初中語文知識：實(shí)詞和虛詞講課稿

實(shí)詞(shící)和虛詞第一頁，共43頁。詞的分類：詞類是詞的語法分類。依語法功能和語匯意義，詞可分為實(shí)詞和虛詞兩大類。

（一）實(shí)詞

語法功能上，實(shí)詞可直接組成短語，可以充當(dāng)(chōngdāng)短語或句子成分，也可以帶上語調(diào)構(gòu)成句子。詞匯意義上，實(shí)詞表示事物的實(shí)在意義。

實(shí)詞主要有名、動、形、數(shù)、量、代六類。

第二頁，共43頁。1．名詞表示人或事物（包括具體事物、抽象事物、時間(shíjiān)、處所、方位等）的名稱。例如：這是閏土的父親所傳授的方法。冬天的百草園比較的無味；雪一下可就兩樣了。

出門向東，不上半里，走過一道石橋，便是我的先生的家了。表示人或事物：工人學(xué)生河流高原宇宙思想科學(xué)表示時間(shíjiān)：大寒未來下午秋天表示方位：上面后頭華北中原

第三頁，共43頁。名詞的鑒別：一般不和副詞結(jié)合（如：不能說“不宇宙”）；前面可加數(shù)量詞（如：四位客人）；表人的名詞后可加“們”表復(fù)數(shù)（如：同志們）；常做主語和賓語。小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的名詞。

看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親(mǔqīn)給予它的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是印度的廣大人民群眾。

第四頁，共43頁。2．動詞

表示動作行為、發(fā)展變化、心理活動、可能意愿等意義。

例如：

母親送出來吩咐“要小心”時候，我們已經(jīng)點(diǎn)開船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。

大家立刻都贊成，和開船時候一樣踴躍，三四人徑奔船尾，拔了篙，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭(chuántóu)，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了。

第五頁，共43頁。表示人或事物的動作、行為：讀、笑、操作(cāozuò)、進(jìn)行、保衛(wèi)表示人或事物的發(fā)展、變化：提高、轉(zhuǎn)變、減少表示心理活動：想、希望、同意、怕表示存現(xiàn)：消失、有、無、出現(xiàn)表示使令：使、讓、請求、允許表示能愿：能、可以、應(yīng)該、必須表示趨向：上、下、來、去、起來表示判斷：是

第六頁，共43頁。動詞的鑒別：能受“不”的修飾；但除表示心理活動和表示感覺的詞以外，一般不受“很”修飾；可附加(fùjiā)“著、了、過”表時態(tài)；重疊式有“試一下”之意；做謂語，且一般可帶賓語。小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的動詞。

我們來了不久，在廚房里吃飯的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”

第七頁，共43頁。3．形容詞表示事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)等。例如：他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬(gōngjìng)，因?yàn)槲以缏牭?，他是本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人。表示事物的形狀：長、方、圓、厚、薄表示事物的性質(zhì)：優(yōu)、善、美、惡劣、筆直表示事物的情態(tài)：飛快、緩慢、激動、悲傷、閑適高興（區(qū)別于“喜歡”）

第八頁，共43頁。形容詞的鑒別：能受“不”“很”修飾，可重疊（形式為AA、AABB或A里AB），可在句中充當(dāng)謂語、定語、狀語，作謂語一般不能帶賓語（這是與動詞最大的區(qū)別）。

小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的形容詞。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中(dāngzhōng)，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

第九頁，共43頁。4．?dāng)?shù)詞

表示數(shù)目（包括確數(shù)、概數(shù)和序數(shù)）例如：

趙莊是離平橋(pínɡqiáo)村五里的較大的村莊。這十多個少年，委實(shí)沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手。

第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

第十頁，共43頁。表示確數(shù)：一、十、百、千、萬、四分之一

表示概數(shù)：幾、少數(shù)、兩米以上、五十多、十七八表示序數(shù)：第二、初一、初八、老大、老六

數(shù)詞(shùcí)用法：①一般不能直接加在名詞前；②表數(shù)量的增加，可用倍數(shù)或分?jǐn)?shù)表示；③表數(shù)量減少的，只能用分?jǐn)?shù)而不能用倍數(shù)表示。

第十一頁，共43頁。5．量詞：表示事物或動作、行為的單位.例如：在停船的匆忙中，看見臺上有一個(yīɡè)黑的長胡子的背上插著四張棋，捏著長槍，和一群赤膊的人正打仗。

忽然教堂的鐘敲了十二下。表示物量：個斤片張表示動量：次回遍下

第十二頁，共43頁。量詞用法：多與數(shù)詞(shùcí)連用，簡稱數(shù)量詞（實(shí)為數(shù)量短語）；可重疊表“每”的意思；有的可以單獨(dú)作主語、定語，如：登臺唱（首）民歌。小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的數(shù)量詞。

這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

1964年10月16日中國爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國爆炸了第一顆氫彈。

第十三頁，共43頁。6．代詞

代替人和事物的名稱，或起區(qū)別指示作用，或用來提問。例如：我聽了這幾句話，心里(xīnli)萬分難過。啊，那些壞家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來就是這么一回事！我也不停步，只在心理思量：“又出了什么事啦？”

人稱代詞：你、我、他、自己、別人、大家疑問代詞：誰、什么、多少、哪指示代詞：這、那、這些、那里

第十四頁，共43頁。小練習(xí)：在加點(diǎn)的詞語下面標(biāo)明實(shí)詞的類型。

一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。

現(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經(jīng)把這種心思丟在一邊(yībiān)，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。

未來的道路并不平坦，整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

第十五頁，共43頁。

虛詞(xūcí)第十六頁，共43頁。（二）虛詞

語法功能上，虛詞一般不能以次序?yàn)槭侄沃苯咏M合，大都不做句子成分，主要起關(guān)聯(lián)作用，作為組合實(shí)詞的一種語法手段；有的表示語氣，成為某類短語和句子的標(biāo)志。詞匯意義(yìyì)上，除少數(shù)虛詞外，大都不表示事物的實(shí)在意義(yìyì)。

虛詞有副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞和擬聲詞六類。

第十七頁，共43頁。1．副詞

用來修飾、限制動詞或形容詞，表示(biǎoshì)時間、頻率、范圍、語氣、程度等。例如：

父親因?yàn)槭旅?，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會。

第十八頁，共43頁。表示范圍：都、一共表示時間：正在、馬上、一直

表示程度：很、非常、更加、太、格外

表示情態(tài)(qíngtài)：特地、大力、親自

表示否定：不、勿、別、沒有

表示語氣：竟然、公然、也許副詞運(yùn)用特點(diǎn)：能直接修飾或補(bǔ)充或說明動詞、形容詞；可以在句中做狀語或補(bǔ)語。一般不能單獨(dú)回答問題，少部分可起關(guān)聯(lián)作用。

第十九頁，共43頁。小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的副詞。

到中午，這五個堅持不懈的人已走了14公里。他們熱情高漲地行走在荒蕪人際的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能(kěnéng)達(dá)不到目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。

第二十頁，共43頁。

7．用橫線標(biāo)出下列語段中的副詞。

到中午，這五個堅持不懈的人已走了l4公里。他們熱情高漲地行走在荒蕪人際的白色雪原上，因?yàn)楝F(xiàn)在再也不可能達(dá)不到(bùdào)目的地了，為人類所作的決定性的業(yè)績幾乎已經(jīng)完成。

第二十一頁，共43頁。2．介詞

用在名詞、代詞或名詞性短語前，同這些詞或短語一起表示時間、處所(chǔsuǒ)、方向、對象等。例如：

我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。第二十二頁，共43頁。表示處所、方向：從、向、朝、順著表示時間(shíjiān)：在表示對象：對、為、給、關(guān)于表示目的：為、為著表示起止：自、從、至于表示方式：據(jù)、以、按照、通過

第二十三頁，共43頁。介詞運(yùn)用特點(diǎn)：不能單獨(dú)使用，要帶名詞、代詞和名詞性短語構(gòu)成介賓(jièbīn)結(jié)構(gòu)，用在動詞前做狀語，用在動詞后面做補(bǔ)語；例如：1、魯迅‖出生<在浙江紹興>。2、魯迅‖[在浙江紹興]出生。第二十四頁，共43頁?！跋?、比、給、在、如、同、跟、為、經(jīng)過、通過(tōngguò)”等詞比較特殊，當(dāng)句中有動詞時它們?yōu)榻樵~，沒有動詞時為動詞。例如：①火車‖通過(tōngguò)隧道。②火車‖[通過(tōngguò)隧道]奔向前方。

第二十五頁，共43頁。小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的介詞。

對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家(guójiā)的損失首先是他們個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。

第二十六頁，共43頁。8．小練習(xí)：用橫線標(biāo)出下列語段中的介詞。

對家庭、朋友及我們的太空宇航員所愛著的人們來講，國家的損失首先是他們(tāmen)個人的巨大損失。對那些失去親人的父親、母親、丈夫和妻子們，對那些兄弟、姐妹，尤其是孩子們，在你們悲痛哀悼的日子里，所有的美國人都和你們緊緊地站在一起。

第二十七頁，共43頁。3．連詞

用來連接詞、短語或句子，表示前后有并列、遞進(jìn)(dìjìn)、轉(zhuǎn)折、因果、假設(shè)等關(guān)系。

例如：

近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。

誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。

那些門和窗盡量工細(xì)而絕不庸俗，雖然簡樸卻別具匠心。

第二十八頁，共43頁。①連接詞或短語：同跟或以及

②連接句子：不但……而且既……又如果……那么因此或者(huòzhě)

連詞運(yùn)用特點(diǎn)：其前后內(nèi)容有時可互換位置。這一點(diǎn)是介詞所不能的。例如：（1）他跟她‖一起去學(xué)跳舞。（2）他‖[跟她]學(xué)跳舞。（1）句中的“跟”是連詞，前后詞換位不影響大意。（2）句中的“跟”為介詞，“他”和“她”不能互換位置。第二十九頁，共43頁。4．助詞

用來表示詞語之間的某種結(jié)構(gòu)關(guān)系，或動作(dòngzuò)行為的狀態(tài)，或表示某種語氣。

例如：

有一天，父親挑了一擔(dān)水回來，噔噔噔，很輕松地跨上了三級臺階，到第四級時，他的腳抬得很高，仿佛是在跨一道門檻。

長媽媽，已經(jīng)說過，是一個一向帶領(lǐng)著我的女工，說得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。

怎么了呢，父親老了。

第三十頁，共43頁。結(jié)構(gòu)助詞：的、地、得動態(tài)助詞：著、了、過語氣助詞：啊、嗎、呢、吧、的、了（注:教材把這一類單列歸為語氣詞）

助詞運(yùn)用特點(diǎn)：只附著(fùzhuó)在詞或短語前后，不能獨(dú)立運(yùn)用，除“所”外，一律讀輕聲。

第三十一頁，共43頁。二、比較下面句子中的語氣詞在表達(dá)的意思和使用的條件上有什么不同。1、張明是大學(xué)生嗎？2、張明是不是大學(xué)生呢？3、張明是大學(xué)生吧？4、張明是干什么的呢？“嗎、吧、呢”都是表示疑問意義的語氣詞?！皢帷笨芍苯蛹釉陉愂鼍涞暮竺姹硎疽蓡?，用于是非(shìfēi)問句。“呢”用在選擇問句和有疑問詞的特指疑問句中?！鞍伞庇糜谑欠?shìfēi)問句，表推測和疑問，含有征求對方的想法和意見的意義。第三十二頁，共43頁。小練習(xí)

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏(bǎozàng)?！氤员M、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史……

第三十三頁，共43頁。二、練習(xí)的相關(guān)答案

1．用橫線標(biāo)出下列(xiàliè)語段中的名詞。

看了卡拉瑪姐妹的舞蹈，使人深深地體會到印度的優(yōu)美悠久的文化藝術(shù)：舞蹈、音樂、雕刻、圖畫……都如同一條條的大榕樹上的樹枝，枝枝下垂，入地生根。這么多樹枝在大地里面息息相通，吸收著大地母親給予它的食糧的供養(yǎng)，而這大地就是印度的廣大人民群眾。（不重復(fù)劃線，下同）

第三十四頁，共43頁。2．用橫線標(biāo)出下列語段中的動詞。

我們來了不久，在廚房里吃飯(chīfàn)的時候，就爆發(fā)了一場爭吵：兩個舅舅忽的一聲站起來，把身子探過桌子，沖著外祖父大叫大吼，像狗似的冤屈地齜著牙，哆嗦著。外祖父用羹匙敲著桌子，滿臉通紅，叫聲像公雞打鳴一樣響：“叫你們?nèi)o我討飯去！”

第三十五頁，共43頁。3．用橫線標(biāo)出下列語段中的形容詞。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀(yùnniàng)。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。

第三十六頁，共43頁。4．用橫線標(biāo)出下列語段中的數(shù)量詞。

這以后的28年間，鄧稼先始終站在中國(zhōnɡɡuó)原子武器設(shè)計制造和研究的第一線，領(lǐng)導(dǎo)許多學(xué)者和技術(shù)人員，成功地設(shè)計了中國(zhōnɡɡuó)的原子彈和氫彈，把中華民族國防自衛(wèi)武器引導(dǎo)到了世界先進(jìn)水平。

1964年10月16日中國(zhōnɡɡuó)爆炸了第一顆原子彈。

1967年6月17日中國(zhōnɡɡuó)爆炸了第一顆氫彈。

第三十七頁，共43頁。5．用橫線標(biāo)出下列語段中的代詞。

忽然間，他舉起了翅膀：這翅膀拍起來比以前有力得多，馬上就把他托起來飛走了。他不知不覺地已經(jīng)飛進(jìn)了一座大花園。這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流(xīliú)上。啊，這兒美麗極了，充滿了春天的氣息！三只美麗的白天鵝從樹陰里一直游到他面前來。他們輕飄飄地浮在水上，羽毛發(fā)出嗖嗖的響聲。小鴨認(rèn)出了這些美麗的動物，于是心里感到一種說不出的難過。

第三十八頁，共43頁。6．小練習(xí)：在劃線的詞語下面標(biāo)明實(shí)詞的類型。一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)(èyùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代

數(shù)量名名詞動詞動詞代詞代名詞動形容代詞名詞

都是最偉大的悲劇。

動形容名詞

第三十九頁，共43頁?，F(xiàn)在我對于自己的處境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望著海面，等待有什么船來；我已經(jīng)把這種心思丟在一

名詞代名詞動名詞動名詞動詞(dòngcí)代詞名代詞名詞動

邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量改善自己的生活了。

動詞(dòngcí)動詞(dòngcí)動詞(dòngcí)名詞

第四十頁，共43頁。未來的道路并不平坦(píngtǎn)，整個人類前進(jìn)的歷史是與一切艱難險阻斗爭的歷史。

名詞名詞形容形容名詞名詞形容形容動詞

第四十一頁，共43頁。9．試著找出下列語段中的虛詞，劃橫線標(biāo)出。

作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立(ɡuólì)青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏?！氤员M、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史……第四十二頁，共43頁。讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受(xiǎngshòu)的時刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂