文，希望能夠幫助大家！六班級老師教學計劃范文篇1一、學生情景分析本班共有學生63人，其中男生38人，女生25人，學生的聽課習慣已初步養(yǎng)成，并班上同學思想比較要求上進,有部分學生學習態(tài)度端正學習本事強，學習有方法，學習愛好深厚另一部分學生表現(xiàn)為學習目的不明確，學習態(tài)度不端正，作業(yè)常常拖拉甚至不做。從去年的學習表現(xiàn)看，學生的計算的方法與質量有待進一步訓練與提高。故在新學期里，我們在此方面要多下苦功，面對全體學生，全面提高學生的素養(yǎng)，全面提高教育教學質量，為培育更多的四化建設的新型人才而奮斗。二、教材分析和教學目標（一）空間與圖形L第一單元“圓二學生將在這個單元的學習中，結合生活實際，經(jīng)過觀察、操作等活動熟悉圓及圓的對稱性，熟悉到同一個圓中半徑、直徑、半徑和直徑的關系，體會圓的本質特征及圓心和半徑的作用，會用圓規(guī)畫圓結合詳細情境，過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。10、養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、實行的詳細措施1、采納小組合作學習模式，讓學生先在課前對即將學習的資料進行預習和提前思考，在課堂上充分的讓學生動手、動口、動腦參加學習。2、在課堂上做到精講，合理、精心地安排課堂練習和課后練習，盡量做到少而精。3、針對班級中學生的的不一樣層次，在課堂和課后多關注中等生以及思維較慢的學生。六班級老師教學計劃范文篇3一、教材簡析：這一冊教材包括下頭一些資料：位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。分數(shù)乘法和除法，圓，百分數(shù)等是本冊教材的重點教學資料。在數(shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了分數(shù)乘法、分數(shù)除法、百分數(shù)三個單元。分數(shù)乘法和除法的教學是在前面學習整數(shù)、小數(shù)有關計算的基礎上，培育學生分數(shù)四則運算本事以及解決有關分數(shù)的實際問題的本事。分數(shù)四則運算本事是學生進一步學習數(shù)學的重要基本技能，應當讓學生切實把握。百分數(shù)在實際生活中有著廣泛的應用，理解百分數(shù)的意義、把握百分數(shù)的計算方法，會解決簡潔的有關百分數(shù)的實際問題,也是小學生應具備的基本數(shù)學本事。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了位置、圓兩個單元。位置的教學在已有知識和閱歷的基礎上，經(jīng)過豐富的現(xiàn)實的數(shù)學活動，讓學生經(jīng)歷初步的數(shù)學化的過程，理解并學會用數(shù)對表示位置經(jīng)過對曲線圖形一一圓的特征和有關知識的探究與學習，初步熟悉討論曲線圖形的基本方法，促進學生空間觀念的進一步進展。在統(tǒng)計方面，本冊教材安排的是扇形統(tǒng)計圖。在前面學習條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的基礎上，學會看懂扇形統(tǒng)計圖,熟悉扇形統(tǒng)計圖的特點，進一步體會統(tǒng)計在生活和解在用數(shù)學解決問題方面，教材一方面結合分數(shù)乘法和除法、百分數(shù)、圓、統(tǒng)計等知識，教學用所學的知識解決生活中的簡潔問題另一方面，安排了“數(shù)學廣角”的教學資料，引導學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用假設的方法解決問題的有效性，進一步體會用代數(shù)方法解決問題的優(yōu)越性，感受數(shù)學的魅力，進展學生解決問題的本事。本冊教材根據(jù)學生所學習的數(shù)學知識和生活閱歷，安排了兩個數(shù)學綜合應用的實踐活動，讓學生經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培育學生的數(shù)學應用意識和實踐本事。決問題中的作用，進展統(tǒng)計觀念。二、教學目標本冊教材的教學目標是，使學生：1.理解分數(shù)乘、除法的意義，把握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較嫻熟地計算簡潔的分數(shù)乘、除法，會進行簡潔的分數(shù)四則混合運算。2,理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。.理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。.把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。.明白圓是軸對稱圖形，進一步熟悉軸對稱圖形能運用平移、軸對稱和旋轉設計簡潔的圖案。.能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。?理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟地進行有關百分數(shù)的計算,能夠解決有關百分數(shù)的簡潔實際問題。.熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。.體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構成觀察、分析及推理的本事。.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信心。.養(yǎng)成專心作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。三、教學重點：分數(shù)乘法和除法、圓、百分數(shù)。四、教學難點：分數(shù)乘法和除法、雞兔同籠問題。五、班級情景分析：.基本情景：本班共計54人，其中男生25人，女生29人。.“雙基”把握情景：大部分學生，能從已有的知識和閱歷動身。獵取知識，抽象思維水平有了必須的進展.基礎知識把握牢固，具備了必須的學習數(shù)學的本事。.學生學習習慣：絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣。在課堂上能進取主動地參加學習過程，執(zhí)行分工合作，各盡其責。能充分動口、動手、動腦，主動收集、溝通、加工和處理學習信息。勇于發(fā)表自我的意見，聽取和敬重別人的意見，獨立思考，把握學法，大膽實踐，并能自評、自檢和自改。4.學困生情景：個別學生基礎知識差。對數(shù)學不感愛好,學習被動，上課不專心聽講，作業(yè)不能按時完成，學習有困難，異常對應用題數(shù)量關系的分析存在問題。還有個別學生比較聰慧，但學習不勤奮，成果不高。六、教學改革措施：1、轉變教學方法。在數(shù)學教學中，老師必須將“重視結論”的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程''的教學，注意再現(xiàn)知識產生、構成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。2、在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一齊擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，相互溝通，削減學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐本事。3、在教學中留意采納開放式教學，培育學生根據(jù)詳細情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如經(jīng)過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培育學生的應變能4、練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不一樣的學生，要有不一樣的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。5、增強數(shù)學實踐活動，讓學生熟悉數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培育學生熱愛數(shù)學的情感。七、后進生轉化措施：1、培育后進生的自信心。僅有樹立起后進生的自信心，

我們的轉化工作才找到了起點。要用科學的方法教育后進生。2、對后進生多寬容，少責備。要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。3、重視與家庭的聯(lián)系。六班級老師教學計劃范文篇4一、指導思想：提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固和提高中學生的學習成果，幫助差生取得適當?shù)倪M步，讓差生在老師和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成果，培育更好的學習習慣，形成基本能力。優(yōu)秀的培育方案應該付諸實踐，發(fā)現(xiàn)并培育一批尖子生，挖掘他們的潛力，從培育能力的角度培育良好的學習習慣，從而形成堅實的基礎，輔助老師進行輔助活動,提高全班的質量和成果。二、學生情況分析這個學期這個班有40名學生，包括20名男生和20名女生。從上學期的學習情況和對知識技能的把握情況來看，部分學生學習樂觀性高，學習目的明確，上課專心，素養(yǎng)好。但也有少數(shù)學生基礎知識薄弱，學習態(tài)度差，文筆潦草，有時作業(yè)不能準時完成。所以這學期除了在教學過程中關注學生的個體差異之外，我還打算通過培育學生的才能，補充學生的潛能，努力提高學生的學習愛好，讓學生變得優(yōu)秀。現(xiàn)特制定如下計劃：三、教材簡要分析：這本教材的內容分為三個部分：“圓柱體與圓錐體”、“正比例與反比例”和“總論”?！毒C合評論》由4個單元組成。四、教學目的和要求：1、使學生熟悉圓柱體和圓錐體，把握它們的特性，知道圓柱體的底部、側面和高度，知道圓錐體的底部和高度，求出圓柱體的側面積和表面積，把握圓柱體圓錐體的體積計算方法。2、使學生理解和把握正比和反比的含義，正確判定兩個量是成正比還是成反比。學會用數(shù)對來確定點的位置，知道如何按一定比例放大縮小。了解規(guī)模的意義，才能正確計算計劃的規(guī)模。提高學生利用現(xiàn)有知識和技能解決問題的能力,培育學生應用數(shù)學的意識和專心思考問題的良好習慣。3、使學生系統(tǒng)、牢固地把握整數(shù)與小數(shù)、分數(shù)與百分比、簡潔方程、比率與比例等基礎知識。具備進行整數(shù)、小數(shù)、小數(shù)運算的能力，運用所學的簡便算法進行合理靈活的計算,進一步提高計算能力；會解簡潔的方程；養(yǎng)成查來查去的習慣。4、使學生鞏固所獲得的一些計量單位大小的表征，進一步明確各種計量單位的適用范圍，牢牢把握所學單位之間的進度，能夠嫻熟進行簡潔的名數(shù)轉換。5、使學生牢固把握所學幾何形體的特點，進一步把握一些計算公式的推導過程及其相互關系，能夠嫻熟計算一些幾何形體的周長、面積、體積，鞏固所學的簡潔作圖和測量技巧，進一步進展學生的空間概念。6、使學生把握統(tǒng)計學的初步知識，理解并繪制簡潔的統(tǒng)計圖表，對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，計算平均值。7、使學生牢固把握一些常見的數(shù)量關系和實際問題的解決方法，靈活運用所學知識解決實際問題和生活中一些簡潔的實際問題，從而進一步培育學生的思維能力。五、教學措施：1、進一步培育合理靈活的熬煉計算能力。2、提高學生的分析、比較和綜合能力。3、加強口算練習，學會解簡潔的整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)的初等算術，逐步提高學生計算四項的能力。4、能夠把握一些常見的數(shù)量關系和解決實際問題的方法,逐步提高解決實際問題的能力。5、上課的時候多設計一些他們能回答的問題，逐步提高要求。6、加強操作指導和質量掌握。7、思想教育，轉變觀念，端正學習態(tài)度。8、根據(jù)學生的知識差距，有目的、有計劃地進行。9、多給予關心和幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，激勵和表揚他們，讓他們體驗成功，努力學習。10、因材施教，注意把握基礎知識。11、增加動手操作的機會，讓學生獲得正確的圖形表示,正確計算一些幾何形體的周長、面積、體積。12、能把握單位之間的進度，能正確進行名稱轉換。13、開展小組活動，讓優(yōu)秀學生帶動后進生，促進他們的轉化。14、加強家校關系，共同教育。六、教學計劃每周時間的教學內容1、2.21/271.教學打算；2.表面旋轉2、2.28/3.61.圓柱體的表面積；2.圓柱體的體積3、3.7/131.氣缸容積；2.練習和活動3。練習14、3.14/201.變化量；2.正比例5、3.21/27L畫圖;2.反比例6、3.28/4.3L觀察詢問；2.圖形的縮放；3.規(guī)模7、4.4/101.練習2；2.組織評審;8、4.11/171,對數(shù)字的理解：整數(shù)；2.小數(shù)、分數(shù)、百分比和比率；六班級老師教學計劃范文篇5一、本班學生情景分析：六班級共有51人，其中優(yōu)生20人，中等生20人，后進生11人這兩個班級從總體上看，成果較差的學生占的比重較大：體此刻優(yōu)生不夠尖，后進生的基礎太差，連簡潔的也不會做，并且有部分學生對學習的愛好不大。二、學習資料：這一冊教材包括位置，分數(shù)乘法，分數(shù)除法，圓，百分數(shù)，統(tǒng)計，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。三、教學目標;1、理解分數(shù)乘除法的意義，把握分數(shù)乘除法的計算方法，會進行簡潔的四則混合運算。2、理解倒數(shù)的意義，把握求倒數(shù)的方法。3、理解比的意義和性質，會求比值和化簡比，會解決有關比的簡潔實際問題。4、把握圓的特征，會用圓規(guī)畫圓；探究并把握圓的周長和面積公式，能夠正確計算圓的周長和面積。5、能在方格紙上用數(shù)對表示位置，初步體會坐標的思想。6、理解百分數(shù)的意義，比較嫻熟的進行有關百分數(shù)的計算，能夠解決有關百分數(shù)的簡潔實際問題。7、熟悉扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇適宜的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。四、教學重難點：經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的過程,體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學知識解決問題的本事。體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數(shù)學思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的餓魅力。構成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步構成觀察，分析及推理的本事。五、教學方法及措施：1、改革課堂教學，堅持開放式課堂教學模式，充分調動學生的進取性，讓學生自我動口、動腦、動手，培育學生良好的學習習慣和獨立解決問題的本事。經(jīng)過動手實驗、拼擺操作等實踐活動，探究并把握圓的周長和面積的計算方法，體會“化曲為直”的思想結合欣賞與繪制圖案的過程，體會圓在圖案設計中的應用，能用圓規(guī)設計簡潔的圖案，感受圖案的美，進展想象力和制造力經(jīng)過觀察、操作、想象、圖案設計等活動，進展空間觀念結合詳細的情境，體驗數(shù)學與日常生活親密相關，能用圓的知識來解釋生活中的簡潔現(xiàn)象，解決一些簡潔的實際問題結合圓周率進展歷史的閱讀，體會人類對數(shù)學知識的不斷探究過程，感受數(shù)學文化的魅力，激發(fā)民族自豪感，構成對數(shù)學的進取情感。（二）數(shù)與代數(shù)L第二單元“百分數(shù)的應用二學生將在這個單元的學習中，在詳細情境中理解“增加百分之幾”或“削減百分之幾”的意義，加深對百分數(shù)意義的理解能利用百分數(shù)的有關知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的本事,感受百分數(shù)與日常生活的親密聯(lián)系。2.第三單元“圖形的變換”。學生將在這個單元的學習中，經(jīng)過觀察、操作、想象，經(jīng)歷一個簡潔圖形經(jīng)過平移或旋轉制作復雜圖形的過程，能有條理地表達圖形的平移或旋轉的變換過程，進展空間觀念經(jīng)歷運用平移、旋轉或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程，能靈活運用平移、旋轉和軸對稱在方格紙上設計圖案結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。3?第四單元“比的熟悉:學生將在這個單元的學習中,2、加強基礎知識教學，重視進展學生智力和培育學生本事。遵循學生的認知規(guī)律，重視學生獵取知識的思維過程,經(jīng)過學生操作觀察演示，實驗的方法，培育學生創(chuàng)新本事和自主學習本事。3、教學中對學生進行思想教育。明確學習目的，培育學生學習數(shù)學的愛好。使學生樂于學習，以全面提高全班學生的數(shù)學，注意培育和進展學習的空間觀念，注意規(guī)律教學,讓學生多實際操作。4、采納少講多練的方法，以嚴密的教學規(guī)律，抓住教材中的難點和疑點，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解,適當拓寬加深，對學生作業(yè)專心批改（根據(jù)不一樣層次的學生布置不一樣層次的作業(yè)和練習）。5、專心做后進生的轉化工作。在教會學生數(shù)學知識的同時，把工作重點放在學生如何會學，且注意學生良好的學習習慣的養(yǎng)成教育，要求學生學會知識不僅僅知其然且知其所以然。6、加強自身的學習，提高業(yè)務本事。聯(lián)系生活實際，使學生體會數(shù)學來源于生活，應用于生活，從而熟悉到學習數(shù)學的重要性。7、注意因材施教，進一步做好培優(yōu)補差工作。讓學優(yōu)生和學困生結對，到達手拉手同提高的目的。黃夢琪一一劉治國付雪蓮一一楊興榮程舒淇一一趙秀月付中琪一一劉建華鄭倩格一一肖紫夢袁夢嬌一一劉寧王興春一一王虎8、踏踏實實做好教學常規(guī)工作，以自我專心負責的工作態(tài)度，滿腔熱忱的工作作風，虛心向同事學習，同時爭取家長的協(xié)作，共同做好對學生的培育。六、教學檢測及評價1、每節(jié)課前用五分鐘時間對學生前一天的知識進行鞏固。2、經(jīng)過學生每一天的作業(yè)，對學生的把握情景進行檢測，對自我出現(xiàn)的難題進行分析和解決。3、每單元結束后利用單元過關題進行有效地單元檢測和評價。4、每月末有針對性的對學生進行分層檢驗及評價。5、對學生進行階段性檢測和評價，讓學生進行準時反思和改正。6、以平時評價為主，以期中評價為輔；7、以綜合性評價為主，以單項測試評價為輔。經(jīng)歷從詳細情境中抽象出比的過程，理解比的意義及其與除法、分數(shù)的關系在實際情境中，體會化簡比的必要性，會運用商不變的性質和分數(shù)的基本性質化簡比能運用比的意義,解決根據(jù)必須的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的本事，感受比在生活中的廣泛應用。5.第六單元“觀察物體:學生將在這個單元的學習中，能正確辨認從不一樣方向（正面、側面、上頭）觀察到的立體圖形（5個小正方體組合）的形狀，并畫出草圖能根據(jù)從正面、側面、上頭觀察到的平面圖形還原立體圖形（5個正方體組合），進一步體會從三個方向觀察就能夠確定立體圖形的形狀能根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形的形狀，確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍經(jīng)歷分別將眼睛、視線與觀察的范圍抽象為點、線、區(qū)域的過程，感受觀察范圍隨觀察點、觀察角度的變化而轉變，能利用所學的知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。（三）統(tǒng)計與概率第七單元“統(tǒng)計學生將在這個單元的學習中，經(jīng)過投球游戲、兩城市降水量等實例，熟悉復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，感受復式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點能根據(jù)需要選擇復式條形統(tǒng)計圖、復式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)能讀懂簡潔的復式統(tǒng)計圖，根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡潔的確定和猜測，與同伴進行溝通。（四）綜合應用本冊教材安排了三個大的專題性的活動，即“數(shù)學與體育”、“生活中的數(shù)”，旨在促使學生綜合運用所學的知識解決某一生活領域的實際問題。教材還安排了“看圖找關系”的專題，旨在使學生體會圖能直觀、清晰、簡捷地刻畫關系。同時，還在其他詳細資料的學習中，安排了某些綜合運用知識解決簡潔的實際問題的活動。學生在從事這些活動中，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用獲得一些初步的數(shù)學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數(shù)學進行思考的本事感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用在與同伴合作和溝通的過程中，進展數(shù)學學習的愛好和自信心。（五）整理與復習教材安排了兩個整理與復習。整理與復習轉變單純做題的模式，注意進展學生自我反思的意識。每個整理與復習都分成三部分：對所學資料的整理，提出數(shù)學問題并嘗試解答一些練習題目。“你學到了什么”這個欄目，目的是激勵學生對學過的知識進行回顧與反思，能運用列表或采納其他的形式對所學的主要資料進行簡潔的整理。“運用所學的知識提出相關的數(shù)學問題，并嘗試解決問題”，目的是培育學生提出問題、解決問題的本事在解決問題過程中加深對所學知識的理解回顧在學習過程中自我的體會與提高。三、教材編寫的意圖和特點本冊教材力求體現(xiàn)整套教材的基本特點，重視學生的生活閱歷，親密數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系以學生的數(shù)學活動為主線呈現(xiàn)學習資料創(chuàng)設生動趣味的情境，引導學生在解決現(xiàn)實問題的過程中，經(jīng)歷抽象數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，從中獲得對數(shù)學知識的理解和體驗注意學生的數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計觀念等的進展避開程式化地敘述“算理”和死套題型地進行操練。詳細表現(xiàn)如下：.在數(shù)與代數(shù)中，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注意從詳細實例中抽象出比的過程及比較的意義的理解。.在空間與圖形的學習中，注意在圓的特征、圓的周長和面積計算的探究中，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中，進展空間觀念。.在統(tǒng)計的學習中，注意結合現(xiàn)實素材熟悉復式統(tǒng)計圖，并從圖中盡可能多次獵取信息。.學生在從事專題性的活動時，將綜合運用所學的知識和方法解決實際問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用獲得一些初步的數(shù)學活動閱歷和方法，進展解決問題和運用數(shù)學進行思考的本事感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系，體會數(shù)學的作用在與同伴合作和溝通的過程中，進展數(shù)學學習的愛好和自信心。四、本冊教材的教學提議數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，生生之間交往互動與共同進展的過程。對本冊教材的教學，提出以下提議:（一）激勵學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學（二）激勵學生獨立思考，引導學生自主探究、合作溝通（三）重視培育學生的應用意識及初步的提出問題和解決問題的本事。（四）制造性地使用教材。六班級老師教學計劃范文篇2一、學生基本情景分析：本學年我繼續(xù)擔任三班級（4）、（5）兩個班的數(shù)學教學并協(xié)助兩個班主任進行班級管理。（4）班有學生48人，其中男生24人，女生24人⑸班有學生49人，其中男生25人，女生24人。從上學年考試成果分析，學生的基礎的知識、概念把握還算牢固，口算及乘法口訣把握還好。但馬虎大意的還比較多，靈活性不夠，應用本事較差。但總的來說大部分學生對數(shù)學比較感愛好，可理解本事不強，學習態(tài)度較端正也有部分學生自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有必須困難。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，還要加強學習習慣培育，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要繼續(xù)提高要求，僅有讓學生在專心書寫的基礎上才有可能專心思考。所以要在本學期的教育教學中培育孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。二、本學期的教學資料及教學重難點1、“時、分、秒”這個單元主要資料是秒的熟悉和時間的簡潔計算，這些資料是在學生熟悉整時、半時、分的熟悉以及明白了1時=60分的基礎上進行學習的，為以后學習二十四時計時法以及其他時間單位打下良好基礎。2、“萬以內的加法和減法（一）”這個單兩位數(shù)的口算以及筆算幾百幾十加、減幾百幾十和加、減法估算。這些資料是在學生把握了兩位數(shù)加、減一位數(shù)口算，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)筆算，以及學習了近似數(shù)的基礎上進行學習的，為后面學習更大數(shù)的加、減法打下基礎。3、“測量”這個單元主要資料是毫米、分米、千米、噸的熟悉。這些資料是在學生學習了厘米、米，千克和克的基礎上進行學習的，為今后學習面積單位以及容積單位做打算。4、“萬以內的加法和減法（二）”這個單元主要學習三位數(shù)加、減三位數(shù)中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。本單元是在前面學習了“萬以內的加法和減法（一）”的基礎上進行學習的，為學生今后能自主進行更大數(shù)的計算打基礎。5、“倍的熟悉”這個單元你主要的資料就是倍的熟悉以及解決相關的簡潔實際問題。這些資料是在學生學習了表內乘法和表內除法，已理解乘、除法的意義的基礎上進行學習的。6、“多位數(shù)乘一位數(shù)”這個單元的主要資料是學習口算整十、整