國(guó)旗下講話(huà)稿月考3篇（3篇）

國(guó)旗下講話(huà)稿月考3篇同學(xué)們：?早上好!?時(shí)間過(guò)得?飛快，眨眼?間開(kāi)學(xué)的第?一次月考已?經(jīng)結(jié)束了。?然而，留給?我們的卻是?無(wú)法挽回的?時(shí)間。考試?后，同學(xué)們?最為關(guān)心的?莫過(guò)于各門(mén)?功課的分?jǐn)?shù)?了。其實(shí)分?數(shù)只不過(guò)是?對(duì)你這一階?段努力的一?個(gè)評(píng)價(jià)，考?完后不是盯?著它，而是?要弄清楚失?分的原因，?及時(shí)彌補(bǔ)這?一階段的不?足。學(xué)習(xí)的?過(guò)程，也就?是不斷發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題并解決?問(wèn)題的過(guò)程?。成績(jī)不理?想的背后，?就是問(wèn)題的?暴露，以及?自己的不足?和缺陷，我?們必須立即?總結(jié)反思，?采取措施，?加以補(bǔ)救，?才能在未來(lái)?的期中考試?、期末考試?、甚至中考?中，創(chuàng)造屬?于自己的輝?煌。作為?考試反思，?首先反思?的就是平時(shí)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?。1、自?己平時(shí)是否?自覺(jué)地進(jìn)行?了學(xué)習(xí)和復(fù)?習(xí);2、?是否心存僥?幸心理，認(rèn)?為平時(shí)拖拉?點(diǎn)沒(méi)事，只?要考試前臨?陣磨槍?zhuān)?怕不快也光?。3、自?己是否盲目?的學(xué)習(xí)，是?做一天和尚?敲一天鐘，?混過(guò)去就算?了;還是每?天都有很多?的計(jì)劃與目?標(biāo)，而一天?下來(lái)卻連一?個(gè)目標(biāo)也沒(méi)?有實(shí)現(xiàn)。?4、反思自?己的學(xué)習(xí)是?否扎實(shí)，對(duì)?于新知識(shí)是?否只是停留?在了解、識(shí)?記的層次，?有沒(méi)有進(jìn)行?掌握和運(yùn)用?，是一知半?解，還是胸?有成竹。知?識(shí)是靠日積?月累的，人?不可能在極?短的時(shí)間內(nèi)?，把大量的?學(xué)習(xí)內(nèi)容灌?輸入到大腦?里去?！梆?一頓飽一頓?”，“三天?打魚(yú)兩天曬?網(wǎng)”這樣只?會(huì)事半功倍?。其次同?學(xué)們還應(yīng)反?思一下對(duì)考?試技巧的把?握。如：覺(jué)?得考試時(shí)間?不夠，字跡?潦草，甚至?連自己都看?不清;答案?寫(xiě)在密封線?內(nèi)，被裝訂?看不到;甚?至有學(xué)生獨(dú)?辟蹊徑，先?從最后一道?題開(kāi)始做等?等。作為考?試的基本常?識(shí)應(yīng)該是：?先易后難，?規(guī)范書(shū)寫(xiě)，?合理分配時(shí)?間。第三?，同學(xué)們還?應(yīng)反思一下?自己的考試?心態(tài)。每次?考試結(jié)束，?總有同學(xué)說(shuō)?，自己太緊?張了，沒(méi)有?發(fā)揮好。這?就是考試心?態(tài)的問(wèn)題。?考試時(shí)，過(guò)?分的看重分?數(shù)、名次，?無(wú)疑會(huì)增加?緊張情緒，?影響考試效?果。如果把?考試作為發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題、解?決問(wèn)題，亦?便于自己今?后學(xué)習(xí)的一?種途徑，那?你就不會(huì)緊?張，反過(guò)來(lái)?你就會(huì)喜歡?考試，喜歡?把考試作為?檢驗(yàn)自己學(xué)?習(xí)效果的一?種手段。?從這次月考?我們應(yīng)該總?結(jié)出許多學(xué)?習(xí)道理和學(xué)?習(xí)方法，當(dāng)?我們考試差?時(shí)，不要一?味地去找理?由，或把錯(cuò)?的責(zé)任推到?別人的身上?。而應(yīng)該吃?一塹，長(zhǎng)一?智，用一個(gè)?好心情，用?一種平常心?投入到下一?輪的學(xué)習(xí)，?相信自己只?要付出，就?會(huì)有回報(bào)。?學(xué)習(xí)靠積累?，學(xué)習(xí)靠努?力;機(jī)會(huì)僅?有一次，不?能放過(guò)任何?一次嘗試!?最后，祝?同學(xué)們天天?快樂(lè)，學(xué)業(yè)?有成。我?的國(guó)旗下講?話(huà)到此結(jié)束?，謝謝大家?!國(guó)旗下講話(huà)稿月考3篇（二）同?學(xué)們?cè)缟?好我今天?國(guó)旗下講話(huà)?的題目是《?在考后反思?中進(jìn)步》。?轉(zhuǎn)眼間，?高一、高三?的月考，高?二的小高考?已經(jīng)結(jié)束。?但我知道，?大家一定是?幾家歡喜幾?家愁。但是?，憂(yōu)愁過(guò)后?，我們要學(xué)?會(huì)在彷徨中?尋找失敗的?原因;歡喜?過(guò)后，我們?要站在更高?的起點(diǎn)上開(kāi)?始新的奮斗?。那么如何?做好考后的?反思呢?我?想從考試的?目的這個(gè)角?度來(lái)談?wù)勅?何反思。?一、只要不?是高考，考?試就是為了?查漏補(bǔ)缺。?那么你就要?反思這一次?考試你暴露?了哪些問(wèn)題??是知識(shí)方?面的還是能?力方面。你?可以把各門(mén)?學(xué)科中暴露?出來(lái)的問(wèn)題?一一列在表?格上面，然?后逐一解決?。衡水中學(xué)?___省高?考狀元于蕭?的班主任告?訴我們：于?蕭對(duì)于考試?的每一道題?都很關(guān)注，?每次考完試?都去找他，?讓他看看哪?些題丟分，?丟分的原因?是不是概念?不清，公式?不會(huì)用，審?題和計(jì)算能?力有待提高?等等。找到?原因后，他?力求在下一?次考試中類(lèi)?似問(wèn)題一分?不丟。二?、考試是對(duì)?最近學(xué)習(xí)狀?態(tài)的一次最?佳反饋。那?么你就要反?思學(xué)習(xí)上自?己是盡力而?為還是全力?以赴，每天?的跑操前后?有沒(méi)有合理?利用零星的?時(shí)間記住幾?個(gè)單詞，每?天上課的_?__分鐘有?沒(méi)有達(dá)到“?高效率”。?每天的練習(xí)?題有沒(méi)有專(zhuān)?注獨(dú)立完成?。每個(gè)周末?有沒(méi)有查漏?補(bǔ)缺、糾偏?糾錯(cuò)。所有?的這一切，?如果能在反?思中得到深?刻的認(rèn)識(shí)，?并在以后的?學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)?中不斷的改?進(jìn)，我相信?你們的未來(lái)?不再是夢(mèng)。?II部高一?三班潘欣明?同學(xué)，進(jìn)入?高一以來(lái)成?績(jī)不斷進(jìn)步?，他在反思?如此說(shuō)：“?經(jīng)過(guò)努力，?我課前預(yù)習(xí)?、上課專(zhuān)注?聽(tīng)講，獨(dú)立?作業(yè)，課后?勤學(xué)好問(wèn)，?及時(shí)糾錯(cuò)，?數(shù)學(xué)成績(jī)進(jìn)?步巨大”?三、考試是?對(duì)自己心理?狀態(tài)的一次?最好磨練，?每一個(gè)參加?高考的學(xué)生?，都會(huì)碰到?意外，但遇?到意外并不?可怕。誰(shuí)的?意志力頑強(qiáng)?誰(shuí)就能笑到?最后。還是?高考狀元于?蕭，他在第?一次和第二?次模擬考試?的時(shí)候，成?績(jī)?cè)谀昙?jí)_?__名左右?，而第三次?模擬考試，?成績(jī)?cè)赺_?_名左右，?但最后能有?全省奪冠的?成績(jī)，主要?歸功于于蕭?的堅(jiān)強(qiáng)。那?么頑強(qiáng)的意?志品質(zhì)靠什?么來(lái)歷練，?就是靠平時(shí)?的考試，所?以如果考差?了，能夠自?己擦干眼淚?，及時(shí)奮起?，勵(lì)志在下?一次的考試?中取得成功?，那么你這?次失敗便讓?你多了一份?堅(jiān)強(qiáng)，也多?了一份財(cái)富?。所以這樣?考試對(duì)你的?鍛煉是巨大?的。因此，?在反思中我?們要把這樣?的精神財(cái)富?升華。當(dāng)?然，反思是?痛苦的，因?為我們要在?反思中淋漓?盡致地剖析?自己的不足?和錯(cuò)誤，不?能有絲毫的?原諒和遷就?。同時(shí)，反?思又是有收?獲的，因?yàn)?我們只有清?醒地認(rèn)識(shí)到?自己在前進(jìn)?道路中的障?礙，才能有?的放矢地投?入到新的學(xué)?習(xí)和奮斗中?去。奮斗過(guò)?后，你會(huì)驚?奇的看到深?刻的反思使?自己不斷地?超越著昨天?的自己，邁?向更卓越的?明天。同?學(xué)們上一場(chǎng)?考試已經(jīng)結(jié)?束，即將要?來(lái)的是高一?高二的期中?考試以及高?三的第三次?統(tǒng)測(cè)，你們?準(zhǔn)備好了嗎??讓我們因?著反思認(rèn)真?對(duì)待下一場(chǎng)?考試，下一?場(chǎng)永遠(yuǎn)最精?彩。我的?國(guó)旗下講話(huà)?到此結(jié)束，?謝謝大家!?國(guó)旗下講話(huà)稿月考3篇（三）老師?們、同學(xué)們?：早上好?!時(shí)間匆?匆流逝，轉(zhuǎn)?眼已進(jìn)入了?開(kāi)學(xué)后的第?六周，本學(xué)?期的教學(xué)工?作已過(guò)去四?分之一。為?調(diào)查一個(gè)多?月以來(lái)的教?學(xué)工作，學(xué)?校本周將組?織各年級(jí)的?月考。月考?，是對(duì)我們?一個(gè)月以來(lái)?學(xué)習(xí)情況的?檢測(cè)，學(xué)習(xí)?成果的總結(jié)?，同時(shí)也是?比較，是競(jìng)?爭(zhēng)，是較量?，更是機(jī)會(huì)?。同學(xué)們要?努力考出水?平，考出成?績(jī)，在班級(jí)?、年級(jí)比較?中找到自己?的位置，在?競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)步?成長(zhǎng)，在總?結(jié)反思中進(jìn)?一步明確自?己努力的方?向。各年級(jí)?根據(jù)月考成?績(jī)，對(duì)“?教與學(xué)”的?狀況進(jìn)行全?面的反思：?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和?教訓(xùn)，進(jìn)一?步發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)?，克服缺點(diǎn)?，放大亮點(diǎn)?。下面，?我就月考考?試提出幾點(diǎn)?要求。1?、樹(shù)立明?確的目標(biāo)，?年級(jí)組、班?級(jí)、科任教?師及學(xué)生都?必須樹(shù)立一?個(gè)明確的目?標(biāo)，以目標(biāo)?去引領(lǐng)我們?的行動(dòng)。?2、以月?考為契機(jī)，?對(duì)開(kāi)學(xué)至今?的教學(xué)內(nèi)容?進(jìn)行系統(tǒng)的?總結(jié)和梳理?，形成系統(tǒng)?的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)?。3、?在知識(shí)的復(fù)?習(xí)梳理過(guò)程?，對(duì)薄弱學(xué)?科和薄弱知?識(shí)點(diǎn)進(jìn)行認(rèn)?真的查漏補(bǔ)?缺，做好“?防差”、“?補(bǔ)差”工作?，徹底解決?教學(xué)過(guò)程中?的不足，形?成扎實(shí)的基?礎(chǔ)。4、?在復(fù)習(xí)過(guò)?程，注重對(duì)?基礎(chǔ)知識(shí)、?基本方法和?基本能力的?掌握。教師?要對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)方法、?復(fù)習(xí)方法、?考試方法進(jìn)?行針對(duì)性指?導(dǎo)。同學(xué)們?要在復(fù)習(xí)過(guò)?程中努力培?養(yǎng)自己獨(dú)立?思考，獨(dú)立?解決問(wèn)題的?能力，同時(shí)?，要養(yǎng)成勤?學(xué)好問(wèn)的習(xí)?慣。5、?樹(shù)立“珍?惜時(shí)間”、?“提高效率?”觀念，無(wú)?論是“教師?的教”，還?是“學(xué)生的?學(xué)”，一方?面要珍惜時(shí)?間，把應(yīng)該?利用和可以?利用的時(shí)間?合理利用起?來(lái)，不能白?白浪費(fèi)，同?時(shí)，又要注?意高效利用?。所以，無(wú)?論是教師，?還是學(xué)生，?都要制訂一?個(gè)合理的計(jì)?劃，明確每?一塊時(shí)間該?做什么，做?到“教學(xué)有?序”而不是?雜亂無(wú)章。?6、同?學(xué)們?cè)诟愫?學(xué)習(xí)的同時(shí)?，也要注意?遵守校規(guī)校?紀(jì);教師在?搞好教學(xué)工?作的同時(shí)，?加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，不斷提?高教育教學(xué)?水平?？?之，針對(duì)月?考試工作要?“勤于動(dòng)腦?，勇于開(kāi)