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文檔簡介
愛蓮說周敦頤教學目標：
知識與能力：背誦默寫課文，理解課文內(nèi)容及其寓意。過程與方法：朗讀課文，理解托物言志、襯托的寫法。情感態(tài)度與價值觀：理解作者不慕名利、潔身自好的操守和感情，認識作品的現(xiàn)實意義，提高生活情趣。
找出直接描寫蓮花的句子
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。作者分別從哪些方面描寫蓮花的？
是從生長環(huán)境方面來寫的是從體態(tài)香氣方面來寫的是從風度氣質(zhì)方面來寫的予獨愛蓮之出淤泥……而不可褻玩焉。中通外直,不蔓不枝，香遠益清。亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉是出淤泥而不染濯清漣不妖中通外直不蔓不枝香遠益清亭亭凈植可遠觀而不可褻玩獨立高潔不與世俗同流合污莊重質(zhì)樸不顯媚態(tài)內(nèi)心通達行為方正不攀附權貴美名遠揚自尊自愛令人敬重蓮君子本文以“愛”為脈絡，寫出了對蓮花的喜愛，為何還要寫菊花和牡丹？這是運用了襯托的寫法。
菊花具有不畏嚴寒，傲霜斗雪；同時又是花中的隱士，具有不愿與世俗同流合污的超凡品格。因此它是從正面襯托蓮的形象。
牡丹雍容華貴歷來是富貴的象征，人們對它的喜愛充分反映了貪慕富貴，追逐名利的世風。因此它是從反面襯托蓮的形象。作者借蓮的形象來言君子之志，這是一種什么表現(xiàn)手法？抒發(fā)了自己怎樣的志向？
是托物言志的寫法。作者借蓮的形象寄寓了自己不慕名利，潔身自好的操守和感情。小練筆：模仿例句，用托物言志的方法造句例句：我愛蓮花，因為它出淤泥而不染，恰如
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