初中道德與法治人教部編版七年級(jí)下冊(cè)第一單元青春時(shí)光第二課青春的心弦(c)

初一(下)第二課青春的心弦第2課時(shí)青春萌動(dòng)學(xué)案班級(jí)姓名學(xué)號(hào)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能正確看待異性交往出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，明白異性交往的重要意義。2.能慎重理智處理異性情感，理解愛情的真諦?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】1.異性交往中出現(xiàn)的心理萌動(dòng)和異性情感2.理智處理異性情感，理解愛情的真正含義一、自學(xué)互研生成能力(一)自主預(yù)習(xí)1．在異性面前，有的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到的肯定和接受。2．與異性相處，有助于我們了解異性的、情感特征。我們與異性交往，成為好朋友，可以學(xué)習(xí)對(duì)方身上的某些。3．異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到，但只要我們，言談得當(dāng)，，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見證。4．相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性的情感，這是青春成長中的現(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?qū)Ξ愋缘摹?duì)美好的向往而愉悅，其實(shí)這種欣賞和向往并不是真正的。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)慎重對(duì)待，處理。5．愛情需要具有的能力，這種能力包括自我的成熟、的完善，也包含對(duì)家庭的。愛情需要彼此深入了解，需要一定的和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、、專一的感情。真正的愛情包含尊重、、珍惜、平等和自律。(二)合作探究1．青春期萌動(dòng)的表現(xiàn)是什么？2．與異性交往有何意義？3．如何迎接與異性交往的考驗(yàn)？4．如何正確認(rèn)識(shí)并對(duì)待青春期對(duì)異性的朦朧情感？5．我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)愛情？二、交流展示生成新知1．分組分別展示自主預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示，另一組負(fù)責(zé)評(píng)價(jià)，學(xué)生展示完后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識(shí)點(diǎn)。2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評(píng)比。三、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1．“如果只與同性同學(xué)交往而不與異性同學(xué)交往，那無異于拒絕和放棄了一半的朋友和一半的友情?！边@啟示我們()A．男女同學(xué)應(yīng)廣泛交往B．男女同學(xué)應(yīng)無原則地交往C．男女同學(xué)的交往是必不可少的D．男女同學(xué)交往就一定會(huì)獲得真摯的友情2.在學(xué)校我們看到：運(yùn)動(dòng)場上，有女生加油，男生跑得更有勁了；在學(xué)習(xí)上，有女生的鼓勵(lì)，男生的勁頭更足了。這些現(xiàn)象啟示我們()A．男生的表現(xiàn)欲太強(qiáng)B．男女生的正常交往是健康的、有益的C．應(yīng)限制男女生的交往D．男生的潛力很大3.在中學(xué)校園里，男女同學(xué)交往仍是一個(gè)敏感話題。某校就“男女生之間如何正常交往”這一話題進(jìn)行了熱烈討論。下列關(guān)于男女同學(xué)交往說法正確的是()A．男女同學(xué)正常交往有益于我們的身心健康B．男女同學(xué)交往容易產(chǎn)生早戀，不利于青少年的發(fā)展C．男女同學(xué)交往應(yīng)該男同學(xué)主動(dòng)與女同學(xué)交往D．我們現(xiàn)在還小，只有到了成年才能進(jìn)行進(jìn)行男女同學(xué)交往4．下列男女同學(xué)的“交往風(fēng)景”中，屬于正常交往的有()①男女同學(xué)一起學(xué)跳校園交誼舞②女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威③男女同學(xué)經(jīng)?！皢为?dú)交流”④男同學(xué)拿“玩具蛇”捉弄女同學(xué)A.①②B.②③C.①③D.③④5.小麗在日記里寫道：“李明成績好、長得帥，很受女生的歡迎。可我一看到他和別的女生在一起就莫名其妙地生氣。我只對(duì)他一個(gè)人好也希望他只對(duì)我好?！毙←?)A．這樣想是很自然的，不必大驚小怪B．可以想辦法讓李明只對(duì)她一個(gè)人好C．沒有正確認(rèn)識(shí)青春期萌發(fā)的異性情感D．可以想辦法阻止別的女生和李明交往6.曉寒是一名八年級(jí)學(xué)生，性格活潑開朗，熱情大方，學(xué)習(xí)成績名列前茅。最近，班上一位學(xué)習(xí)成績較好、體育拔尖的男生接二連三地給她遞紙條，想和她做個(gè)“特別的朋友”。作為曉寒的同齡人你認(rèn)為對(duì)此事說法正確的是()①應(yīng)立刻報(bào)告給老師，讓老師嚴(yán)厲批評(píng)這位男生②對(duì)異性的好感是正常、自然而又美麗的事③男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理④答應(yīng)這位男生的要求，無需大驚小怪A．②③B．②③④C．①④D．①③7.小玉是個(gè)美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績很好；曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒．足球比賽時(shí)矯健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知從什么時(shí)候開始，兩個(gè)人互相愛慕，但是這種情感也一直困擾著他們。當(dāng)他們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，正確的做法是()①慎重對(duì)待，理智處理②反思自己的情感選擇③把握青春，作出負(fù)責(zé)任的選擇④主動(dòng)大膽地接受或付出A．①③④B．①②④C．①②③D．①②③④二、簡答題8．2023年5月，廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部周一晨會(huì)上，一位名叫陽珂的政治老師卻對(duì)著全體學(xué)生“談情說愛”，分享自己對(duì)愛情和婚姻的看法，贏得全校師生一致叫好。觀點(diǎn)一：愛情有時(shí)候就像一場重感冒，不知道什么時(shí)候會(huì)來，不知道什么時(shí)候會(huì)好。誰也沒法阻止它，但當(dāng)你還不能克制自己，只是想著立即占有的時(shí)候，真的，你還不夠愛他（她）。觀點(diǎn)二：選擇克制，選擇保護(hù)對(duì)方，選擇讓自己努力變得更加優(yōu)秀，才是對(duì)待這場尚無力量支撐的愛情的最佳方式。觀點(diǎn)三：我們社會(huì)阻止的不應(yīng)該是“早戀”這種單純而美好的情感的存在，正如感冒了你不能對(duì)著病人吼“你不可以生病”一樣。但我們社會(huì)有責(zé)任，教會(huì)青春期的你們，該如何正確地對(duì)待這場感冒。(1)你如何看待青春期的異性情感？(2)請(qǐng)結(jié)合上述材料和自己身邊親人的愛情經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)愛情的認(rèn)識(shí)。1．C本題主要考查學(xué)生對(duì)異性朋友的認(rèn)識(shí)。進(jìn)入青春期，渴望與異性之間的交往是正常的，也是必要的，但要堅(jiān)持一定的原則，因此B項(xiàng)說法錯(cuò)誤，C項(xiàng)正確。A項(xiàng)在材料中未體現(xiàn)；D項(xiàng)說法絕對(duì)化。故選C。2B本題考查學(xué)生對(duì)青春期心理萌動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。進(jìn)入青春期，渴望在異性面前表現(xiàn)自己，渴望得到異性的肯定和接受，這是青春期心理萌動(dòng)的表現(xiàn)，男女同學(xué)之間的正常交往則會(huì)促進(jìn)身心健康發(fā)展。A、C、D三項(xiàng)理解錯(cuò)誤。故選B。3A本題主要考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)交往的理解。男生女生正常交往具有重要意義，有益于我們的身心健康，鍛煉交往能力。A項(xiàng)符合題意，B、C、D的說法均是錯(cuò)誤的。4A本題旨在考查學(xué)生對(duì)異性同學(xué)交往的認(rèn)識(shí)。男女同學(xué)交往要互相尊重、自然適度，跳校園交誼舞、女同學(xué)為男籃隊(duì)員加油助威是正常的，而男女同學(xué)“單獨(dú)交流”和男同學(xué)捉弄女同學(xué)都是不可取的。故選A。5C本題考查學(xué)生對(duì)異性情感的理解。男女生之間的情感需要慎重對(duì)待、理智處理，小麗的想法是不恰當(dāng)?shù)?。故選C。6A本題考查學(xué)生對(duì)異性情感的理解。相遇青春，我們心中萌發(fā)一些對(duì)異性朦嚨的情感．這是一種正?，F(xiàn)象，不必過于敏感、拘謹(jǐn)，只要把握好一定的度，注意方式、方法就可以了；同時(shí)，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待、理智處理，因此②③正確，①④錯(cuò)誤。故選A。7C面對(duì)青春期朦朧的情感，我們需要理性地駕馭和控制，故④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。排除含④的選項(xiàng)，故選C。8答案：(1)①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。②在與異性交往的過程中，我們會(huì)因?yàn)閷?duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的