實習(xí)老師報告總結(jié)

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以下是英語專業(yè)實習(xí)報告范文，它會教你實習(xí)報告怎么寫，各位實習(xí)生不妨參考一下。

實習(xí)目的：到所學(xué)專業(yè)所應(yīng)用的相關(guān)單位如外資企業(yè)、翻譯公司、旅行社等部門對所學(xué)專業(yè)應(yīng)用范圍有一個初步了解從而明確學(xué)習(xí)目的、方向。以下是我的實習(xí)工作總結(jié)：

報告內(nèi)容：今年寒假我有幸到我們市一中實習(xí)，也就是我的高中，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會，檢驗自己所學(xué)學(xué)識的機遇。通過這7天的實習(xí)，我深深體會到了將理論與實踐結(jié)合起來的不易，也通過這7天的努力，使我熟諳了從事教師行業(yè)的不易，這7天的代班老師工作，為我今后真正踏入工作崗位積累了確定的實踐閱歷。對于自己的母?？梢哉f是再熟諳不過。來自己的母校實習(xí)，也是別有一番意義的?；貙W(xué)校實習(xí),親切萬分,愛戴的老師們還在,采納教導(dǎo)的學(xué)生們卻是一張張全新的面孔,想想自己離開學(xué)校2年來的進進出出，看到學(xué)校的操場，體育館甚至教室，過去的記憶就不斷在腦海里旋繞。

第一天的時候，我跟著班主任李老師熟諳了一下學(xué)校目前的處境，以及實習(xí)期間需要留神的一些事項。我們原來的英語老師王老師，教學(xué)閱歷特別豐富，目前承擔(dān)高二組的組長，由于她是我原來的老師，所以我有幸在她所帶的班級實習(xí)，王老師向我簡樸介紹了一下所帶班級的根本處境。其次天正式到班級,當(dāng)時想到就要面對60多個學(xué)生,不免還是有點惦記和慌張。

聽課實習(xí)的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)擁有教學(xué)閱歷的老師的教學(xué)方法，也能熟諳假設(shè)以后能的成為英語教師所要面對的處境。高中階段的英語課程與大學(xué)里大不一致，現(xiàn)在的課本經(jīng)過了改革，所以現(xiàn)在的教學(xué)要求也有新的變化，教學(xué)方法上有很大差異。王老師教學(xué)狀態(tài)相當(dāng)嚴謹，備課很充分，又開頭聽她講課，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生，也能自行操縱好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程，每個片面都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。由于我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得英語教學(xué)法，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有好多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回復(fù)問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回復(fù),老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)舉行分析，然后加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。經(jīng)過幾天的實習(xí)，我覺得作為英語專業(yè)的學(xué)生，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)學(xué)識，很流暢的口語技能。而作為我們外國語學(xué)院的學(xué)生，在老師們的率領(lǐng)下，都與一種遇到困難勇于解決的士氣，在這方面來講，還是很適合英語教學(xué)工作的。另外我們外國語學(xué)院一向有著嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)，走出去的學(xué)生一般都作風(fēng)嚴謹，肯與吃苦耐勞，具有辦事專心的品質(zhì)，這么說來也在英語教學(xué)方面擁有確定的優(yōu)勢。

做任何事都要有確定的積累，擁有了5天的聽課的體驗，我也是積累了一些小小的閱歷。由于也是剛離開高中不久，年齡和那些學(xué)生們也沒有差多少，我很快和他們打成了一片，于是老師終究同意我講一節(jié)課。說到講課，我還真是有點慌張，由于長這么大，一向都是聽別人講課給我聽，唯一的講課體驗還是在上精讀課的時候得到的任務(wù)，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學(xué)和老師，還真是一下子有點摸不著頭腦。但是要擁有勤學(xué)好問的精神嗎！于是我在講課的前一天和老師舉行了專心的議論，老師給了我好多的指導(dǎo)。我還打電話給我學(xué)師范的同學(xué)，向他們接洽了一些在課堂上理應(yīng)留神的事項。做完了這些，我還在晚上的時候反復(fù)的備了備課，把我所能想到的問題都寫在本子上，并且一一找到了解決方法。其次天上臺講課的時候，還是很慌張，我深深地吸了口氣，走上了講臺。為了放松我的慌張心緒，我先借用小沈陽的經(jīng)典臺詞，"大家好，我的中文名叫~~~，我的英文名叫~~~，為了給大家講課，我啪啪的就來了，能給大家講課，我啪啪的老欣喜了。'惹得同學(xué)們都開心的大笑，也集中了同學(xué)們的留神力，同時也放松了我的心緒。正式講課的時候抑制了自己平日好多小毛病，可能是打定的對比充分的理由吧，無論從講課的節(jié)奏，內(nèi)容安置，還是對學(xué)生們問題的回復(fù)，我都做得還可以。一堂課講下來，察覺自己真的熱愛上了當(dāng)老師的感覺。走下講臺，老師對我的表現(xiàn)做了充分的斷定，并指出了我在口語上，還存在確定的問題，要我多加練習(xí)，我都好好的記錄了。而學(xué)生對我的課也有很好的反映。對于自己第一次當(dāng)老師的體驗，真的是很欣喜的！

以上是我的實習(xí)報告，通過在寒假的這段實習(xí)生活，讓我得到了好多感想。首先讓我實踐了教師這個職業(yè)的工作，磨練了我的表達才能，交往才能以及口語表達。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會讓我受用一生.