高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第1頁(yè)
高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第2頁(yè)
高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第3頁(yè)
高中生物人教版穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu) 優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)_第4頁(yè)
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第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識(shí)別群落,說(shuō)出群落水平上研究的問(wèn)題。2.描述群落的結(jié)構(gòu)特征?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】群落的結(jié)構(gòu)特征?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】從結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的角度描述群落的結(jié)構(gòu)特征。【自主預(yù)習(xí)】一、群落的概念及群落水平上研究的問(wèn)題1.群落:同一時(shí)間內(nèi)聚集在_________中___________的集合。如果把一個(gè)池塘中的全部生物作為一個(gè)生命系統(tǒng)來(lái)研究,那么這個(gè)群落的系統(tǒng)組分就是_______。同理,種群的系統(tǒng)組分就是___________。2.種群水平上研究與群落水平上研究的問(wèn)題是不同的:種群水平的研究集中于種群的_______,包括_____________________________等。群落水平的研究是另外一些問(wèn)題:①群落的組成、優(yōu)勢(shì)種群。②關(guān)系。③群落的演替。④群落的結(jié)構(gòu)。⑤各種群的占據(jù)位置。⑥群落的和邊界。二、群落的結(jié)構(gòu)特征1.群落的物種組成:區(qū)別不同群落的重要特征是群落的______________。2.豐富度:群落中______________的多少。規(guī)律:不同群落豐富度不同,越靠近____________,單位面積內(nèi)的物種越豐富。3.種間關(guān)系:(1)捕食定義:指一種生物以________為食物的_____________關(guān)系。如_______________。(2)競(jìng)爭(zhēng)定義:指_________生物相互爭(zhēng)奪_____和____________等。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為相互___________,有時(shí)表現(xiàn)為一方_________,另一方處于___________甚至____________。如___________________________________。(3)寄生定義:指一種生物(_________)寄居于另一種生物(____________)的_________或__________,攝取_____________的養(yǎng)分以____________的現(xiàn)象。如________________。(4)互利共生定義:指兩種生物_______在一起,相互________,彼此_________。如_____________________________之間。概念辨析:(1)捕食與競(jìng)爭(zhēng):捕食過(guò)程中捕食者吃掉的大多數(shù)是被捕食者中老,病和年幼的個(gè)體,客觀上起到促進(jìn)種群發(fā)展的作用;此外捕食者一般不能將所有的獵物都吃掉,否則自己也無(wú)法生存,所以捕食者存在不會(huì)使被捕食者滅亡。在競(jìng)爭(zhēng)中如果一方占優(yōu)勢(shì),而另一方占劣勢(shì),則可能導(dǎo)致一方滅亡。(2)寄生與互利共生:共同點(diǎn)都是共同生活在一起,但寄生是一方獲利,一方受害,互利共生是雙方獲利。(3)捕食與寄生:雖然二者都是一方從另一方獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),但是捕食是強(qiáng)者對(duì)弱者的捕殺,寄生是弱者對(duì)強(qiáng)者的依附。三、群落的空間結(jié)構(gòu)1.形成原因:在群落中,各種____________分別占據(jù)了不同的__________。2.類型:垂直結(jié)構(gòu)水平結(jié)構(gòu)現(xiàn)象_________現(xiàn)象_____________分布決定因素植物分層:___________動(dòng)物分層:棲息空間和__________條件地形變化、土壤濕度和鹽堿度的差異、_____________的不同、生物_____________特點(diǎn)的不同以及人與動(dòng)物的影響3.意義:生物在垂直方向及水平方向上的位置配置關(guān)系有利于提高生物群落整體對(duì)自然資源的充分利用。特別提醒:森林的垂直結(jié)構(gòu)和水域的垂直結(jié)構(gòu)是由光照決定的,高山由下到上的垂直結(jié)構(gòu)是由溫度決定的,動(dòng)物的垂直分布是由植物的垂直分布決定。4.土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究(1)許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力,而且身體_________,因此不適于用____________和___________進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí),常用_________取樣進(jìn)行_______、______的方法。即用一定規(guī)格的捕捉器(如______、_________)等進(jìn)行取樣,通過(guò)調(diào)查樣本中小動(dòng)物的________和_________來(lái)推測(cè)某一區(qū)域內(nèi)土壤動(dòng)物的____________。(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有兩種:一是______________法;二是_____________法。(3)方法步驟:環(huán)境考察和準(zhǔn)備→_____→采集小動(dòng)物→_________→____________?!竞献魈骄俊恳怀靥林?,鯽魚和鯉魚之間是什么關(guān)系?大豆與根瘤菌、噬菌體與細(xì)菌之間分別是什么關(guān)系?2.試分析種間關(guān)系對(duì)種群數(shù)量變化的影響?3.高山上的植被從山底到山頂?shù)姆植紝儆谒浇Y(jié)構(gòu)還是垂直結(jié)構(gòu)?4.高山上的生物由山底到山頂各有不同,生物是孤立的嗎?【預(yù)習(xí)自測(cè)】1.區(qū)別不同群落的重要特征是()A.群落的物種組成B.群落中各種生物之間的關(guān)系C.群落中生物個(gè)體的數(shù)目D.群落中物種的數(shù)目2.下列關(guān)于豐富度的敘述錯(cuò)誤的是()A.群落中生物數(shù)目的多少稱為豐富度B.不同群落生物的豐富度不同C.由赤道到北極,群落的豐富度逐漸減少D.群落豐富度與其結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度正相關(guān)3.關(guān)于“土壤動(dòng)物類群豐富度的研究”,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可用樣方法豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測(cè)估算法兩種改變采樣的時(shí)間會(huì)影響采集到的動(dòng)物種數(shù)和個(gè)體總數(shù)5.森林中的植物和動(dòng)物均有垂直分層現(xiàn)象,這種現(xiàn)象分別主要與哪種因素有關(guān)?()光照強(qiáng)度、溫度B.濕度、食物C.光照強(qiáng)度、食物D.溫度、食物4.下列關(guān)于生物群落結(jié)構(gòu)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()動(dòng)物在群落中的垂直分布主要依賴于相關(guān)的植物動(dòng)物在群落中沒(méi)有水平分布現(xiàn)象5.右圖是將大、小草履蟲(大草履蟲和雙小核草履蟲)放在同一培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的結(jié)果。(1)這兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,由于爭(zhēng)奪______而發(fā)生斗爭(zhēng),這在生物學(xué)上稱為_(kāi)______。(2)這兩種草履蟲斗爭(zhēng)的結(jié)果表明:適者是_______

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