4步突破雅思閱讀耗時(shí)過多之瓶頸

4步突破雅思閱讀耗時(shí)過多之瓶頸朗閣海外考試研究中心雅思閱讀考試需要在60分鐘內(nèi)完成三部分的閱讀題目，對(duì)這個(gè)時(shí)間對(duì)于部分考生來說，很是緊張，尤其是在應(yīng)對(duì)閱讀較長文章的時(shí)候。無論從詞匯、語法分析、綜合理解方面都會(huì)遇到障礙，勢必需要花費(fèi)大量時(shí)間。對(duì)于希望通過閱讀高分來提高雅思總成績的考生來說，這是必須突破的一個(gè)難點(diǎn)。根據(jù)朗閣海外考試研究中心專家的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于上述瓶頸，如果能夠按照以下4個(gè)步驟來努力，會(huì)有效地提高閱讀實(shí)力，克服因把握不好時(shí)間帶來的障礙。I.單詞儲(chǔ)備語言學(xué)專家認(rèn)為，只要掌握了足夠的詞匯，即使沒有多少語法知識(shí)，外語學(xué)習(xí)者也能較好理解第二語言和用該語言進(jìn)行表達(dá)。實(shí)踐表明，在考試中，詞匯量較大的考生比詞匯量有限的考生更能取得理想的分?jǐn)?shù)。通常意義來講，要在雅思考試中取得6分以上的成績，所需要的詞匯量應(yīng)不少于6500個(gè)。希望達(dá)到7分及以上的考生詞匯量應(yīng)不少于8500個(gè)。既然詞匯量可觀會(huì)給考生帶來閱讀優(yōu)勢，那么如何才能獲得可觀的詞匯量呢？筆者認(rèn)為，首先要明確準(zhǔn)備擴(kuò)充單詞所需要的硬件：詞匯用書+筆記本。詞匯用書要選擇分類核心詞匯用書，既要按照不同主題劃分，如：環(huán)境，生態(tài)，建筑，科技，教育，經(jīng)濟(jì)等，同時(shí)也要注意是雅思核心詞匯，因?yàn)檫@類詞匯的最大優(yōu)勢就在于它收錄了雅思考試中使用頻率最高的詞匯，而這類詞匯無論在聽說讀寫哪一部分的考試中都是重點(diǎn)所在，能最大程度契合考生的需求，而且收錄的數(shù)量也得到控制，這樣就使得考生容易看到成效，增強(qiáng)自信心，利于將努力繼續(xù)下去；筆記本是指考生在備考中從練習(xí)的文章中摘錄下來的單詞，這些詞匯對(duì)考生本人來講是非常重要的資料，因?yàn)樵陂喿x文章中有上下文的印象，所以是考生本人最容易記住的單詞。II.長難句分析能力雅思閱讀文章通常結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，論述細(xì)致到位，長難句并不鮮見，有鑒于此，考生非常需要提高相關(guān)方面的能力。當(dāng)然這并不意味著每一個(gè)語法成分都要分析到位，實(shí)際上只需要能夠甄別句子的主干、枝干成分也可以應(yīng)對(duì)大部分長難句的理解，能夠?qū)⒕渥拥闹髦即笠馀靼祝涂梢栽趹?yīng)對(duì)主旨大意題型時(shí)有相對(duì)優(yōu)勢。當(dāng)然如果是細(xì)節(jié)判斷題，就需要對(duì)整句做更加細(xì)致的閱讀和理解。例如：One’sfirstinclinationmightbetoarguethattheremustbesomesortofbuilt–inanimalaggressioninstinctthatwasactivatedbytheexperiment,andthatMilgram’steacher-subjectswerejustfollowingageneticneedtodischargethispent-upprimalurgeontothepupilbyadministeringtheelectricalshock.上述句子中，考生需要辨別出’One’sfirstinclinationmightbetoargue’是主句部分，that引導(dǎo)的賓語從句中，teacher-subjects是主語，werejustfollowing充當(dāng)謂語部分，ageneticneed是賓語部分，todischargethispent-upprimalurgeontothepupil是后置定語，byadministeringtheelectricalshock作方式狀語。有了這樣一個(gè)大體上的句子的framework,整句的意思也就明晰了。朗閣海外考試研究中心建議對(duì)語法部分的知識(shí)點(diǎn)，也就是說句子的語法成分部分有所欠缺的同學(xué)要認(rèn)真閱讀語法書中這一部分的內(nèi)容，并輔以練習(xí)，切實(shí)掌握。III.把握文章重點(diǎn)要求考生在有限的時(shí)間里快速閱讀并把握文章大意是一個(gè)相對(duì)較高的要求，所以大多數(shù)積累不夠的考生會(huì)感到吃力，主要原因除了詞匯量有限以外，還是因?yàn)槠綍r(shí)閱讀積累較薄弱，加之對(duì)西方寫作風(fēng)格不熟悉造成的。在大部分考生備考時(shí)間緊、復(fù)習(xí)節(jié)奏快的前提下，筆者認(rèn)為，通過結(jié)構(gòu)閱讀法有望在短時(shí)間內(nèi)獲得一定程度的提高。結(jié)構(gòu)閱讀法是指基于文章內(nèi)在的寫作線索，把握文章段落大意，幫助在解題中定位。由于雅思閱讀文章大都選自歐美國家的知名媒體和書刊，文章觀點(diǎn)新穎，論述縝密，故而其內(nèi)在的邏輯和線索，會(huì)組成清晰的結(jié)構(gòu)(structure)?？忌裟芑咀x懂各段落主題句(TopicSentence),通常會(huì)對(duì)文章的大體結(jié)構(gòu)有所認(rèn)識(shí)，而這對(duì)于T/F/NG以及ListofHeadings中那些靠先讀題的方法反而越加迷茫和糾結(jié)的題目和選項(xiàng)不啻為一種解脫。例如，劍5中page18/Passage1/Test1/Questions1-3:WhichTHREEofthefollowingstatementsaretrueofJohnson’sDictionary?ItavoidedallscholarlywordsItwastheonlyEnglishdictionaryingeneralusefor200yearsItwasfamousbecauseofthelargenumberofpeopleinvolved.Itfocusedmainlyonlanguagefromcontemporarytexts.Therewasatimelimitforitscompletion.Itignoredworkdonebypreviousdictionarywriters.Ittookintoaccountsubtletiesofmeaning.Itsdefinitionswerefamousfortheiroriginality.我們來看本篇文章(17/CambridgeV):Paragraph1:ForthecenturybeforeJohnson’sDictionarywaspublishedin1775,…(TopicSentence)第一段：介紹當(dāng)時(shí)社會(huì)的語言使用背景。Paragraph2:Therehad,ofcourse,beendictionariesinthepast,thefirstofthese…(TopicSentence)第二段：講述關(guān)于字典的歷史。Paragraph3:Beyondthepracticalneedtomakeorderoutofchaos,theriseofdictionariesisassociatedwiththeriseoftheEnglishmiddleclass,who…第三段：對(duì)于字典的需求的呼聲。Paragraph4:Johnsonwasapoetandcriticwhoraisedcommonsensetotheheightsofgenius.第四段：引入字典的編撰者Johnson,介紹其背景，為接下來的內(nèi)容鋪墊。Paragraph5:JamesBoswell,hisbiographer,describedthegarretwhereJohnsonworkedas‘fitteduplikeacountinghouse’withalongdeskrunningdown…第五段：開始字典編撰工作，條件艱辛。Paragraph6:Theworkwasimmense:fillingabout…第六段：具體工作的描述，字典的特點(diǎn)。Paragraph7:AftermanyvicissitudestheDictionarywasfinallypublishedon15April1775.第七段：終于出版，功成名就Paragraph8:Johnsonhadworkedfor9years,’withlittleassistanceofthelearned,…’第八段：回顧9年艱辛歷程，鮮有支持，低調(diào)晦暗。TheFinalParagraph:TheDictionary,togetherwithhisotherwriting,…末段：驚動(dòng)國王，贈(zèng)予撫恤金。只需大體讀過，便不難得知，文章的進(jìn)展就是一部字典的“背景醞釀--導(dǎo)入作者--籌劃--動(dòng)筆–-艱辛筆耕–終于出版–-一朝成名”的發(fā)展過程，線索清晰明了，結(jié)構(gòu)歷歷在目。閱讀上述主題句所需時(shí)間也并非想象中很長，因?yàn)榇篌w只需讀過9個(gè)句子，所以花費(fèi)的時(shí)間非但不會(huì)占用過多時(shí)間，反而因?yàn)榻o后面需要判斷的statements提供了一個(gè)清晰可見的framework，而使得判斷速度加快了。我們看到，選項(xiàng)中大部分是關(guān)于字典的內(nèi)容特點(diǎn)，所以考生會(huì)拋開首尾部分，而傾向于去讀第六段，因?yàn)樗谥v述字典的特點(diǎn)，會(huì)較多地包含了選項(xiàng)所涉及的內(nèi)容，判斷因此顯得從容多了。類似的情況絕非獨(dú)一無二，在劍5/Test1/Passage2‘NatureorNurture?’一文中，同樣包含清晰可見的結(jié)構(gòu)。它是順著“實(shí)驗(yàn)話題引入—實(shí)驗(yàn)介紹—實(shí)驗(yàn)規(guī)則—預(yù)計(jì)–實(shí)驗(yàn)結(jié)果–實(shí)驗(yàn)分析–實(shí)驗(yàn)討論”的線索展開的，仍然清晰可辨。同樣對(duì)后面的Questions14–19的Matching題大有助益。IV.增加閱讀量，注重練習(xí)當(dāng)然，上述方法要內(nèi)化為考生自己的能力，在