托管老師工作總結(jié)(二)與支教老師個人工作總結(jié)

托管老師工作總結(jié)優(yōu)異(二)與支教老師個人工作總結(jié)托管老師工作總結(jié)優(yōu)異(二)不知不覺中，我們在__幼兒園的___活結(jié)束了，但是在幼兒園度過的那些日子到現(xiàn)在卻仍讓我歷歷在目。仍舊記得第一天到幼兒園實習(xí)的情形，那個時候是暑期完了剛開學(xué)，幼兒園要從頭對每個教室進行部署，實驗幼兒園的王主任簡單的介紹了幼兒園里的一些狀況后，就給我們部署了任務(wù)，讓我們幫著各個帶班老師，畫畫剪剪對教室的地區(qū)環(huán)境進行部署。擁有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的眼前，我之所以說擁有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。很顯然我們在學(xué)校里著手操作實踐的少，面對那么大的工作量我們就感覺有點費勁了，而幼兒園里的老師只見她們動作熟練快速的畫著剪著貼著，這就是所謂的勤能補拙吧!除此以外，還讓我們領(lǐng)悟到團結(jié)協(xié)作的重要性，為了節(jié)儉時間，我們采納流水作業(yè)，一個人負責畫的工作，一個人負責剪，一個人負責貼，一個人負責思慮，總之，這樣做效率極大的提升了，這讓我們深刻的領(lǐng)悟到了實踐出真知!實習(xí)的次日，我們五個人被分到了不同的講堂里，實驗幼兒園共有五個班，小班中班各兩個，大班有一個，因為去實驗幼兒園實習(xí)的只有我們五個人，所以王主任沒有安排我們在大中小班輪番實習(xí)，所以我們只幸好各自所在講堂進行體驗學(xué)習(xí)了，但是交流是一個很好的方法，在幼兒園小___室外活動的時候，我們就能夠湊在一同議論著我們各自的感覺，交流我們的領(lǐng)悟心得，碰到不解的難題，大家一同出謀獻策，充滿了無窮的樂趣和成就感。第1頁共6頁但是，剛剛開始的時候，我們確實能夠說毫無工作經(jīng)驗。面對幼兒園里的工作，面對那么多的寶寶精靈，我們感覺毫無眉目，不知工作應(yīng)當從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶展開各樣活動。于是，就是在這樣的不休學(xué)習(xí)中，我們慢慢適應(yīng)了幼兒園里的生活，我們自己也慢慢試一試自己獨立帶著小朋友展開活動。經(jīng)過此次實習(xí)，使我們更深刻地認識到了一個幼兒教師的工作;更深刻地認識和掌握了各個階段幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面各年紀段的差別;同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，做好與保育員、其余教師及父親母親的合作、協(xié)調(diào)工作也擁有相同重要的地位。從前我們比較著重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽略了對幼兒生活常例的___。此次在幼兒園實習(xí)第一次完好地察看了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常例，培育他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)識。幼兒園老師很會利用時機對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相聯(lián)合。自然，給幼兒授課也是我們在幼兒園實習(xí)的一個特別重要的環(huán)節(jié)，自然聽課是提升自己教課能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠漸漸累積經(jīng)驗。所以對每一次聽課的時機我們都十分珍惜。除了聽課以外，平常我們也都特別主動的向指導(dǎo)老師以及其余老師討教教課上的問題。這些老師都特別熱度的幫我解答了。從中我們也理解了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，一定弘揚好學(xué)好問的精神，把自己看作學(xué)生相同，主動吸取四周其余老師一些先進的東西，才能提升自己的水平。實習(xí)的日子一每日的過去，漸漸的，我們每一個人上課都比從前有第2頁共6頁了很大的進步。在實習(xí)中，我們漸漸懂得：要尊敬孩子，努力走進孩子，仔細思慮合適班里孩子的教育教課方式;要學(xué)會___每一個孩子，盡我們自己的努力知足孩子發(fā)展的需求;學(xué)習(xí)在上課的過程中發(fā)現(xiàn)問題，反省自己的教課，每周記錄教育教課中的困難及反省;學(xué)習(xí)在活動中察看幼兒的一言一行以及他們對事物的反應(yīng)，行為態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況，并進行記錄。自然在實習(xí)中我們也發(fā)現(xiàn)在___活動中多數(shù)存在著一些不足：1、語言不夠優(yōu)美，不夠吸引小朋友，表情動作不豐富，不夠感染小朋友，可能是因為放不開，沒有做到適量夸張;2、評論語言少，不廣泛，不豐富，不擁有針對性;3、沒有注意到每個孩子，因為不太認識班上的幼兒，所以沒有優(yōu)異的做到因材施教;4、關(guān)于幼兒的不測答案和突刊行為和語言，不能夠快速靈巧的應(yīng)答和辦理。但是在實習(xí)中，我們在___教課活動時基本上能夠做到態(tài)度仔細，主動充分備課;虛心討教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo);___活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適量;在___活動過程中盡量做到以幼兒興趣為主，在設(shè)計和準備教具時也以這個興趣為出發(fā)點。在實驗幼兒園實習(xí)的幾個月里，我們幾個___達到了一些共鳴：我們感覺一名好教師不只需關(guān)懷孩子照料孩子，還要與孩子的父親母親保持優(yōu)異的關(guān)系。父親母親與教師的交流很重要，家園共育的方法能讓幼兒獲得更全面更好的發(fā)展。短短的幾個月的___活，在指導(dǎo)老師精心的指導(dǎo)下，經(jīng)過我們自己的努力，學(xué)到了好多，自己的專業(yè)涵養(yǎng)也獲得了很大提升。在實習(xí)時期也看到了一些問題：第3頁共6頁1、幼兒能在幼兒園學(xué)到什么?2、教師的評論語言怎樣能做到恰到利處?3、怎樣對待特別幼兒，比方，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒?4、怎樣培育和增強幼兒與教師之間的感情?5、教師怎樣做到對全部的幼兒視同一律?6、怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行考慮。經(jīng)過此次實習(xí)，所帶給我們的能讓我們終生得益，此次實習(xí)中我們第一次懂得了理解，喜愛孩子要有好多好多耐心、仔細和愛心，這是我們學(xué)習(xí)和努力的方向，回首這些日子，我學(xué)到了好多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我們此后的工作打下了牢固的基礎(chǔ)。我相信，我們掌握成長，只需我們英勇的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更為堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕作，一成秋景。我們的生命會因為孩子們的歡笑而永遠年青，永遠漂亮。我們要持續(xù)努力，不停完美自己的不足，提升技術(shù)水平，感謝學(xué)校給我們___此次實習(xí)活動，我們相信將來的教育生涯中我們會做的更好!第4頁共6頁支教老師個人工作總結(jié)片晌間支教生活馬上結(jié)束，回首近三個月來的支教生活，能夠博得學(xué)生的喜愛，獲得支教課校的一定，關(guān)于我們來說真是莫大的寬慰。有辛苦的付出，就有幸福的收獲，我感覺著支教恩賜我們生命的優(yōu)異。下邊將工作總結(jié)概括以下：一.聽課教研剛到學(xué)校,__縣教育局就___安排了語文,數(shù)學(xué)的教材培訓(xùn)和名課觀摩!讓初為教師的我們心中頓覺扎實好多.緊接著學(xué)校有安排了本校教師的觀摩課，讓我們得益匪淺!比方__老師的課固然沒有花哨的教具來相襯，但是卻很受學(xué)生的歡迎，她能夠用踴躍的狀態(tài)去感染學(xué)生，使講堂氛圍活躍起來，同時學(xué)生也在活動中學(xué)會了新知，很值得我們學(xué)習(xí)。二.評課教研在支教生活中，我們也參加了由校長___的小組的評課活動，校長說的幾點使我印象深刻：增強___教課。教師應(yīng)注意有效的吸引學(xué)生的注意力，為教課的進行供給優(yōu)異的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。講堂教課也要多___后進生。多給后進生展現(xiàn)的時機，才能使各個水平段的學(xué)生平衡發(fā)展。實時交流。教師不只是教課生，更是要實時與家長交流，實時反應(yīng)，使學(xué)生全面發(fā)展。三.授課有感作為一名從未走上真實的講臺的我們來說，開始甚至不敢走進教室，不知道站上講臺應(yīng)當怎么給學(xué)生授課!隨著連續(xù)的鍛煉，授課，評課，一步步改良自己的教課，現(xiàn)在已經(jīng)感覺自己完好勝任了教師這第5頁共6頁個角色!而且形成了自己獨具特點的教課風(fēng)格，發(fā)揮了年青大學(xué)生的專長，展現(xiàn)了我們的青春與活力!同時也在老教師的指導(dǎo)下，漸漸向一名人民教師成長。四.支教樂趣幾個月的支教生活讓我開始希望早日工作，支教的生活遠比在學(xué)校的生活充分，風(fēng)趣.每日都會是不相同的，但是學(xué)生就能給我?guī)砗枚鄻啡?學(xué)校教師基本都是老教師，所以顯得分外平和，平和可親，對我們也十分關(guān)懷!歇息日還