2023年4月心理咨詢的實(shí)習(xí)報(bào)告范文

第36頁(yè)共36頁(yè)2023年4月心理咨詢的實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023年4月心理咨詢的實(shí)習(xí)報(bào)告范文。實(shí)習(xí)單位：培黎校區(qū)咨詢中心實(shí)習(xí)學(xué)生在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過(guò)這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場(chǎng)。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場(chǎng)所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來(lái)訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來(lái)訪者的初步的一些信息，以及來(lái)訪者想要解決哪些方面的困擾和問(wèn)題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場(chǎng)的時(shí)候，在和來(lái)訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來(lái)訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來(lái)訪者無(wú)意間突然談到的問(wèn)題讓人無(wú)言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來(lái)咨詢有關(guān)戀愛(ài)方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問(wèn)題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來(lái)，而且沉默時(shí)間超過(guò)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺(jué)讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的期望，就沒(méi)有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長(zhǎng)，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒(méi)有接觸過(guò)這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場(chǎng)的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來(lái)以前的報(bào)紙來(lái)翻閱，自己研究。以此為參考來(lái)選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩啵瑒傞_場(chǎng)的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非?？鞓?lè)!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來(lái)，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長(zhǎng)的，因此，我們面對(duì)將來(lái)的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過(guò)于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長(zhǎng)。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡(jiǎn)單說(shuō)就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急?？傊?，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。關(guān)于心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文：心理咨詢科實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)單位：指導(dǎo)教師姓名：一、實(shí)習(xí)目的(一)目的通過(guò)心理咨詢科實(shí)習(xí)，遵循學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把這些理論和技巧運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去。比擬系統(tǒng)地掌握心理咨詢科根本知識(shí)、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時(shí)間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學(xué)寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來(lái)訪者須知，為來(lái)訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫(yī)生的區(qū)別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測(cè)量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項(xiàng)文件的書寫、一般辦公軟件的應(yīng)用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)(一)時(shí)間(二)地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)內(nèi)容醫(yī)院里的心理咨詢不同于學(xué)校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺(tái)。心理咨詢科的醫(yī)師主要專攻神經(jīng)醫(yī)學(xué)與藥理，也學(xué)習(xí)心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時(shí)間比擬久，畢竟心理問(wèn)題都不是一天造成的，要探究?jī)?nèi)在進(jìn)而翻開心結(jié)需要花較長(zhǎng)的時(shí)間;而心理咨詢師，通常已學(xué)習(xí)許多心理咨詢技巧，可運(yùn)用這些技巧協(xié)助來(lái)訪者處理內(nèi)在心理層面的問(wèn)題。但醫(yī)院中的心理咨詢，大多是進(jìn)展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權(quán)的心理醫(yī)生。心理咨詢室的成員由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)心理咨詢師組成。咨詢?nèi)藛T能幫助來(lái)訪者解決各種心理問(wèn)題和心理障礙，能提供心理危機(jī)干預(yù)。同時(shí)配有上?；菡\(chéng)咨詢制造的心理測(cè)驗(yàn)綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個(gè)專業(yè)量表組成，分類顯示為智力類、個(gè)性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評(píng)定量表類、亞安康狀況類、應(yīng)激及相關(guān)類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來(lái)訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來(lái)訪者自愿原那么。2。根據(jù)來(lái)訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費(fèi)70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，有些問(wèn)題不是咨詢一次就能解決，需要進(jìn)展屢次談話，希望來(lái)訪者要有一定思想準(zhǔn)備。4.全天候診，節(jié)假日不休。心理咨詢科非常嚴(yán)密的結(jié)合了心理咨詢的專業(yè)特色，為我提供了一次理論工作的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)中的工作主要有來(lái)訪者的接待與預(yù)約、心理檔案整理、心理測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)軟件操作、心理評(píng)估、個(gè)案咨詢以及協(xié)助主任分析^p案例等。學(xué)習(xí)一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經(jīng)癥：抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、癔癥、恐懼性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱、疑病性神經(jīng)癥。(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(3)社會(huì)適應(yīng)障礙：交往障礙，人際關(guān)系問(wèn)題，家庭生活問(wèn)題，子女教育問(wèn)題。等等。2、熟悉以下問(wèn)題的咨詢?cè)敲春头椒ǎ?1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實(shí)習(xí)中,來(lái)訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復(fù)診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過(guò)與患者的交流，我對(duì)心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)在社會(huì)中的重要作用有了進(jìn)一步深化的理解。在這里有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有來(lái)訪者時(shí)，可以向指導(dǎo)教師請(qǐng)教問(wèn)題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學(xué)。這一個(gè)多月我看了《心理醫(yī)生》《職場(chǎng)心理安康大全》《fbi特工讀心術(shù)》《用“心”經(jīng)營(yíng)安康》等書，并時(shí)時(shí)記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實(shí)習(xí)的收獲與總結(jié)(一)收獲在教師的指導(dǎo)與咨詢理論中學(xué)到的：一個(gè)心理咨詢室的成立是很不容易的，一個(gè)醫(yī)院設(shè)立心理咨詢科花費(fèi)了許多人力物力財(cái)力，一步步走來(lái)，雖困難，卻也有了不錯(cuò)的成效。知道了學(xué)心理學(xué)要想有成績(jī)，得多下功夫，多學(xué)多問(wèn)多理論，要有比別人擅長(zhǎng)的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來(lái)訪者的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利。明確自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，防止不必要的費(fèi)事，減少事物的發(fā)生，利于咨詢的進(jìn)展。咨詢中時(shí)間有限，每一個(gè)來(lái)訪者在走進(jìn)咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語(yǔ)言、神態(tài)、面部表情、肢體語(yǔ)言等各個(gè)方面去觀察來(lái)訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對(duì)來(lái)訪者的理解，從而更好的進(jìn)展咨詢。還需要來(lái)訪者回去后反復(fù)考慮咨詢師的話，領(lǐng)悟其中的道理，盡量自己進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，再配合藥物治療來(lái)減輕病癥，假設(shè)自己無(wú)法擺脫，病癥沒(méi)有好轉(zhuǎn)，再在復(fù)診時(shí)重新制定咨詢方案。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過(guò)這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場(chǎng)。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場(chǎng)所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來(lái)訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來(lái)訪者的初步的一些信息，以及來(lái)訪者想要解決哪些方面的困擾和問(wèn)題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場(chǎng)的時(shí)候，在和來(lái)訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來(lái)訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來(lái)訪者無(wú)意間突然談到的問(wèn)題讓人無(wú)言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來(lái)咨詢有關(guān)戀愛(ài)方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問(wèn)題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來(lái)，而且沉默時(shí)間超過(guò)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺(jué)讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后更多的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的期望，就沒(méi)有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長(zhǎng)，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒(méi)有接觸過(guò)這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場(chǎng)的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來(lái)以前的報(bào)紙來(lái)翻閱，自己研究。以此為參考來(lái)選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開場(chǎng)的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非?？鞓?lè)!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來(lái)，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長(zhǎng)的，因此，我們面對(duì)將來(lái)的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過(guò)于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長(zhǎng)。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡(jiǎn)單說(shuō)就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急。總之，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。關(guān)于心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢科實(shí)習(xí)報(bào)告指導(dǎo)教師姓名：一、實(shí)習(xí)目的(一)目的通過(guò)心理咨詢科實(shí)習(xí)，遵循學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把這些理論和技巧運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去。比擬系統(tǒng)地掌握心理咨詢科根本知識(shí)、根本理論和根本操作技能，初步掌握心理咨詢科疑難、危、重癥的診治原那么。并掌握心理咨詢科常見病種的診斷和治療方法。(二)要求1、理解心理咨詢科成立的時(shí)間、背景、作用。2、熟悉心理咨詢科的案例分析^p記錄表格，學(xué)寫案例分析^p記錄。3、熟記心理咨詢門診來(lái)訪者須知，為來(lái)訪者講解。4、理解心理咨詢師與心理醫(yī)生的區(qū)別。5、理解和掌握心理咨詢科心理測(cè)量軟件的操作方法。6、掌握心理咨詢門診各項(xiàng)文件的書寫、一般辦公軟件的應(yīng)用。7、掌握心理咨詢科常見病的診斷、鑒別診斷。二、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)(一)時(shí)間(二)地點(diǎn)三、實(shí)習(xí)內(nèi)容醫(yī)院里的心理咨詢不同于學(xué)校和外面心理咨詢中心的咨詢，在這里讓我找到了不一樣的心理咨詢平臺(tái)。心理咨詢科的醫(yī)師主要專攻神經(jīng)醫(yī)學(xué)與藥理，也學(xué)習(xí)心理咨詢，因此也可以兼看心理咨詢，但心理咨詢通常要花的時(shí)間比擬久，畢竟心理問(wèn)題都不是一天造成的，要探究?jī)?nèi)在進(jìn)而翻開心結(jié)需要花較長(zhǎng)的時(shí)間;而心理咨詢師，通常已學(xué)習(xí)許多心理咨詢技巧，可運(yùn)用這些技巧協(xié)助來(lái)訪者處理內(nèi)在心理層面的問(wèn)題。但醫(yī)院中的心理咨詢，大多是進(jìn)展心理治療，這里的心理咨詢師是需要有豐富的臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)做鋪墊的，且開藥的是醫(yī)生，所以他們是有處方權(quán)的心理醫(yī)生。心理咨詢室的成員由高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)心理咨詢師組成。咨詢?nèi)藛T能幫助來(lái)訪者解決各種心理問(wèn)題和心理障礙，能提供心理危機(jī)干預(yù)。同時(shí)配有上海惠誠(chéng)咨詢制造的心理測(cè)驗(yàn)綜合軟件系統(tǒng)，成人心理測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)5.0版。量表由九大類76個(gè)專業(yè)量表組成，分類顯示為智力類、個(gè)性人格類、心理安康綜合篩查類、情緒類、精神科常用量表類、老年及其他評(píng)定量表類、亞安康狀況類、應(yīng)激及相關(guān)類、婚姻家庭及生活滿意度類。心理咨詢門診來(lái)訪者須知：1.心理咨詢遵守保密原那么，來(lái)訪者自愿原那么。2。根據(jù)來(lái)訪者情況，屬于心理咨詢范圍，每人每次收費(fèi)70元，每次30-50分鐘。3.心理咨詢師一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，有些問(wèn)題不是咨詢一次就能解決，需要進(jìn)展屢次談話，希望來(lái)訪者要有一定思想準(zhǔn)備。4.全天候診，節(jié)假日不休。心理咨詢科非常嚴(yán)密的結(jié)合了心理咨詢的專業(yè)特色，為我提供了一次理論工作的時(shí)機(jī)。實(shí)習(xí)中的工作主要有來(lái)訪者的接待與預(yù)約、心理檔案整理、心理測(cè)驗(yàn)系統(tǒng)軟件操作、心理評(píng)估、個(gè)案咨詢以及協(xié)助主任分析^p案例等。學(xué)習(xí)一般心理障礙和精神疾病的鑒別與診斷。如：1、掌握常見精神病的咨詢和治療方法：(1)神經(jīng)癥：抑郁性神經(jīng)癥、焦慮性神經(jīng)癥、癔癥、恐懼性神經(jīng)癥、神經(jīng)衰弱、疑病性神經(jīng)癥。(2)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(3)社會(huì)適應(yīng)障礙：交往障礙，人際關(guān)系問(wèn)題，家庭生活問(wèn)題，子女教育問(wèn)題。等等。2、熟悉以下問(wèn)題的咨詢?cè)敲春头椒ǎ?1)人格障礙：偏執(zhí)型人格障礙、分裂樣人格障礙、沖動(dòng)型人格障礙、強(qiáng)迫型人格障礙、表演型人格障礙、反社會(huì)型人格障礙。(2)性心理障礙等。40天的實(shí)習(xí)中,來(lái)訪者32人,其中男15人、女17人，初診者18人、復(fù)診者14人。雖然不是每天都有很多病人，但是通過(guò)與患者的交流，我對(duì)心理咨詢師以及心理咨詢工作有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)在社會(huì)中的重要作用有了進(jìn)一步深化的理解。在這里有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有來(lái)訪者時(shí)，可以向指導(dǎo)教師請(qǐng)教問(wèn)題、討論案例，可以看書、看以前的案例分析^p記錄自學(xué)。這一個(gè)多月我看了《心理醫(yī)生》《職場(chǎng)心理安康大全》《fbi特工讀心術(shù)》《用“心”經(jīng)營(yíng)安康》等書，并時(shí)時(shí)記錄讀書筆記，收獲也很多。四、實(shí)習(xí)的收獲與總結(jié)(一)收獲在教師的指導(dǎo)與咨詢理論中學(xué)到的：一個(gè)心理咨詢室的成立是很不容易的，一個(gè)醫(yī)院設(shè)立心理咨詢科花費(fèi)了許多人力物力財(cái)力，一步步走來(lái)，雖困難，卻也有了不錯(cuò)的成效。知道了學(xué)心理學(xué)要想有成績(jī)，得多下功夫，多學(xué)多問(wèn)多理論，要有比別人擅長(zhǎng)的東西。只有清楚的知道了咨詢師與來(lái)訪者的責(zé)任、權(quán)利、義務(wù)，才能更好地維護(hù)自己的權(quán)利。明確自己應(yīng)盡的責(zé)任與義務(wù)，防止不必要的費(fèi)事，減少事物的發(fā)生，利于咨詢的進(jìn)展。咨詢中時(shí)間有限，每一個(gè)來(lái)訪者在走進(jìn)咨詢室的那一刻起，咨詢師就得從他的語(yǔ)言、神態(tài)、面部表情、肢體語(yǔ)言等各個(gè)方面去觀察來(lái)訪者，形成第一印象，然后在咨詢中深化對(duì)來(lái)訪者的理解，從而更好的進(jìn)展咨詢。還需要來(lái)訪者回去后反復(fù)考慮咨詢師的話，領(lǐng)悟其中的道理，盡量自己進(jìn)展自我調(diào)節(jié)，再配合藥物治療來(lái)減輕病癥，假設(shè)自己無(wú)法擺脫，病癥沒(méi)有好轉(zhuǎn)，再在復(fù)診時(shí)重新制定咨詢方案。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲：一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語(yǔ)言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過(guò)案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問(wèn)題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過(guò)角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長(zhǎng)過(guò)程中與家庭成員的情感紛紛問(wèn)題;一方面，通過(guò)“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語(yǔ)，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長(zhǎng)處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問(wèn)的語(yǔ)氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過(guò)早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒(méi)有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問(wèn)題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無(wú)法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒(méi)能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無(wú)法靜下來(lái)認(rèn)真于心理咨詢，沒(méi)有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是既有收獲也有遺憾，但總的來(lái)說(shuō)，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語(yǔ)言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂(lè)觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽(yáng)光的張愛(ài)、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。通過(guò)與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂(lè)。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無(wú)論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。2023年2月心理咨詢的實(shí)習(xí)報(bào)告范文實(shí)習(xí)單位：培黎校區(qū)咨詢中心實(shí)習(xí)學(xué)生在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過(guò)這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場(chǎng)。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，我們對(duì)咱們學(xué)校的心理咨詢咨詢中心做一些介紹：我院的心理咨詢中心專用場(chǎng)所占地170平米，包括咨詢室三間，團(tuán)體輔導(dǎo)室1間。其中，校本部心理咨詢中心于1991年6月建成，位于西校區(qū)理科樓一樓，由教育學(xué)院主管。適應(yīng)實(shí)際需要，培黎校區(qū)與東校區(qū)心理咨詢室于xx年6月建成并投入使用。xx年建成的培黎校區(qū)團(tuán)體輔導(dǎo)室，這是我校第一個(gè)專業(yè)的心理治療室。使心理咨詢從單一的個(gè)體面詢轉(zhuǎn)變到與團(tuán)體輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，擴(kuò)大了心理輔導(dǎo)的受益面。下面我談一談在這段實(shí)習(xí)生活中的感想和收獲。首先，此次實(shí)習(xí)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)和經(jīng)歷的重要性。我們對(duì)專業(yè)方面的知識(shí)儲(chǔ)藏還比擬欠缺，而且有些知識(shí)的理解掌握也并不深化。對(duì)于心理咨詢這個(gè)專業(yè)，豐富的經(jīng)歷和閱歷有著舉足輕重的影響力，而我們每個(gè)人最缺少的就是這方面的經(jīng)歷，而且好多事情都必需要靠自己去參與，才能有所收獲。這次實(shí)習(xí)，當(dāng)面對(duì)一個(gè)來(lái)訪者的時(shí)候，雖然我們只是做一下初診接待，就是理解一下來(lái)訪者的初步的一些信息，以及來(lái)訪者想要解決哪些方面的困擾和問(wèn)題，然后再跟教師預(yù)約咨詢時(shí)間等。但剛開場(chǎng)的時(shí)候，在和來(lái)訪者交流的時(shí)候還是會(huì)遇到很多讓人始料未及的狀況。有時(shí)候是來(lái)訪者的表現(xiàn)讓人不知道該如何繼續(xù)跟他溝通下去，有時(shí)候又是來(lái)訪者無(wú)意間突然談到的問(wèn)題讓人無(wú)言以對(duì)，不知所措等等。比方在我值班的時(shí)候，有一個(gè)男生前來(lái)咨詢有關(guān)戀愛(ài)方面的煩惱，他談到的一些困擾，我自己很確定假設(shè)我的話應(yīng)該怎么去解決，但是我不能把自己的想法強(qiáng)加給他。所以我們之間的交流就只是停留在外表，我不知道如何才能深化到問(wèn)題的本質(zhì)上去。每當(dāng)遇到我們雙方都沉默下來(lái)，而且沉默時(shí)間超過(guò)一個(gè)適當(dāng)?shù)姆秶臅r(shí)候，我的心里就非常焦急，但是外表上還要裝沉著，這種內(nèi)外分裂的感覺(jué)讓我很難適應(yīng)。我也不知道怎么才能有效的打破這種沉默，讓他更流暢的表達(dá)。因此我知道了自己在經(jīng)歷這方面還存在著許多的缺乏，還需要在經(jīng)后的去磨練。這讓我更深化地體會(huì)到了，每個(gè)人都應(yīng)該樹立一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的目的，然后制定幾個(gè)近期的目的，不能眼高手低，而是要勤勞、誠(chéng)懇，在接人待物方面有張有弛，也不能存有幸運(yùn)心理。初出茅廬，我們的經(jīng)歷真的是很少，所以對(duì)待每件事我們都應(yīng)該力求盡善盡美。沒(méi)有過(guò)分的期望，就沒(méi)有煩惱，要懷著一顆平常心去做事。其次，這段實(shí)習(xí)生活增強(qiáng)了我的自信心。雖然在工作當(dāng)中遇到了很多的困難，但都在我們的努力下很好的解決，隨著經(jīng)歷的不斷累積和增長(zhǎng)，再遇到相似的情況甚至的其他意外的狀況，也可以冷靜的去對(duì)待和解決。比方，在實(shí)習(xí)期間，李教師也給我們安排了另一項(xiàng)任務(wù)，就是做心與心學(xué)社的報(bào)紙。在此之前我們并沒(méi)有接觸過(guò)這方面的工作。這其中包括報(bào)紙內(nèi)容的搜集和挑選，版面的編排，文字的校對(duì)等等很多工作。一開場(chǎng)的時(shí)候，任務(wù)進(jìn)度很緩慢，我們找來(lái)以前的報(bào)紙來(lái)翻閱，自己研究。以此為參考來(lái)選擇內(nèi)容。然后搜集報(bào)紙可以用到的圖片素材，選擇報(bào)紙邊框，添加內(nèi)容，再做最后的調(diào)整。細(xì)節(jié)方面的工作相當(dāng)?shù)亩?，剛開場(chǎng)的時(shí)候，我還教師抱怨：唉，不要做報(bào)紙了，讓報(bào)紙把我做了吧!但是當(dāng)報(bào)紙最后終于定型的時(shí)候，我們大家都非?？鞓?lè)!這期間，我們也學(xué)習(xí)到了很多東西。由此看來(lái)，在這次的實(shí)習(xí)我們每個(gè)人都是在不斷的成長(zhǎng)的，因此，我們面對(duì)將來(lái)的畢業(yè)以及就業(yè)，遇到困難，產(chǎn)生危機(jī)感都是很正常的現(xiàn)象，但不能過(guò)于焦慮和自卑，否那么就可能會(huì)形成惡性循環(huán)。如今，我們能做的就是多汲取知識(shí)和經(jīng)歷，進(jìn)步自身的綜合素質(zhì)，然后積極地去努力。我想，其實(shí)實(shí)習(xí)就是對(duì)個(gè)人才能的一次檢驗(yàn)，也是一次進(jìn)步的時(shí)機(jī)。不管在實(shí)習(xí)之前你的個(gè)人才能怎樣。在實(shí)習(xí)之后，必定都會(huì)有所成長(zhǎng)。我們實(shí)習(xí)小組也有同學(xué)是在學(xué)工辦和系辦實(shí)習(xí)，工作也非常繁忙。他們主要負(fù)責(zé)包括學(xué)生活動(dòng)、辦公室文件處理，還要協(xié)助教師開展學(xué)生工作，監(jiān)視學(xué)生會(huì)的工作開展情況、遞送文件等等。簡(jiǎn)單說(shuō)就是起到一個(gè)學(xué)生與老之間的橋梁紐帶的作用。雖然工作大多是比擬瑣碎，但是這更能考驗(yàn)一個(gè)人的方案才能和協(xié)作才能以及耐心和肯吃苦的精神。實(shí)習(xí)期間，我們也都得到了很好的鍛煉。在這兩個(gè)月的時(shí)間，讓我對(duì)自己的專業(yè)有了更加深化的理解和更明確的規(guī)劃，也知道了自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了，要把書本上面的東西和實(shí)際結(jié)合，這需要時(shí)間，要有一個(gè)不斷累積的過(guò)程，所以不能操之過(guò)急?？傊瑑蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生活增添了濃墨重彩的一筆，它必定會(huì)成為我步入社會(huì)不可或缺的一筆財(cái)富。心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告心理咨詢工作大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告：心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告我在紅楓心理咨詢中心開場(chǎng)了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是通過(guò)理論進(jìn)步自己的咨詢技能和程度。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)QQ咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我得到了不少的收獲：一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語(yǔ)言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過(guò)案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問(wèn)題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過(guò)角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長(zhǎng)過(guò)程中與家庭成員的情感紛紛問(wèn)題;一方面，通過(guò)“空椅”對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語(yǔ)，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長(zhǎng)處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問(wèn)的語(yǔ)氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過(guò)早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒(méi)有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問(wèn)題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無(wú)法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒(méi)能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無(wú)法靜下來(lái)認(rèn)真于心理咨詢，沒(méi)有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是既有收獲也有遺憾，但總的來(lái)說(shuō)，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語(yǔ)言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂(lè)觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽(yáng)光的張愛(ài)、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。通過(guò)與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂(lè)。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無(wú)論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。2023年心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語(yǔ)言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過(guò)案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問(wèn)題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過(guò)角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長(zhǎng)過(guò)程中與家庭成員的情感紛紛問(wèn)題;一方面，通過(guò)空椅對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語(yǔ)，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長(zhǎng)處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問(wèn)的語(yǔ)氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過(guò)早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒(méi)有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問(wèn)題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無(wú)法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒(méi)能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無(wú)法靜下來(lái)認(rèn)真于心理咨詢，沒(méi)有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是既有收獲也有遺憾，但總的來(lái)說(shuō)，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語(yǔ)言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂(lè)觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽(yáng)光的張愛(ài)、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。通過(guò)與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂(lè)。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無(wú)論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。2023年心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告最新心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告范文我在紅楓心理咨詢中心開場(chǎng)了心理咨詢實(shí)習(xí)。我的實(shí)習(xí)目的是通過(guò)理論進(jìn)步自己的咨詢技能和程度。在一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，主要回復(fù)咨詢郵件，網(wǎng)絡(luò)qq咨詢;每個(gè)星期二，實(shí)習(xí)小組進(jìn)展案例討論，角色扮演以及共情訓(xùn)練。這一個(gè)月的心理咨詢實(shí)習(xí)，我有不少的收獲一、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)咨詢理論，學(xué)習(xí)進(jìn)展攝入性談話，搜集咨詢者的根本資料，對(duì)咨詢者的問(wèn)題有一個(gè)大概理解，進(jìn)而梳理問(wèn)題脈絡(luò);咨詢中最關(guān)鍵的是對(duì)咨詢者的共情，這是建立有效、良好的咨詢關(guān)系的根底，將對(duì)咨詢者情緒、情感的理解，以自己的語(yǔ)言反響給咨詢者，以使對(duì)方感受到被關(guān)注和尊重;二、通過(guò)案例討論，大家表達(dá)各自的見解。不同的咨詢員對(duì)咨詢者的問(wèn)題會(huì)有不同的理解，大家共同分析^p和討論，集思廣益，尋找咨詢者問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn);我從中發(fā)現(xiàn)自己看法的偏狹，開闊自己的思路，提升了咨詢知識(shí)程度：咨詢的焦點(diǎn)要轉(zhuǎn)入咨詢者身上，引導(dǎo)其進(jìn)展考慮;咨詢員要有精神分析^p的目光，人文的心態(tài)，認(rèn)知行為的方式，家庭治療的形式;三、通過(guò)角色扮演，我以咨詢者的身份，講述了自己在情感之中的困惑，以及成長(zhǎng)過(guò)程中與家庭成員的情感紛紛問(wèn)題;一方面，通過(guò)空椅對(duì)話，我宣泄了積壓在心中許久的負(fù)性情感;另一方面，督導(dǎo)與咨詢成員們給予我很多鼓勵(lì)的話語(yǔ)，令我認(rèn)識(shí)到自己存在的思維、行為形式，探尋自己身上的長(zhǎng)處，挖掘自身潛能。案例討論、角色扮演的方式，讓我們對(duì)咨詢員的坐姿，表情，詢問(wèn)的語(yǔ)氣，共情的態(tài)度等方面得到了實(shí)際訓(xùn)練。一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很短暫，我在一些方面上存在著缺乏：在網(wǎng)絡(luò)咨詢中，與咨詢者的共情缺乏，過(guò)早的參加自己的價(jià)值觀判斷，沒(méi)有以一個(gè)中立態(tài)度對(duì)待咨詢的問(wèn)題;自信心缺乏，角色扮演中不敢擔(dān)當(dāng)咨詢員的角色，總是擔(dān)憂自己的才能無(wú)法勝任;在共情訓(xùn)練中，自己表露的是焦慮，擔(dān)憂的情感，沒(méi)能到達(dá)滿意的效果;實(shí)習(xí)期間，由于自己還忙于其它事務(wù)，無(wú)法靜下來(lái)認(rèn)真于心理咨詢，沒(méi)有自己的個(gè)案與大家共同討論。在紅楓的實(shí)習(xí)，可以說(shuō)是既有收獲也有遺憾，但總的來(lái)說(shuō)，收獲是較多的。此次實(shí)習(xí)中，有幸得到劉鳳琴教師的督導(dǎo)，每當(dāng)在咨詢中遇到困惑時(shí)，劉教師總能耐心地指導(dǎo)我們，給予我們啟發(fā);劉教師有多年豐富的心理咨詢經(jīng)歷，對(duì)心理咨詢有自己獨(dú)到的見解，她用通俗的語(yǔ)言講述心理咨詢方法，直觀明白，不是僵化的理論，更令人易于理解和消化。劉教師開朗、樂(lè)觀個(gè)性，親近、包容的態(tài)度，敢于挑戰(zhàn)困難的作風(fēng)，令人留下深化印象。咨詢室里直爽的蘆教師，溫順的夏教師，一直在認(rèn)真、辛苦地工作，她們那種強(qiáng)烈的工作責(zé)任感，積極進(jìn)取的精神，值得我學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)中，我結(jié)交了一批志同道合的朋友：穩(wěn)重的王芳，有潛力的瑤瑤、平和的牛牛、陽(yáng)光的張愛(ài)、熱心腸的賈選紅、強(qiáng)勢(shì)能干的慧娟、斯文的竹子等。通過(guò)與她們交流對(duì)心理咨詢的觀念、看法，分享心得體會(huì)，使我得到很多的啟發(fā)，從中我能感受到咨詢員團(tuán)隊(duì)的溫馨和快樂(lè)。她們身上都散發(fā)著一種光輝，無(wú)論是顯露的，還是含蓄的，都是一種助人自助的力量。心理咨詢實(shí)習(xí)報(bào)告模板實(shí)習(xí)單位：培黎校區(qū)咨詢中心實(shí)習(xí)學(xué)生：在我看來(lái)，實(shí)習(xí)的目的在于有利于加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，完善自己的知識(shí)理論體系;再把理論運(yùn)用到理論，實(shí)現(xiàn)理論與理論的結(jié)合。我們所學(xué)的專業(yè)是心理咨詢，這門課不僅需要對(duì)大量的理論知識(shí)爛熟于心，更重要的是要把這些理論和技法運(yùn)用到工作和生活當(dāng)中去，這才是我們的根本目的。這一次學(xué)校組織的大四學(xué)生的實(shí)習(xí)，就是期望通過(guò)實(shí)習(xí)調(diào)研活動(dòng)，鍛煉分析^p實(shí)際問(wèn)題的才能，培養(yǎng)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木窈妥黠L(fēng)，為就業(yè)和將來(lái)的工作提供一些難能可貴的經(jīng)歷。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似乎是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如今回想起來(lái)。兩個(gè)月的時(shí)間，學(xué)到了很多，也感受到了許多，雖然如今實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，但我們的心里都還有一些戀戀不舍。因此，我要感謝院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的關(guān)心和支持，為我們提供這樣一次難能可貴的實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，也感謝實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師兩個(gè)月來(lái)對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，使我們可以互相合作，圓滿的完成教師布置的任務(wù)，順利地度過(guò)這一實(shí)習(xí)期。畢業(yè)前的實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，同時(shí)也是一門必修課。我們的實(shí)習(xí)是從今年的九月一號(hào)開場(chǎng)。實(shí)習(xí)點(diǎn)是在培黎校區(qū)的咨詢中心，首先，