2021-2022學(xué)年新教材高中語文第三單元第8課3琵琶行并序課件部編版必修上冊202107131135

琵琶行居易

樂天

綴玉連珠六十年，誰教冥路作詩仙？

浮云不系名,造化無為字。

童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇。

文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。

唐宣宗李忱回憶白居易的詩《賦得古原草送別》

唐-白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！跺X塘湖春行》孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！稇浗稀?/p>

江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán),能不憶江南？

《花非花》花非花，霧非霧。夜半來，天明去。來如春夢幾多時？去似朝云無覓處。

七月七日長生殿，夜半無人私語時。

在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。

天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。

《長恨歌》是白居易的代表詩作之一，也是中國文學(xué)史上最著名的敘事長詩之一。這首詩的前半部露骨地諷刺了唐明皇的荒淫誤國，后半部用充滿同情的筆觸寫唐明皇的入骨相思。這樣，詩的主題思想便由批判轉(zhuǎn)為對唐明皇與楊貴妃堅貞專一愛情的歌頌。不過，歌頌和同情中仍暗含諷意。白居易(772--846)，字樂天，自號香山居士，是杜甫之后，唐朝的又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩人、文學(xué)家、新樂府運(yùn)動的倡導(dǎo)者。他主張“文章合為時而著，歌詩合為事而作?！辈⑦@一主張付諸自己的詩歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩廣泛而深刻地反映了當(dāng)時的社會矛盾，寄予了人民苦難的深切同情。代表作：《琵琶行》《長恨歌》《賣炭翁》等。白居易書《楞嚴(yán)經(jīng)》寫文章要貼近現(xiàn)實(shí),貼近事實(shí),要把握時代脈搏,

他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，被稱為“老嫗?zāi)芙狻卑拙右酌孔鲆皇自姸寄罱o不識字的老婆婆,不斷地修改,直到她能聽懂才把詩定稿有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學(xué)士、左贊善大夫陪太子讀書的閑職。時期生活特點(diǎn)詩歌特點(diǎn)前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請命”“兼濟(jì)天下”的宗旨。以諷喻詩為主。代表作品為《賣炭翁》《秦中吟》后期（即自貶江州司馬到死）是他“獨(dú)善其身”的時期，揉和儒家“樂天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”來作“明哲保身”的法寶?；诤蕖叭畾馓珘眩刂卸嗍欠恰?。以閑適詩和感傷詩為主。感傷詩：《長恨歌》《琵琶行》閑適詩：《賦得古原草送別》白居易生平與詩作琵琶行《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為樂府詩歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩是一篇抒情色彩很濃的長篇敘事詩。

寫作背景元和十年，平盧節(jié)度使李師道派人殺了宰相武元衡，向中央政權(quán)示威，白居易認(rèn)為這是重大“國恥”。激于義憤，他率先上疏“急請捕賊，以雪國恥”。但都被權(quán)貴們加上“越職奏事”的罪名，又造謠誣蔑說，白居易母親因看花墜井而死，而白居易卻作賞花詩，新井詩，“有傷明教”，于是貶為江州刺史，繼而又貶為江州司馬（九品小官）。白居易獲罪的真正原因主要是他寫的針砭時弊的諷諭詩，正如他自己所說，“始得名于文章，終得罪于文章”。對于這次遭貶，詩人既感傷又憤慨。到江州后一年的生活更使他感受到社會世態(tài)炎涼，他有滿腔的怨憤無處傾訴。這首詩是詩人貶職到江州的第二年（元和十一年）秋天寫的，當(dāng)時詩人45歲。聽課文思考問題本首詩說的是一個什么樣的故事本首詩的線索是什么？本首詩的主旨句是什么？用一句七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內(nèi)容思考：詩中幾次寫到聽彈琵琶？（用原詩句回答）1、注意以下字的讀音予（yú）倡（chāng）女賈（gǔ）人荻（dí）錚（zhēng）憫然（mǐn）轉(zhuǎn)徙（xǐ）潯陽（xún）捻（niǎn）抹（mǒ)挑(tiǎo)六幺（yāo）舫（fǎng）教坊（fáng)紅綃（xiāo）謫居（zhé）還獨(dú)傾（huán）間關(guān)（jiān）嘔啞（ōuy?。┏斑?zhāozhā)霓裳（nícháng）鈿頭銀篦（diànbì）聽課文錄音七言詩句概括各個詩節(jié)的主要內(nèi)容。第1段:江頭送客聞琵琶第2段:江上聆聽琵琶曲第3段:歌女自敘身世苦第4段:同病相憐傷遷謫第5段:重聞琵琶青衫濕三次寫聽彈琵琶一聞琵琶（第一段）忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā);再聞琵琶（第二段）東船西舫悄無聲，唯見江心秋月白;三聞琵琶（第五段）座中泣下誰最多，江州司馬青衫濕。

整體感知：理清全詩結(jié)構(gòu)江頭送客聞琵琶江上聆聽琵琶曲歌女傾訴身世苦同病相憐傷遷謫重聞琵琶青衫濕邀見歌女演奏名曲聽者陶醉少年歡樂晚年淪落悲苦心境琵琶行在正文前面，作者有一段小序。交代、、和。說明寫作的原因，并為全詩定下了的感情基調(diào)。時間地點(diǎn)人物故事概況

凄切

元和十年，予左遷九江郡司馬。明年秋，送客湓浦口，聞舟中夜彈琵琶者，聽其音，錚錚然有京都聲。問其人，本長安倡女，嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才，年長色衰，委身為賈人婦。遂命酒，使快彈數(shù)曲。曲罷憫然，自敘少小時歡樂事，今漂淪憔悴，轉(zhuǎn)徙于江湖間。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始覺有遷謫意。因?yàn)殚L句，歌以贈之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》?！?〕左遷：貶官，降職。古以左為卑，故稱“左遷”?！?〕明年：第二年。（3）錚錚：形容金屬、玉器等相擊聲?！?〕京都聲：指唐代京城流行的樂曲聲調(diào)?！?〕倡女：歌女。倡，古時歌舞藝人?！?〕善才：當(dāng)時對琵琶師或曲師的通稱。是“能手”的意思?！?〕委身：托身，這里指嫁的意思?！?〕為：做?！?〕賈（gǔ）人：商人?！?0〕命酒：叫（手下人）擺酒?！?1〕快：暢快?！?2〕憫然：憂郁的樣子?！?3〕漂淪：漂泊淪落。〔14〕出官：（京官）外調(diào)。〔15〕恬然：淡泊寧靜的樣子。（16）遷謫：貶官降職或流放?！?7〕為：創(chuàng)作?！?8〕長句：指七言詩?！?9〕歌：作歌?！?0〕凡：總共?！?1〕言：字?！?2〕命：命名，題名。唐憲宗元和十年，我被貶為九江郡司馬。第二年秋季的一天，送客到湓浦口，夜里聽到船上有人彈琵琶。聽那聲音，錚錚鏗鏗有京都流行的聲韻。探問這個人，原來是長安的歌女，曾經(jīng)向穆、曹兩位琵琶大師學(xué)藝。后來年紀(jì)大了，紅顏退盡，嫁給商人為妻。于是命人擺酒叫她暢快地彈幾曲。她彈完后，有些悶悶不樂的樣子，自己說起了少年時歡樂之事，而今漂泊沉淪，形容憔悴，在江湖之間輾轉(zhuǎn)流浪。我離京調(diào)外任職兩年來，隨遇而安，自得其樂，而今被這個人的話所感觸，這天夜里才有被降職的感覺。于是撰寫一首長詩贈送給她，共六百一十六字，題為《琵琶行》。官職的任免升降官職的任免升遷常用以下詞語：

（1）拜。用一定的禮儀授予某種官職或名位。（2）除。拜官授職，就是授予官職的意思。（3）擢。提升官職。（4）遷。調(diào)動官職，包括升級、降級、平級轉(zhuǎn)調(diào)三種情況。左遷，降級。（5）謫。降職貶官或調(diào)往邊遠(yuǎn)地區(qū)。（6）黜?！镑怼⒘T、免、奪”都是免去官職。（7）去。解除職務(wù)，其中有辭職、調(diào)離和免職三種情況。辭職和調(diào)離屬于一般情況和調(diào)整官職，而免職則是削職為民。（8）乞骸骨。年老了請求辭職退休。（9）孝廉。漢代選拔各級官吏的科目之一。孝廉是能盡孝道，做事正直。第一段：江頭送客聞琵琶潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。環(huán)境描寫：渲染悲涼氣氛，奠定全詩基調(diào)。（互文）江頭送客聞琵琶第一次演奏：秋“慘”！（離愁、淪落）側(cè)面烘托：音樂的美

琵琶女：寂寞

詩人、客人：離愁慘秋夜我到潯陽江頭送一位歸客，冷風(fēng)吹著楓葉和蘆花秋聲瑟瑟。我和客人下馬在船上餞別設(shè)宴，舉起酒杯要飲卻無助興的音樂。酒喝得不痛快更傷心將要分別，臨別時夜茫茫江水倒映著明月。忽聽得江面上傳來琵琶清脆聲；我忘卻了回歸客人也不想動身。賞析第二段作者在這一段濃墨重彩地描寫了琵琶女的出場、彈奏情形、樂聲變化和彈奏效果。請同學(xué)們分別找出相關(guān)詩句。第二段：江心聆聽琵琶曲形象尋聲暗問彈者誰？琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。琵琶女出場1、“尋”、“問”……這一系列的動詞，從中可以看出作者心情如何？答：急切、欣喜。2、琵琶女為何“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面“？答：矛盾含羞復(fù)雜的心情舉止端莊，神態(tài)含羞，似有滿腹辛酸心事。

尋著聲源探問彈琵琶的是何人？琵琶停了許久卻遲遲沒有動靜。我們移船靠近邀請她出來相見；叫下人添酒重新掌燈再擺起酒宴。千呼萬喚她才緩緩地走出來，懷里還抱著琵琶半遮著臉面。彈奏情形

轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。

弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得志。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為《霓裳》后《六幺》。

調(diào)弦定音，非同凡響，聲中含情；信手續(xù)彈，聲聲含悲，心事無限；彈奏名曲，技藝高超。盡管沒有具體描寫樂聲，卻為下面具體描寫樂聲做好了鋪墊。轉(zhuǎn)緊琴軸撥動琴弦試彈了幾聲；尚未成曲調(diào)那形態(tài)就非常有情。弦弦凄楚悲切聲音隱含著沉思；似乎在訴說著她平生的不得志；她低著頭隨手連續(xù)地彈個不停；用琴聲把心中無限的往事說盡。輕輕地攏，慢慢地捻，一會兒抹，一會兒挑。初彈《霓裳羽衣曲》接著再彈《六幺》。樂聲變化

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。

嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。

間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。

冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。

別有幽情暗恨生，此時無聲勝有聲。

銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。

曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛?！?9〕嘈嘈：聲音沉重抑揚(yáng)?！?0〕小弦：指最細(xì)的弦?！?1〕切切：細(xì)促輕幽，急切細(xì)碎?！?2〕間關(guān)：鶯語流滑叫“間關(guān)”。鳥鳴聲?！?3〕幽咽：遏塞不暢狀?！?4〕冰下難：泉流冰下阻塞難通，形容樂聲由流暢變?yōu)槔錆！?5〕凝絕：凝滯?！?6〕迸：濺射?！?7〕曲終：樂曲結(jié)束?！?8〕拔：彈奏弦樂時所用的拔工具?！?9〕當(dāng)心畫：用拔子在琵琶的中部劃過四弦，是一曲結(jié)束時經(jīng)常用到的右手手法。大弦渾宏悠長嘈嘈如暴風(fēng)驟雨；小弦和緩幽細(xì)切切如有人私語。嘈嘈聲切切聲互為交錯地彈奏；就像大珠小珠一串串掉落玉盤。琵琶聲一會兒像花底下宛轉(zhuǎn)流暢的鳥鳴聲，一會兒又像水在冰下流動受阻艱澀低沉、嗚咽斷續(xù)的聲音。好像水泉冷澀琵琶聲開始凝結(jié)，凝結(jié)而不通暢聲音漸漸地中斷。像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。一曲終了她對準(zhǔn)琴弦中心劃撥；四弦一聲轟鳴好像撕裂了布帛。典型境界“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”“此時無聲勝有聲”，此句道出了“無聲”與“有聲”之間的辨證關(guān)系，道出了音樂上停頓的奇特功效。在特定的場合下，樂曲的暫時休止比連續(xù)不斷的演奏更能觸動人們的心弦，更易讓人受到感染。創(chuàng)造出了曲止情續(xù)、余意無窮的藝術(shù)境界。彈奏效果：余音繞梁東船西舫悄無言，唯見江心秋月白。用悄寂無聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，然而余音饒梁，經(jīng)久不息，人們還久久沉醉在音樂創(chuàng)造的氛圍中?！扒臒o言”的寂靜，實(shí)則是充滿了感情的時刻，聽眾的忘情和如癡如醉的神情，從側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。東船西舫人們都靜悄悄地聆聽；只見江心之中映著白白秋月影。賞析描寫樂聲變化的詩句

作者是如何描摹樂聲的變化的？第二曲序曲（初彈）：轉(zhuǎn)、撥、掩抑、思、訴開始：大弦—嘈嘈—急雨小弦—切切—私語錯雜彈、落玉盤間關(guān)—滑幽咽—難冷澀—凝絕不通—暫歇銀瓶-乍破-迸鐵騎-突出-鳴收撥、劃一聲、裂帛秋月白過渡：發(fā)展：高潮：尾聲：《霓裳》《六幺》（低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事）過程場景特點(diǎn)方法濁雜粗重輕細(xì)凄切清脆圓潤婉轉(zhuǎn)凝咽聲弦暫歇雄渾激昂清脆尖利戛然而止、余音繞梁以議評聲以喻摹聲以形繪聲以人襯聲以景托聲直寫間寫雄渾、激昂、大氣悄無言點(diǎn)評：潑墨如水、氣勢恢弘、不同凡響。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。弦弦掩抑聲聲思，似訴平生不得意。低眉信手續(xù)續(xù)彈，說盡心中無限事。輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。此文中，白居易對音樂的描繪可謂絕唱，除大量的使用“比喻”的修辭方法，你能找出其他的描繪方法？一：大量運(yùn)用比喻。(劃線處)二：疊詞傳神。（橢圓處）三：敘議結(jié)合，曲中含情。（方框處）琵琶女演奏四：正面、側(cè)面結(jié)合。第三段：歌女傾訴身世苦沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭，一曲紅綃不知數(shù)。鈿頭銀篦擊節(jié)碎，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。門前冷落鞍馬稀，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干?！?1〕斂容：收斂（深思時悲憤深怨的）面部表情?！?2〕蝦（há）蟆陵：在長安城東南，曲江附近，是當(dāng)時有名的游樂地區(qū)。〔53〕教坊：唐代官辦管領(lǐng)音樂雜技、教練歌舞的機(jī)關(guān)?！?4〕秋娘：唐時歌舞妓常用的名字?！?6〕五陵：在長安城外，漢代五個皇帝的陵墓?！?7〕纏頭：用錦帛之類的財物送給歌舞妓女?！?8〕綃：精細(xì)輕美的絲織品?！?9〕鈿（diàn）頭銀篦（bì）：此指鑲嵌著花鈿的篦形發(fā)飾?！?0〕擊節(jié)：打拍子?！?1〕顏色故：容貌衰老。〔62〕浮梁：古縣名，唐屬饒州。在今江西省景德鎮(zhèn)市，盛產(chǎn)茶葉?！?3〕去來：走了以后?！?4〕夢啼妝淚：夢中啼哭，勻過脂粉的臉上帶著淚痕?！?5〕闌干：縱橫散亂的樣子。她沉吟著收起撥片插在琴弦中；整頓衣裳依然顯出莊重的顏容她說我原是京城負(fù)有盛名的歌女；老家住在長安城東南的蝦蟆陵。彈奏琵琶技藝十三歲就已學(xué)成；教坊樂團(tuán)第一隊中列有我姓名每曲彈罷都令藝術(shù)大師們嘆服；每次妝成都被同行歌妓們嫉妒京都豪富子弟爭先恐后來獻(xiàn)彩；彈完一曲收來的紅綃不知其數(shù)鈿頭銀篦打節(jié)拍常常斷裂粉碎；紅色羅裙被酒漬染污也不后悔年復(fù)一年都在歡笑打鬧中度過；秋去春來美好的時光白白消磨兄弟從軍姊妹死家道已經(jīng)破??；暮去朝來我也漸漸地年老色衰門前車馬減少光顧者落落稀稀；青春已逝我只得嫁給商人為妻商人重利不重情常常輕易別離；上個月他去浮梁做茶葉的生意他去了留下我在江口孤守空船；秋月與我作伴繞艙的秋水凄寒更深夜闌常夢少年時作樂狂歡；夢中哭醒涕淚縱橫污損了粉顏這一段使用了什么樣的手法？對比當(dāng)年年輕美貌爭先追逐人妒人捧年年歡笑今年年長色衰門前冷落委身賈人獨(dú)守空船第四段：同病相憐傷遷謫我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。豈無山歌與村笛？嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語，如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲，為君翻作《琵琶行》。66〕重：重新，重又之意?！?7〕唧唧：嘆聲?！?8〕嘔啞嘲哳：形容聲音噪雜?！?9〕琵琶語：琵琶聲，琵琶所彈奏的樂曲?！?0〕暫：突然。我聽琵琶的悲泣早已搖頭嘆息；又聽到她這番訴說更叫我悲凄。我們倆同是天涯淪落的可悲人；今日相逢何必問是否曾經(jīng)相識！自從去年我離開繁華長安京城；被貶居住在潯陽江畔常常臥病。潯陽這地方荒涼偏僻沒有音樂；一年到頭聽不到管弦的樂器聲。住在湓江這個低洼潮濕的地方；第宅周圍黃蘆和苦竹繚繞叢生。在這里早晚能聽到的是什么呢？盡是杜鵑猿猴那些悲凄的哀鳴。春江花朝秋江月夜那樣好光景；也無可奈何常常取酒獨(dú)酌獨(dú)飲。難道這里就沒有山歌和村笛嗎？只是那音調(diào)嘶啞粗澀實(shí)在難聽。今晚我聽你彈奏琵琶訴說衷情，就像聽到仙樂眼也亮來耳也明。請你不要推辭坐下來再彈一曲；我要為你創(chuàng)作一首新詩《琵琶行》。相似的人生遭遇

琵琶女白居易來自京都自言本是京城女我從去年辭帝京才華出眾名揚(yáng)京都女藝人才氣橫溢大詩人落泊失意年長色衰嫁商人直言進(jìn)諫貶江州

（謫居臥病潯陽城）琵琶女自訴身世苦白居易自嘆謫居苦年輕美貌——年長色衰門庭若市——孤守空船夕日歡笑——今日辛酸夜夢往事——孤寂傷感年輕時年老時起對比反襯作用被貶江洲病臥潯陽本是京城女去年辭帝京名滿京都的藝人才華橫溢的詩人因年長色衰而嫁商人因直言進(jìn)諫而遭貶謫幽愁暗恨同是天涯淪落人，相逢何必曾相識！琵琶女白居易京城名倡

昔京城顯官

名動京師商婦（怨）今謫官（恨）

漂淪憔悴同是天涯淪落人相逢何必曾相識

知音（主旨句）昔日如今典型感情“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”這是千古傳誦的名句。詩人和琵琶女雖然經(jīng)歷、地位不同，但都有著共同的不幸遭遇和艱難處境，生活都同樣地飄零、凄涼、失意。詩人把對琵琶女的深摯同情、對自己被貶的滿腔幽怨以及對冷酷現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿完全融合在一起了。正因?yàn)檫@兩句詩揭示出了一種帶有普遍意義的典型情緒，所以能夠在歷史的長河中激起廣泛的同情。第五段：重聞琵琶青衫濕

感我此言良久立，卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急。凄凄不似向前聲，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕?！?1〕卻坐：退回到原處?！?2〕促弦：把弦擰得更緊?！?3〕向前聲：剛才奏過的單調(diào)?！?4〕掩泣：掩面哭泣?！?5〕青衫：唐朝八品、九品文官的服色。白居易當(dāng)時的官階是將侍郎，從九品，所以服青衫。被我的話所感動她站立了好久；回身坐下再轉(zhuǎn)緊琴弦撥出急聲。凄凄切切不再像剛才那種聲音；在座的人重聽都掩面哭泣不停。要問在座之中誰流的眼淚最多？我江州司馬淚水濕透青衫衣襟！琵琶女同是天涯淪落人白居易思考：為什么詩人會同一個從未謀面的下等的歌妓產(chǎn)生共鳴呢？請劃出文中相關(guān)的句子并進(jìn)行概括。同憶京城，天涯人對天涯人；同嘆年華付流水，苦情人對苦情人；同感處境悲涼，斷腸人對斷腸人；同滴辛酸淚，流淚人對流淚人；同泄音樂情，知音人對知音人；同望天涯明月，寂寞人對寂寞人……共鳴琵琶女是怎樣一個形象？琵琶女是一個才貌雙全，但在封建社會中被摧殘、被侮辱的歌女形象。琵琶女對自己的凄涼遭遇、對人情冷暖、世態(tài)炎涼，表示了積聚已久的憤懣之情，對世人的重色輕才和丈夫的重利寡情提出了強(qiáng)烈控訴。詩人為何“淚濕青衫”？

詩人由琵琶女的傾訴，想到自己的被貶，既悲琵琶女的悲涼身世，又悲自己的謫居荒僻之地。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，更傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？

這“淚”，既是對被壓迫婦女的同情，又是對當(dāng)時社會拋棄人才的控訴。青衫濕——同是天涯淪落人

作者是用什么手法來描寫音樂的？

1、側(cè)面烘托，從環(huán)境、從聽者等角度烘托音樂之美。2、比喻，化無形音樂為可感形象，生動形象優(yōu)美。3、疊詞擬聲，使音樂悅耳動聽富有節(jié)奏感。4、曲中含情，用感情演奏-描摹音樂。琵琶女以情演曲，作者以情繪聲，使人讀詩即可感受音樂的聲情并茂。誰解風(fēng)物情第一段：本段中的景物描寫突出了什么特點(diǎn)？有何作用？“楓葉荻花秋瑟瑟”：秋夜江邊送客時的環(huán)境，秋夜江邊，楓葉、荻花，色調(diào)暗淡，渲染了送別時人物凄涼愁慘的心情。

第一段：本段中的景物描寫突出了什么特點(diǎn)？有何作用？“別時茫茫江浸月”：別時的情景，情景交融，自然地點(diǎn)染出哀傷之別，同時為水上琵琶聲的出現(xiàn)準(zhǔn)備好氛圍。

找出寫琵琶女獨(dú)守空船時的環(huán)境，分析其作用。“去來江口守空船，繞船月明江水寒”：琵琶女身旁無物，唯有明月、江水繞船，孤單冷寂之意，不言自明，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情。

找出描寫詩人生活環(huán)境的句子，讀出詩人怎樣的情感。住近湓江地低濕，黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物？杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾。

寫江州生活環(huán)境，住宅雜草叢生，禽獸哀鳴，更苦的是沒有朋友知音。詩人的失意寂寞，孤苦無聊，也通過這些景色描寫來反映，其遭際與琵琶女何其相似！

一枝一葉總關(guān)情。詩歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使《琵琶行》整個詩境恍若沉浸在潯陽江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。

詩歌往往少不了風(fēng)物的描寫，本詩歌前后有五處風(fēng)物描寫。這些描寫有什么作用呢？

“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”

凄涼愁慘

“別時茫茫江浸月”

離愁別緒

“唯見江心秋月白”寂靜，烘托了音樂效果

“繞船明月江水寒”琵琶女冷落凄涼的心情

“黃蘆苦竹繞宅生”“杜鵑啼血猿哀鳴”詩人被貶后的孤寂悲涼

《琵琶行》白居易江頭夜送客月夜彈琵琶月夜聽琵琶樂女話身世之苦詩人述遷謫之恨同是天涯淪落人相逢何必曾相識琵琶女白居易明線暗線開篇置景營造氛圍結(jié)篇點(diǎn)題抒發(fā)感情引出引出雙線結(jié)構(gòu)一是以樂女彈奏為線索，一是以詩人感受為線索，一明一暗，一實(shí)一虛，虛實(shí)相生同是天涯淪落人(兩條線索一明一暗)琵琶女(明)

京倡

商婦

白居易（暗）

京官謫官琵琶聲

同是天涯淪落人相逢何必曾相識(主旨句)怨恨主題

《琵琶行》是一首歌行體的長篇敘事詩，頗富抒情色彩，它是白居易感傷詩的代表作。鑒賞詩歌要