九年級(jí)物理備考計(jì)劃

九年級(jí)物理教學(xué)工作計(jì)劃2013-2014學(xué)年一、學(xué)情分析自己失去信心，需要重新樹(shù)立信心，有些學(xué)生基礎(chǔ)較差，缺乏對(duì)問(wèn)題的鉆研精神，一旦遇到一點(diǎn)的問(wèn)題往往是后退，需要重新學(xué)習(xí)，更需習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，積極復(fù)習(xí)的意識(shí)。今年九年級(jí)共有55人上學(xué)期期末考試及格人數(shù)為6人而今年的教學(xué)任務(wù)是及格13人，所以在中考的復(fù)習(xí)中要分層進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)，因材施教，成績(jī)，圓滿的完成教育局下達(dá)我校的教學(xué)指標(biāo)。二、備考目的和重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、備考目的：能力；2012學(xué)業(yè)水平測(cè)試做準(zhǔn)備。2、備考重點(diǎn)：3、備考難點(diǎn)：靈活運(yùn)用。4、學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)改變以往那種死記硬背的學(xué)習(xí)方式，要求學(xué)生能在具體事實(shí)中，辨認(rèn)出物理現(xiàn)象或物理規(guī)律。(2)培養(yǎng)學(xué)生以現(xiàn)實(shí)生活為實(shí)例、發(fā)現(xiàn)物理知識(shí)點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵，總結(jié)一般性物理規(guī)律和特征的能力。(3)認(rèn)識(shí)基本測(cè)量?jī)x器，掌握基本測(cè)量?jī)x器使用方法和操作規(guī)則。(4)熟悉和理解基本物理概念、規(guī)律、公式、單位及常用的物理常數(shù)。了解物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)。三、學(xué)習(xí)策略：以在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要以學(xué)生為主體，教師進(jìn)行引導(dǎo)工作，力爭(zhēng)將復(fù)習(xí)學(xué)生的情緒，盡量調(diào)節(jié)好課堂氣氛，多提問(wèn)，盡可能地使學(xué)生的注意力投入到學(xué)習(xí)的氛圍中來(lái)，積極思考；采取講練結(jié)合的方式，盡量讓質(zhì)的方面，從學(xué)業(yè)水平測(cè)試角度考慮，基本知識(shí)、基本概念+各類類型題，分層布置，這樣做，對(duì)一些差點(diǎn)的學(xué)生能接受，好一點(diǎn)的學(xué)生又能鞏固和提高；課后，做好輔導(dǎo)工作，學(xué)生個(gè)別有不自覺(jué)的，教師生多些關(guān)心。多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們自信的參加考試。四、具體安排：復(fù)習(xí)過(guò)程中分三輪進(jìn)行：第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。八年級(jí)上、下冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)，提高學(xué)生的綜合能力，也有助于對(duì)九年級(jí)知識(shí)的記憶和提高?；A(chǔ)知識(shí)和基本能力歷來(lái)都是中考的重要內(nèi)容,但在考查形式上有明顯的變化,改變了以往死記硬背的考查方式,要求學(xué)生能在具體事實(shí)中,點(diǎn)、探究物理知識(shí)的內(nèi)涵,總結(jié)一般性物理規(guī)律特點(diǎn)的模式。同時(shí)考公式、單位及常用的物理常數(shù)的記憶和理解,對(duì)物理學(xué)史的重大發(fā)現(xiàn)的了解,這類試題絕大多數(shù)是源于教材內(nèi)容,要求學(xué)生一定要仔細(xì)閱讀教材。第二輪復(fù)習(xí):以專題為主線,進(jìn)行綜合和專題復(fù)習(xí),著重知識(shí)的遷移和應(yīng)用為主。當(dāng)學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)增多時(shí),就很容易將一些相近的概分成專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這個(gè)階段所要達(dá)到的目標(biāo)是通過(guò)歸納和總結(jié),找出解決問(wèn)題的思路和技巧,將知識(shí)轉(zhuǎn)化成能力,從而提高自己的素質(zhì)。初中物理大致可以分成力、熱、光、電四大板塊。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移,連成線,織成網(wǎng)。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò),自己總結(jié),強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。它有利于開(kāi)拓思路、發(fā)展思維,提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),從而達(dá)到幫助記憶和理解、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。理和智力的綜合訓(xùn)練階段,是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,以便給自己留下思考的時(shí)間,考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練,以提高解題速度和正確率,并通過(guò)練、評(píng)、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,插漏補(bǔ)缺。特別注意以下三個(gè)方面:1.解題格式要規(guī)范、語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確。比如:計(jì)算題要寫(xiě)出計(jì)算公式;簡(jiǎn)答題要簡(jiǎn)明扼要回答問(wèn)題,或加以簡(jiǎn)潔的解釋、舉例;出草圖,便于理解題意和解答;3.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn),如最新科技發(fā)展、時(shí)事新聞等,注意觀察生活,聯(lián)系實(shí)際。如:環(huán)境污染問(wèn)題,水資源問(wèn)題,能源問(wèn)題。⑴分類訓(xùn)練：針對(duì)本地中考題型，分類訓(xùn)練，在訓(xùn)練時(shí)不要盲目地加大訓(xùn)練量，以便給學(xué)生留下思考的時(shí)間。⑵模擬測(cè)評(píng)：設(shè)計(jì)與中考試卷模式相同的模擬卷，讓學(xué)生做“熱身”訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率，同時(shí)調(diào)整學(xué)生的應(yīng)考心態(tài)。失誤的原因,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，插漏補(bǔ)缺。第一學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)進(jìn)度表（每周3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒第十五章電流和電路國(guó)慶放假10月1日—7日放假第4節(jié)電流的測(cè)量第5節(jié)串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律第2節(jié)串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律期中復(fù)習(xí)期中考試路中的應(yīng)用第十五周第十六周3課時(shí)3課時(shí)第3節(jié)測(cè)量小燈泡的功率12月9日—12月15第2節(jié)家庭電路中電流過(guò)大的原因1月1日—3日放假2課時(shí)第二十周1月6日—1月12日期末考試第二學(xué)期九年級(jí)物理教學(xué)進(jìn)度表（每周3課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容第3節(jié)電磁鐵電磁繼電器第4節(jié)電動(dòng)機(jī)第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話第2節(jié)電磁波的海洋第一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始3課時(shí)第3節(jié)信第4節(jié)越來(lái)越寬的信息之路第4節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展1透鏡及其應(yīng)用2、復(fù)習(xí)質(zhì)量和密度第一次模擬考試3、復(fù)習(xí)功和機(jī)械能；第二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始3課時(shí)專題一力學(xué)知識(shí)專題專題二電學(xué)知識(shí)專題專題三物理實(shí)驗(yàn)部分第三次模擬考試5月26日—5月30第十四周日專題四熱學(xué)知識(shí)專題專題五