蘇教版必修一

斷章

卞之琳<斷章>本為一首長詩,但據(jù)卞之琳自云只有"你站在橋上看風(fēng)景/看風(fēng)景的人在樓上看你/明月裝飾了你/你裝飾了別人的夢"四句順心,于是獨(dú)斷成章,詩名由此而來斷章卞之琳你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。這首詩歌你讀出了什么？畫面變化詞語一.畫面窗外是無盡的美景，可憐我們的佳人，淡妝素抹卻只身閣樓，只能將一幅媚態(tài)空獻(xiàn)冷鏡。是日春意盎然，佳人只能將慵懶的身體探出窗外一尋流逝的芳蹤，可那不經(jīng)意的一瞥卻似閃電劃過心靈，他是誰？緣何在此？同是天涯淪落人？那背影倒似哪里見過，夢里嗎？佳人凝望著，望眼欲穿之際仿佛聽到了時空斷裂之聲，蝶燕雙飛?？上Р皇悄恪雇?，萬籟俱寂，皓月當(dāng)空，天地間罩上了一絲朦朧的色彩，你不能寐，思緒流轉(zhuǎn)，那流水，那蘭州，那垂柳，還有那人……這首詩包含了哪些變化？1.時間的變換：在白天看風(fēng)景，夜晚入夢2.空間的變化，從畫外到畫內(nèi)明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢3.從主客體的變換從“看”到“裝飾”從動作的施動者和受動者的變化哲理詩，闡明了一種怎樣的思想呢？“相對的關(guān)聯(lián)“：在宇宙與人生中，一切事物都是”相對”的，都是相互關(guān)聯(lián)的蘇軾的《蝶戀花》：墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱……

如何理解詩歌中的“裝飾”呢？李建吾認(rèn)為《斷章》“寓有無線的悲哀”。生活中各個存在只是互相陪襯、互相裝飾，傳達(dá)了一種無限而又無奈的悲哀。秀實(shí)即認(rèn)為“無疑是一首極之卓越的情詩”，楊萬翔認(rèn)為這首詩的主題是“你正被人悄悄愛著”卞之琳認(rèn)為此詩是抒情詩……是以超然而珍惜的感情，寫一剎那的意境?！弊x者的“曲解”賦予了《斷章》永久的魅力：主旨的不確定性。卞之琳

祖籍江蘇溧水，1910年生于江蘇海門。1933年畢業(yè)于北平北京大學(xué)英文系，就學(xué)期間曾師從徐志摩，深受徐的賞識，徐不僅將卞的詩歌在其編輯的《詩刊》上發(fā)表，還請沈從文先生寫題記，給卞之琳編了一本取名為《烏雅集》的詩集，準(zhǔn)備交新月書店出版(1931年徐空難去世后未能出版)。因?yàn)檫@段經(jīng)歷，卞之琳被公認(rèn)為新文化運(yùn)動中重要的詩歌流派新月派的代表詩人。

此外，在這一時期，卞之琳與何其芳、李廣田還合出過一本名為《漢園集》的詩集，因此又被合稱為漢園三詩人。

接受美學(xué)家姚斯認(rèn)為：“一部文學(xué)作品，并不是自身獨(dú)立、向每一個時代的讀者均提供同樣觀點(diǎn)的客體。它不是一尊紀(jì)念碑，形而上學(xué)地展示其時代的本質(zhì)。它更多的像一部管弦樂譜，在其演奏中不斷獲得讀者新的反響，使文本從詞的物質(zhì)形態(tài)中解放出來，成為一種當(dāng)代的存在。連環(huán)——仿卞之琳詩意

余光中

你站在橋頭看落日

/落日卻回顧

/回顧著遠(yuǎn)樓

/有人在樓頭正念你

你站在橋頭看明月

/明月卻俯望/俯望著遠(yuǎn)窗

/有人在窗口正夢你

《斷章》也許是卞之琳靈感瞬息迸發(fā)的印記，又是精微而冷雋的詩風(fēng)的一次不經(jīng)意的顯現(xiàn)。這不是李商隱的“深情綿邈”、“包蘊(yùn)密致”的再現(xiàn)，也不是姜白石“清空高遠(yuǎn)”審美