土木畢業(yè)框架設(shè)計答辯

答辯人：李榮耀指導(dǎo)教師：齊宏偉華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院目錄3抗震鑒定方法4抗震鑒定5抗震加固華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院框架結(jié)構(gòu)的震害21研究意義研究意義圖1.汶川地震后的景象圖2.玉樹地震后的景象我國已有的建筑抗震鑒定和加固實例表明，對不滿足抗震鑒定要求的建筑物，進行合理的加固，極大地減輕了地震災(zāi)害。例如：天津發(fā)電設(shè)備廠在震前進行合理的加固，地震過后僅用了一天就恢復(fù)了生產(chǎn)。而天津重型機械廠，震前沒有采取加固措施，地震破壞嚴重，停產(chǎn)半年，造成重大的經(jīng)濟損失。華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院

框架結(jié)構(gòu)的震害4）柱端剪切破壞3）樓梯間破壞華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院2）短柱破壞1）碰撞破壞5）單跨框架的破壞6）柱墻交界處，梁墻交界處產(chǎn)生裂縫或倒塌7）大跨度大空間的破壞“強柱弱梁”難以實現(xiàn)6度、7度Ⅰ、Ⅱ類場地雙向框架否加固等否平立面剛度、橫墻間距主體結(jié)構(gòu)通過梁、柱、墻配筋構(gòu)造否否整體影響系數(shù)砌體相連處、填充墻的構(gòu)造否局部影響系數(shù)第一級鑒定通過綜合能力指數(shù)第二級鑒定通過兩級鑒定圖華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院1兩級鑒定法抗震能力驗算第二級鑒定構(gòu)造影響宏觀控制

第一級鑒定抗震鑒定方法建造年代后續(xù)使用年限抗震鑒定方法70年代及以前30年A類建筑鑒定方法80年代~90年代40年B類建筑鑒定方法2001年以后50年C類建筑鑒定方法2后續(xù)使用年限抗震鑒定的對象該地區(qū)抗震設(shè)防烈度提高建筑物的設(shè)防標準提高在建工程的爛尾樓3抗震鑒定的對象華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院1抗震鑒定的步驟抗震鑒定3第二級鑒定2第一級鑒定1建筑調(diào)查華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院2建筑調(diào)查調(diào)查的內(nèi)容混凝土梁柱墻節(jié)點地基基礎(chǔ)現(xiàn)狀局部易引起倒塌的構(gòu)件建筑的使用情況圖紙及竣工驗收資料現(xiàn)場檢查與檢測材料強度工程概況結(jié)構(gòu)體系華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院第一級鑒定框架結(jié)構(gòu)的抗震等級結(jié)構(gòu)體系構(gòu)造措施乙類框架7、8度按提高一級進行構(gòu)造鑒定跨數(shù)規(guī)則性梁柱截面尺寸柱軸壓比剪力墻布置箍筋配置邊緣構(gòu)件3第一級鑒定華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院多高層鋼筋混凝土房屋抗震措施鑒定建筑類別建筑名稱結(jié)構(gòu)類型抗震等級（乙類設(shè)防抗震等級提高一級）鑒定項目及狀態(tài)描述是否符合鑒定要求結(jié)構(gòu)體系框架梁箍筋直徑與加密構(gòu)造是否滿足要求及不符合狀態(tài)描述框架柱箍筋直徑與加密構(gòu)造是否滿足要求及不符合狀態(tài)描述抗震墻邊緣構(gòu)件箍筋配置是否符合要求是否單跨框架結(jié)構(gòu)布置規(guī)則性梁柱截面尺寸柱軸壓比抗震墻布置教學(xué)樓響堂常峪新村托幼框架結(jié)構(gòu)二級局部單跨二層樓板開洞面積大于該樓面面積的30%，故平面不規(guī)則不符合,音體活動室二層柱凈高與截面高度之比小于四柱的軸壓比均沒超過規(guī)定的值0.8，符合要求無滿足滿足填充墻拉結(jié)筋未通常設(shè)置,不符合要求.不符合要求華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院響堂新村托幼5響堂常峪新村托幼的第二級鑒定設(shè)有抗震縫短柱樓梯樓梯坡屋面二層結(jié)構(gòu)平面圖三層結(jié)構(gòu)平面圖華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院樓板開洞單跨a音體教室北區(qū)活動辦公室西走廊整體影響系數(shù)局部影響系數(shù)參數(shù)設(shè)置華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院西部走廊北區(qū)活動辦公室音體教室建模方法1音體教室建模方法2華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院5.3響堂常峪新村托幼整體與單體的比較通過響堂托幼整體與單體的震害指數(shù)比較，說明響堂托幼北區(qū)活動辦公室比響堂托幼的抗震能力指數(shù)高，而響堂托幼西部走廊和音體活動室比整體的抗震能力指數(shù)低。故在進行建筑抗震鑒定時，設(shè)有抗震縫的建筑要分開對單體分別鑒定，以免擴大或縮小震害，從而對指導(dǎo)建筑加固造成加而不固。華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院5.4響堂托幼音體教室兩種不同建模方法的震害比較

通過對比把音體教室中間梁作為水平支撐按一層建模比分為兩層建模的震害要大。華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院抗震加固抗震加固提高延性提高剛度增加耗能構(gòu)件目的華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院響堂常峪新村托幼西部走廊加固1）加固方法由于該工程走廊X向為單跨框架，整體抗側(cè)剛度較弱，冗余度小，平面不規(guī)則，樓梯間傳力路線不明確，樓梯間的柱子由于休息平臺梁的約束造成短柱，填充墻與主體結(jié)構(gòu)的拉結(jié)不滿足抗震要求，從而對其造成的破壞。擬將單跨改造成雙跨，提高抗側(cè)剛度。樓梯間新增混凝土梁，明確傳力路線。對于填充墻采用高性能復(fù)合砂漿鋼筋網(wǎng)加固墻體,增強框架柱與墻體的連接,提高結(jié)構(gòu)的整體性能。樓梯間墻體、梁與柱子采用高性能水泥復(fù)合砂漿鋼筋網(wǎng)連接成整體,提高框架梁、柱的承載力和結(jié)構(gòu)整體性，從而提高樓梯間的抗震性能。華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院2）西部走廊的加固模型加固前華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院加固后新增的梁新增柱子3）加固后的體系影響系數(shù)和局部影響系數(shù)的取值4）加固后鑒定結(jié)果華北科技學(xué)院建筑工程學(xué)院5）響堂常裕新村托幼