第三章一二三節(jié)

第三章語(yǔ)音和音系第一節(jié)語(yǔ)音和音系的區(qū)別和聯(lián)系一、語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)1、語(yǔ)言的屬性什么是語(yǔ)音？語(yǔ)音與自然界的聲音區(qū)別何在?

第一節(jié)語(yǔ)音和音系的區(qū)別和聯(lián)系一、語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)1、語(yǔ)言的屬性語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，并且負(fù)載著一定意義，能為人們所理解的聲音?？人?、打噴嚏、打嗝能否稱為語(yǔ)音?一、語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)語(yǔ)音具有自然屬性和社會(huì)屬性。因此，對(duì)語(yǔ)音的研究可分為兩個(gè)方面：1）自然屬性（發(fā)音、傳遞、感知）——語(yǔ)音學(xué)2）社會(huì)屬性——音系學(xué)2、研究角度1）對(duì)應(yīng)關(guān)系：三個(gè)環(huán)節(jié)：發(fā)音——傳遞——感知三個(gè)屬性：生理——物理——心理三門學(xué)科：發(fā)音學(xué)——音響學(xué)——聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)音學(xué)2）生理、物理、心理的研究可以說(shuō)是對(duì)語(yǔ)音的自然屬性的研究。3）音系學(xué)是在了解語(yǔ)音的物理、生理特性的基礎(chǔ)上從語(yǔ)言的社會(huì)功能的角度對(duì)語(yǔ)音的研究。一、語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)3、語(yǔ)音學(xué)和音系學(xué)的關(guān)系1）相對(duì)獨(dú)立：音系學(xué)的出發(fā)點(diǎn)在于語(yǔ)音在語(yǔ)言系統(tǒng)中的組成方式，屬于語(yǔ)言學(xué)的核心部分；語(yǔ)音學(xué)的出發(fā)點(diǎn)在于語(yǔ)音自身的自然屬性方式，與語(yǔ)言學(xué)的核心部分是間接聯(lián)系。2）無(wú)法截然分開(kāi)：音系學(xué)研究的就是有自然屬性的語(yǔ)音在語(yǔ)言系統(tǒng)中的作用，這自然就需要先搞清楚語(yǔ)音的自然屬性；語(yǔ)音學(xué)研究的是語(yǔ)言中的聲音和發(fā)出聲音時(shí)的肌體運(yùn)動(dòng)，而不是自然界的聲音或與語(yǔ)言無(wú)關(guān)的肢體動(dòng)作，就有必要在研究中關(guān)注語(yǔ)音自然屬性在語(yǔ)言系統(tǒng)中的作用。二、語(yǔ)音和音系的最小線性單位1、語(yǔ)音——音素2、音系——音位第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音1、聲音是一種波的運(yùn)動(dòng)從物理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，聲音是物體振動(dòng)而發(fā)出的一系列連續(xù)的音波構(gòu)成的，是能量在介質(zhì)中的傳播過(guò)程。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音2、振幅和頻率振動(dòng)的物體偏離平衡位置的最大位移叫振幅。物體在一秒鐘完成的振動(dòng)次數(shù)叫頻率。

圖中A到b是一個(gè)波，b到c是另一段波。A和A’的距離叫波峰，B和B’的距離叫波谷。

到b、b到c的距離叫波長(zhǎng)。A、A’、B、B’到甲乙線上的距離叫振幅。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音3、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)和復(fù)合運(yùn)動(dòng)只有一個(gè)單一頻率的振動(dòng)叫簡(jiǎn)諧振動(dòng)。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的音叫純音，純音的波形是正弦波。（音叉、吹口哨、吹笛子）由若干個(gè)不同頻率、不同振幅的簡(jiǎn)諧振動(dòng)疊加在一起形成的振動(dòng)叫復(fù)合振動(dòng)。復(fù)合振動(dòng)產(chǎn)生的聲音叫復(fù)合音，復(fù)合音的波形叫復(fù)合波。（人的聲帶振動(dòng)）第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音4、基音和陪音復(fù)合振動(dòng)由多個(gè)簡(jiǎn)諧振動(dòng)構(gòu)成，在這些簡(jiǎn)諧振動(dòng)中，有一個(gè)頻率最低、振幅最強(qiáng)的音，叫基音；基音以外的其他音叫陪音。陪音的頻率總是基音頻率的整數(shù)倍。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音5、共振物體在感受到外力的振動(dòng)頻率與自身的自然頻率相同或相近時(shí)而自然發(fā)音的現(xiàn)象叫共振，也叫共鳴。共振會(huì)產(chǎn)生振幅增大的現(xiàn)象，聲音聽(tīng)起來(lái)較為響亮。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）一、聲學(xué)及語(yǔ)音6、樂(lè)音和噪音聲音可分為樂(lè)音和噪音兩大類，它們的振動(dòng)方式不同。樂(lè)音：物體有規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，它由一定數(shù)目的有周期性變化的音波構(gòu)成，可以清晰地分解為基音和陪音。噪音：物體不規(guī)則的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。不同頻率、不同振幅的聲音無(wú)規(guī)律地混合在一起構(gòu)成噪音。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）二、語(yǔ)音四要素一切聲音都具有音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色四種聲學(xué)特征，又稱聲音的四大要素。1、音高：聲音的高低，它主要取決于發(fā)音體振動(dòng)的頻率。語(yǔ)音的高低取決于聲帶振動(dòng)的基頻?；l越高，聲音也就越高；基頻越低，聲音也就越低。第二節(jié)從聲學(xué)看語(yǔ)音（物理屬性）二、語(yǔ)音四要素1、音高：聲音的高低，它主要取決于發(fā)音體振動(dòng)的頻率。人可以通過(guò)喉部肌肉運(yùn)動(dòng)控制聲帶的松緊使聲音高低發(fā)生變化。漢藏語(yǔ)系中有聲調(diào)的語(yǔ)音，如漢語(yǔ)聲調(diào)就是通過(guò)音高升降曲直的變化形成的。2、音強(qiáng)（音重）：音強(qiáng)就是聲音的強(qiáng)弱，它主要取決于聲音振幅的大小。

振幅越大，聲音越強(qiáng)；振幅越小，聲音越弱。語(yǔ)音的強(qiáng)弱決定于呼出氣流量的大小和發(fā)音時(shí)用力的大小。用力大，氣流強(qiáng)，聲音就強(qiáng)，反之，聲音就弱。英語(yǔ)單詞的重音、次重音就是利用音強(qiáng)造成的。漢語(yǔ)中輕讀音節(jié)也是利用音強(qiáng)的變化構(gòu)成的。注意：我們平常要?jiǎng)e人大聲說(shuō)、小聲說(shuō)，是指音高還是指音強(qiáng)？3、音長(zhǎng)：音長(zhǎng)指聲音的長(zhǎng)短，它取決于發(fā)音體振動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短。音的長(zhǎng)短之別在許多語(yǔ)言中都有區(qū)別意義的作用。漢語(yǔ)個(gè)別方言中也利用音的長(zhǎng)短來(lái)區(qū)分意義。英語(yǔ)：bit------beatship-----sheepsit------seatbe--------bee4、音質(zhì)[音色]：就是一個(gè)聲音區(qū)別于其它聲音的個(gè)性特征.音質(zhì)決定于聲波的形式.語(yǔ)音音質(zhì)的不同是由以下三個(gè)方面的因素決定的:

A發(fā)音體不同（聲帶振動(dòng)）B發(fā)音方法不同（塞、擦）C共鳴器的形狀不同（口音、鼻音）

音素是人類語(yǔ)言從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小的線性的語(yǔ)音單位。聲音要素含義決定因素語(yǔ)音中的影響因素能否區(qū)別意義音高聲音的高低頻率聲帶的長(zhǎng)短、厚薄、松緊聲調(diào)語(yǔ)調(diào)音強(qiáng)聲音的強(qiáng)弱振幅用力大小、呼出氣流量大小輕重音輕聲音長(zhǎng)聲音的長(zhǎng)短時(shí)間舌位的高低長(zhǎng)短音音質(zhì)聲音的個(gè)性或特色聲波的形式發(fā)音體、發(fā)音方法、共鳴器f—vg—hi—u一般了解：二、音質(zhì)的聲學(xué)分析（略）三、聲學(xué)分析的儀器和軟件（略）Praat軟件討論：聽(tīng)別人說(shuō)話，在沒(méi)有看見(jiàn)別人的情況下，為什么我們能聽(tīng)出是男子說(shuō)話還是婦女說(shuō)話？是大人說(shuō)話還是小孩說(shuō)話？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)音知識(shí)加以說(shuō)明。第三節(jié)從發(fā)音生理看語(yǔ)音（生理性質(zhì)）語(yǔ)音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音。發(fā)音器官的發(fā)音動(dòng)作，發(fā)音部位和發(fā)音方法決定了語(yǔ)音的生理屬性。人的發(fā)音器官是一條由肺部一直延伸到唇、鼻的形狀復(fù)雜的“管道”。它由三部分組成：發(fā)音的動(dòng)力源、發(fā)音體、共鳴腔。

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15發(fā)音器官示意圖（1，2）上下唇。（3，4）上下齒（5）齒齦。（6）硬腭。（7）軟腭（8）小舌。（9）鼻腔。（10）口腔。（11）咽腔。（12）舌尖。（13）舌葉（14）舌面前和舌面中。（15）舌面后或舌跟。（16）會(huì)厭軟骨。（17）食道。（18）氣管。（19）聲帶。（20）喉結(jié)。1.肺（動(dòng)力）呼氣量的大小，造成氣流的強(qiáng)弱不同，可以區(qū)別不同的語(yǔ)音。[t][t‘][k][k‘][ts][ts‘]等。2.喉頭和聲帶（發(fā)音體）喉頭由甲狀軟骨、環(huán)狀軟骨、和勺狀軟骨組成，呈圓筒狀，下接氣管，上接咽腔。喉頭的外表是喉結(jié)，當(dāng)中是一對(duì)聲帶。聲帶是兩片有彈性的唇形韌帶褶。兩片聲帶之間的空隙叫“聲門”。3.口腔、鼻腔、咽腔

人的發(fā)音器官?gòu)穆曢T往上到嘴唇或鼻孔，有一條不規(guī)則的管狀氣流通道，叫“聲道”，它包括口腔、鼻腔、咽腔三部分，其中口腔最為重要?？谇挥缮舷麓健⑸舷慢X、上下腭、舌頭和小舌組成。（1）上下唇、上下齒（2）硬腭（上腭前凹進(jìn)去的部分）：前、中、后腭（3）軟腭（上腭后面柔軟的部分）和小舌——可上下活動(dòng)

（4）舌頭：口腔中最重要、最靈活的發(fā)音器，可以伸縮升降而改變口腔形狀，發(fā)出各種不同的聲音。舌尖（尖端）舌葉（舌頭自然平伸時(shí)，跟齒齦相對(duì)的部分）舌面（舌葉后）舌面前、中，與硬腭相對(duì)；舌面后（舌根），與軟腭相對(duì)。（5）鼻腔：位于口腔上方，上腭將二者隔開(kāi)。從咽腔通向鼻腔的氣流通道有軟腭和小舌控制。“口音”：軟腭和小舌向后上升并抵住喉壁，堵塞鼻腔通道，氣流從口腔呼出?！氨且簟保很涬窈托∩嘞麓?，通向鼻腔的通道打開(kāi)。口腔內(nèi)形成某種阻礙以致氣流無(wú)法通過(guò)而從鼻腔呼出?！氨腔簟保嚎谇粌?nèi)未形成任何阻礙，氣流同時(shí)從口腔和鼻腔呼出?！跋x(chóng)兒”、“甕兒”、“幫忙兒”。

口腔、鼻腔和咽腔是人類發(fā)音的共鳴腔。

由聲帶發(fā)出的像蜂鳴一樣微弱的聲音，必須通過(guò)這些共鳴腔的調(diào)節(jié)和共鳴放大作用才能被聽(tīng)見(jiàn)。“主動(dòng)的發(fā)音器官”

和“被動(dòng)的發(fā)音器官”？“主動(dòng)的發(fā)音器官”---在人類的發(fā)音器官中，有些是能夠活動(dòng)的，如唇、舌頭、軟腭、小舌、下腭和聲帶等，叫“主動(dòng)的發(fā)音器官”

“被動(dòng)的發(fā)音器官”---有些不能活動(dòng)，如上齒、齒齦、硬腭等，叫“被動(dòng)的發(fā)音器官”。

發(fā)音時(shí)，常由主動(dòng)的發(fā)音器官去接近被動(dòng)的發(fā)音器官，發(fā)出各種不同的聲音。第四節(jié)語(yǔ)音的心理性質(zhì)人的發(fā)音器官發(fā)出的聲音，必須能接受和感知，因而語(yǔ)音具有心理性質(zhì)。人耳和大腦是語(yǔ)音的接受和感知器官。第四節(jié)語(yǔ)音的心理性質(zhì)外耳：接受、定向、放大中耳：阻抗匹配、保護(hù)內(nèi)耳、維持鼓膜兩邊壓力平衡內(nèi)耳（耳蝸）：感知不同的聲音，并通過(guò)相應(yīng)的聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)纖維將語(yǔ)音信息傳送至大腦大腦：按照不同的語(yǔ)音編碼系統(tǒng)分析理解語(yǔ)音第四節(jié)語(yǔ)音的心理性質(zhì)聽(tīng)覺(jué)是人對(duì)聲音的心里感受，是一種主觀量。人的聽(tīng)覺(jué)區(qū)域，就頻率而言，在20Hz－20000Hz之間。人耳對(duì)3000Hz左右的頻率最為敏感。第五節(jié)語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)語(yǔ)音是表達(dá)一定意義的聲音，語(yǔ)音具有社會(huì)性。社會(huì)性是語(yǔ)音的本質(zhì)屬性。1、什么樣的聲音形式與什么樣的意義相結(jié)合，取決于約定俗成的社會(huì)習(xí)慣。表示肯定：漢語(yǔ)——shì英語(yǔ)——yes[jes]法語(yǔ)——oui[wi]俄語(yǔ)——да[da]德語(yǔ)——ja[ja]西班牙語(yǔ)——si[si]第五節(jié)語(yǔ)音的社會(huì)性質(zhì)2、語(yǔ)音具有系統(tǒng)性。每一種語(yǔ)言或方言都有自己獨(dú)特的語(yǔ)音系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)是整齊的、對(duì)應(yīng)的。某一語(yǔ)音現(xiàn)象在不同的語(yǔ)音系統(tǒng)中可能有不同的社會(huì)作用和不同的心理感知。課堂小測(cè)驗(yàn)：一、填空：1、語(yǔ)音的發(fā)音、傳遞、感知三個(gè)環(huán)節(jié)，分別對(duì)應(yīng)于語(yǔ)音的（）、（）、（）三個(gè)方面的屬性。2、語(yǔ)音同其他聲音一樣，也具有（）、（）、（）、（）四個(gè)要素。3、從音質(zhì)角度劃分出來(lái)的最小語(yǔ)音單位是（）。課堂小測(cè)驗(yàn)：二、選擇：1、“東西”（dongxi）和“東·西”（dōngxī）二者之間的差別在于（）。（多項(xiàng)選擇）A、音質(zhì)B、音高C、音重D、音長(zhǎng)課堂小測(cè)驗(yàn)：2、下列說(shuō)法，（）是正確的。A、漢語(yǔ)中的音高具有區(qū)別意義的作用。B、婦女的聲帶比男子要厚。C、漢語(yǔ)中的音長(zhǎng)具有區(qū)別意義的作用。D、漢