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文檔簡介
第一單元成長的節(jié)拍一、單項(xiàng)選擇題1.當(dāng)我們邁進(jìn)中學(xué)的大門,生活發(fā)生了很多變化,如學(xué)習(xí)科目增加了、沒有當(dāng)上班干部、校規(guī)校紀(jì)變嚴(yán)了……這些將使我們()①站在新的知識(shí)臺(tái)階上②應(yīng)接不暇,無法適應(yīng)新生活③有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì)④獲得更多鍛煉的機(jī)會(huì)A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2.“好的開始是成功的一半?!边@句話給我們的啟示是()A.只要把七年級(jí)的課程學(xué)好,以后的課程就肯定沒問題B.進(jìn)入一個(gè)良好的班集體就表示成功了一半C.進(jìn)入新學(xué)校,認(rèn)識(shí)新同學(xué),以后的學(xué)習(xí)就成功了一半D.我們應(yīng)該珍惜七年級(jí)這個(gè)新的起點(diǎn),為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)3.蘇州市教育局在全市中小學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生假期“三會(huì)”,即“會(huì)休息、會(huì)自學(xué)、會(huì)健體”。中學(xué)生要做到“會(huì)自學(xué)”就要()①樹立正確的學(xué)習(xí)觀念②養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣③講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法④保持過重的學(xué)習(xí)壓力A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.培根說過:“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭學(xué)使人善變,凡有所學(xué),皆成性格?!边@告訴我們,要提高自身的文化修養(yǎng),必須()A.重視對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)B.積極參加社會(huì)實(shí)踐C.堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)D.把讀書與實(shí)踐結(jié)合起來5.“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”孔子的這句話啟示我們()A.學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度B.學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)C.要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)D.要分享學(xué)習(xí)帶來的快樂6.學(xué)習(xí)中有苦也有樂,要想獲得超越自己的快樂,在苦與樂中我們應(yīng)該()①盡量不做練習(xí)和作業(yè),減少學(xué)習(xí)的苦②珍惜學(xué)習(xí)的權(quán)利,努力讀書③多和同學(xué)玩耍,享受更多生活的樂趣④把握好初中的學(xué)習(xí)生活,不斷提升我們的精神境界A.①③B.②③C.②④D.①②7.進(jìn)入中學(xué)后,小強(qiáng)給自己制訂了一個(gè)時(shí)間表,將在校和在家的時(shí)間進(jìn)行了合理的安排,而且他還打算完成作業(yè)后有目的地看一些課外書。小強(qiáng)的行為()①是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)②是科學(xué)安排時(shí)間的表現(xiàn)③是接受媽媽管教的表現(xiàn)④是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④8.有些同學(xué)在家讀書或做作業(yè)時(shí),一會(huì)兒擺弄玩具,一會(huì)兒吃些零食,一會(huì)兒又經(jīng)受不住電視連續(xù)劇的誘惑。要改變這樣的習(xí)慣,關(guān)鍵是()A.家長的督促和監(jiān)管B.培養(yǎng)自我控制、自我調(diào)節(jié)能力C.制訂一個(gè)改變不良習(xí)慣的計(jì)劃D.建議老師少留或不留作業(yè)9.“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟?!毕铝袑?duì)該詩句理解正確的是()A.學(xué)習(xí)中有苦無甜B(yǎng).學(xué)習(xí)中困難重重,無法克服C.學(xué)習(xí)并不總是輕松愉快的,需要我們付出很多的努力D.學(xué)習(xí)如同在海洋中漂泊,沒有任何方向10.“看自己一朵花,看別人豆腐渣?!毕铝袑?duì)此理解正確的是()A.正確,認(rèn)識(shí)自己最重要B.錯(cuò)誤,有利于我們的自身發(fā)展C.正確,人貴自知D.錯(cuò)誤,不利于我們與他人交往11.小飛回到家中做的第一件事就是看電視。媽媽說:“作業(yè)沒做就先看電視,你怎么這么管不住自己??!”小飛做完作業(yè)也不收拾書桌,媽媽說:“你看書本弄得這么亂,做事多沒條理?!眿寢尩脑捠剐★w認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn),并下決心改正。小飛認(rèn)識(shí)自己的途徑是()A.通過自我觀察B.通過集體評(píng)價(jià)C.通過自我反思D.通過他人評(píng)價(jià)12.通過他人能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點(diǎn)的有()①知人者智,自知者明②贈(zèng)人玫瑰,手留余香③當(dāng)局者迷,旁觀者清④牛不知角彎,馬不知臉長A.①②B.①③C.②④D.③④13.但丁說過一句名言:“走自己的路,讓別人去說吧!”這啟示我們對(duì)待他人的評(píng)價(jià)應(yīng)該()A.相信自己,一律不予接受B.用心聆聽,虛心接受C.勇于面對(duì),提升自己D.理性思考,平靜拒絕14.在人的一生中,一個(gè)人的大腦可以容納下5億本書的知識(shí)。即使一個(gè)人用其一生的時(shí)間和所有的精力學(xué)習(xí),大腦也永遠(yuǎn)裝不滿。這說明()A.發(fā)現(xiàn)潛能就等于取得成功B.人的潛能是天生的,不用發(fā)掘C.只有在實(shí)踐中才能激發(fā)潛能D.人的潛能是非常巨大的15.發(fā)現(xiàn)自己的潛能是取得成功的一個(gè)重要條件。下列選項(xiàng)中,對(duì)發(fā)現(xiàn)人的潛能不利的因素是()A.提高自己的信心和勇氣B.塑造自己的新形象C.在實(shí)踐中鍛煉自己D.只做大事不做小事二、非選擇題16.觀察漫畫,回答問題。(1)漫畫中的男孩兒苦悶不安的原因是什么?(2)假如你是這個(gè)男孩兒的同學(xué),請(qǐng)你幫他出出主意,走出困境。17.歌德年輕的時(shí)候曾立志成為世界知名畫家,為此,他一直沉溺于那變幻無窮的色彩世界中難以自拔。他付出了10年的艱辛努力去提高自己的畫技,結(jié)果差強(qiáng)人意。在他40歲那年,他游歷了意大利,親眼見到那些真正的大師的杰作之后;他終于明白:即使自己窮盡畢生的精力,恐怕也難在畫界有所建樹。在痛苦和彷徨了一段時(shí)間之后,歌德毅然決定放棄繪畫而改攻文學(xué),最終成為一代文學(xué)巨匠。(1)歌德的經(jīng)歷帶給我們什么啟示?(2)歌德認(rèn)識(shí)自己的途徑和方式是什么?其作用是什么?(3)除了上述方法之外,我們還可以運(yùn)用什么方法來認(rèn)識(shí)自我?18.我們不全是船長,也必須有人當(dāng)水手;這里有許多事讓我們?nèi)プ觯写笫?,有小事,但最重要的是身邊的事;如果你不能成為大道,那就做一條小路;如果你不能成為太陽,那就做一顆星星;決定成敗的不是你尺寸的大小——而是做一個(gè)最好的你。品味上述詩歌,你從中悟出了哪些道理?19.當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下:相信自己。那變幻的旋律,正是他努力飛翔的軌跡。對(duì)劉偉來說,命運(yùn)是殘酷的,但他卻以頑強(qiáng)的毅力和對(duì)生命的熱愛創(chuàng)造出了人生的奇跡。練琴的艱辛超乎了常人的想象。由于大腳趾比琴鍵寬,按下去會(huì)有連音,并且腳趾無法像手指那樣張開彈琴,劉偉硬是琢磨出一套“雙腳彈鋼琴”的方法。每天七八個(gè)小時(shí)的練習(xí),使他腰酸背疼,雙腳抽筋,腳趾磨出了血泡。三年后,劉偉的鋼琴水平達(dá)到了專業(yè)七級(jí)。(1)劉偉在練琴中遇到了什么困難?他是怎樣克服的?(2)你認(rèn)為在劉偉的內(nèi)心體驗(yàn)中,苦與樂哪個(gè)更重要?(3)與劉偉相比,你對(duì)學(xué)習(xí)的苦與樂有了怎樣的認(rèn)識(shí)?參考答案1.B[解析]進(jìn)入新的環(huán)境,我們將站在一個(gè)新的起點(diǎn)上,會(huì)有更多的機(jī)會(huì)展現(xiàn)自我,我們要培養(yǎng)個(gè)人的綜合素質(zhì),獲得更多知識(shí),①③④都是正確的。面對(duì)新環(huán)境,我們應(yīng)積極適應(yīng)。②錯(cuò)誤,所以選B。2.D[解析]本題考查學(xué)生如何珍惜新起點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)。面對(duì)新的起點(diǎn),需要我們采取積極的態(tài)度,主動(dòng)地去適應(yīng)新的環(huán)境,并為之做出努力,而A、B、C都是消極、片面的觀點(diǎn)。故選D。3.A[解析]本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)就要樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,選擇適合自己的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,學(xué)會(huì)緩解壓力,①②③是正確的,④的說法是錯(cuò)誤的。故本題選A。4.C[解析]人生所擁有的一切都是靠我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)中造就的。A、B、D的說法與題意不符。故本題選C。5.C[解析]孔子這句話的意思是說對(duì)于學(xué)習(xí),了解怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛好學(xué)習(xí)的人;愛好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。這啟示我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí),過樂學(xué)的生活。C正確且符合題意,入選。6.C[解析]本題考查學(xué)生如何正確對(duì)待學(xué)習(xí)中的苦與樂。學(xué)習(xí)雖然是辛苦的,但正是在這一過程中,我們才能夠不斷發(fā)掘自身潛能,不斷超越自己,獲得快樂。因此,我們要珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利,努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的精神境界。①③是不珍惜學(xué)習(xí)權(quán)利的表現(xiàn)。故選C。7.C8.B[解析]題干中這些學(xué)生的行為是缺乏自我控制能力的表現(xiàn),因此,B是解決的關(guān)鍵。9.C[解析]學(xué)習(xí)帶給我們的滋味有苦有甜。我們要享受學(xué)習(xí),就必須面對(duì)學(xué)習(xí)中的困擾,克服學(xué)習(xí)中的困難。A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤,C正確且符合題意,入選。10.D[解析]從題干中可以看出,這既不能做到正確認(rèn)識(shí)自己,也不能做到正確認(rèn)識(shí)他人,因此是錯(cuò)誤的。正確認(rèn)識(shí)自己,有利于促進(jìn)自身發(fā)展,有利于促進(jìn)與他人的交往。D表述正確且符合題意,入選。11.D[解析]本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑。小飛是通過媽媽的話認(rèn)識(shí)到自己存在的缺點(diǎn)的,因此D分析正確;A、B、C與題意不符。故本題選D。12.D13.D[解析]但丁的名言是要告訴我們,經(jīng)過思考選擇的道路,要堅(jiān)持下去,不受他人評(píng)價(jià)的影響。D觀點(diǎn)正確且符合題意,入選。14.D[解析]本題通過事例證明了人有巨大的潛能,A觀點(diǎn)錯(cuò)誤,取得成功的因素是多樣的,發(fā)現(xiàn)潛能只是其中之一;B觀點(diǎn)否認(rèn)了發(fā)掘潛能的重要性;C觀點(diǎn)錯(cuò)誤,激發(fā)潛能的方法有多種。D表述正確且符合題意,故選D。15.D[解析]本題考查學(xué)生對(duì)發(fā)掘潛能方法的掌握。A、B、C都是開發(fā)潛能的有效方法,D只做大事的觀點(diǎn)是不正確的,要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣,應(yīng)從小事做起。故選D。16.(1)漫畫中男孩兒沒有適應(yīng)新的中學(xué)生活。(2)“千里之行,始于足下。”中學(xué)生話的序幕剛剛拉開,面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。17.(1)①正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)自我發(fā)展。認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地發(fā)掘自身的潛能。②正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己,有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開他人和社會(huì),從而更好地理解、寬容和善待他人,與他人積極互動(dòng)。(2)歌德是通過與他人比較的方法來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我的。對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià),能幫助我們接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲也不自卑;能幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為。(3)我們還可以從生理、心理、社會(huì)等方面來認(rèn)識(shí)自我;通過他人評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自我。18.①我們要正確認(rèn)識(shí)自己,積極接納自我,懂得欣賞自我。②我們?cè)谧晕医蛹{與欣賞的基礎(chǔ)上主動(dòng)謀求發(fā)展,成就一個(gè)最好的自己。③每個(gè)人的潛能都不盡相同,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域,需要我們探索、嘗試、發(fā)現(xiàn)并激活它們,努力做一個(gè)最好的自己。19.[解析]本題通過劉偉的事例,引導(dǎo)學(xué)生在與劉偉的比較中珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的苦與樂,體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。在回答問題時(shí)要特別注意自身在身
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