2023年大學(xué)生初一英語(yǔ)教育實(shí)習(xí)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?大學(xué)生初一?英語(yǔ)教育實(shí)?習(xí)工作總結(jié)?__?_：03（?5）班，余?雁華?實(shí)習(xí)學(xué)校：?___七中?初一（6）?班指?導(dǎo)老師：孫?喜軍?指導(dǎo)班主任?：陳宗岱?實(shí)習(xí)時(shí)?間：__-?___-0?9到__-?___-0?1為?期兩個(gè)月的?實(shí)習(xí)很快就?結(jié)束了，仿?佛是昨天才?寫的實(shí)習(xí)計(jì)?劃，今天就?要做總結(jié)了??，F(xiàn)在回頭?看這兩個(gè)月?的___活?，自己的確?從中學(xué)到了?很多。在人?的成長(zhǎng)過(guò)程?中，理論知?識(shí)固然重要?，但是把理?論知識(shí)運(yùn)用?于實(shí)踐來(lái)檢?測(cè)自己掌握?知識(shí)的程度?如何，這個(gè)?過(guò)程是課本?上學(xué)不到，?但又相當(dāng)重?要的經(jīng)驗(yàn)。?缺乏經(jīng)驗(yàn)是?現(xiàn)代大學(xué)生?普遍的弊端?，這也是造?成就業(yè)率低?的一個(gè)重要?因素，因此?，作為一名?大學(xué)生，應(yīng)?盡量讓自己?在大學(xué)四年?里接觸社會(huì)?，在實(shí)踐中?取得經(jīng)驗(yàn)。?大學(xué)是培養(yǎng)?人才的地方?，并不是說(shuō)?在大學(xué)里課?本上學(xué)的知?識(shí)可以讓人?很快成材，?而是指大學(xué)?里有很多自?由空間可以?讓莘莘學(xué)子?充分投入到?實(shí)踐當(dāng)中，?為以后自己?的未來(lái)積累?足夠的經(jīng)驗(yàn)?，做好走向?社會(huì)的準(zhǔn)備?，這樣才能?有足夠的“?資本”去面?對(duì)初入社會(huì)?是遇到的挫?折。對(duì)于師?范生來(lái)說(shuō)，?當(dāng)實(shí)習(xí)老師?無(wú)疑是畢業(yè)?前最好的練?兵。如何教?別人學(xué)是一?個(gè)循序漸進(jìn)?的過(guò)程，要?經(jīng)過(guò)不斷的?實(shí)踐，從實(shí)?踐中取得經(jīng)?驗(yàn)，反思自?己不足的地?方，才能一?步一步地完?善教學(xué)。教?師這個(gè)職業(yè)?是一個(gè)神圣?的職業(yè)，年?輕一代的教?育問(wèn)題擔(dān)在?教師的肩上?，然而，教?師不只是要?教書還要育?人，從這次?的實(shí)習(xí)當(dāng)中?，我充分體?驗(yàn)到了當(dāng)老?師的辛苦以?及應(yīng)負(fù)有的?責(zé)任，也讓?我對(duì)以后走?上教師這個(gè)?崗位有了新?的認(rèn)識(shí)和期?待。這次的?實(shí)習(xí)我被分?到___七?中的初一（?6）班，由?對(duì)學(xué)生和老?師的不熟悉?，到了解，?再到依依不?舍地分別，?這期間，我?努力做到接?觸班上每個(gè)?學(xué)生，與指?導(dǎo)老師交流?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?和班主任一?起管理班機(jī)?并體驗(yàn)班主?任工作，認(rèn)?真對(duì)待每項(xiàng)?任務(wù)和教學(xué)?工作。?首先，我?對(duì)班___?進(jìn)行了了解?，在觀摩指?導(dǎo)老師的課?堂上，仔細(xì)?觀察每個(gè)學(xué)?生的反應(yīng)，?了解學(xué)生們?對(duì)英語(yǔ)的興?趣如何以及?指導(dǎo)老師的?教學(xué)模式。?課后，與指?導(dǎo)老師常聯(lián)?系，詢問(wèn)課?堂上出現(xiàn)的?問(wèn)題，對(duì)教?材的看法和?現(xiàn)在的學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?困難。我還?主動(dòng)找學(xué)生?談話，直接?了解他們?cè)?課堂上接受?了解知識(shí)的?多少以及學(xué)?生對(duì)老師的?教學(xué)方式的?要求，從這?些途徑當(dāng)中?，我很快就?獲得了學(xué)生?的第一手資?料，包括學(xué)?生們的英語(yǔ)?水平，課堂?表現(xiàn)和學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的習(xí)慣?，這樣就對(duì)?我接下來(lái)的?備課工作有?了很大的幫?助，根據(jù)學(xué)?生的實(shí)際情?況進(jìn)行備課?，設(shè)計(jì)適合?學(xué)生實(shí)際情?況的教案。?在這兩個(gè)月?當(dāng)中，我做?了大量的班?主任工作，?包括班會(huì)，?___活動(dòng)?，監(jiān)督學(xué)生?們的自習(xí)課?，參加家長(zhǎng)?會(huì)等。讓我?對(duì)學(xué)生有了?進(jìn)一步的了?解，從而也?初步體驗(yàn)了?如何管理一?個(gè)班級(jí)。與?班主任交流?工作經(jīng)驗(yàn)，?讓我學(xué)到了?不少知識(shí)。?通過(guò)班主任?工作，加深?了我和學(xué)生?之間的感情?，對(duì)他們的?了解越來(lái)越?深刻。第?二，充分了?解學(xué)生之后?，開始了我?的實(shí)習(xí)教學(xué)?工作。這也?是這次實(shí)習(xí)?的主要工作?。因?yàn)槲颐?們是沒(méi)有任?何教學(xué)的，?所以我積極?地向指導(dǎo)老?師請(qǐng)教如何?設(shè)計(jì)教案，?如何控制課?堂，并把自?己所學(xué)的教?學(xué)法知識(shí)融?入其中，挑?戰(zhàn)自己的想?法；向指導(dǎo)?老師學(xué)習(xí)控?制課堂是很?重要的，否?則一堂課很?難順利地進(jìn)?行。課前，?我經(jīng)常和組?員一起討論?教材，做教?具，備課。?并在上課之?前做好試講?，并互相提?出意見，改?進(jìn)自己的缺?點(diǎn)，虛心接?受他人的批?評(píng)和建議，?為每一堂課?做好充分準(zhǔn)?備。在課堂?上，我努力?做到讓自己?沉著冷靜地?面對(duì)每一個(gè)?突發(fā)的情況?，與學(xué)生們?積極配合，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性。課?后，我主動(dòng)?向指導(dǎo)老師?要求為自己?的課堂進(jìn)行?評(píng)價(jià)，請(qǐng)教?自己課上出?現(xiàn)的問(wèn)題，?并聽取指導(dǎo)?老師提出的?解決方法，?虛心接受自?己的錯(cuò)誤并?及時(shí)改進(jìn)，?讓我慢慢地?積累了很多?經(jīng)驗(yàn)。而且?在課后與組?員進(jìn)行討論?課堂上所有?的問(wèn)題，接?受他們的意?見和建議，?我會(huì)記下所?有的問(wèn)題，?并認(rèn)真思考?這些問(wèn)題的?癥結(jié)所在，?寫在反思報(bào)?告中，并時(shí)?刻提醒自己?在后面的課?堂避免出現(xiàn)?這些問(wèn)題。?從這些問(wèn)題?中，我歸納?出了自己的?主要問(wèn)題，?針對(duì)這些問(wèn)?題，及時(shí)向?指導(dǎo)老師和?組員討教解?決的方法。?同時(shí)，這也?是我行動(dòng)研?究的主要方?向，在實(shí)踐?中得出的認(rèn)?識(shí)是自身進(jìn)?步的一個(gè)重?要源泉。?第三，?為了更好地?解決自己課?堂上出現(xiàn)地?問(wèn)題，除了?寫反思報(bào)告?以外，我還?做好教學(xué)紀(jì)?錄，即在課?堂上錄下自?己的教學(xué)過(guò)?程，在課后?聽錄音從而?發(fā)現(xiàn)更具體?的問(wèn)題，再?通過(guò)問(wèn)卷調(diào)?查的方式，?我總結(jié)出了?出現(xiàn)問(wèn)題的?原因；然后?，我認(rèn)真分?析這些原因?，并通過(guò)查?閱資料或上?網(wǎng)的方式尋?找解決的方?法，提出解?決方案，寫?成行動(dòng)調(diào)研?報(bào)告。這些?過(guò)程不僅讓?我學(xué)會(huì)了怎?樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，分析問(wèn)題?，還學(xué)會(huì)了?要通過(guò)多種?路徑去尋找?解決的方法?，我從中學(xué)?到了很多經(jīng)?驗(yàn)。從?了解班__?_到教學(xué)工?作，再到行?動(dòng)研究報(bào)告?，我一步一?步地體驗(yàn)了?當(dāng)教師應(yīng)該?要如何提升?自己的過(guò)程?。從備課到?開展教學(xué)到?反思，每個(gè)?步驟自己都?在進(jìn)步。如?果能堅(jiān)持這?樣開展教學(xué)?工作，肯定?能讓自己成?為一名合格?教師。而期?間體驗(yàn)的班?主任工作，?讓我了解了?班主任工作?的繁雜，一?個(gè)人要管理?幾十個(gè)人，?從早到晚，?班上的紀(jì)律?，衛(wèi)生，學(xué)?習(xí)成績(jī)都是?班主任的工?作，對(duì)于一?個(gè)剛?cè)肷鐣?huì)?的新老師來(lái)?說(shuō)是個(gè)很大?的挑戰(zhàn)。除?了以上的收?獲，通過(guò)這?次實(shí)習(xí)，我?真正體會(huì)到?了怎樣與小?組進(jìn)行合作?，如何與組?員進(jìn)行討論?，提出解決?方法，在小?組討論中發(fā)?表自己的看?法，同時(shí)接?受和學(xué)習(xí)組?員的好主義?和建議，這