人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪溉私贪嬉荒昙?jí)語(yǔ)文下冊(cè)

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教案網(wǎng)權(quán)威發(fā)布人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪?，更多人教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《地球爺爺?shù)氖帧方贪赶嚓P(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)教案網(wǎng)。1.熟悉“倆、摘、伯”等三個(gè)生字;會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)生字2.能通順得朗讀課文會(huì)寫“球、玩”等6個(gè)生字正確書寫“球、玩”等6個(gè)生字，并組2個(gè)詞1.動(dòng)畫導(dǎo)入(4min)以“牛頓萬(wàn)有引力”的動(dòng)畫舉行導(dǎo)入，設(shè)置疑問(wèn)，畢竟是什么東西，讓蘋果掉下來(lái)呢?讓我們學(xué)習(xí)課文《地球爺爺?shù)氖帧肪蜁?huì)知道答案了。2.聽課文錄音(2min)3.自讀課文(4min)自讀課文，把生字詞讀正確，把課文讀通順。找出不會(huì)讀的字詞。4.出示會(huì)認(rèn)的生字詞表(7min)(1)出示生字“倆、摘、伯、而、且、踢、引”率領(lǐng)學(xué)生老師讀一次，學(xué)生再讀三次。(2)出示生詞“他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢球、引力”(3)讓學(xué)生自讀生詞，隨后舉行開火車讀。5.出示會(huì)寫的生字詞表(15min)(1)出示“球、玩、跳、桃、樹、剛”6個(gè)生字，讀一次(2)對(duì)每個(gè)生字舉行書空，并對(duì)各字布局提示，提示“王、足、木”三個(gè)偏旁(3)同位之間彼此議論用什么方法記住這個(gè)字，并寫在書本空格上(4)出示“地球、皮球、玩具、玩水、跳高、跳遠(yuǎn)、桃子、核桃、大樹、樹下、剛剛、方才”讓學(xué)生自由讀，并抄在書上(5)開火車讀讀這些生詞(6)做選詞練習(xí)6.再讀課文(3min)全班再次齊讀課文，把剛學(xué)的生字詞讀懂讀通順。7.自讀課文，找出地球爺爺?shù)氖之吘故鞘裁?(5min)教學(xué)板書：31.地球爺爺?shù)氖值厍驙敔數(shù)氖??地心引力其次課時(shí)1.有感情得朗讀課文，讀出角色的語(yǔ)氣2.初步熟悉地心引力這個(gè)科學(xué)常識(shí)有感情得朗讀課文，讀出角色的語(yǔ)氣學(xué)會(huì)運(yùn)用……能干……的句子1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入(2min)1.上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《地球爺爺?shù)氖帧氛n文中的生字寶寶，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)看看它們，看看同學(xué)們還認(rèn)不認(rèn)得他們了。(出示生詞課件讀三次)2.出示練習(xí)題讓同學(xué)做。2.初讀課文，設(shè)疑斟酌(10min)下面，我們和熟悉的生字寶寶一起，自己讀一下課文，邊讀邊想想：(1)地球爺爺真的有手嗎?地球爺爺?shù)氖之吘怪傅氖鞘裁?(2)能用自己的話來(lái)說(shuō)一下課文講了一個(gè)怎樣的故事呢?(指導(dǎo)學(xué)生找出誰(shuí)、在干什么)3.再讀課文，體會(huì)情感(15min)(1)一起來(lái)讀一下第1自然段到第3自然段，看看故事報(bào)告了我們什么?(2)小猴想請(qǐng)小兔子吃桃子，可是他摘不了，看看他接下來(lái)怎么辦?齊讀第3-8自然段留神讀出苦求、感謝、古怪的語(yǔ)氣。(邀請(qǐng)同學(xué)個(gè)別讀)(3)再讀讀3-8自然段，同學(xué)們要把小猴和小兔子的把感情讀出來(lái)，看誰(shuí)讀得最好。(4)讀9-10自然段，嘗試模仿著地球爺爺說(shuō)話(地球爺爺年紀(jì)很大了，是怎樣說(shuō)話呢?)4.模仿說(shuō)話(3min)誰(shuí)能模仿地球爺爺說(shuō)的話，用……能……能……來(lái)說(shuō)一段話。5.角色扮演，表演課文(10min)老師來(lái)扮演旁白，讓學(xué)生扮演小猴、小兔、猴爸爸和地球爺爺?shù)恼f(shuō)話。6.總結(jié)全文，拓展結(jié)課(3min)今天我們學(xué)習(xí)了地球爺