高中生物人教版分子與細(xì)胞第6章細(xì)胞的生命歷程章末綜合測(cè)評(píng)4

章末綜合測(cè)評(píng)(四)(時(shí)間：45分鐘，分值：100分)一、選擇題(12×6＝72分)1．下列有關(guān)酶的敘述正確的是()①是有分泌功能的細(xì)胞產(chǎn)生的②有的從食物中獲得，有的在體內(nèi)轉(zhuǎn)化而來③凡是活細(xì)胞，一般都能產(chǎn)生酶④酶都是蛋白質(zhì)⑤有的酶不是蛋白質(zhì)⑥酶在代謝中有多種功能⑦在新陳代謝和生長發(fā)育中起調(diào)控作用⑧酶只是起催化作用A．①②⑤ B．①⑤⑧C．③⑤⑧ D．①③⑤【解析】酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的，具有生物催化作用的有機(jī)物。就酶的化學(xué)本質(zhì)而言，主要是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，④錯(cuò)、⑤對(duì)；就酶作用的場所而言，有胞內(nèi)酶和胞外酶，活細(xì)胞一般都能產(chǎn)生胞內(nèi)酶，①錯(cuò)、③對(duì)；代謝是細(xì)胞內(nèi)全部有序化學(xué)變化的總稱，在這一過程中，需要酶的催化，⑥⑦錯(cuò)，⑧對(duì)?！敬鸢浮緾2．(2023·海南高考)關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯(cuò)誤的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040253】A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNAB．脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2C．蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類D．纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁和細(xì)菌細(xì)胞壁【解析】酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，A正確；脲酶能夠?qū)⒛蛩胤纸獬砂焙虲O2，B正確；蛋白酶和淀粉酶都屬于水解酶類，C正確；纖維素酶能夠降解植物細(xì)胞壁，細(xì)菌細(xì)胞壁的成分是肽聚糖，需用肽聚糖酶降解，D錯(cuò)誤?！敬鸢浮緿3．高等植物有氧呼吸和無氧呼吸都能產(chǎn)生CO2，它們分別形成于()①細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)②葉綠體③核糖體④線粒體A．②④ B．①④C．③② D．④①【解析】有氧呼吸放出的CO2是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的第二階段產(chǎn)生的，無氧呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行?！敬鸢浮緿4．關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040254】A．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)B．土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸C．破傷風(fēng)桿菌在有氧條件下能大量繁殖D．小麥種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸減弱【解析】種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度減弱；土壤淹水，導(dǎo)致根系因缺氧而發(fā)生無氧呼吸；破傷風(fēng)桿菌屬于厭氧型細(xì)菌，無氧條件下才能大量繁殖；種子萌發(fā)過程中有氧呼吸逐漸增強(qiáng)?！敬鸢浮緽5．細(xì)胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是()A．植物細(xì)胞能進(jìn)行過程①和③或過程①和④B．真核細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中能進(jìn)行過程①和②C．動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多D．乳酸菌細(xì)胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]【解析】本題考查細(xì)胞內(nèi)的糖代謝過程中物質(zhì)和能量的變化。由圖示可知，①為在細(xì)胞質(zhì)中葡萄糖分解為丙酮酸，②為在線粒體中丙酮酸在水和氧氣的參與下，徹底氧化分解為CO2和H2O，③為無氧條件下，在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)發(fā)生的丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸，④為無氧條件下將丙酮酸轉(zhuǎn)化為乙醇和CO2。在植物細(xì)胞中能進(jìn)行過程①和③、過程①和④或過程①和②；在真核細(xì)胞中，②過程只能在線粒體中完成；動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)過程②丙酮酸徹底氧化分解比過程①釋放的能量多得多；乳酸菌的無氧呼吸過程中，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]?！敬鸢浮緽6．在a、b、c、d條件下，測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如表。若底物是葡萄糖，則下列敘述中正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040255】CO2釋放量O2吸收量abcd108670347條件下，呼吸產(chǎn)物除CO2外還有乙醇或乳酸B．b條件下，有氧呼吸消耗的葡萄糖比無氧呼吸少C．c條件下，無氧呼吸最弱D．d條件下，產(chǎn)生的CO2來自細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體【解析】無氧條件下產(chǎn)生了CO2，這說明該植物的無氧呼吸產(chǎn)物是酒精和CO2，不會(huì)有乳酸，A錯(cuò)誤；b條件下，氧氣消耗的相對(duì)值為3，可計(jì)算出葡萄糖消耗的相對(duì)值為，無氧呼吸產(chǎn)生CO2的相對(duì)值為5，可計(jì)算出消耗葡萄糖的相對(duì)值為，B正確；只進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，無氧呼吸最弱，C錯(cuò)誤；d條件下，種子只進(jìn)行有氧呼吸，CO2全部來自線粒體，D錯(cuò)誤。【答案】B7．一位科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn)：將水綿放在暗處，一束白光通過棱鏡再投射到水綿的葉綠體上，這時(shí)好氧細(xì)菌將明顯聚集在()A．紅光的投影區(qū)域內(nèi)B．紅光和綠光的投影區(qū)域內(nèi)C．紅光和藍(lán)紫光的投影區(qū)域內(nèi)D．黃光和橙光的投影區(qū)域內(nèi)【解析】葉綠體中的色素主要吸收紅光和藍(lán)紫光。【答案】C8．關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040256】A．可以用無水乙醇提取葉綠體中的色素B．葉綠體中色素能夠分離的原因是不同色素在層析液中的溶解度不同C．研缽中加入二氧化硅、碳酸鈣和綠葉后直接用杵棒進(jìn)行研磨，不用作任何處理D．濾液細(xì)線要畫得細(xì)且直，避免色素帶間的部分重疊【解析】葉綠體中色素不溶于水而溶于有機(jī)溶劑無水乙醇，因此可用無水乙醇提取色素；分離色素是利用了各種色素在層析液中的溶解度的不同，隨層析液在濾紙條上擴(kuò)散速度不同而停留在不同位置上；提取色素研磨時(shí)，需要向研缽內(nèi)加入少量的二氧化硅、碳酸鈣、10mL無水乙醇及綠葉，并迅速研磨；在濾紙條上畫濾液細(xì)線時(shí)，一定要細(xì)、直、齊，防止層析后色素帶重疊?！敬鸢浮緾9．(2023·北京四中期中檢測(cè))某研究組獲得了水稻的胡蘿卜素缺失突變體。對(duì)其葉片進(jìn)行紅光照射，光吸收值測(cè)定和色素層析條帶分析(從上至下)，與正常葉片相比實(shí)驗(yàn)結(jié)果是()A．光吸收差異不顯著，色素帶缺第1條B．光吸收差異顯著，色素帶缺第2條C．光吸收差異顯著，色素帶缺第3條D．光吸收差異不顯著，色素帶缺第4條【解析】由于胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，所以對(duì)水稻的胡蘿卜素缺失突變體進(jìn)行紅光照射，光吸收差異不顯著。又由于胡蘿卜素在層析液中的溶解度最大，擴(kuò)散最快，所以水稻的胡蘿卜素缺失突變體中色素帶缺第1條。故選A?！敬鸢浮緼10．如圖為某植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖分析，下列四項(xiàng)敘述中，正確的是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040257】A．a(chǎn)、b箭頭表示的是O2進(jìn)出細(xì)胞的過程B．e、f箭頭表示的是CO2進(jìn)出細(xì)胞的過程C．以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，測(cè)得含18O的呼吸作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的dD．以Heq\o\al(18,2)O作原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)呼吸作用下，測(cè)得含18O的光合作用產(chǎn)物的主要去向是圖中的b【解析】本題結(jié)合圖示考查光合作用和細(xì)胞呼吸的聯(lián)系及物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系。a表示葉綠體吸收CO2，b表示葉綠體釋放O2，e表示線粒體吸收O2，f表示線粒體釋放CO2，c表示葉綠體產(chǎn)生的O2被線粒體利用，d表示線粒體產(chǎn)生的CO2被葉綠體利用。以C18O2作原料進(jìn)行光合作用，18O的轉(zhuǎn)移途徑為C18O2→有機(jī)物→C18O2，在較強(qiáng)光照下，光合作用速率大于呼吸作用速率，呼吸產(chǎn)物C18O2主要被葉綠體利用，即主要去向是圖中的d。以Heq\o\al(18,2)O作原料進(jìn)行光合作用，18O全部生成氧氣，在較強(qiáng)呼吸作用下，氧氣主要被線粒體利用，進(jìn)行有氧呼吸，即主要去向是圖中的c?！敬鸢浮緾11．如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是()A．結(jié)構(gòu)A中的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中的化學(xué)能B．供給14CO2，放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲C．結(jié)構(gòu)A釋放的O2可進(jìn)入線粒體中D．如果突然停止CO2的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)增加【解析】在光合作用中，CO2首先和C5生成C3，如果突然停止CO2的供應(yīng)，則C3的生成量減少，而其消耗量不變，因此短時(shí)間內(nèi)C3的含量將會(huì)減少。【答案】D12．在真核細(xì)胞中，右圖所示的生物膜可能是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040258】A．細(xì)胞膜或細(xì)胞核膜B．葉綠體內(nèi)膜或液泡膜C．線粒體內(nèi)膜或類囊體薄膜D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜或高爾基體膜【解析】由圖可知，此過程是在生物膜上由ADP合成ATP的過程，綜合所學(xué)的細(xì)胞代謝的相關(guān)知識(shí)，可以確定可能是發(fā)生在類囊體薄膜上(光合作用的光反應(yīng))或線粒體內(nèi)膜上(有氧呼吸的第三階段)?！敬鸢浮緾二、非選擇題(28分)13．(14分)將某種玉米子粒浸種發(fā)芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調(diào)整到不同溫度，如圖所示。然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(提取液中還原性物質(zhì)忽略不計(jì))：甲組(20℃乙組(40℃)丙組(100℃)(1)若向A、C、E三支試管中分別加入適量的斐林試劑，沸水浴一段時(shí)間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是________；磚紅色較深的試管是________，顏色較深的原因是________________________________________________________________________________；不變色的試管是________，不變色的原因是________。(2)若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發(fā)現(xiàn)液體的顏色都是藍(lán)色，產(chǎn)生該顏色的原因是________________________________________________________________________。(3)以上實(shí)驗(yàn)的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能確定最適溫度？(只要求寫出設(shè)計(jì)思路)【答案】(1)A和CC淀粉酶在40℃時(shí)活性相對(duì)較高，淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生的還原糖多E酶失活(2)剩余的淀粉遇碘變藍(lán)(3)在20℃和10014．(14分)如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖，圖中①～⑥代表物質(zhì)，據(jù)圖及所學(xué)知識(shí)回答以下問題：【導(dǎo)學(xué)號(hào)：19040259】(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在________(結(jié)構(gòu)名稱)，該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素，提取葉綠素的試劑是________；光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在______________(場所)。(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在________(填寫圖中標(biāo)號(hào))中，通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于________(填寫圖中標(biāo)號(hào))中。(3)有氧呼吸的第二階段是________徹底分解成二氧化碳，并釋放出少量能量，該階段是在________中進(jìn)行的。(4)通過呼吸作用釋放的能量一部分貯存于ATP中，另一部分以________形式散失。(5)綜上所述，葉綠體通過光合作用把光能轉(zhuǎn)變后貯存起來，這是一個(gè)貯能過程；線粒體通過呼吸作用把有機(jī)物氧化而釋放能量，與此同時(shí)把能量貯存于ATP中，這是一個(gè)________的過程?！窘馕觥?1)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體薄膜上，提取葉綠素用無水乙醇。暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)在光反應(yīng)中，葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中，①為AT