2021年小學(xué)一年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃與2021年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

2021年小學(xué)一年級(jí)語文教課計(jì)劃與2021年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃2021年小學(xué)一年級(jí)語文教課計(jì)劃一、教材解析全冊(cè)教材由“培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”四個(gè)部分組成。為了方便識(shí)字和閱讀,生字和課文全部加注了拼音。1、“培育優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）”共兩部分，主要經(jīng)過圖畫讓初入學(xué)的少兒掌握正確的念書、寫字的姿勢(shì)，重視用眼衛(wèi)生并在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不念書”、“姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆”的優(yōu)秀習(xí)慣，其他就是使學(xué)生從小學(xué)會(huì)珍愛學(xué)習(xí)用品。2、漢語拼音，牢固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)一般話。能默寫聲母、韻母并抄錄音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。3、識(shí)字，分___組編排，每部分每課都配有一幅情形圖，這樣按排不單能使學(xué)生情形圖集中識(shí)字，并且還可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)事物，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。4、課文，共安排_(tái)__篇課文，分___組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。___篇課文中隨課文教課問字___個(gè)，寫字___個(gè)，課文部分擁有眉目簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點(diǎn)，詳盡表現(xiàn)在⑴入選課文篇幅短，并且題材廣泛，內(nèi)容生動(dòng)爽朗，插圖新奇風(fēng)趣。⑵每篇課文均為全文注音，這樣安排既可復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生識(shí)字，也有益于進(jìn)行朗誦、背誦、訓(xùn)練、培育閱讀能力。⑶課后練習(xí)都是兩次，一次是朗誦，背誦或復(fù)述，一次是相關(guān)漢字基本筆劃的學(xué)習(xí)和按筆順描紅。其他，每組課文今后安排了一個(gè)練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容包含認(rèn)讀生字，牢固漢語拼音，復(fù)習(xí)筆劃、筆順，進(jìn)行詞、句訓(xùn)練和說話訓(xùn)練。___個(gè)練習(xí)自成系列又擁有相對(duì)獨(dú)立性。二、班級(jí)大體全班學(xué)生入學(xué)不久，爽朗好動(dòng)、天真絢爛，每一個(gè)人的思想，道德都不可熟，處于形成的初步期間。關(guān)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不認(rèn)識(shí),心中___主義觀點(diǎn)還未形成，關(guān)于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、研究、仔細(xì)”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于漸漸形成的階段。三、教課要求1、學(xué)習(xí)習(xí)慣⑴掌握正確的念書姿勢(shì)、養(yǎng)成優(yōu)秀的念書習(xí)慣。⑵掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣，珍愛學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母。能正確地拼讀音節(jié)。能說出腔調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識(shí)字寫字⑴培育寫字興趣和優(yōu)秀寫字習(xí)慣，正確認(rèn)讀___個(gè)生字。⑵說出基本筆劃的名稱。⑶能按筆順在四字格里書寫、默寫___個(gè)生字，做到書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)正直、卷面整齊。學(xué)會(huì)依據(jù)田字格里的范字寫字。4、口語社交⑴能看圖用一句完好的話或幾名連接的話回答下列問題。⑵能依據(jù)圖意用幾句連接的話講一件簡單的事件。能用一般話進(jìn)行口語社交，聲音清楚，態(tài)度大方。5、閱讀⑴能聯(lián)系課程文和生活實(shí)質(zhì)理解常用詞和句子弟兵的意思。⑵認(rèn)識(shí)句號(hào)、問號(hào)、惋惜號(hào)，能讀出陳述、疑問、惋惜等不同樣的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。⑶朗誦、背誦、指定的課文，分出角色朗誦對(duì)話。⑷正確地復(fù)述課文、語句連接。能想象課文所描述的情境，知道課文的馬虎。四、教課舉措1、正直教課思想，改良教課方法，正確掌握新教材的特色，抓住教課的要點(diǎn)、難點(diǎn)，緊扣教課目的進(jìn)行教課，切忌穿鞋走路。2、在培育習(xí)慣、方法，要把培育正確的寫字姿勢(shì)作為要點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到一致要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其余課上堅(jiān)持練，家長輔助配合練，檢查評(píng)選促使練，鍥而不舍長久練。文3、在拼音教課中要擺正情境圖、語境歌和學(xué)字母的關(guān)系，增強(qiáng)音節(jié)教課，重視教給學(xué)生拼讀成直呼音節(jié)的方法，致力于學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀能力的培育。4、閱讀教課中要聯(lián)合學(xué)生的年紀(jì)特色和認(rèn)識(shí)水平，掌握好理解的度，摒棄繁瑣的解析和空洞的說教，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗誦背誦的指導(dǎo)，重視學(xué)生對(duì)語字的認(rèn)識(shí)和累積。5、重視范讀、范寫、范背，充散發(fā)揮教師的示范作用，并聯(lián)合范讀、范說進(jìn)行聽力訓(xùn)練，聯(lián)合范寫，進(jìn)行察看訓(xùn)練，全面提升學(xué)生的素質(zhì)。五、思想道德教育聯(lián)合點(diǎn)1、進(jìn)行熱愛大自然的教育。2、使學(xué)生懂得：勤苦努力是做人、成才的根本。3、贊嘆誠摯動(dòng)人的各種親情。4、給學(xué)生以“勞動(dòng)榮耀，懶散可恥”的教育。5、對(duì)學(xué)生進(jìn)行益智教育。6、反應(yīng)科技發(fā)展和社會(huì)文明六、課時(shí)安排2021年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教課計(jì)劃一、學(xué)生狀況解析這學(xué)期，我任一年級(jí)（3）班和（4）班數(shù)學(xué)課程。兩個(gè)班共有___人。固然大多數(shù)學(xué)生入學(xué)前，接受過學(xué)前教育，但學(xué)生的基礎(chǔ)錯(cuò)落不齊，特別有少量幾個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。并且部分學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不好。所以這一學(xué)期以培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作重心。二、教材解析本冊(cè)教材共有九個(gè)單元：準(zhǔn)備課、地點(diǎn)、1～5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)圖形（一）、6～10的認(rèn)識(shí)和加減法、11～20各數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20之內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂園。本冊(cè)的教課要點(diǎn)是20之內(nèi)的進(jìn)位加法和10之內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20之內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。所以，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技術(shù)，一定讓學(xué)生確實(shí)掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算之外，教材安排了常有的立體幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，地點(diǎn)，以及初步認(rèn)識(shí)鐘表等。固然每一單元的內(nèi)容都不多，可是都很重要，有益于學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的實(shí)質(zhì)應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主假如經(jīng)過各種各種的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及察看能力、思想能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與溝通的能力等方面的培育，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃重的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)激勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去學(xué)習(xí)自己實(shí)用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想道德教育，初步認(rèn)識(shí)必定的學(xué)習(xí)方法、思慮方式。教材重、難點(diǎn)：教課內(nèi)容是10之內(nèi)的加減法和20之內(nèi)進(jìn)位加法。三、教課目的嫻熟地?cái)?shù)出數(shù)目在20之內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)劃分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的次序和大小，掌握10之內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫020各數(shù)。初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較嫻熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10之內(nèi)的減法。初步學(xué)會(huì)依據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)詰問題。認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“<”“>”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。直觀認(rèn)識(shí)長方體、正方體、圓柱、球。會(huì)用上、下、前、后、左、右描述物體的相對(duì)地點(diǎn)。初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)。意會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，成立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書寫整齊的優(yōu)秀習(xí)慣。經(jīng)過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與平時(shí)生活的親密聯(lián)系。四、教課舉措深入仔細(xì)的備好每一節(jié)課。在備課中，仔細(xì)研究教材仔細(xì)備課。不只備學(xué)生，并且備教材、備教法。依據(jù)教課內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)質(zhì)，設(shè)計(jì)課的種類，制定采納的教課方法，要對(duì)教課過程的程序?qū)崟r(shí)間安排都詳盡的記錄，仔細(xì)寫好教課設(shè)計(jì)。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，制作各種利于吸引學(xué)生注意力的風(fēng)趣的教具，課后實(shí)時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，力爭正確掌握難要點(diǎn)，難點(diǎn).著重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教課方法及教課形式。注意弱化難點(diǎn)重申要點(diǎn)。仔細(xì)上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思想，增強(qiáng)上課技術(shù)，提升教課教課質(zhì)量。在講堂上特別注意調(diào)換學(xué)生的踴躍性，增強(qiáng)師生溝通，充分表現(xiàn)學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，感覺快樂，注意精神，培育學(xué)生多動(dòng)口著手動(dòng)腦的能力。著重綜合能力的培育，存心識(shí)的培育學(xué)生的思想的謹(jǐn)慎性及邏輯性，在教課中提升學(xué)生的思想素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量.仔細(xì)實(shí)時(shí)批閱作業(yè)，部署作業(yè)有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批閱實(shí)時(shí)，仔細(xì)解析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)相關(guān)狀況實(shí)時(shí)改良教課方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的建議，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教課經(jīng)驗(yàn)，努力探究合適自己的教課模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié)，促使自己的教課。著重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于講堂，做到學(xué)有所用。做好課后指導(dǎo)工作，