初中語(yǔ)文人教版八年級(jí)上本冊(cè)總復(fù)習(xí) 精品獲獎(jiǎng)

2023學(xué)年度上學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文模擬試題班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：一．基礎(chǔ)知識(shí)：（24分）1．根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。（10分）（1），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（1分）（2）相顧無(wú)相識(shí)，。(王績(jī)《野望》)（1分）（3）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（2分）(4)《渡荊門(mén)送別》中發(fā)揮想象、運(yùn)用比喻修辭描繪詩(shī)人路途所見(jiàn)奇幻瑰麗景象的詩(shī)句是“，。”（2分）（5）把王維的《使至塞上》默寫(xiě)完整。（4分）單車(chē)欲問(wèn)邊，屬?lài)?guó)過(guò)居延。，；，。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。2．根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）A、設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有qiūhè（），才能使游覽者攀登的時(shí)候只覺(jué)身在山間。B、中國(guó)軍隊(duì)在此抗擊日本帝國(guó)主義的侵略，揭開(kāi)了中國(guó)人民全面抗戰(zhàn)的xùmù（）。C、設(shè)計(jì)者和匠師們yīndìzhìyí（），自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。D、高樹(shù)與低樹(shù)fǔyǎngshēngzī（），落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞了。3．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.語(yǔ)文老師指出并耐心地糾正了我課堂作業(yè)中存在的問(wèn)題，讓我受益匪淺。B.齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家自出心裁地模仿，藝術(shù)愛(ài)好者也紛至沓來(lái)。D.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語(yǔ)文教學(xué)才能清澈如許，這是不言而喻的。4．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.最近的市場(chǎng)調(diào)查顯示，大眾購(gòu)買(mǎi)低價(jià)藝術(shù)品，很重要的一個(gè)原因是裝飾家居的需要的結(jié)果，這種消費(fèi)現(xiàn)象值得商家重視。（去掉“的結(jié)果”）B.殲-31在珠海航展的公開(kāi)亮相，表明我國(guó)已成為繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)具備出口隱身戰(zhàn)斗機(jī)的國(guó)家。（去掉“第三個(gè)”）C.為了能在中考中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在起到明年5月份，學(xué)校宣布將對(duì)同學(xué)們的用餐、睡眠和學(xué)習(xí)做出統(tǒng)一科學(xué)的安排。（把“從現(xiàn)在起到明年5月份”放到“學(xué)校宣布”后）D.沈石溪借助動(dòng)物折射人類(lèi)社會(huì)，動(dòng)物所擁有的獨(dú)特的生存方式和生存哲學(xué)，不是應(yīng)該不引起同樣具有生物屬性的人類(lèi)的思考嗎？（“不是應(yīng)該不”改為“不是應(yīng)該”）5、【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫(xiě)出你的探究結(jié)果。

材料一：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后被道光帝流放到伊犁，他為國(guó)事而煩惱，可是天高地遠(yuǎn)又是罪臣之身，難以解脫，于是，他將煩惱拋開(kāi)，去干實(shí)事，他為新疆各族人民服務(wù)，主持修建了不少工程，等到完工時(shí)，皇帝又下詔重新啟用他。

（1）探究結(jié)果：（2）【啟發(fā)感受】仿照示例，運(yùn)用比喻修辭，寫(xiě)出你對(duì)“煩惱”的認(rèn)識(shí)和感悟。（4分）實(shí)例：煩惱是前進(jìn)路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。仿寫(xiě)：煩惱是__________________，消除它，__________________。煩惱是__________________，消除它，____________________。二、文言文。（一）課內(nèi)文言文《三峽》閱讀。（10分）6、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（3分）自非亭午夜分不見(jiàn)曦月（）沿溯阻絕（）素湍綠潭（）7、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）常有高猿常嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。8、下列對(duì)文章的理解和分析正確的一項(xiàng)是（）（3分）A、本文以駢句為主，音律和諧，兼有散句，又有參差變化，使文章讀來(lái)有抑揚(yáng)頓挫之感。B、本文第一段是對(duì)三峽形勢(shì)進(jìn)行概貌性描寫(xiě)，先寫(xiě)其高聳后寫(xiě)其綿延。C、“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”運(yùn)用比喻修辭，突出描寫(xiě)夏季江水一瀉千里的氣勢(shì)。D、文章根據(jù)四季變化，依次描繪三峽春冬的沉靜優(yōu)美、夏天的驚心動(dòng)魄、秋天的肅殺凄婉。（二）龐安時(shí)，字安常，兒時(shí)能讀書(shū)，過(guò)目輒記。父，世醫(yī)也，授以《脈訣》。安時(shí)曰：“是不足為也?！豹?dú)取黃帝、扁鵲之脈書(shū)治之，未久，已能通其說(shuō)，時(shí)出新意，辨詰不可屈，父大驚，時(shí)年猶未冠。已而病聵①，乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書(shū)，凡經(jīng)傳百家之涉其道者，靡②不通貫。又欲以術(shù)告后世，故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬(wàn)言。藥有后出，古所未知，今不能辨，嘗試有功，不可遺也，作《本草補(bǔ)遺》。為人治病，率十愈八九。踵③門(mén)求診者，為辟邸舍④居之，親視藥物，必愈而后遣；其不可為者必實(shí)告之不復(fù)為治活人無(wú)數(shù)。病家持金帛來(lái)謝，不盡取也。【注釋】①聵：耳聾，聽(tīng)不見(jiàn)。②靡：無(wú)。③踵：至，到。④邸舍：王公貴族的住宅。9．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意義不同的一項(xiàng)是（）（3分）A．動(dòng)輒得咎過(guò)目輒記 B．溫故而知新 故著《難經(jīng)辨》數(shù)萬(wàn)言C．是不足為也最?lèi)?ài)湖東行不足 D．香遠(yuǎn)益清 乃益讀《靈樞》《太素》諸秘書(shū)10．用“/”給文中劃線(xiàn)句子斷句。（3分）其不可為者必實(shí)告之不復(fù)為治活人無(wú)數(shù)11．結(jié)合選文，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)龐安時(shí)為什么被譽(yù)為“北宋醫(yī)王”（3分） 三．現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下面文章，完成9——11題，共9分鼻孔里的抗菌英雄（1）抗生素療法的未來(lái)也許就藏在我們的鼻屎里——這是德國(guó)研究人員在《自然》雜志上發(fā)表的學(xué)術(shù)研究論文得出的結(jié)論。

（2）該研究發(fā)現(xiàn)了一種由細(xì)菌產(chǎn)生的化學(xué)分子，能夠消滅對(duì)甲氧苯青霉素（青霉素家族的一員）有耐藥性的金黃色葡萄球菌。每10個(gè)人中就有一個(gè)人的鼻屎里存有這種細(xì)菌。

（3）

（4）德國(guó)圖賓根大學(xué)感染生物學(xué)專(zhuān)家安德烈亞斯·佩舍爾的團(tuán)隊(duì)，以人類(lèi)鼻子里的金黃色葡萄球菌為研究對(duì)象。“要想更好地了解一種細(xì)菌，必須先了解它的生存方式。”安德烈亞斯·佩舍爾解釋說(shuō)。為此，他的研究團(tuán)隊(duì)分析了人類(lèi)鼻子里發(fā)現(xiàn)的90種葡萄球菌菌株。其中一種名為“路鄧葡萄球菌”的菌株，存在于約1/10的人的鼻孔里，該菌株成功地“清理”掉了試管培育的金黃色葡萄球菌的菌落。

（5）在進(jìn)行了對(duì)“路鄧葡萄球菌”的基因操作后，研究人員找出了造成此次抗生行為的英雄：一種被他們命名為“路鄧素”的細(xì)菌產(chǎn)生的肽。把這種肽與金黃色葡萄球菌一起放進(jìn)實(shí)驗(yàn)試管30天，金黃色葡萄球菌便無(wú)法繁殖，而且沒(méi)有出現(xiàn)其他任何形式的抗生細(xì)菌。

（6）接下來(lái)，研究人員用“路鄧素”治療感染了金黃色葡萄球菌的小白鼠，發(fā)現(xiàn)“路鄧素”能夠有效消滅對(duì)抗生素有耐藥性的腸球菌屬。隨后，研究人員檢查了187名住院病人的鼻子，發(fā)現(xiàn)只有%的病人鼻子中同時(shí)存有金黃色葡萄球菌和“路鄧葡萄球菌”，%的病人鼻子里有金黃色葡萄球菌而沒(méi)有路鄧葡萄球菌。也就是說(shuō)，當(dāng)患者鼻腔內(nèi)有路鄧葡萄球菌時(shí)，其鼻腔內(nèi)同時(shí)存在金黃色葡萄球菌的比率僅為鼻腔內(nèi)沒(méi)有路鄧葡萄球菌患者的六分之一。

（7）“使用‘路鄧素’或者能產(chǎn)生‘路鄧素’的葡萄球菌，或許可以成為一種預(yù)防金黃色葡萄球菌繁殖以及降低病人大面積感染的風(fēng)險(xiǎn)的可行策略?！毖芯咳藛T建議說(shuō)。

（8）“這也許看起來(lái)很讓人吃驚——人體內(nèi)的微生物，占據(jù)我們身體的細(xì)菌，竟然會(huì)產(chǎn)生抗生素”，波士頓大學(xué)生物學(xué)家金·路易斯和菲利普·斯特朗德維茲在共同署名發(fā)表的學(xué)術(shù)論文中寫(xiě)道，“然而，微生物有一千多個(gè)種類(lèi)，它們中的大部分都需要為自己的生存空間和食物進(jìn)行抗?fàn)帯Ｋ鼈兠鎸?duì)著巨大的生存選擇的壓力，而消滅自己的鄰居就是這種生存選擇壓力下的結(jié)果。”

（9）我們的腸道中、皮膚上、鼻孔里，隨處都有細(xì)菌安營(yíng)扎寨。為了生存，它們時(shí)刻打磨著自己的武器，而人類(lèi)的身體遲早會(huì)成為這些抵制抗生素的細(xì)菌的新戰(zhàn)場(chǎng)。12.文中第（6）段劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（3分） 13.第（7）段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“或許”能否去掉？為什么？（3分）使用“路鄧素”或者能產(chǎn)生“路鄧素”的葡萄球菌，或許可以成為一種預(yù)防金黃色葡萄球菌繁殖以及降低病人大面積感染的風(fēng)險(xiǎn)的可行策略。 14．下列說(shuō)法與原文不一致的一項(xiàng)是（）（3分）A、抗生素療法的未來(lái)也許就藏在我們的鼻屎里。B、微生物有一千多個(gè)種類(lèi)，它們中的大部分都不需要為自己的生存空間和食物進(jìn)行抗?fàn)?。C、要想更好地了解一種細(xì)菌，必須先了解它的生存方式。D、我們的腸道中、皮膚上、鼻孔里，隨處都有細(xì)菌安營(yíng)扎寨。（二）閱讀下面文章，完成12——15題，共12分甜橙樹(shù)（曹文軒）①在油麻地最大的一棵甜橙樹(shù)下，傻子彎橋睡得真香?。、谌?、浮子和紅扇來(lái)到甜橙樹(shù)下，低頭彎腰，輕輕地繞著彎橋轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)累了，就輕輕地坐下來(lái)，或望著睡得正香的彎橋，或互相擠眉弄眼，或各自挪挪屁股，臉上都有一種壓抑不住的快樂(lè)。③三瓢覺(jué)得腿有點(diǎn)坐麻了，拉著浮子跑到甜橙樹(shù)背后撒尿。紅扇害臊，嘴咕嘟著，將臉扭到一邊。當(dāng)三瓢、浮子系上褲子，低頭看了一眼由他們尿成的小小爛泥塘?xí)r，他們同時(shí)互相感應(yīng)到了心里生起的一個(gè)念頭。三瓢撿起一根小木棍，浮子摘了一張青麻葉，紅扇拔了四五根狗尾巴草，他們先是在彎橋臉上涂了個(gè)“八”字胡，然后干脆扔掉手中的狗尾巴草，直接用手蘸上青麻葉上的黑泥漿，在彎橋臉上涂抹起來(lái)……④紅扇先笑起來(lái)，隨即三瓢他們一個(gè)接一個(gè)地笑了起來(lái),笑聲越來(lái)越大，越笑越瘋，直笑得東倒西歪。⑤彎橋在笑聲中醒來(lái)了。驚奇地：“三瓢、浮子、紅扇，你們都在這兒呢！”他半瞇著，“你們知道嗎？我剛才做了一串夢(mèng)，把你們一個(gè)一個(gè)地都?jí)舻搅??！雹奕?、浮子、紅扇有些驚訝與好奇，一個(gè)個(gè)圍著彎橋坐在地上。⑦“先夢(mèng)見(jiàn)的是紅扇。那天很熱，熱死人了。我跟紅扇躲到甜橙樹(shù)下吃橙子，一人一只大橙子。吃著吃著，樹(shù)陰變小了，越變?cè)叫。覀兙蛿D一塊兒。樹(shù)陰越來(lái)越小，下面只能站一個(gè)人，紅扇讓我在樹(shù)陰下，我跳出來(lái)，她又把我推到樹(shù)陰下。我不干，她就跺腳。樹(shù)陰像一把傘，陰涼陰涼的。紅扇就站在毒太陽(yáng)下，漸漸地，她的頭發(fā)曬焦了，紅扇用舌頭舔焦干的嘴唇，我看著就哭了，一大滴眼淚掉到了地上，潮了。潮斑長(zhǎng)大、長(zhǎng)大，不知怎地，就變成了樹(shù)陰，越變?cè)酱?，越變?cè)酱?，一直又變到一塊田那么大?！雹嗳?、浮子和紅扇都坐著不動(dòng)。⑨“接著我就夢(mèng)見(jiàn)了三瓢，”彎橋回想著，“是在荒地里。我們走了好多天好多天，就是走不出荒地。那才叫荒地呢，看不到一條河，看不見(jiàn)一點(diǎn)綠，滿(mǎn)眼的枯樹(shù)，枯草。我總是走不動(dòng)，三瓢就使勁拉著我。枯草突然就燒著了，一忽兒就變成了一大片火，三瓢拉著我拼命跑。后來(lái)，我實(shí)在跑不動(dòng)了，三瓢解開(kāi)褲帶，拴在我腳脖子上，拖著我往前走。不知走了多久,三瓢看到一棵甜橙樹(shù),就爬到樹(shù)上摘橙子,不知怎地,那橙子老是跳來(lái)跳去,三瓢就朝那顆橙子撲過(guò)去……‘撲通’一聲,他連人帶橙子從空中跌下來(lái)。我大聲叫他，他醒了，把橙子送到我手上。我推了回去，他又推了回來(lái)：‘吃吧，就是為你摘的。’”⑩三瓢、浮子、紅扇都往前面挪了挪……。?彎橋看看天，有了回去的意思，但看到三瓢他們并無(wú)一絲厭煩的意思，就又回到說(shuō)夢(mèng)的念頭上：“最后夢(mèng)到的是浮子。夢(mèng)里，我先見(jiàn)到我媽。她朝我笑，還朝我招手，可我就是過(guò)不去。我看到媽媽眼里都是淚，亮晶晶的，媽媽忽然就不見(jiàn)了，半空中傳來(lái)了媽媽的聲音：‘我在大河那邊……’浮子來(lái)了，他陪我坐在大河邊，一直坐到天黑。第二天，我又坐到大河邊，浮子沒(méi)來(lái)，紅扇來(lái)了，說(shuō)浮子要砍倒他們家最好的那棵甜橙樹(shù)。我問(wèn)紅扇：‘他想干什么？’紅扇說(shuō)：‘做船，為你做船?！野瓮染屯∽蛹遗埽瑒偟介T(mén)口，就聽(tīng)到‘咔嚓’一聲，甜橙樹(shù)倒了。我踩著滿(mǎn)地亂滾的甜橙跑過(guò)去，他卻朝我笑笑：‘你要見(jiàn)到你媽媽了……’”彎橋望著他的小伙伴們，淚光閃閃。?三瓢、浮子、紅扇都低著頭。?紅扇哭起來(lái)。?四個(gè)孩子，像四個(gè)小鬼一般，在甜橙樹(shù)下轉(zhuǎn)著圈兒，又唱又跳……15．如果將題目“甜橙樹(shù)”換成“彎橋”好不好？為什么？（3分）