浙江科學(xué)中考專題專題十一生物實(shí)驗(yàn)探究

第1頁(yè)/共29頁(yè)第一頁(yè)，共30頁(yè)。第2頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共30頁(yè)。【例1】

(2015，湘潭)如圖所示顯微鏡的幾個(gè)操作步驟，規(guī)范的操作順序是(

)

A．①→②→③→④B．③→①→②→④C．①→③→④→②D．③→①→④→②B第3頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共30頁(yè)。【分析】

顯微鏡的觀察包括：取鏡和安放、對(duì)光、放置玻片標(biāo)本、觀察。把所要觀察的載玻片放到載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔，再轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標(biāo)本，然后左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)反向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰。第4頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共30頁(yè)。1．(2015，呼和浩特)下列有關(guān)顯微鏡使用的敘述，正確的是(

)A．逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要看著物鏡B．將10×和10×的鏡頭改為10×和40×的鏡頭后，可看到更多的細(xì)胞C．看到的物像在視野右下方，應(yīng)把玻片向右下方移動(dòng)方可將物像移到視野中央D．實(shí)驗(yàn)完畢用潔凈的紗布擦拭目鏡和物鏡C第5頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共30頁(yè)?！窘馕觥緼.順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為防止物鏡碰到玻片，眼睛應(yīng)注視物鏡，故A錯(cuò)誤；B.顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞數(shù)目就越少，看到的細(xì)胞體積越大，所以將10×和10×的鏡頭改為10×和40×的鏡頭后，顯微鏡的放大倍數(shù)由100倍變?yōu)?00倍，放大倍數(shù)變大，看到的細(xì)胞數(shù)目減少了，故B錯(cuò)誤；C.由于使用顯微鏡時(shí)，看到的是實(shí)物的倒像，所以當(dāng)物像在視野的右下方，應(yīng)把玻片向右下方移動(dòng)方可將物像移到視野中央，故C正確；D.實(shí)驗(yàn)完畢用潔凈的紗布將顯微鏡的鏡身擦拭干凈，用擦鏡紙將目鏡和物鏡擦拭干凈，故D錯(cuò)誤第6頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共30頁(yè)。第7頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

如表為某同學(xué)探究“大豆種子萌發(fā)的外界條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，對(duì)其分析錯(cuò)誤的是(

)A．①組不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎諦．③組不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝釩．對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是水的多少D．④組不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕虲第8頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共30頁(yè)。【分析】

A．①號(hào)不放水，種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因?yàn)槿鄙偎?，正確；B.③號(hào)浸泡水中，種子與空氣不接觸，缺乏空氣，種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因?yàn)槿狈諝?，正確；C.對(duì)照實(shí)驗(yàn)②和③的變量實(shí)質(zhì)上是空氣，而不是水的多少，錯(cuò)誤；D.④號(hào)置于4℃冷藏室中，溫度低種子不萌發(fā)，因此不萌發(fā)是因?yàn)闇囟绕?，正確。第9頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共30頁(yè)。2．將生命活力正常的玉米種子，平均分成甲、乙兩組，在適宜的溫度下同時(shí)播種，甲組播種在肥沃濕潤(rùn)的土壤里，乙組播種在貧瘠濕潤(rùn)的土壤里，這兩組種子的發(fā)芽狀況是(

)

A．甲先發(fā)芽B．同時(shí)發(fā)芽C．都不發(fā)芽D．乙先發(fā)芽【解析】種子萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自種子自身與土壤肥沃或貧瘠無(wú)關(guān)，因此這兩組種子的發(fā)芽狀況是甲、乙組同時(shí)發(fā)芽B第10頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共30頁(yè)。第11頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

在驗(yàn)證“綠葉在光照下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

)A．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將天竺葵放在暗處一晝夜B．脫色過(guò)程中應(yīng)把葉片放到酒精中隔水加熱C．滴加碘液后未漂洗便直接觀察D．遮光時(shí)應(yīng)用不透光的黑紙或鋁箔【分析】

該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分遮光、光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色→分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。觀察現(xiàn)象之前，用清水沖掉碘液的目的是碘液本身有顏色，去掉碘液顏色的干擾，便于觀察葉片顏色的變化，使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。C第12頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

如圖所示，甲、乙兩玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，在溫暖的地方放置一夜后，運(yùn)用加水排氣法，將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中，結(jié)果只有甲瓶中的氣體能使石灰水變渾濁。下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是(

)A．該實(shí)驗(yàn)受到調(diào)控的變量是種子的生命力B．該實(shí)驗(yàn)中乙瓶起對(duì)照作用C．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是萌發(fā)種子進(jìn)行呼吸作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生二氧化碳D．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響D第13頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共30頁(yè)?！痉治觥?/p>

萌發(fā)的種子呼吸作用旺盛，吸收瓶?jī)?nèi)的氧氣，釋放出大量的二氧化碳；煮熟的種子已沒(méi)有生命力，不再進(jìn)行呼吸作用，瓶?jī)?nèi)不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳；將瓶中氣體排入裝有澄清石灰水的試管中．甲瓶中的石灰水變渾濁，乙瓶起對(duì)照作用，通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了萌發(fā)的種子進(jìn)行呼吸時(shí)釋放二氧化碳。第14頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

把一剛摘下的果樹(shù)枝裝在小瓶中，如圖所示，用彈簧秤測(cè)得重為5牛，光照6小時(shí)后，測(cè)得重為4.8牛。其重減少的主要原因是(

)A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用【分析】

植物放在陽(yáng)光下，同時(shí)進(jìn)行三種作用：光合作用、呼吸作用和蒸騰作用。光合作用從外界吸收二氧化碳，釋放出氧氣，重量變化不大；呼吸作用吸收氧氣，釋放了二氧化碳，重量變化也不大；植物的蒸騰作用在不停地進(jìn)行，蒸發(fā)水分來(lái)降低植物葉片表面的溫度，所以此裝置的重量減輕主要是蒸騰作用造成的。A第15頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共30頁(yè)。3．“檢驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)步驟的第一步，是把植物放在黑暗處一晝夜，其主要目的是(

)A．消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉B．消耗葉片內(nèi)的葉綠素C．儲(chǔ)備光合作用的原料D．提高光合作用的效率【解析】植物在光下可以制造淀粉，說(shuō)明植物在實(shí)驗(yàn)前葉子中含有淀粉。在黑暗處植物無(wú)法進(jìn)行光合作用，但可以進(jìn)行呼吸作用消耗植物的淀粉，以便知道實(shí)驗(yàn)前植物的葉子里面沒(méi)有淀粉A第16頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共30頁(yè)。4．圖是某興趣小組同學(xué)探究植物呼吸作用的某項(xiàng)操作示意，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料袋內(nèi)的氣體使澄清的石灰水變渾濁。下列有關(guān)分析正確的是(

)A．?dāng)D壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在光下一段時(shí)間B．袋內(nèi)氣體能使澄清石灰水變渾濁，這種氣體是氧氣C．將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是澄清石灰水不變渾濁D．實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是植物呼吸作用產(chǎn)生的C第17頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共30頁(yè)。【解析】A.擠壓袋內(nèi)氣體到澄清石灰水前應(yīng)將裝置放在黑暗的環(huán)境中一段時(shí)間，這樣就避免了塑料袋內(nèi)的植物因進(jìn)行光合作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，A錯(cuò)誤；B.二氧化碳會(huì)使澄清的石灰水變渾濁，B錯(cuò)誤；C.將袋內(nèi)枝葉換成煮熟的種子，煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以澄清石灰水不變渾濁，C正確；D.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠，這主要是蒸騰作用產(chǎn)生的，D錯(cuò)誤第18頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共30頁(yè)。5．驗(yàn)證葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官，應(yīng)采用的對(duì)照實(shí)驗(yàn)是(

)A．①和②B．②和④C．①和④D．③和④【解析】蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從活的植物體內(nèi)通過(guò)植物體表面(主要是葉子)散失到植物體外的大氣中的過(guò)程，而我們要驗(yàn)證植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉，所以探究實(shí)驗(yàn)我們?cè)O(shè)計(jì)對(duì)照時(shí)應(yīng)有唯一變量——有無(wú)葉B第19頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共30頁(yè)。第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

(2015，廣東)將甲、乙、丙三支試管按要求處理(加入饅頭屑是等量的)后放入37℃左右的溫水中，5—10分鐘后各滴入2毫升碘液，對(duì)此實(shí)驗(yàn)的描述正確的是(

)A．試管甲和試管乙可作為對(duì)照B．試管丙在該實(shí)驗(yàn)中不變色C．滴碘液后，變藍(lán)色的是試管乙D．溫度不影響唾液對(duì)淀粉的消化B第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共30頁(yè)?！痉治觥?/p>

本實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)：一組是甲試管和丙試管，變量是唾液，目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用；另一組是乙試管和丙試管，變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌，目的是探究牙齒和舌在淀粉消化中的作用。第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共30頁(yè)。6．在盛有等量饅頭碎屑的四支試管中，分別加入配制的消化液，充分振蕩后置于37℃溫水中，消化最快的一組是(

)A．胃液、腸液、胰液B．唾液、胃液、胰液C．唾液、腸液、胰液D．膽汁、腸液、胰液【解析】饅頭碎屑的主要成分是淀粉，淀粉的消化是從口腔開(kāi)始的，在口腔中淀粉被唾液中的唾液淀粉酶初步分解為麥芽糖，胃內(nèi)不消化淀粉，再經(jīng)胃到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖；最終在小腸內(nèi)以葡萄糖的形式被小腸絨毛吸收進(jìn)入血液C第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共30頁(yè)。第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共30頁(yè)?！纠?】

體重近似、發(fā)育正常的甲、乙、丙3只小狗，甲狗不作處理，乙、丙分別做不同的手術(shù)處理。幾個(gè)月后查得各自血液中兩種激素的含量如下表(單位：微克/100mL血液)，則下列敘述中不正確的是(

)A．甲狗在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用B．乙狗切除了垂體C．丙狗切除了甲狀腺D．一段時(shí)間后，乙狗發(fā)育正常，丙狗生長(zhǎng)停滯D第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共30頁(yè)。【分析】

通過(guò)分析此實(shí)驗(yàn)表中的數(shù)據(jù)可知，甲不做任何處理，乙、丙分別切除某種內(nèi)分泌腺，因此甲組是對(duì)照組，乙、丙是實(shí)驗(yàn)組．乙組的小狗生長(zhǎng)激素含量過(guò)低，切除的是垂體，丙組的小狗甲狀腺激素過(guò)少，因此丙組切除的是甲狀腺．乙組生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的，有促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，因此乙組的小狗會(huì)生長(zhǎng)緩慢，發(fā)育正常；甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，有促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育的作用，因此丙組的小狗會(huì)發(fā)育遲緩，生長(zhǎng)正常。第26頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共30頁(yè)。7．某科學(xué)家曾做了如下實(shí)驗(yàn)：在飼養(yǎng)正常的蝌蚪的水中放入某種激素，發(fā)現(xiàn)蝌蚪提前發(fā)育成蛙，但蛙只有蒼蠅大小。由此推斷放入的激素是(

)A．生長(zhǎng)激素B．甲狀腺激素C．腎上腺素D．胰島素【解析】甲狀腺激素有促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)和發(fā)育，促進(jìn)新陳代謝，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性的作用，蝌蚪提前發(fā)育成小青蛙，說(shuō)明該激素能夠促進(jìn)蝌蚪的發(fā)育，縮短其發(fā)育時(shí)間，所以用的是含有甲狀腺激素制劑的飼料喂蝌蚪