部編版三年級(jí)(上)《第七單元》2018年單元測(cè)試卷

部編版三年級(jí)上冊(cè)《第七單元》2018年單元測(cè)試卷(1)卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)出并更正。(4分)1.(4分)卜列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注首有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)出并改止?？鞓?lè)(chmg)演奏(zcu)瞬時(shí)(sm)凌晨(li)遲緩(yu①)_打擊(j1)________呢喃(ni)_______________凝思(lmg),紅棗(zoo)聰慧(chmg)(1)(2)_________(3)_________(4)_________二、找犯錯(cuò)別字，畫上“橫線”，把正確的字寫在括號(hào)里。(2.5分)2.(2.5分)找犯錯(cuò)別字，畫上“橫線”，把正確的字寫在括號(hào)里。(1)整座叢林都激動(dòng)起來(lái)，合湊出一首宏偉的樂(lè)曲。(2)當(dāng)毛毛雨嘀匯聚起來(lái)，他們便一同唱著歌。(3)我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。(4)凌晨時(shí)的鳥，翅膀潮溫，飛起來(lái)深重。(5)它勿勿地爬來(lái)爬去。三、正確書寫詞語(yǔ)。(10分)3.(10分)chenwuwmrdujidengqidodachengmingchibongqnshmqqi<u①sh①xidotau四、選詞填空。(2.5分)4.(2.5分)突然固然突然仍舊竟然(1)真沒(méi)想到，班長(zhǎng)林明在此次期中考試中成績(jī)這么差。(2)天氣嚴(yán)寒，可是爺爺堅(jiān)持去公園鍛煉。(3)父親站定，朝清靜的霧蒙蒙的樹林，上上下下地望了又望，用鼻子聞了又聞。第1頁(yè)(共6頁(yè))第2頁(yè)（共6頁(yè)）(4)我剛走到后院的棗樹旁邊，看見一個(gè)圓乎乎的東西，正遲緩地往樹上爬??5.（6分）按要求仿寫詞語(yǔ)。（1）輕手輕腳（ABAC式）（2）黑洞洞（ABB式）（3）一瞬時(shí)（時(shí)間短的詞語(yǔ)）（4）滴滴答答（寫聲音的四字詞語(yǔ)）6.（3分）我會(huì)寫出以下詞語(yǔ)的反義詞。遲緩-快樂(lè)-茅塞頓開-快樂(lè)-濕潤(rùn)-洶涌澎拜-二、句子訓(xùn)練。7.（8分）（1）我茅塞頓開：這不是刺猬嗎？（改為陳述句）（2）我聞到濃濃的苦苦的草木氣味和鳥兒悅耳的聲音。（更正病句）（3）小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向海洋，海洋嘩啦啦地洶涌洶涌。（仍舊子把句子增補(bǔ)完好）遙遠(yuǎn)的夜空有一個(gè),下邊是那,靜靜地站立著。（4）王老師急得直頓足。（仍舊子增補(bǔ)句子）媽媽累得。得。二、教材回首8.（6分）〈〈大自然的聲音》一文是圍繞"”這句話來(lái)寫的，從、這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的描繪。第3頁(yè)（共6頁(yè)）9.（3.5分）水，也是大自然的。下雨的時(shí)候，他喜愛玩。毛毛雨滴一場(chǎng)_______便開始了。滴滴答答????全部的樹林，樹林里的每片樹葉；,,都發(fā)出不同的聲音。10.（2.5分）《父親、樹林和鳥》一文開頭用"和三者的關(guān)系，文章最后以“我真快樂(lè)，父親不是獵人”這句話結(jié)尾，表現(xiàn)了。11.（.5分）〈〈帶刺的朋友》一文描繪刺猬活動(dòng)的次序是、馱棗走開。12.（.5分）舌L入池中看不見，。13.（1分）你身旁有哪些不文明或令人溫暖的行為，用幾句話寫寫你的見解。三、閱讀拓展.（25分）14.（10分）閱讀風(fēng)，是大自然的音樂(lè)家，他會(huì)在叢林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動(dòng)樹葉，樹葉便像歌手同樣，唱出各樣不同的歌曲。不同樣的樹葉，有不同樣的聲音；不同樣的季節(jié)，有不同樣的音樂(lè)。當(dāng)細(xì)風(fēng)拂過(guò)，那聲音輕輕柔柔的，憂如呢喃細(xì)語(yǔ)，讓人感覺到大自然的溫柔；當(dāng)暴風(fēng)吹起，整座叢林都激動(dòng)起來(lái)，合奏出一首宏偉的樂(lè)曲，那聲音充滿力量，令人感覺到大自然的威力。（1）寫出以下詞語(yǔ)的近義詞演奏-激動(dòng)-溫柔-（2）這段話的中心句是（3）“樹葉便像歌手同樣，唱出各樣不同的歌曲。”這一句是把比作。（4），讓人感覺到大自然的溫柔；,讓人感覺到大自然的威力。（5）這一段主假如寫風(fēng)經(jīng)過(guò)時(shí)，吹動(dòng)發(fā)出的聲音。15.（15分）我愛大自然能夠說(shuō)，世界上的全部美好的東西都值得我去愛，而藏在我心里深處永遠(yuǎn)的愛倒是對(duì)大自然的愛，大自然中的一花一草，一山一水，都是我愛的對(duì)象。那漂亮、遼闊的草原就更令我沉醉。總之一句話，我愛大自然的全部。大自然像一位奇怪的魔術(shù)師，它把四時(shí)景色送給了人類。不論是暖風(fēng)陣陣的仲春，驕陽(yáng)炎炎的盛夏，秋高汽爽的深秋，仍是銀妝素裹的寒冬，都令人回味烏窮，浮想連翩。大自然像一位奇怪的裁縫，它搖動(dòng)自己奇怪的剪刀，為大地、叢林、山岳裁剪了-第3頁(yè)（共6頁(yè)）套又一套的衣服。第一，它給它們做了一套嬌艷的裙子，讓夏小姐給它們換上；今后，它又做了金黃色的連衣裙和銀白色的大衣，讓秋冬兩位使者帶來(lái)。就這樣，一套又一套奇怪而漂亮的衣裝，給大地、叢林、山岳增加了很多光彩。大自然像一位知識(shí)淵博的老師。它派松樹告訴人們碰到困難不要退卻的道理；它讓綠葉告訴人們不見經(jīng)傳的工作，卻不要計(jì)算酬勞的道理；它又叫小草告訴人們堅(jiān)強(qiáng)生計(jì)的道理。人類在這位奇怪老師的指導(dǎo)下，不停鍛煉自己，豐富自己。大自然又像一位慈母。它撫養(yǎng)弱不由風(fēng)的小花，鍛煉身體強(qiáng)壯的大樹，它讓人們?cè)跇湎抡陉?yáng)，它讓孩子們?cè)诓莸厣湘覒?，它讓人們摘食樹上的果子，它讓人們痛飲河里的清??只假如合理的要求，它都知足，只假如能夠體諒的錯(cuò)誤，它都用自己廣博的胸懷去包含。人類在它溫暖的懷抱里成長(zhǎng)，它也心甘寧愿去奉獻(xiàn)出自己。大自然又像一位嚴(yán)父，處分那些做壞事的人，從不寬容。由于這全部的全部，我才愛大自然，愛它的奇怪、漂亮和平和。(1)用橫線畫出以下詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并把正確的字寫在括號(hào)里。秋高汽爽銀妝素Jft回味烏窮浮想連翩(2)用“----”畫出第二至五自然段的中心句。(3)文章依據(jù)--的構(gòu)造，寫出了大自然的、和。(4)這篇文章睜開了豐富的和，同時(shí)運(yùn)用了和的修辭手法，把大自然想象成了、、、、。從這些想象之中，我意會(huì)到作者對(duì)大自然的思想感情。(5)大自然，像一位嚴(yán)父，它處分了哪些人？發(fā)揮想象寫一寫。四、習(xí)作展現(xiàn).(25分)16.(25分)生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題惹起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象或問(wèn)題有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)們列舉的現(xiàn)象或問(wèn)題中選擇一個(gè)，以〈〈我有一個(gè)想法》為題寫一篇習(xí)作。第5頁(yè)(共6頁(yè))第6頁(yè)（共6頁(yè)）部編版三年級(jí)上冊(cè)《第七單元》2018年單元測(cè)試卷（1）參照答案一、以下詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)標(biāo)出并更正。（4分）1.v7;；V7；V7；X；//X;乂;Xj遲緩的“緩"讀"hum"讀、shm”。；凝思的“凝”讀、nmg”。；聰慧的“聰”讀“cmg”。;二、找犯錯(cuò)別字，畫上“橫線”，把正確的字寫在括號(hào)里。（2.5分）2.湊奏；嘀滴；寧凝；溫濕；勿勿趕快；三、正確書寫詞語(yǔ)。（10分）3.晨芭溫柔；激動(dòng)；敲打；蟲鳴；翅膀；琴聲；器官;伸出;小偷;四、選詞填空。（2.5分）4.竟然；固然；仍舊；突然；忽Ms_5.笨手笨腳輕手輕腳盡責(zé)盡責(zé)；濕淋淋亮晶晶白茫茫；眨眼間瞬間間彈指間；叮叮咚咚嘰嘰喳喳淅淅瀝瀝;6.址愁悶;百思不解；難過(guò)；干燥；海不揚(yáng)波；二、句子訓(xùn)練。7.我茅塞頓開：這是刺猬。：我聞到濃濃的苦苦的草木氣味，聽到了鳥兒悅耳的聲音。；彎彎的月亮;彎彎的月亮；彎彎的小橋；彎彎的小橋；直喘息；小紅快樂(lè)；跳了起來(lái)二、教材回首8.大自然有很多美好的聲音；風(fēng)：水;動(dòng)物;___9.音樂(lè)家;打擊樂(lè)器；敲敲打打；喧鬧的音樂(lè)會(huì)；叮叮咚咚；全部的房屋；房屋的屋頂和窗戶；10.父親一世最喜愛樹林和歌唱的鳥;父親;樹林;亶；父親對(duì)鳥的喜愛，照顧了開頭;11.上樹、搖樹、下樹、歸棗、扎棗;12.聞歌始覺有人來(lái)；13.有人在公共場(chǎng)合抽煙，我以為這是不道德的，由于這些地方有少兒、孕婦或是老人，對(duì)他們的身意會(huì)造成損害，希望愛抽煙的人要為別人著想。、三、閱讀拓展.（25分）14.彈奏：喜悅：輕柔：風(fēng).;歌手