初中物理人教版八年級上第二章聲現(xiàn)象本章復(fù)習(xí)與測試 公開課比賽一等獎(jiǎng)

考點(diǎn)一：聲音的產(chǎn)生與傳播一、聲音的產(chǎn)生知識詳解：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止，但聲音不一定停止。一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)。發(fā)聲的物體叫做聲源。研究方法：用轉(zhuǎn)換法將微小的振動(dòng)放大。相應(yīng)練習(xí)：1．春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，山西絳州鼓樂團(tuán)表演的《鼓韻龍騰》氣勢磅礴。下面有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A.鼓樂聲主要是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的B.鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動(dòng)產(chǎn)生的C.鼓樂聲是經(jīng)過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳朵的D．由于設(shè)計(jì)師對劇場的混響時(shí)間的合理設(shè)計(jì)，才會(huì)使現(xiàn)場觀眾感覺鼓聲的氣勢磅礴。2．下列關(guān)于聲音的說法，正確的是A．噪聲不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的B．一切正在發(fā)生的物體都在振動(dòng)C．只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音D．聲音的傳播速度在固體中一定比在液體中快3．為了探究聲音產(chǎn)生的原因，小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小華把正在發(fā)聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：。小華同學(xué)用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動(dòng)，為了明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是：。二、聲音的傳播知識詳解：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。聲音可以在固體、液體和氣體中傳播。聲音在各種介質(zhì)中以波的形式傳播。研究方法：類比法。相應(yīng)練習(xí)：1、小明將手機(jī)懸掛在密閉的玻璃瓶中，用抽氣機(jī)抽去瓶中的空氣，大電話呼叫瓶內(nèi)的手機(jī)，手機(jī)（能或不能）接收到呼叫信號，這說明；你（能或不能聽到瓶內(nèi)手機(jī)的聲音，）這說明。2．“吃海鮮，到湛江”，湛江是中國唯一的一個(gè)“海鮮美食之都”．其中清蒸螃蟹是人們喜愛的一道美食，在蒸螃蟹時(shí)：（1）聽到的“嗞嗞”聲是通過______傳播到我們的耳朵，聞到鮮美的味道是一種______現(xiàn)象；蒸熟的螃蟹看起來是紅色的，這是因?yàn)樾窔___（填“反射”或“折射”）紅光．3．“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學(xué)角度分析盜賊所犯的錯(cuò)誤是：既沒有阻止聲音的，又沒有阻止聲音的，只是阻止聲音進(jìn)入自己的耳朵。4．（如圖2所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明那些問題？請你寫出一個(gè)：。三、聲速與回聲知識詳解：常溫（150C）下，聲音在空氣中的速度為340m/s。聲速與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)。一般情況下，聲音在固體中傳播得快，其次為液體，在空氣中傳播得最慢。聲音遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，反射回來的聲音叫做回聲。如果回聲與原聲進(jìn)入人耳時(shí)間間隔小于，則人不能將兩者區(qū)分開，此時(shí)回聲加強(qiáng)了原聲。聲速的計(jì)算公式：v=.(聲速的單位：m/s)相應(yīng)練習(xí)：1．第一次測定聲音在水中的傳播速度是1827年在日內(nèi)瓦湖上進(jìn)行的：兩只船相距14km，在一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一口鐘，當(dāng)他敲鐘時(shí)，船上的火藥同時(shí)發(fā)光；另一只船上的實(shí)驗(yàn)員向水里放一個(gè)聽音器（如圖所示），他看到火藥發(fā)光后10s聽到了水下的鐘聲．計(jì)算一下水中的聲速是多少米/秒？2．將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個(gè)人敲一下鐵管的另一端，你會(huì)聽到 個(gè)敲打的聲音．第一個(gè)聲音是由 傳播的，第二個(gè)聲音是由 傳播的，原因是 ．考點(diǎn)二：聲音的特性音調(diào)知識詳解：概念：聲音的高低。決定音調(diào)高低的因素：發(fā)聲體振動(dòng)的頻率。頻率指發(fā)聲體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)。頻率的單位：赫茲（Hz）超聲波：頻率高于20000Hz的聲音。次聲波：頻率低于20Hz的聲音?？刂谱兞糠ǖ倪\(yùn)用。相應(yīng)練習(xí)1．人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數(shù)人能聽到的聲音的頻率范圍是20～20000Hz.大象交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ǎ〢.大象發(fā)出的聲音太小B.次聲波無法傳入人耳C.次聲波的頻率大于20000HzD.次聲波的頻率小于20Hz2．在真空環(huán)境中不能傳播的是A．白光B．激光C．超聲波D．電磁波3．如圖所示，在兩個(gè)完全相同的高腳玻璃杯內(nèi)裝有相同深度的水，當(dāng)用筷子輕輕敲擊杯子時(shí)，兩個(gè)杯子就會(huì)發(fā)出相同的聲音。那么下列說法中正確的是（）A．當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時(shí)乙杯不能發(fā)出聲音B．當(dāng)用筷子敲擊甲杯，讓其發(fā)聲，發(fā)聲后用手捏住杯邊，此時(shí)乙杯能發(fā)出聲音，產(chǎn)生了共鳴C．當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí)，甲的音調(diào)較低D．當(dāng)用筷子敲擊杯子時(shí)，乙的音調(diào)較低4．在同一架鋼琴上，彈奏C調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說法正確的是A．音色一定不同B．音調(diào)一定不同C．響度一定不同D．音調(diào)、音色和響度都不同5．某種昆蟲靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內(nèi)振動(dòng)3500次，則它振動(dòng)的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）6．音樂會(huì)上，演員正在演奏二胡，二胡發(fā)生是因?yàn)榍傧以?/p>

，演奏過程中，演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的

。二、響度知識詳解：概念：聲音的強(qiáng)弱。影響響度的因素：發(fā)聲體振動(dòng)的振幅、距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近及聲的分散程度有關(guān)。相應(yīng)練習(xí)：1．日常用語中聲音的“高“與低，有時(shí)指音調(diào)，有時(shí)指響度，含義不是唯一的。例如”一名男低音歌手正在放聲高唱“，這里的低是指。高是指。2．敲擊鼓面，在聽到鼓聲時(shí)，還可看見鼓面上小紙團(tuán)在跳動(dòng)，說明鼓聲是由于鼓面的____________產(chǎn)生的；鼓面的____________越大，鼓聲的響度越大．3．成語“萬籟俱寂”常用來形容夜晚的寧靜，從聲音特性分析，這主要是指夜晚聲音的__________很小。4．在亞丁灣海域，我國海軍護(hù)航編隊(duì)使用“金嗓子”（又名“聲波炮”）震懾海盜。它的聲波定向發(fā)射器外觀類似喇叭，能發(fā)出145dB以上的高頻聲波，甚至比噴氣式飛機(jī)引擎的噪聲還要刺耳。根據(jù)以上信息，下列說法中錯(cuò)誤的是A．聲波具有能量B．聲波定向發(fā)射器喇叭狀外觀可以減少聲音的分散，從而增大響度C．使用“金嗓子”時(shí)，護(hù)航官兵佩戴耳罩是在人耳處減弱噪聲D．“金嗓子”發(fā)出的聲波是次聲波5．調(diào)節(jié)收音機(jī)的音量，是為了改變聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率6．如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中音調(diào)相同的是；響度相同的是。三、音色知識詳解：概念：聲音的品質(zhì)或特色。影響音色的因素：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)、材料不同，發(fā)出聲音的音色不同。相應(yīng)練習(xí)：1．小明的發(fā)言聲音太小，老師要他大聲重復(fù)一次，老師是要求小明提高聲音的（）A.音調(diào)B.頻率C.響度D.音調(diào)及響度2．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來判斷的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高C．“長嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn)D．“隔墻有耳”說明固體能傳聲3．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是4．我們生活在聲的海洋中。關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A.只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B.振動(dòng)停止，發(fā)聲也一定停止C.區(qū)分不同人的說話聲音，主要是通過音調(diào)辨別D.聲波在真空中傳播速度最快5．.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn)，而在曠野中要“高聲”呼喊才能讓遠(yuǎn)處的人聽見。這里的“輕聲”和“高聲”是指聲音的（）A.音調(diào)B.音色C.響度D.頻率6．當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村……”的男聲演唱時(shí)，小周和小楊齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（）A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．聲速不同考點(diǎn)三：噪聲的危害和控制知識詳解：噪聲的定義：從物理學(xué)角度看，是發(fā)聲體做無規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保的角度看，凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪聲。噪聲的來源：交通運(yùn)輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工哭聲、社會(huì)生活噪聲。噪聲強(qiáng)弱的等級：以分貝為單位表示聲音強(qiáng)弱的等級。為了保護(hù)聽力，聲音不應(yīng)超過90dB；為了保證學(xué)習(xí)和工作聲音不應(yīng)超過70dB；為了保證休息和睡眠，聲音不應(yīng)超過50dB。0dB是人剛好聽不見的聲音。噪聲的危害：（1）心理效應(yīng)：使人煩躁、精力不集中，妨礙休息和睡眠了。（2）生理效應(yīng)：耳聾、頭疼、消化不良、視覺模糊，嚴(yán)重時(shí)會(huì)使人神志不清、休克和死亡。（3）物理效應(yīng)：高強(qiáng)度的噪聲能損壞建筑物。噪聲的控制途徑：（1）在聲源處減弱。（2）在傳播過程中減弱。（3）在人耳處減弱。相應(yīng)練習(xí)：1．噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，防噪已成為日常課題。“輕手輕腳過樓道”是在減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在減弱噪聲。2．噪聲是由發(fā)聲體產(chǎn)生的，中考期間，考場附近“禁鳴喇叭”，這是在（聲源處或傳播途中或人耳處）減弱噪聲。噪聲也是一種能源，最近科研人員開發(fā)一種T恤衫，它能在噪聲環(huán)境下發(fā)電，把能轉(zhuǎn)化為能，為隨身攜帶的小電器及時(shí)充電。3．為了減小校園外汽車的噪聲對教學(xué)的干擾，下列措施可行的是()A.在校園周圍植樹B.將教室的窗戶打開C.在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置D.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩4．(2023江西南昌，第1題)如圖1所示，是常見的交通標(biāo)志牌，其中與聲現(xiàn)象有關(guān)的是（）5．下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是：A．一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同C．聲音在真空中的傳播速度為340m/sD．公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲6．關(guān)于聲音，下列說法中正確的是（）A.物體的振幅越大，發(fā)出聲音的頻率越大B.聲音在真空中傳播的速度是3×l08C.街頭安裝的噪聲監(jiān)測儀可以減弱噪聲D.超聲波、次聲波是入耳聽不到的聲音考點(diǎn)四：聲的利用知識詳解：利用聲音傳遞信息：回聲定位：依據(jù)回聲到來的方位和時(shí)間，確定目標(biāo)的位置和距離的方法。根據(jù)回聲定位法科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲音傳遞能量：如超聲波可以用來清洗粘有污垢的機(jī)器零件、精密的儀器、醫(yī)療設(shè)備；利用超聲波擊碎結(jié)石等。相應(yīng)練習(xí)：1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A.用超聲波能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明超聲波具有能量B.中考期間學(xué)校路段禁止鳴喇叭，這是在傳播過程中減弱噪聲C.聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢D.聲音在真空中的傳播速度是340m/s2．據(jù)報(bào)道，世界“吼王”杰米·溫德拉曾“吼”出超過100分貝的聲音，如圖是他“吼”出聲音將玻璃杯震碎的情景。下列有關(guān)他“吼”出的聲音的說法正確的是A．聲音傳遞了能量B．聲音只在玻璃杯中傳播C．聲音是玻璃杯振動(dòng)產(chǎn)主的D．聲音的分貝數(shù)越高其頻率越大3．汽車上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車被撬開時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞。4．下列說法正確的是圖圖2A.太空中宇航員能對話，說明聲音可在真空中傳播B.手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改變響度C.道路兩旁的隔音墻是在聲源處減弱噪聲D.B超檢查身體是超聲波在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用答案：知識點(diǎn)一：一、1、B2、B3、【解題思路】大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)，發(fā)聲的音叉激起水花，都說明了發(fā)生的物體在振動(dòng)；敲桌子，桌子發(fā)聲，肯定在振動(dòng)，但是這種振動(dòng)的幅度太小，不容易用肉眼觀察到，所以要放大這些振動(dòng)，可以在桌子上放些輕小物體，比如撒些碎紙屑等。【答案】答案內(nèi)容發(fā)聲的物體在振動(dòng)在桌面上撒一些紙屑或放一些輕小物體【點(diǎn)評】本題考查了聲音的產(chǎn)生，考查了學(xué)生科學(xué)探究能力，聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，凡是發(fā)聲體都在振動(dòng)，可以利用轉(zhuǎn)換法放大這些振動(dòng)，便于觀察。本題難度中等。二、1、能電磁波可以在真空中傳播不能真空不能傳聲2、（1）空氣（介質(zhì)）；擴(kuò)散；反射；3、產(chǎn)生傳播（可以對換）4、空氣可以傳聲、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的等三、1、這種測量時(shí)間的方法跟測百米成績方法相同，光