六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)梁

六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)梁六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)梁

六年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)

南石門鎮(zhèn)中心小學(xué)梁勤聚

時(shí)間過(guò)得真快,不知不覺(jué)間,一個(gè)學(xué)期悄然過(guò)去.回憶本學(xué)期的工作,感覺(jué)勞碌而充實(shí),雖然六(7)班整體學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù),但是同學(xué)們大都樂(lè)觀向上.現(xiàn)將我一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:一、做好常規(guī)教育

充分利用班隊(duì)課的時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,要求學(xué)生努力根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求去做.教育學(xué)生使用禮貌用語(yǔ),課間活動(dòng)守秩序,不追趕打鬧,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣.二、抓好安全教育

安全教育始終是學(xué)校工作的重要局部,為此,我利用晨會(huì)課,班隊(duì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展道路安全交通條例的學(xué)習(xí),并聯(lián)系學(xué)生交通中的一些擔(dān)心全的隱患,針對(duì)性的進(jìn)展教育,并要求學(xué)生課間要文明休息;在飲食衛(wèi)生方面,針對(duì)學(xué)生亂花錢的狀況,在校門外買零食等現(xiàn)象,教育引導(dǎo)學(xué)生合理用錢,做一個(gè)勤儉節(jié)省的好學(xué)生.三、加強(qiáng)衛(wèi)生教育

天氣轉(zhuǎn)冷,教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作,同時(shí)做好對(duì)教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)視與檢查.教育學(xué)生勤洗頭,洗手,勤剪指甲,勤換衣,同時(shí)教育學(xué)生少吃零食,特殊是不吃不潔食物,杜絕疾病的傳播.對(duì)于班

級(jí)中消失有感冒,發(fā)燒現(xiàn)象的學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并在看好病后幫學(xué)生補(bǔ)好落下的課程.

四、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè)于承受教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的治理應(yīng)是專制加民主.專制表達(dá)在不管是誰(shuí),只要范了錯(cuò)誤,不管他的成績(jī)?cè)鯓?在班級(jí)中擔(dān)當(dāng)了什么班干部,都要受處處罰和批判.班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚.民主表達(dá)在有什么事與孩子們商議著辦,例如懲罰的方式,懲罰的內(nèi)容等等.尋常抽出時(shí)間來(lái),多找他們談?wù)勑?說(shuō)說(shuō)話.有時(shí)候不擺教師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)懷和愛(ài)惜,學(xué)生就樂(lè)于聽你的,樂(lè)于幫你,樂(lè)于不給你添麻煩.這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠承受你.實(shí)際上,隨著青春期的到來(lái),學(xué)生自我意識(shí)的覺(jué)醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持緘默,有的學(xué)生無(wú)所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說(shuō)法,效果會(huì)更好.五、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作.在班主任工作中我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)

相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有全都的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn).幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,協(xié)作學(xué)校教育好孩子.

有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必需擁有太陽(yáng).“班主任是教育者,領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲.我們的班主任工作就會(huì)做得更好.

201*年1月22日

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六年級(jí)班主任工作總結(jié)南石門中心小學(xué)梁勤聚

社會(huì)潮流有喜有憂，厭學(xué)心情倍感憂愁；兒童性情孤獨(dú)，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)真實(shí)寫照。我工作十幾年了，也跟了幾屆畢業(yè)班了，與以往的畢業(yè)班相比，感受是特別深刻的。針對(duì)此狀況，依據(jù)學(xué)期初的工作規(guī)劃，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個(gè)方面的工作。

一、加強(qiáng)思想教育,確立奮斗目標(biāo)。

加強(qiáng)思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們喜愛(ài)祖國(guó)，樹立為中華的振興而奮勉向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)當(dāng)有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，形成強(qiáng)大的班級(jí)分散力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實(shí)際，制定出班級(jí)的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展有效的教育。使學(xué)生熟悉到自己所做的行為標(biāo)準(zhǔn)和不標(biāo)準(zhǔn)，直接影響到班級(jí)的集體榮譽(yù)。這樣增加了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛(ài)是最神圣的，其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說(shuō)：“假如沒(méi)有要求，那就不行能有教育?！苯處熞龅綈?ài)而有度，嚴(yán)而有格。

喜愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的根本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)，但面對(duì)各種因素，我們必需做到對(duì)學(xué)生的愛(ài)要一視同仁。學(xué)生對(duì)教師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中，會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí)，對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤，決不能任憑放過(guò)，要幫忙他們究其病因，以便徹底杜絕。

優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)當(dāng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對(duì)后進(jìn)生要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?，激發(fā)他們的上進(jìn)心，增加他們克制困難的士氣，使后進(jìn)生盡快地趕上去，決不能對(duì)他們惡語(yǔ)相傷，決不能有半點(diǎn)輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比擬。否則，會(huì)挫傷他們的自尊心，使他們與教師產(chǎn)生敵對(duì)心情，而達(dá)不到教育的效果。三、信任學(xué)生，敬重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō)，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力氣。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特殊是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，由于缺少父母的關(guān)愛(ài)，性情變很孤僻，而沒(méi)有上進(jìn)心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護(hù)的爺爺奶奶或處公處婆過(guò)于溺愛(ài)，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績(jī)及各方面都比擬差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種狀況和學(xué)生，不僅親近他們，敬重他們，在學(xué)習(xí)上急躁引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)心，常常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓舞，多給他們改錯(cuò)的時(shí)機(jī)，樹立自信念，使他們感受到來(lái)自各方面的幫忙，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。四、注意家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力氣是不行能取得教育勝利的，對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的協(xié)作。特殊是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長(zhǎng)的溝通，坦誠(chéng)相待，使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有全都的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)，幫忙家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，協(xié)作學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長(zhǎng)之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把很多學(xué)生從陡崖邊拉了回來(lái)，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了。有人說(shuō)：“要給人以陽(yáng)光，你心中必需擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人。只要我們心中擁有太陽(yáng)，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之