初中物理人教版八年級下第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿 省賽獲獎

寶坻區(qū)中小學課堂教學教案授課教師：授課時間：課題第十二章簡單機械第1節(jié)杠桿課時教學目標1、知道什么是杠桿，能從常見工具中辨認出杠桿，會畫力臂；2、通過觀察與實驗探究并掌握杠桿平衡條件，并能進行有關計算；教學重點杠桿的平衡條件。教學難點畫力臂教學方法在本節(jié)課的教學活動中，教師要利用學生已有的知識和經(jīng)驗，從學生生活中熟悉的許多屬于杠桿的工具入手，通過學生動手操作、主動觀察、分析，從而抽象出杠桿概念。教學手段多媒體設備、實物投影儀，（教師）鐵架臺、杠桿、鉤碼、鉗子、大鑷子、起子、彈簧測力計（5N量程）。課型新授課教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容教師活動學生活動一二三四導入新課杠桿杠桿的平衡條件生活中的杠桿展示圖片：一個人正在用一個巨大的杠桿撬動地球。圖１提問：這幅圖的內(nèi)容是什么？能聯(lián)想到什么？阿基米德的名言：“給我一個支點，我能撬起地球”。顯示了科學家基于科學理論的宏大氣魄，也使我們接觸到杠桿這個詞。生活中有很多幫助人們工作的工具，實質(zhì)上都是杠桿。同學們能舉出自己所知道的有關杠桿的實例嗎？出示釘有釘子的木板、未啟封的飲料、羊角錘、起子等器材，讓學生選擇工具起出釘子、打開飲料。同學們課前也準備了不少相關的工具，請拿出來操作一下，互相討論一下你的感受，說一說我們在使用這些工具時，有什么共同特點？這些工具在工作過程中，都像杠桿在撬動重石一樣（投影片），可以繞一個固定點轉(zhuǎn)動，本身沒有變形。阿基米德要的那個支點，是指圖1中的哪個點？為什么這個點如此重要？杠桿：能繞固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。畫出用杠桿撬動重物的示意圖杠桿五要素：1．支點O：2．動力F1：3．阻力F2：4．動力臂L1：5．阻力臂L2：點撥：力臂可簡稱為“點線距”請同學們利用手邊的直尺、鉛筆、橡皮等文具，做一個杠桿水平平衡實驗。我們可以用大物體平衡小物體，那么，在杠桿平衡時，動力、動力臂、阻力、阻力臂之間存在著怎樣的關系？將學生猜想寫在黑板上，并鼓勵有創(chuàng)意和科學思維的猜想。發(fā)放學生分組實驗器材。請同學們利用老師剛才所發(fā)的實驗器材，設計一個實驗，對杠桿的平衡條件進行探究。在學生進行初步設計后，組織交流設計思想，通過交流討論，使學生明白：（1）實驗中動力和阻力是人為規(guī)定的；（2）“怎樣確定力臂”是這個實驗的難點，可以在實驗中使杠桿水平平衡，直接數(shù)出桿上的格子數(shù)就是力臂的大?。唬?）設計一個好的表格對探究活動是否能成功很重要。請同學們針對所要測量的內(nèi)容，參照教材P77所示“實驗探究”，設計好實驗步驟和記錄表格，然后動手進行實驗。測量次數(shù)F1/Nl1/cmF2/Nl2/cm1

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讓完成情況較好的實驗組報告實驗結(jié)論，組織學生對上報實驗結(jié)果進行分析。綜合學生的討論結(jié)果，對板書中學生的猜想進行評價，得出正確結(jié)論。杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂或

F1L1=F2L2（1）探究活動：準備好一個書包、一根1．5米長的桿，請一位同學體驗撬書包的方式和感覺。（2）將杠桿按其動力臂與阻力臂的相對長度分類，并對不同類型的杠桿的特點及功能做一總結(jié)。察，交流感想，并踴躍回答，說出自己的看法。

會心地接受，體會到“一人之力可以撬動地球，使用杠桿似乎是可以省力的”，急于了解有關杠桿的科學理論。舉出實例或拿出自己事先準備的實物，踴躍地上講臺操作，其余學生進行觀察并討論。

觀察與思考后回答：工具在轉(zhuǎn)動，可以省力，有一個固定點，工具沒有變形。觀察投影片，對照自己使用工具的情形，確認這些特點的存在。明白“支點”對構(gòu)成杠桿的重要性。

觀察黑板上教師的板示，在筆記本上畫圖，標出杠桿的五要素。

著重從數(shù)學角度確定力臂的定義，回答：“點”“線”“距”的含。觀察、思考后舉手回答。學生猜想： （1）動力×動力臂=阻力×阻力臂（2）動力+動力臂=阻力+阻力臂（3）動力/動力臂=阻力/阻力臂熟悉并清點器材，學生設計實驗，確定需測量的物理量、測量工具和測量方法；通過交流回答：（1）動力和阻力的大小可以用鉤碼的重力和個數(shù)確定，或者用彈簧測力計測出。（2）力臂大小可以通過數(shù)格子數(shù)確定。（3）使杠桿水平靜止是平衡，但在其他位置處于靜止狀態(tài)也是平衡。分析數(shù)據(jù)，學生代表匯報實驗結(jié)果。對實驗結(jié)論進行確認。體驗撬書包的感覺：書包離肩很近，感覺輕松；書包離肩很遠，感到吃力。發(fā)現(xiàn)杠桿在不同的情況下既可以省力，還可以費力。理解杠桿分類原理，結(jié)合實際記憶不同杠桿的特點及應用。板書設計

杠桿

一、杠桿：能繞著固定點轉(zhuǎn)動的硬棒。

相關概念：1.支點（O）

2.動力（F1）

3.阻力（F2）

4.動力臂（l1）

5.阻力臂（l2）

力臂的畫法：

一點二線三距離二、杠桿平衡：杠桿在動力和阻力作用下處于靜止，叫杠桿平衡。

三、杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2

四、杠桿分類及應用：

1.省力杠桿：l1

＞

l2

，

F