2023年河北教師資格考試中學綜合素質模擬試題及答案_第1頁
2023年河北教師資格考試中學綜合素質模擬試題及答案_第2頁
2023年河北教師資格考試中學綜合素質模擬試題及答案_第3頁
2023年河北教師資格考試中學綜合素質模擬試題及答案_第4頁
2023年河北教師資格考試中學綜合素質模擬試題及答案_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2023年河北教師資格考試中學《綜合素質》模擬試題及答案(4)一、單項選擇題1.按測驗的目的分類可分為診斷性測驗、終結性測驗和()。A.形成性測驗B.個別測驗C.人格測驗D.常模參照測驗【答案】A【專家解析】按照測驗的目的分類,可分為診斷性測驗、形成性測驗、終結性測驗。2.從“所有罪犯都不是有投票權的公民,,推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”,是運用()得出的結論。A.換質法B.換位法C.換質位法D.引導法【答案】A【專家解析】從“所有罪犯都不是有投票權的公民”推出“所有罪犯都是沒有投票權的公民”,是運用換質法得出的結論。3.根據(jù)1992年記錄,社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重在美國為22%,日本為22%,德國為28%,加拿大為31%,巴西為35%,而我國僅為5%,差距很大。這一領域為國有公司解決富余勞動力問題提供了廣闊的空間。下面哪項最能反映上文的重要觀點?()A.第三產(chǎn)業(yè)是吸納勞動力較多的領域B.國有公司必須認真解決富余勞動力問題C.解決國營公司富余勞動力是深化改革的關鍵D.加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),為國有公司解決富余勞動力提供條件【答案】D【專家解析】題干所述的觀點是我國社會服務和個人服務領域的就業(yè)比重與其他國家相比尚有很大差距,加快服務業(yè)領域的發(fā)展,有助于解決國有公司解決富余勞動力問題。D項的表述反映了題干內容。4.假如兩個概念的外延完全重合,則這兩個概念之間的關系是()。A.同一關系B.屬種關系C.交叉關系D.矛盾關系【答案】A【專家解析】假如兩個概念的外延完全重合,則這兩個概念之間的關系是同一關系。5.轉基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年,生物學家就已經(jīng)知道如何通過生物工程技術將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去,以便使它產(chǎn)生靠雜交方式主線無法獲得的某種新的特性:抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來自任何生命體:細菌、病毒、昆蟲等。根據(jù)文意,對“轉基因作物”理解對的的一項是()。A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物B.可以產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物C.一種運用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物【答案】D【專家解析】根據(jù)原文第一句可知構成“轉基因”的基本信息是“產(chǎn)生額外特性”和“移植”。A項把“將外來基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去”改成了“因環(huán)境影響”,顯然不妥;B項只是援引了原文的例子,沒有歸納和概括;C項雖指出了“移植”,卻把產(chǎn)生“額外特性的作物”變成“雜交作物”。故選D。6.隨著中國經(jīng)濟的發(fā)展,私人轎車進入家庭,對中國人來說轎車已不再是遙遠的夢想。然而,隨著私家車的日益增多,將使本來就十分嚴重的交通緊張狀況面臨雪上加霜的困境,因此,中國的交通問題最終必然限制私人轎車的發(fā)展。以下哪項假如為真,則最能駁斥上述觀點?()A.私人轎車的增多不是交通緊張狀況加劇的重要因素B.應先發(fā)展交通,再發(fā)展轎車工業(yè)C.隨著轎車進入家庭,必將帶動中國交通的大發(fā)展,歷來就是先有車,然后才有路D.在人口眾多、交通不發(fā)達的中國,發(fā)展私人轎車是愚蠢的【答案】C【專家解析】題干所述的觀點是轎車的大量涌入將惡化交通緊張狀況,C的觀點是轎車的涌入是交通發(fā)展的動力,駁斥了題干的觀點。7.以下句子中,沒有動詞的使動用法的一句是()。A.勞其筋骨,餓其體膚B.且庸人尚羞之C.廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉D.晉侯飲趙盾酒【答案】B【專家解析】A、C為不及物動詞的使用用法,D為及物動詞的使動用法。8.“醫(yī)院里的醫(yī)生和護士,涉及我在內,總共是16名。下面講到的人員情況,無論是否把我計算在內,都不會有任何變化。在這些醫(yī)護人員中:(1)護士多于醫(yī)生。(2)男醫(yī)生多于男護士。(3)男護士多于女護士。(4)至少有一位女醫(yī)生。這位說話者是什么性別和職務?()A.男醫(yī)生B.女護士C.男護士D.女醫(yī)生【答案】B【專家解析】由男醫(yī)生多于男護士,男護士多于女護士,和護士多于醫(yī)生,推出男醫(yī)生數(shù)量>男護士數(shù)量>女護士數(shù)量>女醫(yī)生數(shù)量。由于l6人中,護士多于醫(yī)生,則護士最少9人,醫(yī)生最多有7人,可知男醫(yī)生只能是6人,女醫(yī)生只能是1人,進而推得男護士5人,女護士4人。又由于“無論是否把我計算在內,都不會有任何變化”,由于女醫(yī)生只有l(wèi)人,假如她是說話人,假如不把她計算在內,那么就沒有女醫(yī)生了,不滿足條件。只有她是女護士的情況可以符合題意。9.“古之人不余欺也”中的“余”屬于詞類活用中的()。A.賓語前置B.謂語前置C.成分省略D.定語后置【答案】A【專家解析】“古之人不余欺也”中的“余”是賓語前置的用法。10.開展國際營銷的公司一旦在某國外市場建立了一套廣泛的銷售網(wǎng)絡并取得銷售的顯著增長,就應當在國外市場上采用與本國類似的營銷策略。因此,在開創(chuàng)初期,或在才建立了銷售代表處的國外市場上,需采用與本國不同的營銷策略。以下哪項假如為真,則最能支持文中結論?()A.國外市場與本國市場上的銷售網(wǎng)絡可以完全相同B.廣泛的銷售網(wǎng)要優(yōu)于不發(fā)達的銷售網(wǎng)C.某些國家的經(jīng)濟比其他國家發(fā)展迅速D.比較起來,大型的國外市場比小型的更能適應本國營銷策略【答案】D。11.以下不屬于說明文的語言特點的是()。A.內容上的科學性B.結構上的條理性C.語言的準確性.D.時間、地點、人物、起因、通過、結果都明確【答案】D【專家解析】說明文的語言特點的是內容上的科學性、結構上的條理性、語言的準確性。12.素質教育的主線宗旨是()。A.提高國民素質B.貫徹教育方針C.培養(yǎng)四有新人D.適應市場經(jīng)濟需要【答案】A【專家解析】素質教育的主線宗旨是提高國民素質。13.活動課的特點在于動手“做”,以獲得()。A.抽象知識B.間接經(jīng)驗C.直接經(jīng)驗D.書本知識【答案】C【專家解析】新課程改革規(guī)定重視學生的實際操作,即從“做中學”,以幫助學生獲得更為生動的直接經(jīng)驗。14.我國全面發(fā)展教育的組成部分是()。A.德育、智育、體育、美育和心理健康教育B.學前教育、初等教育、中檔教育、高等教育和研究生教育C.德育、智育、體育、美育和勞動技術教育D.普通教育、職業(yè)教育、正規(guī)教育、社會教育、家庭教育【答案】C。15.我國《教師法》的頒布實行是在()年。A.1993B.1995C.1998D.1985【答案】A【專家解析】我國《教師法》的頒布實行是在1993年。16.我國《教育法》規(guī)定,教師擁有的權利涉及:教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權和()權等六項。A.進修培訓B.調查研究C.參與決策D.培養(yǎng)學生【答案】A【專家解析】進修培訓是《教育法》規(guī)定的教師享有的權利。17.“中華人民共和國公民有受教育的權利?!边@一法律規(guī)定始出于()。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教育法》C.《中華人民共和國職業(yè)教育法》D.《中華人民共和國憲法》【答案】D【專家解析】“中華人民共和國公民有受教育的權利”始出于《中華人民共和國憲法》。18.在教育法制建設史具有里程碑意義,標志我國全面進入依法治教軌道的是頒布與實行()。A.《中華人民共和國義務教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教育法》D.新《中華人民共和國義務教育法》【答案】C。19.中小學教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目的是()。A.獻身于人民的教育事業(yè)B.忠于職守,為人師表,積極進取C.熱愛教育事業(yè)D.為教育事業(yè)奮斗終身【答案】A【專家解析】教師職業(yè)道德建設在教師對待教育事業(yè)的較高道德目的是獻身于人民的教育事業(yè)。20.教師之間要“謙虛謹慎,尊重同志,互相學習,互相幫助,維護其他教師在學生中的威信。關心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風”。這是師德教育的()。A.“雙贏”協(xié)作原則B.和平共處原則C.自覺性原則D.實踐性原則【答案】A【專家解析】在師德教育中,不僅要促進每一個教師道德素養(yǎng)的提高,更重要的是培養(yǎng)教師之間的團結協(xié)作精神。21.“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性?()A.“廉潔從教”B.“關愛學生”C.“教書育人”D.“為人師表”【答案】D。22.實現(xiàn)了幾何和代數(shù)結合的是()。A.笛卡爾創(chuàng)建解析幾何學B.牛頓建立微積分學C.萊布尼茨建立微積分學D.哥白尼創(chuàng)建太陽中心學【答案】A【專家解析】笛卡爾創(chuàng)建的解析幾何,改變了自古希臘以來代數(shù)和幾何分離的趨向,把互相對立著的“數(shù)”與“形”統(tǒng)一了起來,使幾何曲線與代數(shù)方程相結合。23.北宋張擇端的一幅反映當時社會生活的風俗畫,有很高的藝術價值和史料價值的作品是()。A.《人物龍鳳帛畫》B.《洛神賦圖卷》C.《步輦圖》D.《清明上河圖》【答案】D【專家解析】《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品,屬國寶級文物。作品以長卷形式,采用散點透視的構圖法,生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌,這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。24.當被催眠者被告知自己是聾子后,再問他們能否聽見催眠者說話時,他們回答“聽不到”。一些學者試圖解釋這一現(xiàn)象,認為被催眠者的“自我”被分裂為各個零散的部分,聾了的那一部分和回答的那一部分是互相分裂的。以下哪項質疑最能削弱以上解釋?()A.為什么回答的那一部分不答“能聽到”呢B.為什么觀測到的事實都必須有個特定的解釋呢C.為什么被催眠者表現(xiàn)出已接受催眠者的暗示,覺得自己是聾子呢D.為什么所有被催眠者在上述情況下都做出同樣的反映呢【答案】A。25.下列軟件中,()不能用來制作課件。A.PowerpointB.FrontPageC.FlashD.Access【答案】D【解析lAccess是微軟公司發(fā)布的關聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng),是MicrosoftOffice成員之一。二、材料分析題1.某校班主任李老師在批改作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有×××收的信件,李老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學的求愛信,李老師看了十分氣憤,后來在班會上宣讀了此信,同時對高某提出了批評。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到李老師理論并規(guī)定將高某找回。李老師解釋說:“我作為教師,對學生進行教育和管理是我的職責,我批評高某是為了教育和愛惜他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關系?!闭垎枺?1)李老師的哪些做法不對的?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。(2)李老師的解釋是否對的?為什么?【答案要點】(1)李老師私自拆閱學生高某信件的行為和在班會上宣讀高某信件的行為是不對的的。由于上述行為違反了《未成年人保護法》第30條和第31條的規(guī)定。(2)李老師的解釋不對的,由于李老師有對學生進行教育和管理的職責,但教師對學生的教育和管理必須建立在尊重學生人格、平等相待的基礎上?!督處煼ā芬?guī)定,教師要“關心、愛惜全體學生,尊重學生人格,促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展。”尊重學生、平等對待學生是教師的最基本的職業(yè)道德,不能借口教育和愛惜學生而侵犯學生的合法權益。本案例中李老師不適當?shù)慕逃绞綄W生高某的離家出走負有不可推卸的責任。2.開學第一天,新任班主任鄒老師走進教室,發(fā)現(xiàn)黑板上寫著“你也下課吧”五個大字。本來,該班已連續(xù)換了兩任班主任,因素是該班學生無論是學習、衛(wèi)生以及平常行為規(guī)范等方面的表現(xiàn)都極差,前兩任班主任就由于在班主任積分上被扣分而失去了當班主任的資格。問題:假如你是鄒老師,你該怎么辦?【答案要點】我會在知行統(tǒng)一原則和以積極因素克服悲觀因素原則的指導下,運用陶冶教育法。作為一名教師,不僅要能言傳、言教,還要善于身教、情教。這種不言之教重要是以自己的行為舉止,對學生深切盼望和真誠的愛,以及自己的情操來接觸、感化學生。這種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論