校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)

校長(zhǎng)研修班學(xué)習(xí)心得體會(huì)參加第?一期校長(zhǎng)研?修班的學(xué)?習(xí)心得體會(huì)?我于--?----日?參加了由-?--教育局?___的-?----學(xué)?校長(zhǎng)研修班?的培訓(xùn)和學(xué)?習(xí)，通過(guò)學(xué)?習(xí)、交流及?考察，我對(duì)?此次校長(zhǎng)培?訓(xùn)活動(dòng)的重?要性和必要?性有了進(jìn)一?步的認(rèn)識(shí)，?對(duì)科學(xué)發(fā)展?觀下的學(xué)校?管理內(nèi)涵和?精神實(shí)質(zhì)有?了更深層次?的理解。加?強(qiáng)科學(xué)發(fā)展?觀下的學(xué)校?管理，是構(gòu)?建和諧社會(huì)?的重要條件?。堅(jiān)持以人?為本的教育?思想，實(shí)現(xiàn)?學(xué)校、教師?、學(xué)生全面?、協(xié)調(diào)、可?持續(xù)發(fā)展，?是科學(xué)發(fā)展?觀前提下學(xué)?校發(fā)展的基?本內(nèi)涵。從?新世紀(jì)新階?段黨和國(guó)家?教育事業(yè)發(fā)?展的全局出?發(fā)，我們必?須努力學(xué)習(xí)?新的教育理?論、新的教?育思想、新?的教育理念?。在今后的?學(xué)校管理和?教學(xué)工作實(shí)?踐中，我們?要全面貫徹?黨的教育方?針，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，從而?促進(jìn)學(xué)校的?均衡發(fā)展，?使學(xué)校為地?方經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的發(fā)展做出?應(yīng)有的貢獻(xiàn)?。一、農(nóng)?村學(xué)校管理?必須以科學(xué)?發(fā)展觀為指?導(dǎo)，校長(zhǎng)必?須牢固樹(shù)立?以人為本的?思想作為?一名農(nóng)村中?學(xué)校長(zhǎng)，要?深入貫徹和?落實(shí)科學(xué)發(fā)?展觀，最重?要的就是要?愛(ài)崗敬業(yè)，?努力努力提?高自己的綜?合素質(zhì)，不?斷更新自己?知識(shí)結(jié)構(gòu)。?校長(zhǎng)不僅要?懂得學(xué)校管?里方面的知?識(shí)，而且更?應(yīng)該在掌握?好自己所教?學(xué)科的專業(yè)?知識(shí)的基礎(chǔ)?上，廣泛的?涉獵其他學(xué)?科，從而豐?富自己的管?理知識(shí)與專?業(yè)知識(shí)、提?高自己的管?理能力，全?面促進(jìn)自己?所在學(xué)校的?全面協(xié)調(diào)發(fā)?展。這就要?求校長(zhǎng)必須?要學(xué)習(xí)科學(xué)?發(fā)展觀，更?要結(jié)合自?身學(xué)校的管?理實(shí)際，認(rèn)?真貫徹執(zhí)行?___提出?的學(xué)?！鞍l(fā)?展要有新思?路，改革要?有新突破，?開(kāi)放要有新?局面，各項(xiàng)?工作要有新?舉措”的要?求。為此，?作為一名農(nóng)?村中學(xué)的校?長(zhǎng)，我們必?須加強(qiáng)自身?建設(shè)，轉(zhuǎn)變?觀念，拓寬?思路，不斷?創(chuàng)新，牢固?樹(shù)立和落實(shí)?科學(xué)發(fā)展觀?，認(rèn)真做好?自己的本職?工作。以人?為本是科學(xué)?的發(fā)展觀的?基本價(jià)值取?向，也是我?國(guó)教育改革?與發(fā)展的核?心思想。以?人為本，對(duì)?學(xué)校而言，?就是要以學(xué)?生為中心，?促進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展，?這是教育的?根本任務(wù)所?在，也是教?育科學(xué)發(fā)展?的根本目的?。我們必須?樹(shù)立以人為?本的觀念，?___學(xué)生?的主體發(fā)展?。長(zhǎng)期以來(lái)?，我國(guó)的教?育總是以教?師為主導(dǎo)以?教師為主體?，學(xué)生接受?的是被動(dòng)的?“灌輸式”?的“聽(tīng)話”?的教育。因?此，樹(shù)立以?人為本的思?想，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?體性，對(duì)于?學(xué)生的全面?發(fā)展很是重?要。學(xué)校管?理中，我們?要樹(shù)立以人?為本的思想?，教育教學(xué)?中我們更要?認(rèn)真落實(shí)以?人為本的理?念。具體管?理中，我們?要尊重教師?、尊重學(xué)生?，想方設(shè)法?采取措施充?分調(diào)動(dòng)師生?員工的積極?性和主動(dòng)性?；具體教學(xué)?中我們要變?過(guò)去的“注?重教”為現(xiàn)?在的“注重?學(xué)”，要變?過(guò)去的“我?要教”為現(xiàn)?在的“我要?學(xué)”。二?、學(xué)校在踐?行和落實(shí)科?學(xué)的發(fā)展觀?的過(guò)程中，?必須注重學(xué)?生的全面發(fā)?展學(xué)校是?和諧社會(huì)中?的重要組成?部分，是_?__精神文?明的主要陣?地，構(gòu)建和?諧社會(huì)需要?培養(yǎng)出高智?能的復(fù)合型?人材。學(xué)校?要讓學(xué)生在?學(xué)習(xí)的過(guò)程?中德、智、?體、美、勞?各個(gè)方面都?得到協(xié)調(diào)發(fā)?展，而不能?讓學(xué)生死讀?書(shū)，讀死書(shū)?。學(xué)校應(yīng)要?求教師不能?把落實(shí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)掛?在嘴邊，而?不去落實(shí)在?行動(dòng)上，這?樣，新課程?改革的目的?就達(dá)不到，?有礙于學(xué)生?的全面發(fā)展?。其實(shí)，根?據(jù)現(xiàn)代教育?理論，學(xué)生?的各項(xiàng)技能?是能夠互補(bǔ)?的，我們?cè)?發(fā)展學(xué)生德?育、體育、?美育的同時(shí)?也在發(fā)展著?學(xué)生的智育?，它們是相?互影響相互?促進(jìn)的。但?是，如果我?們只注重學(xué)?生的智育，?而忽視其他?幾育，這樣?是對(duì)學(xué)生身?心的一種嚴(yán)?重摧殘，并?且會(huì)阻礙著?學(xué)生智育的?發(fā)展，將來(lái)?學(xué)生一定不?會(huì)把書(shū)本上?的知識(shí)有效?應(yīng)用到未來(lái)?的實(shí)踐中。?我們?cè)诖偈?學(xué)生全面發(fā)?展的同時(shí)，?要注意保護(hù)?和培養(yǎng)學(xué)生?的個(gè)性能力?的發(fā)展，我?們不能抹殺?教師與學(xué)生?的個(gè)性，而?把學(xué)生培養(yǎng)?成千人一面?的羔羊。要?讓學(xué)生真正?懂得“三百?六十行行行?出狀元”的?道理，校長(zhǎng)?必須樹(shù)立正?確的人才觀?、質(zhì)量觀、?價(jià)值觀，要?把學(xué)生培養(yǎng)?成個(gè)性鮮明?，具有獨(dú)立?人格的“四?有”合格人?才，要保護(hù)?和發(fā)展學(xué)生?鮮明的個(gè)性?，尊重學(xué)生?身心健康發(fā)?展的特點(diǎn)及?教育的規(guī)律?，使學(xué)生生?動(dòng)活潑地、?積極主動(dòng)地?發(fā)展自己的?個(gè)性。具體?管理和教學(xué)?中，我們要?長(zhǎng)期堅(jiān)持“?德育為首”?“五育并進(jìn)?”的原則，?全面貫徹黨?的教育方針?，努力提高?學(xué)校的教育?教學(xué)質(zhì)量及?人才培養(yǎng)質(zhì)?量。三、?學(xué)校要落實(shí)?科學(xué)的發(fā)展?觀，校長(zhǎng)必?須著力提升?自身與全體?教職員工的?綜合素質(zhì)，?努力提高學(xué)?校的辦學(xué)水?平和教學(xué)水?平在具體?的學(xué)校管里?活動(dòng)中，我?們要不斷提?高自己的學(xué)?習(xí)能力，使?自己成為學(xué)?習(xí)型社會(huì)中?的一員，進(jìn)?一步增強(qiáng)自?身素質(zhì)。在?平時(shí)的學(xué)習(xí)?與教學(xué)過(guò)程?中，我們要?博覽群書(shū)，?深入學(xué)__?_前沿的教?育教學(xué)管理?理論知識(shí)，?用豐富的學(xué)?科專業(yè)知識(shí)?武裝頭腦，?并在實(shí)踐中?善加利用，?大膽利用，?切實(shí)解決校?長(zhǎng)身上存在?的“知識(shí)不?夠豐富，理?論不夠扎實(shí)?，工作成?績(jī)不明顯”?的問(wèn)題。平?時(shí)的學(xué)校管?理工作中一?定要樹(shù)立危?機(jī)感、緊迫?感，把“教?書(shū)育人、提?高素質(zhì)”作?為生存和發(fā)?展的緊迫任?務(wù)和首要前?提。校長(zhǎng)要?在工作中不?斷學(xué)習(xí)，在?學(xué)習(xí)中努力?工作，把理?論與實(shí)踐緊?密結(jié)合起來(lái)?，不斷提高?管理與教學(xué)?的理論水平?，努力更新?自己的知識(shí)?層次，增強(qiáng)?做好本職工?作的能力與?素質(zhì)。為此?我們校長(zhǎng)必?須提高工作?能力，是廣?大教職員工?進(jìn)一步增強(qiáng)?傳播知識(shí)的?本領(lǐng)。新形?勢(shì)下我們尤?其應(yīng)該努力?提高綜合分?析研究的能?力，能夠在?平時(shí)的學(xué)校?管理工作中?透過(guò)現(xiàn)象看?本質(zhì)，抓住?學(xué)校管理中?的主要矛盾?和矛盾的主?要方面，并?根據(jù)事物的?發(fā)展趨勢(shì)學(xué)?校管理的要?求，預(yù)測(cè)未?來(lái)社會(huì)的所?需人才，超?前采取培養(yǎng)?措施，把工?作做在需求?的前面，徹?底夯實(shí)學(xué)生?的基礎(chǔ)，讓?學(xué)生掌握學(xué)?習(xí)和走入社?會(huì)參與工作?的主動(dòng)權(quán)。?校長(zhǎng)和教師?都要具有“?忠于職守、?愛(ài)崗敬業(yè)、?開(kāi)拓進(jìn)取、?樂(lè)于奉獻(xiàn)”?的高尚職業(yè)?道德，要親?近學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，體?貼學(xué)生，讓?教師們?yōu)閷W(xué)?生樹(shù)立良好?的師表形象?，讓他們?cè)?教師身上受?到潛移默化?的影響。校?長(zhǎng)和教師要?努力提高各?項(xiàng)創(chuàng)新能力?，進(jìn)一步增?強(qiáng)和注重工?作的實(shí)效性?。隨著社會(huì)?競(jìng)爭(zhēng)的日趨?激烈，學(xué)校?的教育教學(xué)?新情況、新?問(wèn)題將會(huì)越?來(lái)越多，工?作任務(wù)也將?會(huì)越來(lái)越繁?重，社會(huì)競(jìng)?爭(zhēng)將越來(lái)越?大。要使學(xué)?校管理工作?再上新臺(tái)階?，教育教學(xué)?工作出現(xiàn)新?局面，要求?我們必須提?高創(chuàng)新能力?，必須樹(shù)立?創(chuàng)新的意識(shí)?，勇于實(shí)踐?創(chuàng)新理論，?善于總結(jié)創(chuàng)?新的新方法?。作為一名?普通的中學(xué)?校長(zhǎng)，學(xué)校?管理工作中?要事事講發(fā)?展，時(shí)時(shí)不?忘求發(fā)展，?要用科學(xué)發(fā)?展的觀念不?斷開(kāi)拓工作?新局面。因?此校長(zhǎng)必須?要以良好的?精神狀態(tài)面?對(duì)今后學(xué)校?管理中全新?的工作，多?為教職員?工與學(xué)生辦?實(shí)事，全心?全意為教職?員工、學(xué)生?及家長(zhǎng)服務(wù)?，把黨對(duì)人?民群眾的關(guān)?心落實(shí)到各?項(xiàng)服務(wù)活動(dòng)?中，把黨的?教育方針貫?徹到教育教?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?中。同時(shí)校?長(zhǎng)要不斷提?高自律能力?，牢固樹(shù)立?優(yōu)秀的教育?工作者形象?，自覺(jué)和模?范遵守法律?法規(guī)和規(guī)章?制度，生活?中要嚴(yán)于律?己，寬以待?人，嚴(yán)格要?求自己的學(xué)?習(xí)、工作和?生活。因?yàn)?