2023年五年級下冊語文知識點歸納

（中心、詞語、作文)第一單元：走進西部第１課:《草原》1.本課的作者是老舍,原名舒慶春，字舍予、代表作:長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》《老張的哲學(xué)》劇本《龍須溝》《茶館》。本文選自《內(nèi)蒙風(fēng)光》。２、全文按事情發(fā)展的順序,描繪了三幅動人的畫面:草原風(fēng)光圖.喜迎遠客圖．主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原的風(fēng)光美、人情美和民俗美。3、中心思想：本文是作者第一次訪問內(nèi)蒙古大草原時的所見、所聞、所感,并通過這些所見、所聞、所感,贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團結(jié),抒發(fā)了作者對祖國山河無限熱愛的思想感情。4、說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會這句詩的意思是：蒙古族和漢族人民之間的情誼深厚,怎么舍得立即就分別!大家站在夕陽下無邊無際的大草原上,互相傾訴著惜別之情。這句話既是全文的中心句，也是作家情感的集中體現(xiàn),點明了蒙漢兩族團結(jié)情深的中心,同時給讀者以回味的余地。5、【線索:草原美景、喜迎遠客、親切相見、熱情款待、聯(lián)歡話別

(草原美景、迎客、待客、話別)(草原風(fēng)光圖、喜迎遠客圖、主客聯(lián)歡圖)】

第２課：《絲綢之路》1、這篇課文以獨特的視角,生動描繪了兩千數(shù)年前中國與安息古國交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化。2.絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。我國的漢唐古都長安(今陜西西安)，往西一直延伸到羅馬?！z綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿(mào)大道，還是促進亞歐各國和中國和諧往來、溝通東西方文化的友誼之路。文化交流、經(jīng)濟交流（友誼之路）歷史上一些著名人物,如，出使西域的張騫,投筆從戎的班超,西天取經(jīng)的玄奘。3.重點詞語理解①栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動逼真,像活的同樣。

②浩浩蕩蕩：水勢盛大的樣子，形容聲勢壯闊廣大。③五彩繽紛:顏色繁多,非常好看。

④崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑤美輪美奐:輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。第3課:《白楊》1.文中作者運用了托物言志、借物喻人寫作手法。2.中心思想：文章寫的是在通往新疆的火車上，一位父親向孩子介紹白楊樹的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設(shè)者服扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠大志向和奉獻精神。線索:望白楊——說白楊(爸爸介紹白楊,同時也借白楊表露自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心)——希望孩子成為白楊(借物喻人)爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化：出神——微笑——嚴(yán)厲——沉思——微笑。3.含義深刻的句子理解①“白楊樹歷來就這么直。哪兒需要它,它就在哪兒不久地生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管碰到風(fēng)沙還是雨雪,不管碰到干旱還是洪水，它總是那么直,那么堅強，不軟弱,也不動搖。”理解:這是爸爸介紹白楊樹的話，這段話寫出了白楊樹三個特點,分別是:直;適應(yīng)力強;堅強不動搖。表現(xiàn)了白楊樹兩種精神：一是忠誠無私,盡職盡責(zé)；二是不怕困難,堅強執(zhí)著。②爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的,他也在表白著自己的心。理解:借白楊樹表達自己扎根邊疆,建設(shè)邊疆的決心。③忽然，他的嘴角又浮起一絲微笑,那是由于他看見火車前進方向的右面,在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來。理解：“高大的白楊樹”暗喻老一輩的新疆建設(shè)者;“幾棵小樹”暗喻邊疆建設(shè)者的后代。爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆，獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹同樣經(jīng)受鍛煉成為建設(shè)邊疆的棟梁之材。爸爸微笑是由于他相信兒女們在老一輩的教育下,一定會經(jīng)受考驗,成長為新的邊疆建設(shè)者。造句：“哪兒……哪兒……”“不管……不管……總是……”第4課:《把鐵路修到拉薩去》1.中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的通過。贊揚了西部建設(shè)者的智慧與力量和吃苦奉獻的精神。2..開鑿風(fēng)火山隧道重要碰到三點困難：一是凍土層；二是惡劣天氣；三是極度缺氧。３.理解句子①把鐵路修到拉薩去!理解：句子充足反映了建設(shè)者們排除萬難、不達目的不罷休的執(zhí)著精神。

②難怪一些西方媒體預(yù)言:中國人要在這樣不良的地質(zhì)上打隧道，是主線不也許的事！理解：“主線不也許”意思是這樣的隧道絕無打通的希望。這句話更加強調(diào)了工程艱巨、規(guī)定很高、難度很大,烘托出了西部建設(shè)者們的勇敢、實干與創(chuàng)新精神。③風(fēng)火山,這座萬年冰山露出了猙獰的面目,給筑路大軍來了一個下馬威！理解：“猙獰”，面目兇惡的樣子。“下馬威”一開始就向?qū)Ψ斤@示威勢。句子運用比方、擬人手法，寫出筑路大軍碰到的這些困難,都屬于世界級難題。4.理解詞語①銀裝素裹:從上到下沒有一點彩色，非常素潔。②七零八落:形容零散稀疏的樣子。③不翼而飛:形容東西忽然丟失。④劈頭蓋臉:從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⑤杯水車薪：這個詞語本來是指：一杯水去就一車著了火的柴草。比方無濟于事，解決不了問題。文中是指工人背的氧氣瓶里的氧氣不夠人的正常呼吸。⑥廢寢忘食：顧不上吃飯,忘掉了睡覺。形容勤奮專心。第二單元：永遠的童年1、《古詩詞三首》三首詩歌的異同2、《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞,在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活,表達了孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。３、不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場景,而《清平樂·村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。4、古詩詞：《牧童》唐呂巖草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。前一句意思:廣闊的原野，綠草如茵；晚風(fēng)中隱約傳來三四牧童聲悠揚的笛聲。全詩意思:青草像被誰鋪開在地上同樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來三四聲牧童悠揚的笛聲。牧童放牧歸來,在吃飽晚飯后的黃昏時分。他連蓑衣都沒脫,就快樂的躺在草地上看天空中的明月。5、《舟過安仁》宋楊萬里一葉漁船兩小童,收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘,不是遮頭是使風(fēng)。后一句意思:哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，本來不是為了遮雨，而是想運用傘使風(fēng)讓船前進啊!全詩意思:兩個兒童坐在一只如扁舟般的小船上,奇怪的是他們在船上卻不用篙和棹。哦，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢,本來不是為了遮雨,而是想運用傘使風(fēng)讓船前進啊！怪生:怪不得（“怪生”一詞看似平常，作者體味到的趣和童子行為的趣就在其中了。）這首詩淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想,童言無忌。6、《清平樂·村居》宋辛棄疾(這首詞反映了樸素、溫暖而有風(fēng)趣的農(nóng)村生活。)茅檐低小,溪上青青草。醉里吳音相媚好,白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬。意思:大兒子,在小溪東岸的豆地里鋤草。二兒子，正在編織雞籠,手藝可巧!最逗人愛慕是調(diào)皮可愛的小兒子,躺在溪邊剝蓮蓬。第6課:《冬陽·童年·駱駝隊》1.《冬陽·童年·駱駝隊》是自傳體小說《城南舊事》的序言,作者中國著名女作家林海音，臺灣人。2、作者圍繞著在北京城南經(jīng)歷的童年往事寫了這樣幾個片段：學(xué)駱駝咀嚼的傻事、打頭的駱駝戴鈴鐺、春天想替駱駝剪毛、夏天追問駱駝的去向。四件事，表達了作者對童年生活的懷念和眷戀。這些場景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?、本文是作者對童年的魂牽夢縈,對早以走遠的童年的依依流連。第７課：《祖父的園子》作選自蕭紅《呼蘭河傳》,課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達了作者對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念。第８課:《童年的發(fā)現(xiàn)》1、作者:俄國費奧多羅夫２、課文講敘了作者童年時代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的通過,反映了兒童求知若渴的特點和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。3、課文的重點是寫作者童年時發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過程。這個過程大體經(jīng)歷了三個互相聯(lián)系的階段：先是夢中飛行;由夢中飛行引出了為什么會在夢中飛行及老師對此所作的解釋;由老師的解釋引出了人究竟是怎么來的疑問以及對這個疑問的大膽猜想,這個猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。4、請你說說“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險”這句話的意思,并舉例說說你對這句話的理解。答:世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒唐或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害，這是存在的現(xiàn)象。【例子：哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說,結(jié)果怕遭到教會的處罰而不公布真相，布魯諾堅持了日心說,結(jié)果被教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！康?課:《兒童詩兩首》１、《我想》,寫了一個孩子一連串美妙的幻想,想把小手安在桃樹枝上,想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風(fēng)箏上,想把自己種在土地上,表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和向往?！锻甑乃嫛罚瑪z取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。第三單元：語言的藝術(shù)第1０課:《楊氏之子》1．【原文】梁國楊氏子九歲,甚聰惠。孔君平詣其父,父不在,乃呼兒出。為設(shè)果,果有楊梅。孔指以示兒曰:“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”2.【解詞】①甚:很②惠：同“慧”,智慧的意思。③詣：拜見④乃:就,于是⑤示:給……看⑥曰：說⑦未:沒有。3.【課文翻譯】在梁國,有一戶姓楊的人家,家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天,孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家,孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅?？拙街钢鴹蠲方o孩子看,并說：“這是你家的水果?！焙⒆恿⒓椿卮鹫f：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！保矗阏J(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里?答:我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點:一是孔君平在姓氏上做文章,楊氏之子也在姓氏上做文章；二是楊氏之子并沒有直接辯駁孔君平，而是采用了否認(rèn)的方式,說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對答,既顯得風(fēng)趣有禮貌,又表達了“既然孔雀不是您家的鳥,楊梅豈是我家的果”這個意思,使孔君平無言以對。由于他要認(rèn)可孔雀是他家的鳥,他前面說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的靈敏，語言的機智風(fēng)趣。5．楊氏子的特點:思維的靈敏,語言的機智風(fēng)趣。楊氏之子是個聰明、機智、風(fēng)趣的人。6．《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，該書是一部重要記載漢末至?xí)x代士族階層言談軼事的小說。文中“甚”的意思是很;“詣”的意思是：拜見。第11課：《晏子使楚》1.《晏子使楚》寫出了晏子的正氣凜然,沉著應(yīng)對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術(shù)。２、課文重要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國,楚王三次欺侮晏子，想顯顯楚國的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護了自己和國家尊嚴(yán)。3、晏子是個機智過人、臨危不懼、勇敢、愛國、能言善辯的人。4、文中出現(xiàn)兩個“水土”，第一個“水土”指的是自然環(huán)境,第二個“水土”指的是社會風(fēng)氣和制度‘5.晏子是一個有膽有識聰明機智能言善辯愛國的人。文章開頭寫楚王想欺侮齊國,結(jié)尾寫楚王不敢不尊重晏子,開頭和結(jié)尾時首尾呼應(yīng)的。6、《晏子使楚》這篇文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系答:《晏子使楚》這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因（齊國大夫晏子出世出國，楚王想乘機欺侮晏子),中間寫了事情的過程【楚王三次欺侮晏子，晏子機智對答,可以用小標(biāo)題概括為（進城門,見楚王，赴宴席)或是(狗洞與狗國，下等人與下等國,強盜與強盜國)】，結(jié)尾寫了事情的結(jié)果(楚王不敢不尊重晏子了）。第12課:《半截蠟燭》本篇課文是一個短小的劇本。劇本重要通過人物對話或唱詞來推動情節(jié)。通過人物的對話描寫,反映了人物的機智、勇敢和愛國情懷。第13課：《打電話》1.本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)。2.這段相聲采用夸張的手法,對那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢話連篇、缺少公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。第四單元:他們讓我感動第1４課:《再見了，親人》１.文章節(jié)選自魏巍《誰是最可愛的人》。課文描寫了１958年中國人民志愿軍最后一批官兵離朝回國時，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動人情景,表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚了中朝兩國人民用鮮血凝成的偉大友誼。2.雪中送炭是指：在別人急需困難的時候給予幫助和支持。文中是指:在志愿軍急需食物的時候,大娘帶領(lǐng)婦女冒著危險，送來打糕。3、大娘:洗補衣服，三天沒合眼;送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。

小金花:為救偵察員老王，失去媽媽。

大嫂:為志愿軍挖野菜，失去雙腿。?志愿軍:浴血奮戰(zhàn),幫助朝鮮人民趕起侵略者。4、這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？?答：一方面都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實的情景和往事結(jié)合起來,寫得情真意切,最后從具有充足肯定語意的反問句結(jié)尾。第１5課:《金色的魚鉤》1.文章寫出了老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。２、課文地敘述了紅軍長征途中，一位炊事班長盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地,而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。?3、“金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。４、“在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”含義：魚鉤雖然生銹了,魚鉤閃爍著老班長關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神，永垂不朽。第１6課:《橋》1．文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山?！?.人物形象分析:老漢--無私無畏、不徇私情、英勇獻身3、這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同?這樣寫有什么好處？?答:這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。成語故事:程門立雪:這個成語,后來多用來稱贊尊師重道的精神。第1７課《夢想的力量》

課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的通過,體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。第五單元:中國古典名著之旅第18課：《將相和》１.“將”是指廉頗,“相”是指藺相如,“和”是和好的意思。2.本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。作者是漢代司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物:治水三過家門而不入的大禹，偉大的詩人屈原,西楚霸王項羽。《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”。3．中心思想:課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索,通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負(fù)荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的通過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重，顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見,也贊揚了廉頗敢于改過以國家利益為重。4．《將相和》寫了三個小故事:完璧歸趙、澠池之會、負(fù)荊請罪。每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果,有相對的獨立性,但又緊密聯(lián)系,第二個故事“澠池之會”是第一個故事“完璧歸趙”的發(fā)展，前兩個故事的結(jié)果又是第三個故事“負(fù)荊請罪”的起因，合起來構(gòu)成了“將相和”這一更加完整曲折的故事。贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重,顧大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見,也贊揚了廉頗敢于改過的精神和知錯就改的性格特點。第19課：《草船借箭》1．課文根據(jù)我國著名古典歷史小說《三國演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。作者：羅貫中。2、中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的因素；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備;然后重點寫了草船借箭的通過；最后寫了事情的結(jié)果,贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。3、人物形象分析：①諸葛亮:有膽有識、足智多謀、才智超群。②周瑜：智謀過人、妒賢忌能③魯肅:忠厚誠實④曹操:生性多疑。３．《三國演義》中的故事尚有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”第2０課：《景陽岡》1．《景陽岡》是根據(jù)我國著名古典小說《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵2.中心思想:課文記敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽岡,赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。３.全文按事情發(fā)展的順序,依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。４.武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人《水滸傳》中尚有很多個性人物:及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。第21課:《猴王出世》1.這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。作者吳承恩２.中心思想：課文重要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴,這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王,表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點。３.孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。第六單元?Ａ從古至今信息傳遞形式的重要發(fā)展經(jīng)歷:1、古代,驛差長途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代,電報、電話。４、當(dāng)代，廣播、電視和計算機網(wǎng)絡(luò)。?B古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。?C調(diào)查研究問題:1、擬定研究的問題。2、定一個簡樸的研究計劃。３、通過各種途徑獲取資料。4、形成自己的觀點。5寫簡樸的研究報告。

信息獲取的途徑：閱讀書籍報刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問、觀看影視節(jié)目、收聽廣播……

研究報告的寫法:1、問題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論?第七單元:作者筆下的人第２2課：《人物描寫一組》A、《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》1、選自徐光耀的中篇小說《小兵張嘎》作者徐光耀。2、本文重要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機敏、爭強好勝、有智謀、富有心計,胖墩兒忠厚誠實、豪爽、隨和的個性特點?！久鑼懛椒ǎ簞幼髅鑼懞托睦砻鑼憽?B、《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》1文章選自清代吳敬梓的小說《儒林外史》本文重要通過動作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇的守財奴的形象。2、嚴(yán)監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。C、《“鳳辣子”初見林黛玉》1、文章選自清代曹雪芹的長篇小說《紅樓夢》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特性,并重要通過肖像描寫、語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄勢、炫耀特權(quán)和地位的人物形象。2、王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風(fēng)使舵的人。3、中國四大名著：《三國演義》羅貫中、《水滸傳》施耐庵、《西游記》吳承恩、《紅樓夢》曹雪芹。第２3課:《刷子李》1.本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。2.作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。3、文章最后一句話意思有:ａ、“刷子李”的確有絕活,這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信是真的，說明“刷子李”技藝高超。b、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。c、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三,讓他感觸很深,獲益頗多。

第２4課:《金錢的魔力》1.文章節(jié)選美國著名作家馬克·吐溫的短篇小說《百萬英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)。２.反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。第八單元：異域風(fēng)情第25課：《自己的花是給別人看的》１．本文作者季羨林,文章表達了自己對德國奇麗風(fēng)景和與眾不同風(fēng)俗習(xí)慣的贊美之情?！叭巳藶槲遥覟槿巳恕?其中“我為人人”是說每個人心中要有別人，要有社會責(zé)任感,要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務(wù)。假如大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結(jié)果。2．“人人為我,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這種境界“耐人尋味的?答:由于德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面,將最美的花給別人看,而自己走到街上又享受別人為自己發(fā)明的美，這種民族風(fēng)情的境界是崇高的、無私的、實實在在的,人人都能享受到的,因此，耐人尋味。第２6課《威尼斯的小艇》介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術(shù)和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點并把人的活動和景物、風(fēng)情結(jié)合起來，景、物、人互相聯(lián)系。第2７課:《與象共舞》饒有趣味地講述了泰國人與大象之間密切和諧的關(guān)系，展示了泰國獨特的地區(qū)文化。本文抓住了大象的外貌、神態(tài)、動作以及性格、聰明、善于表演等方面的的點來寫；第28課:《彩色的非洲》作者從植物世界、動物世界、平常生活、藝術(shù)這四個方面來介紹非洲是彩色的；從繪畫、工藝品、音樂、舞蹈這幾個方面介紹非洲的藝術(shù)也是彩色的。第二部分單元重點詞語匯總第一單元詞語匯總:1．組詞：吟(低吟)疆(新疆）猙(猙獰)涯（天涯）戎(戎裝）效(效果）冷(冰冷）僵(僵硬）掙（掙扎）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）撥(撥號）媒（媒體)嬈(妖嬈)遐（遐想)蹄(馬蹄）晰（清楚)拔（拔牙）謀(計謀)澆(澆水）暇(閑暇)啼(啼叫）淅（淅瀝)2．近義詞：盼望(渴望）沉思（深思）巍峨（高大)猙獰(兇惡)驚嘆(驚訝)表白（表白)沉思(凝思)控制（掌握）融化(溶化)熱鬧（喧鬧)軟弱（柔弱、脆弱)響亮（洪亮）關(guān)鍵(關(guān)節(jié))高昂(昂揚）提供(供應(yīng))迅速（靈敏）飛馳（疾馳)天涯(天際）舒適(舒坦)灑脫(瀟灑)實驗（實驗)威脅(要挾)傲慢(驕傲）的確（確鑿）聳立(聳立)歡騰(歡騰)精彩（杰出)慶祝(祝賀）勾勒(勾畫）樂趣（情趣）疾馳（飛馳)繁華（繁榮)凝望（凝視)清楚(清楚）分辨(爭辯）精神飽滿(精神煥發(fā)）３.反義詞：舒適(難受）灑脫（拘束）冷清(熱鬧）大方(拘束）復(fù)雜(簡樸)堅硬（柔軟)凝固(融化)猙獰（慈愛）羞澀(大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長(短暫)豐富(貧乏）清楚(模糊）軟弱（堅強）表白(沉默）惡劣(優(yōu)良）響亮(低沉）通明(漆黑)傲慢（謙虛)熱鬧（冷清)動搖(堅定)嚴(yán)厲(隨便)稀?。ǔ砻埽?.填合適的詞:（清新）的空氣（明朗)的天空（滿心)的快樂(鮮艷)的旗幟(歡迎）的陣勢(悠悠）的駝鈴聲（無邊）的綠毯（柔美)的線條（奇麗)的小詩(歡騰）的人群(精彩)的表演(漫長）的大道（無限)的樂趣(各色)的衣裳(茫茫）的大戈壁(忽飛忽落)的小鳥（高大挺秀)的身影（粗壯)的枝干(靜寂)的草原（好客)的主人(響亮)的歌聲（高大)的白楊樹（巍峨)的昆侖山(堅硬）的冰渣子(會心)的微笑（尖尖)的帽子（古樸典雅)的石雕(猙獰）的面目（傲慢）的頭(惡劣）的天氣(天高氣爽）的上午（浩浩蕩蕩)的大軍(丁零丁零)的駝鈴聲（表演）舞蹈（凝望）石雕表白(心愿)(熱乎乎)地握著（遠遠）地望見（快樂)地點頭慢慢地(撫摸)（夜以繼日)地實驗扯得(七零八落)(劈頭蓋臉)地砸下（源源不斷）地送進(一峰)駱駝(一絲）微笑5.詞語理解：⑴境界：事物所到達的限度和表現(xiàn)的情況。⑵銀裝素裹：從上到下沒有一點彩色,非常素潔。⑶灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。⑷崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。⑸拘束:過度約束自己，態(tài)度顯得不自然。⑹五彩繽紛:顏色繁多，非常好看。⑺渾黃一體:都是渾濁的黃色,分不出界限。⑻遐想:漫無邊際地想象。⑼高大挺秀:高大筆直，挺拔秀麗超過一般。⑽不翼而飛:形容東西忽然丟失。⑾杯水車薪:比方無濟于事,解決不了問題。⑿七零八落:形容零散稀疏的樣子。⒀栩栩如生:形容藝術(shù)形象非常生動逼真,像活的同樣。⒁迂回:回旋,盤繞。⒂浩浩蕩蕩:水勢廣大的樣子,形容聲勢壯闊廣大。⒃美輪美奐：輪,高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。⒄劈頭蓋臉:從正前方正對著頭和臉劈下來、蓋下來。⒅廢寢忘食：顧不上吃飯,忘掉了睡覺。形容勤奮專心。第二單元詞語匯總:多音字:鋪滿pū亡ｗú賴剝bāｏ開關(guān)系xì一去不還huán載zài滿清平樂yuè店鋪ｐù死亡ｗáng剝bō削系jì鈴鐺還hái有記載zǎｉ樂lè2.近義詞:安靜（清靜）充滿（充滿)幸虧(幸好)喧鬧（熱鬧)閃爍（閃耀)瞎鬧（亂鬧)存心（故意）處罰(處罰)輕盈（輕巧)天賦(稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除)營養(yǎng)(養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷)絞盡腦汁（想方設(shè)法）3.詞語搭配:（干冷）的空氣（白色）的煙（安靜)的態(tài)度（寂寞)的路程（行路）的情趣（輕松)的步伐（悅耳)的鈴聲(濕軟)的土地(甜美)的營養(yǎng)(綠色）的篷帳（最大）的愿望（碧綠）的溪水（悄悄)地爬上（輕輕)地翻動(緩緩)地?fù)軇樱S意)地飛（情不自禁）地笑（絞盡腦汁）地思考(一本正經(jīng))地講4.立志名言:治天下者必先立其志。5．惜時詩句:花有重開日,人無再少年。6．好學(xué)名言：書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟第三單元詞語匯總:1.多音字:為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見都dōu是只zhī身了liǎo解為wéi難

應(yīng)yīng該看ｋān守首都ｄū

只ｚhǐ是看了le看

咀嚼jué挨ái打解散sàn

撒sǎ種

嚼jiáo碎挨āi擠松散sǎn

撒sā謊

2.近義詞:強盛(強大)欺侮（欺侮)吩咐(叮囑)欺騙（哄騙）規(guī)矩(規(guī)則）純潔(純凈）凝視(注視）招待（款待)迎接（歡迎）濃厚(深厚)乘機(趁機)聰惠（聰明)溫柔(溫情)劇烈（強烈)3.反義詞：聰惠(愚蠢)欺侮（尊重)故意（無意)小心翼翼(漫不經(jīng)心)了如指掌（一無所知)量詞:一(張)長桌

一（截)蠟燭

一（陣)敲門聲

一（盞）油燈

一(級)樓梯

一（場)虛驚

一（束)百合花

第四單元詞語匯總：生字詞語:

跺duò腳

獰nínｇ笑

放肆sì

揪jiū住

瞪ｄèng眼

呻shēn吟吞沒ｍò

攙chān扶

祭jì奠

大嫂sǎo情誼ｙì噩è耗

血泊pō水泵ｂèｎg作zｕò料

和huò面

背bèī轉(zhuǎn)身

著zháｏ慌朝cháo鮮

興xīng奮混ｈùn進

炮彈dàn

宿ｓù營

禁ｊīn不住

亂哄哄hōｎｇ

奔bèn上橋

戰(zhàn)役、封鎖、暫時、硝煙、情誼、噩耗、剛強、大嫂、籃子、咆哮、青稞面、狂奔、獰笑、擁戴、清瘦、沙啞、放肆、豹子、呻吟、胸膛、宿營地、亂哄哄、顴骨、兩鬢、斑白、搪瓷、嚴(yán)厲、收斂、疙瘩、粗糙、祭奠、一聲不吭、抽噎、紅銹、放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)怼v扶、勢不可擋、跌跌撞撞、雪中送炭、同歸于盡、深情厚誼、喜出望外、熱氣騰騰、無邊無涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛勞苦2.組詞:旬(中旬)

祭（祭奠)

挽(挽留)

呻(呻吟)

舔(舔一口）

句（句子)

葵(葵花)

攙（攙扶）

伸（伸手)

添（增添）衰(衰弱)淌(流淌)

搖（搖動）

跨(跨過）

瞅（瞅一眼)哀（悲哀）

躺（躺下)

謠（歌謠)

挎(挎包)

揪(揪住)趟(一趟）

遙(遙遠）

垮（沖毀)

鍬(鐵鍬)稈(麥稈)荒（荒地)

桿(旗桿)

慌（匆忙）

俊（俊俏)

糧（糧食)峻(崇山峻嶺)狠（狠毒)灑（灑脫）

叨（念叨)竣(竣工)

恨（痛恨)酒（老酒)

叼（叼走)３.近義詞：緊張（擔(dān)憂）

休養(yǎng)（療養(yǎng)）

剛強（堅強）

忘懷(忘掉)焦急（焦急)崎嶇（坎坷）

情誼(友誼)

看守（看管）溫暖(溫和）封鎖(封閉）

特別(

格外)

收拾(整理)增強(增長）

愛惜(疼惜）信心(信念）

分派（安排)照料(照顧）安頓（安排)

彌漫(充滿)

嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼)

驚恐(驚惶)

擁戴（擁護）

艱巨（艱難)放肆(放縱)

逼近（逼近)

祭奠（祭祀)

發(fā)抖（顫抖)干凈（潔凈）

夢想(夢幻）

爽快（直爽）

請求(懇求）反義詞:干凈(骯臟）

污染（凈化）

獎勵（處罰）

放棄(堅持）嚴(yán)厲(慈愛）飽滿(干癟）增強(減弱）

低沉（響亮)困難(容易)

熱烈（冷淡)幸福（痛苦)

驚恐（鎮(zhèn)靜）衰弱（強壯)

崎嶇（平坦）

溫暖（寒冷）堅定(動搖)沙?。ㄇ宕啵?/p>

放肆(約束）

脆弱(堅強)

粗糙（細膩）雪中送炭（

雪上加霜)剛強（

脆弱、軟弱）5．詞語搭配:洗補衣服

解開繩索

鉆進屋里

混進敵占區(qū)

皺著眉頭

摟到身邊

收斂笑容

擰成疙瘩堅持走路服從分派

增強信心

安定情緒

舒展皺紋

露出笑容

長滿紅銹

狠狠地說

整夜整夜地合不攏眼

喜出望外地跑

悄悄地跟著

目不轉(zhuǎn)睛地看著輕輕地?fù)u搖頭嚴(yán)厲地說

焦急地等待

沙啞地喊話

慈母般的溫暖

唯一的親人剛強的孩子

崎嶇的山路

熱氣騰騰的熱湯

無邊無涯的草地

粗糙的手

貼身的衣兜白茫茫的世界

燦爛的光芒

受驚的野馬

放肆地舔著

痛苦地呻吟

迫不及待地沖

爽快地答應(yīng)熱烈地鼓掌６．詞語意思:⑴噩耗：指親人或敬愛的人死亡的消息。⑵支吾：說話含混躲閃;用含混的話語搪塞⑶奄奄一息:形容氣息薄弱。⑷咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫。

⑸狂奔:迅猛地奔跑。⑹獰笑：兇惡地笑。⑺擁戴：擁護推戴。⑻放肆:(言行)輕率任意，毫無顧忌。

⑼呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。

⑽祭奠:為死去的人舉行典禮，表達追念。⑾勢不可擋:來勢迅猛,不可阻擋。

⑿跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。⒀募捐:廣泛征集捐款或物品。

⒁顛簸:上下震蕩。⒂羞澀：難為情,態(tài)度不自然。

⒃迫不及待：急切得不能再等待。

⒄一聲不吭:吭，出聲，說話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z。第五單元詞語匯總:生字詞語:趙zhào國和氏璧ｂì甘gān心召ｚｈàｏ集魯lǔ莽廉頗pō開辟pì允yǔn諾nuò遲延ｙán膽怯ｑiè鐫juān刻澠miǎn池布幔màn鼓瑟ｓè自私sī拒ｊù絕水寨zhài諸zｈū葛亮擂lēi鼓荊jīng條吶nà喊妒ｄù忌jì支援yｕán曹cāo操丞chéｎg相都dū督dū擊缶ｆǒu上卿ｑīng躥cuān下來泄xi氣簌sù地未遂sｕì獐ｚｈāng鹿為友獼mí猴瞑míｎｇ目石竅ｑiào石碣jｉé抓耳撓náo腮迸bìng裂弓弩nú手酥sū軟恐嚇hǔ詭guǐ計踉踉liàng蹌蹌ｑｉàng藺lìn相如周瑜ｙú翎líng毛篩shāi酒無價之寶理直氣壯完璧歸趙攻無不克戰(zhàn)無不勝負(fù)荊請罪同心合力自有妙用神機妙算明明朗朗喜不自勝天造地設(shè)伸頭縮頸隆重推辭2．多音字：我得děｉ去挑tiǎo著一面旗

削ｘuē弱將要jiāng相xｉāng信得dé到挑tｉāo水削xi?。锕㈩I(lǐng)jiàng丞相xiàng上當(dāng)dàng計劃huà會hｕì見調(diào)ｄiào度似shì的乘cｈéng機當(dāng)dāｎg心劃huá船會kuài計調(diào)tｉáo理好似ｓì史乘sｈèng放假ｊià倒dǎｏ閉折ｓhé本折zhē騰假jiǎ話倒dào掛打折zhé3.形近字:壁（墻壁）拒(拒絕)援（支援)延（延遲）寨（水寨)幔(布幔）頑（頑皮)璧(璧玉）矩(矩形)暖(溫暖）廷(朝廷）塞(塞車）慢(慢走）玩（玩弄)遂（未遂）怯（膽怯）援（支援）納（吸納)荊（荊條)甘(甘心）岳(五岳)逐（逐漸)卻（推卻)緩（緩慢）吶(吶喊）刑(刑法)柑(柑橘)缶(擊缶)4.近義詞：著急（焦急)商議(商討)允諾(承諾）隆重(莊重)抵御（抵擋)削弱（減弱）推卻（推辭)緊急（緊迫)處罰(處罰）吩咐（叮囑)恐嚇（恐嚇)

詭計(詭計)5.詞語搭配:一面旗一家酒店一盤熟牛肉一輪紅日一張榜文一個土坑６．詞語意思⑴膽怯:指心里非常膽怯。 ⑵推辭:拒絕。近義詞“推卻”。⑶踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn),跌跌撞撞的樣子。⑷酥軟:身體軟弱無力。⑸喜不自勝：形容非常快樂。 ⑹天造地設(shè):自然形成又合乎抱負(fù)。⑺攻無不克:攻城奪地，沒有拿不下來的。形容善于打仗。⑻理直氣壯：指理由對的充足，說話很有氣勢。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。⑼無價之寶:用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。⑽負(fù)荊請罪:指背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表達完全認(rèn)可自己的錯誤，請求對方處罰。⑾同心合力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心合力”,反義詞“離心離德”。⑿妒忌：對才干、名譽、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”,⒀神機妙算：驚人的機智,巧妙的謀劃。形容有預(yù)見性，善于估計客觀形勢,決定策略。⒁人而無信，不知其可：意思是一個人假如沒有信用,不知道他怎么去做人。第六單元詞語匯總：生字詞語：驛yì差chāi故伎jì重心急如焚fén灼zhuó痛赫hè赫有名猝cù死陷阱jǐｎg逆nì耳鋌tǐng而走險郭gｕō氏賜cì予搶劫jｉé憧chōng憬j(luò)ǐng署shǔ名烽fēng火戲諸侯hóu報刊k?。罨A(chǔ)chǔ警惕ｔì奴nú役束縛ｆù瞳tóng孔深淵yāｎ毒ｄú害癱ｔān瘓hｕàｎ珊珊shān來遲寵chng妃fēi褒bāo姒sì昏庸yōnｇ無能侵略lüè隴lǒnｇ頭人肋lèi骨硫liú酸刑xíｎg法繪聲繪色靈機一動頭暈眼花一落千丈源遠流長人才輩出按兵不動２.多音字：驛差chāi

差cｈā錯

方便ｂiàｎ頭暈yūｎ眼花發(fā)fā現(xiàn)新鮮xiān差chà一點參差cī

便pián宜紅暈ｙùｎ頭發(fā)fà鮮ｘiǎn見3.形近字:烽(烽火)署(署名）灼（灼痛）刑(刑法）惕(警惕)拙（笨拙）鋒(雷鋒）暑（暑假)釣（釣魚)刊(報刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）焚(焚燒）奴（奴役）阱(陷阱)憧(憧憬）動（運動)禁（嚴(yán)禁)如(假如)進(進步)撞（撞車）劫（搶劫）4．近義詞：按兵不動(按甲不出)

凝視（凝望)

心急如焚(心急如火)

憧憬(向往)5.詞語搭配：昏庸無能的周幽王勝利的消息萬里之外的友人神奇的魔術(shù)師寂靜的圖書館痛苦的感覺不爭的事實美好的未來蔚藍的晴空新鮮的空氣點燃烽火傳遞信息增強信心送去問候提出計劃制作郵件造就人才調(diào)整心態(tài)運用資源束縛心靈辭別網(wǎng)吧治理污染閱讀報刊奠定基礎(chǔ)皺了皺眉頭感到自豪一刻不斷地跑快速地增長詞語意思：⑴繪聲繪色:繪:描繪,描摹。形容敘述或描寫生動逼真。⑵一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來形容聲譽、地位或經(jīng)濟狀況急劇下降。⑶源遠流長:源頭很遠,水流很長。比方歷史悠久。⑷心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火同樣。形容非常著急。⑸靈機一動:在苦思冥想之下,忽然來了靈感，知道如何去做。⑹“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”:良藥多數(shù)是帶苦味的,但卻有助于治病;而教人從善的語言多數(shù)是不太動聽的，但有助于人們改正缺陷。這句賢文旨在教育人們要敢于接受批評,現(xiàn)在常用來說明應(yīng)當(dāng)對的對待別人的意見和批評。第七單元詞語匯總：生字詞語:鹐qi?。罴芷凭`zhàn扳bāｎ不動綰wǎn著揩kāi眼淚盤螭chī瓔yīng珞luò縐ｚhòu裙賈jiǎ氏王熙ｘī鳳珠髻jì手帕pà斂lｉǎn聲屏ｂǐng氣風(fēng)騷sāo嫡ｄí親刷漿ｊi?。頶有詐zｈà蹩bｉé腳蛆qū蟲窘ｊiǒng況攆ｎiáｎ跑挑tiāｏ剔ｔì喪ｓāng服叉chā著腰放誕ｄàn無禮發(fā)怔zｈèng裉ｋèn襖攜ｘｉé手咕咚dōnｇ侄zhí子穿梭ｓuō郎ｌánｇ中媳ｘí婦輝煌huáｎｇ苗條祖宗zōnｇ可憐lｉán屁pì股師傅fù包袱ｆú銜xián接露餡xiàn捏niē著鈔ｃhāo票褲襠dānｇ吐痰ｔáｎ比比皆jiē是丫鬟hｕán珠釵cｈāi熔róng巖半信半疑興致勃勃妙不可言十全十美轉(zhuǎn)悲為喜天衣無縫四四方方勻勻?qū)崒嵠狡秸鑼懲饷驳脑~語：文質(zhì)彬彬儀表經(jīng)?；⒈承苎韽娏寻虼笱置鑼懮駪B(tài)的詞語:神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆精神抖擻描寫動作的詞語：健步如飛手疾眼快蹦來蹦去活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰仰面朝天描寫說話時神態(tài)的詞語：低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長自言自語2．多音字：打量liáｎg刻薄bó一模mú同樣別bié住郎中ｚhōoｎ喪sāng服力量liàｎg薄báo酒模mó特別biè扭中zhòｎg風(fēng)喪sàng命分叉chà天衣無縫fèng屏píng障叉chā腰縫ｆéng補斂lｉǎｎ聲屏bǐnｇ氣3．形近字：鈔(鈔票）換（互換）瞟(瞟一眼)碗(飯碗）尤(特別)偏（偏愛）抄(謄錄）喚（呼喚）漂（漂泊）宛(宛如)猶(躊躇)編（哄編）炒(炒菜)煥(煥發(fā))瓢(瓢潑）婉(婉轉(zhuǎn))憂(憂傷）編（編織)吵(吵鬧)挽（挽留)飄(飄蕩)豌（豌豆）魷(魷魚)篇（篇章)撓(阻撓)摔摔倒)郎（郎中)陷(陷阱）熔（熔巖)攜（攜帶）斂（收斂)澆（澆水)蟀蟋蟀)朗晴朗）餡（露餡）溶(溶解)鐫（鐫刻）劍（寶劍）燒（燒飯）率（率領(lǐng))浪(浪花）鹐(鹐架）容(容易）４.近義詞:破綻(馬腳）欺負(fù)(欺侮）趁勢（趁機)吩咐(叮囑）規(guī)矩(規(guī)則)膽怯（膽小)恰恰（恰好）凝結(jié)(凝固）威嚴(yán)(威武)到底（究竟)扎眼（刺眼）能耐(本領(lǐng))銜接（連接）難堪(尷尬)刻薄(薄情)道歉（賠禮)操心(操勞）考究（講究）耽誤（延誤、耽擱）打量（端詳、觀測）標(biāo)致(美貌、美麗）５.反義詞:陌生(熟悉)膽怯（勇敢）刻薄(寬厚）雅致(俗氣）素凈(鮮艷）仔細(粗心）匆忙(從容）標(biāo)致(丑陋)放誕無禮(彬彬有禮)6.詞語搭配:公雞鹐架似的對起陣來猴兒似的蹦來蹦去膀大腰粗的胖墩兒愛財勝過生命的嚴(yán)監(jiān)生潔白的屏障走馬燈似的轉(zhuǎn)了三四圈頑強機智、爭強好勝、富有心計的小嘎子潑辣張猛、口齒伶俐的王熙鳳稀溜溜的粉漿芝麻大小的米粒神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣標(biāo)致的人物蹩腳的衣服刻薄的嘴臉輕快的口哨鼓著眼珠子細細地打量仔細地搜索不露一點兒破綻牢牢地凝結(jié)興致勃勃地問興奮地說著話無限期地等揩揩眼淚白得透亮清爽銜接得天衣無縫變得毫無光彩穿得考究睜得溜圓摔了個仰面朝天7．成語故事:程門立雪(楊時）入木三分(王羲之)完璧歸趙(藺相如）負(fù)荊請罪(廉頗)投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）8．詞語理解:⑴破綻:衣服的裂口，比方說話做事時露出的漏洞。⑵慣手：指慣于做某種事情的人。⑶精神抖擻：指表現(xiàn)出來的旺盛的活力。⑷越發(fā)：更加。⑸十全十美：各方面都非常完美,毫無缺陷。⑹放誕:行為放縱，言語荒唐。⑺規(guī)矩:一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。⑻半信半疑：有點兒相信又有點兒懷疑。⑼天衣無縫：比方事物沒有一點兒破綻。⑽考究：這里是講究、精美的意思。⑾妙不可言：美妙得不能用語言形容。⑿威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)厲的樣子。⒀悠然：悠閑的樣子。⒁蹩腳:質(zhì)量⒂通融:變通辦法，給人方便。⒃武斷：只憑主觀判斷。?⒄攆跑:驅(qū)逐;趕走。⒅窘?jīng)r：非常困難又無法擺脫的境況。⒆刻薄:(待人、說話)冷酷無情，過度的苛求。⒇興致勃勃:愛好強烈的樣子。?第八單元詞語匯總：1．生字詞語:莞wǎn爾一笑姹chà紫嫣紅脊jǐ梁船艄shào禱ｄǒo告聳sǒｎg立嘩ｈuá笑船艙ｃāｎｇ按摩mó尷gān尬gà彬bīn彬有禮氣氛fēｎ熾cｈì熱充沛pèi碩shuò大強悍hàn粗獷ｇuàng聆ｌíｎg聽紅沙瓤ráｎg紳sｈēn士滲shèｎ透夾ｊｉā貨品2.多音字:zｈān占卜ｗǎn莞爾一笑sàn分散huā嘩然chā交叉ｚhàn占領(lǐng)gｕǎn東莞sǎn散文huá嘩笑chà劈叉詞語:天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕火熱湛藍充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽強悍粗獷篝火熟視無睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接家家戶戶莞爾一笑花團錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂威尼斯４組詞：艇(艦艇)梢(船梢)艙(船艙)禱(禱告)翹(翹起)粱(高粱）庭(庭院)稍（稍微)瘡(瘡口）濤（波濤)翅（翅膀）梁（脊梁)幕（開幕）暮（暮色)慕(羨慕)墓（墳?zāi)?暇(應(yīng)接不暇)暇(無暇）遐(遐想)難(傷心）錦（花團錦簇)綿（連綿起伏)棉（棉花)5．近義詞:天性（本性)真切（真實）改變(轉(zhuǎn)變)奇特（奇妙）吃驚(驚訝）的確（的確)變化(改變）聞名（著名)聳立(屹立)精美(精致）消失(消退)靜寂（沉寂)嘩笑（哄笑)殘破（殘缺)粗獷(豪放）繼續(xù)(連續(xù)）悠閑(閑適)松弛(松懈)姿態(tài)（姿勢）龐大(浩大)驚奇（驚異)沉著（鎮(zhèn)靜）撫弄（撫摸）溫和（溫順）悠然(悠閑)火熱(灼熱）充沛(充足）茂盛（茂密)富裕(富有）天穹（天空）6.反義詞：流動（靜止）無限(有限)茂盛(稀疏）火熱(寒冷)明亮（灰暗）富裕（貧窮）強悍(文弱）溫順(粗暴）粗獷(文雅)驚恐（鎮(zhèn)定）繼續(xù)(停止）悠閑（忙碌）松弛(緊張)溫和（粗暴）偶爾（經(jīng)常)靜寂(熱鬧)殘破(完整）簇?fù)恚ㄉ㈤_)消失（顯現(xiàn))美麗（丑陋）的確（虛假）奇特（尋常）7.填合適的詞:火熱的太陽充沛的陽光耐人尋味的境界奇異的景色奇特的民族縱橫交叉的河道世界聞名的水上城市莊嚴(yán)的老人極窄的地方形式不同的石橋說不完的情趣新鮮的空氣密切的關(guān)系可笑的姿態(tài)龐大的身軀寬闊的場地笨重的感覺獨特的笑顏熱烈的氣氛色彩斑斕的世界七彩的非洲浩瀚的天穹蔚藍的天空湛藍的海碩大的花含情脈脈的少女黑白相間的斑馬美麗溫順的梅花鹿凝固的色彩五彩繽紛的蝴蝶無限的活力多姿多彩的世界強悍粗獷的音樂流動的旋律看得應(yīng)接不暇急得哇哇大叫平衡地行駛沉沉地入睡輕輕地?fù)崤粩嗟刈兓弥?交織著/滲透著/輝映著理解詞語:⑴莞爾一笑:形容微笑的樣子(多指女性）。⑵情趣:情致，趣味。⑶花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。⑷姹紫嫣紅:嫣:嬌艷。形容各種好看的花嬌艷絢麗。⑸縱橫交叉：橫豎雜亂、綜復(fù)雜。⑹天穹:天空。⑺操縱自如：指駕駛小艇純熟靈活,得心應(yīng)手。⑻簇?fù)?許多人緊緊圍著，課文里指聚集。⑼沉寂：非常靜,沒有一點聲音。⑽熟視無睹:指對客觀事物不關(guān)心，雖然經(jīng)常看見，卻跟沒看見同樣。⑾尷尬:文中指神色、態(tài)度不自然。⑿彬彬有禮:形容舉止文雅。⒀翩翩起舞：形容輕快地跳舞。⒁高擎：擎，向上托、舉。高擎,高高舉著,托起。⒂妙不可言：美妙得無法用語言形容。⒃含情脈脈:眼神傳達或內(nèi)心懷著情意。第三部分基本知識積累１.寫人物外貌的詞語:眉清目秀

文質(zhì)彬彬

儀表堂堂

２.描寫人物神態(tài)的詞語:愁眉苦臉

目瞪口呆

神采奕奕

3.描寫人物行動的詞語:健步如飛活蹦亂跳大搖大擺４．描寫人物說話情態(tài)的詞語:低聲細語巧舌如簧娓娓動聽５.描寫人物心理的詞語：心曠神怡

迫不及待

心急如焚

忐忑不安

6．描寫崇高品質(zhì)的詞語:拾金不昧

見義勇為

光明磊落

舍生取義

7．表現(xiàn)機智勇敢的詞語:神機妙算

足智多謀

奮不顧生

8.具有人體器官名稱的詞語:眼高手低

目瞪口呆

胸有成竹

頭重腳輕

口是心非

手疾眼快9.具有動物的詞語：指鹿為馬

虎頭蛇尾

守株待兔

狐假虎威

10．互為反義的詞語:①表里如一：黑白不分

黑白分明

是非曲直②先禮后兵：大驚小怪

南腔北調(diào)

明爭暗斗

里應(yīng)外合

③無獨有偶:弄假成真

弄巧成拙

④喜新厭舊:此起彼伏

前因后果

１１．互為近義的詞語:①.驚濤駭浪：爭分奪秒

②花言巧語:面紅耳赤

千方百計

里應(yīng)外合

聚精會神

12.反映歷史故事的詞語:三顧茅廬

精忠報國

圍魏救趙

指鹿為馬

完璧歸趙

負(fù)荊請罪13．反映口才差的詞語:語無倫次

張口結(jié)舌

漏洞百出14.歇后語積累：①張飛拆橋——有勇無謀②關(guān)公面前耍大刀——自不量力?③周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨④三個臭皮匠——頂個諸葛亮⑤諸葛亮草船借箭──滿載而歸⑥諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛⑦張飛穿針──大眼瞪小眼 ⑧周瑜討荊州——吃力不討好。15.名句積累:折花逢驛使,寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。16.愛惜時間名言:①拋棄時間的人,時間也拋棄他。（莎士比亞）②時間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。（魯迅)17.諺語：①時間是風(fēng)，去而不返②人勤地生寶,人懶地生草。③勤勉是幸運的右手，世儉是幸運的左手。18．勤奮好學(xué)名言：①書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！拼娙恕⒄軐W(xué)家韓愈②不積跬步,無以至千里;不積小流，無以成江海?！鳑r１９.遠大抱負(fù)、立志名言:①志當(dāng)存高遠。——諸葛亮②壯志與熱情是偉大的輔翼。——歌德20．友誼名言：①有朋自遠方來，不亦樂乎?——孔子②人之相識,貴在相知;人之相知,貴在知心?！献?1．自信名言：①天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。——李白②車到山前必有路,船到彎頭自然直。東方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。22.有關(guān)意志方面的成語、名言：①無論何人,若是失去耐心，就是失去靈魂?！喔谑郎蠠o難事,只要肯攀登?！珴蓶|２3.中國四大名著：《西游記》—吳承恩《紅樓夢》—曹雪芹《水滸傳》—施耐庵《三國演義》—羅貫中2４．風(fēng)趣風(fēng)趣的廣告詞:①化妝品廣告：“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留”。②理發(fā)店廣告:“先生們，我要你們的腦袋。”③眼藥水廣告:“滴此眼藥水后，將眼睛轉(zhuǎn)動幾下,可使眼藥水遍布全球?！保玻担畾v史人物及其相應(yīng)成語：初出茅廬——(諸葛亮）紙上談兵——（趙括）臥薪嘗膽——（勾踐)聞雞起舞——（祖逖）完璧歸趙——(藺相如）草船借箭——（諸葛亮)負(fù)荊請罪——（廉頗）圖窮匕見——(荊軻）煮豆燃萁——（曹植)2６．富有情趣的提醒語：①(公園草坪)：別踩我，我怕疼。②(閱覽室):心靈的溝通,不需要過多的言語。③(電影院)：“別抽，聽見了嗎?你的肺在哭泣?！雹?操場)：別臟了我，我怕羞。⑤(不要隨地吐痰):讓您的痰吐與談吐同樣高雅。⑥(小草）：芳草香濃郁,別醉倒在我的懷里。27．修改病句。(原則:不能改變句子樂意。能改不刪。能添不去。)

幾種常見的類型：①成分殘缺類型的病句：在教室里,都在認(rèn)真聽課。②搭配不妥類型的病句：我看見了他的心思。③用詞不妥類型的病句：他拖著沉重的腳步迅速地向前走。④反復(fù)煩瑣類型的病句:他經(jīng)?；叵脒^去的往事。⑤詞序顛倒類型的病句：歷史博物館展出了兩千年前的新出土的一大批文物。⑥自相矛盾類型的病句：廣場上到處是五顏六色的紅旗。⑦指代不清類型的病句：李兵和王剛在課間散步時，他對他說“上課要全神貫注聽講”。28.用關(guān)聯(lián)詞語的句子,一般都由兩個以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系,正符合我們表達的需要。常見的幾種關(guān)系：①并列關(guān)系:既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……②因果關(guān)系:由于……所以……；既然……就……；因此……之所以；……是由于……③條件關(guān)系：只要……就……;只有……才……;無論……都……；不管……總……④轉(zhuǎn)折關(guān)系:雖然……但是……；盡管……還是⑤假設(shè)關(guān)系：假如……就……;即使……也……;要是……就……⑥選擇關(guān)系：不是……就是……;是……還是……⑦取舍關(guān)系：與其……不如……;寧可……也不……⑧遞進關(guān)系;不僅……并且……；不僅……還……第四部分日積月累第一單元:《浪淘沙》唐劉禹錫九曲黃河萬里沙,浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去,同到牽?？椗摇５诙卧孩偬煨薪?，君子以自強不息?！吨芤住?立志名言)②有志不在年高,無志空長百歲?！秱骷覍殹罚⒅久?③莫等閑，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（惜時詩句)④少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。——《偶成》（惜時詩句)⑤路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索?！峨x騷》(好學(xué)詩句)⑥不積跬步,無以至千里;不積小流，無以成江海。——《荀子》(好學(xué)名言）第三單元:①地滿紅花紅滿地天連碧水碧連天(回文聯(lián)）②一夜五更,半夜二更有半三秋九月,中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）③翠翠紅紅,處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝(疊字聯(lián))④樓外青山，山外白云,云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊(頂針聯(lián)）第四單元：關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語:精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風(fēng)雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪第五單元:①劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交②孔明借東風(fēng)——巧用天時③關(guān)公赴會——單刀直入④徐庶(sｈù)進曹營——一言不發(fā)⑤梁山泊的軍師——無（吳）用⑥孫猴子的臉——說變就變第七單元：關(guān)于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語：外貌：文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯②神態(tài)：神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆

③動作：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰④語言：低聲細語巧舌如簧

娓娓動聽語重心長第八單元：你若要愛慕你自己的價值，你就得給世界發(fā)明價值。——（德國)歌德②讓預(yù)言的號角奏鳴!哦，西風(fēng)啊,假如冬天來了，春天還會遠嗎?——（英國)雪萊果實的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧?！ㄓ《龋┨└隊枹芗偃缟钇垓_了你,不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到?！ǘ韲?普希金第八部分近義詞、反義詞總匯1.近義詞：打量(端詳）標(biāo)致(美麗）破綻(馬腳)欺負(fù)（欺侮)趁勢(趁機)吩咐(叮囑)規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)(威武)到底（究竟）扎眼(刺眼)能耐(本領(lǐng)）

銜接（連接）難堪(尷尬)刻薄(薄情）操心（操勞)考究（講究)道歉（賠禮)

耽誤(延誤）凝結(jié)(凝固）膽怯（膽?。┣∏。ㄇ『茫┠暎?/p>

憧憬(向往)

著急（焦急）商議（商討)允諾(承諾）隆重（莊重)抵御(抵擋)削弱(減弱）

推卻（推辭)緊急(緊迫)

處罰(處罰)吩咐（叮囑)

恐嚇（恐嚇)

詭計（詭計)盼望(渴望）沉思(深思）巍峨（高大)猙獰（兇惡）熱鬧（喧鬧）響亮(洪亮)天涯(天際)舒適（舒坦）灑脫（瀟灑）聳立(聳立）歡騰（歡騰）繁華（繁榮）清楚（清楚）分辨(爭辯）表白（表白)迅速(靈敏）實驗(實驗)威脅(要挾)傲慢（驕傲)勾勒（勾畫)樂趣（情趣）癡迷(著迷）

驅(qū)逐（驅(qū)除）

安靜(清靜）充滿(充滿)幸虧(幸好）喧鬧（喧囂)

閃爍(閃耀)戲耍（玩耍）瞎鬧（亂鬧)存心(故意）

處罰（處罰）

輕盈(輕巧）

天賦(稟賦）

營養(yǎng)(養(yǎng)分）強盛(強大)欺侮(欺侮)吩咐（叮囑）欺騙（哄騙）規(guī)矩(規(guī)則)招待（款待）迎接(歡迎)濃厚(深厚）乘機（趁機）聰惠（聰敏)溫柔（溫情）劇烈(強烈)

純潔（純凈)凝視（注視)緊張（擔(dān)憂)休養(yǎng)(療養(yǎng)）剛強（堅強）焦急（焦急)崎嶇（坎坷）

封鎖（封閉）特別(格外）收拾（整理)愛惜（疼惜）信心（信念)

照料（照顧）安頓（安排)彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼)

驚恐（驚惶）擁戴(擁護)放肆(放縱）逼近（逼近）祭奠(祭祀)

請求（懇求)爽快(直爽)

心急如焚(心急如火）絞盡腦汁(想方設(shè)法）精神飽滿(精神煥發(fā))

一本正經(jīng)(道貌岸然）

喜出望外（喜從天降)反義詞：陌生(熟悉）膽怯（勇敢）刻薄(寬厚)雅致（俗氣）素凈(鮮艷)仔細（粗心)

匆忙（從容）標(biāo)致(丑陋）聰惠（愚蠢）欺侮(尊重)故意（無意)沙啞(清脆）放肆（約束）脆弱(堅強）粗糙(細膩)嚴(yán)厲(慈愛）

飽滿(干癟)增強（減弱)低沉(響亮)衰弱（強化)崎嶇(平坦）溫暖（寒冷)剛強(脆弱）

熱鬧(冷清)響亮(低吟)動搖(堅定）嚴(yán)厲（隨便）稀薄(濃厚)失敗(成功）干冷（濕熱）暖和（涼快)清脆（沙?。┖诎担ü饷鳎┖啒?復(fù)雜）妨礙（促進)柔軟(堅硬)強盛（弱小）尊重（鄙視)灰暗（光明）粗暴（溫柔）剛強（脆弱）崎嶇（平坦）堅持（放棄）增強（減弱）低沉（響亮）衰弱（強壯）驚恐（鎮(zhèn)靜)干凈（骯臟)膽怯（勇敢）處罰（獎勵)遲延（提前）酥軟(堅硬)饑渴(飽暖)炎熱(寒冷）明白(糊涂)美麗（丑陋)殘破（完整)簇?fù)恚ㄉ㈤_）消失（顯現(xiàn))緊張(松弛）流動(靜止)茂盛(稀疏)無限(有限）放誕無禮(彬彬有禮）小心翼翼(漫不經(jīng)心）

了如指掌（一無所知)雪中送炭（雪上加霜）商旅不絕(人跡罕至)

安居樂業(yè)(流離失所）理直氣壯(理屈詞窮)放誕無禮（彬彬有禮）學(xué)生佳作一:給遠方的小學(xué)生的一封信金佳怡：你好！近來學(xué)習(xí)好嗎?你們那兒的天氣熱不熱？不久樂寫信給你,雖然我們還不結(jié)識，但我似乎想象到你們那兒學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。這次我們班主任老師為了讓大家了解你們那兒的情況,十分動情地介紹了你們的學(xué)習(xí)和生活條件，讓我們很受感動,十分欽佩你們克服困難刻苦學(xué)習(xí)的精神。我是一個比較活潑開朗的女孩,在家里我是爸爸媽媽眼中的小公主，也是家里的開心寶。家里再有不開心的事，只要我一出馬，立刻就會陰轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴。我的眼睛比較大,又是雙眼皮，媽媽經(jīng)常自豪地向別人介紹我的眼睛像她,可惜由于自己用眼不注意,如今已經(jīng)戴上了眼鏡。我可喜歡看書了，從最初的童話,到現(xiàn)在的各種名著……當(dāng)然電影、電視也是我必不可少的愛好。(批注：劃橫線的語句十分生動、形象，抓住了自己的重要特性來介紹。)最近我有一些苦惱:我們班的一些同學(xué)總是叫我的外號,雖然他們并不是惡意的,但我還是很傷心。告訴老師，告訴家長,都沒有奏效。唉!我該怎么辦才好呢？你能不能給我出出主意?(批注:這一段話作為剛結(jié)識的朋友,最佳不要提到。)我們蕪湖很美。赭山公園是我常去的一所公園,赭山公園的山上到處都是一棵棵翠綠的樹。鏡湖真得像一面鏡子一般,倒映著天上的朵朵白云,一陣風(fēng)吹來，鏡湖的湖面上碧波蕩漾，湖邊垂柳的也仿佛在舞蹈著，一根根枝條垂在了湖面上……鏡湖很美吧?有機會一定要來哦！(批注:對家鄉(xiāng)的介紹意思是好的,但要注意寫好后多讀幾遍,改出不妥處。）今天我寫信給你，尚有一個重要任務(wù)，我們小組商議了一下,希望我們可以長期地保持聯(lián)系，并且可以開展一些手拉手活動。比如我們可以一個月通一次信，在重大節(jié)日進行自制賀卡交流活動,假如有條件我們還可以一個學(xué)期開展一次互訪活動,你們可以到我們學(xué)校參觀,還可以到我們家里做客，我會把我最喜歡的玩具給你玩，把最喜歡的書給你看。不知道這樣的活動你是否喜歡?(批注:作為這次習(xí)作的重點規(guī)定,雖然也寫的較清楚,但還需再具體一些。)就寫到這兒吧,我還要做作業(yè)呢,你一定要回信哦！祝你:學(xué)習(xí)進步！等你回信的戴文翼２023年4月２0日學(xué)生佳作四：童年趣事童年，像一條絡(luò)繹不絕的小溪,緩緩地流在我的心里。在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數(shù)童年時我做過的一件傻事。那是我四歲的時候。有一天上午,外婆正在廚房里炒菜,發(fā)現(xiàn)鹽沒有了，頓時手足無措。為什么呢？由于家里只剩下我一個人,假如她自己出去,丟下我一個人在家,又不知會發(fā)生什么事？所以感到不安。這時候我看穿了外婆的難處，自告奮勇地對外婆說:“我?guī)湍グ邀}買回來。”“你？”外婆疑惑地看著我?！皩?我還去過幾次了呢！”(事實上我并沒有去過)外婆無奈地點了點頭。不久,我就從小賣部買回了鹽,正快樂著自己能為大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。頓時摔了一跤，鹽袋落在地上摔破了,白花花的鹽撒滿了一地，我立刻慌了手腳，心想:鹽掉在地上弄臟了，得趕緊把這個壞消息告訴給外婆聽。剛來到院子門口,就看見隔壁的王奶奶正在洗米。我頓時靈機一動，心想：既然米可以用水洗干凈,那么鹽一定也可以洗干凈。想到這里,我立即向王奶奶借了一個水盆。來到大街上把鹽裝進水盆里,往大院的水龍頭跑去。水不久就把盆子裝滿了,我使勁地?fù)u了搖盆子，然后把手伸進去攪動一下。孰知盆子里空空如也，我十分驚恐，也顧不得盆子，立刻向家里跑去。回到家里,我把事情的通過講給外婆聽。尚未說完,外婆已經(jīng)捧腹大笑起來。她摸了摸我的頭，笑盈盈地說：“傻孩子，鹽并不像米那樣洗得干凈的，它是遇水即溶的?！闭f完又大笑起來。從這件事中，我懂得了一個道理：凡事皆要三思而后行。學(xué)生佳作五:難忘的童年童年如畫,定格無數(shù)精彩的瞬間;童年如歌，跳躍著無數(shù)歡樂的音符；童年如河，翻騰著無憂無慮的歡樂的浪花，童年如同奇妙的萬花筒,使人永遠沉浸在快樂之中——那無邊的幻想和傻傻的童稚會湊成的一件又一件趣事，想起來總讓我笑破肚皮。剛記事的時候，看到爸爸刮胡須很好玩,電動剃須刀一開“嗡嗡嗡”胡子拉碴的老臉一下子就變得“煥然一新”。我多想試一下，可我的下巴那么光滑，無法享受那種感覺。一天，爸媽出發(fā)了，爺爺奶奶在里屋休息,只剩下我一個人在院子玩。怪寂寞的，干啥好呢?忽然聽到“喵——喵”的叫聲,哦,本來小花貓也很寂寞。我靈機一動，何不給小花貓當(dāng)一回美容師呢，讓它美一回呢?對，先給它剪一剪胡須,讓它變得利索一些。于是,我找來剪刀,喚過小花貓，把小花貓放到椅子上,并學(xué)著爸爸的樣子給小花貓抹上點肥皂沫。可小花貓“不識好人心”,不愿接受我的免費服務(wù)，一溜煙地跑了。我好容易費了九牛二虎之力才把他捉住,用一條繩子把它綁在了椅子上。“哈哈”，這會看你上哪里逃？我拿起電動剃須刀就要給他剃胡須，可小花貓的胡須太長了，我費盡了渾身的解數(shù)。也給它剃不下來,也許這種服務(wù)不舒適，它一邊“嗚嗚”地掙扎著,一邊用用爪子來抗議我的“竭誠服務(wù)”。我無奈中一眼看到了媽媽放在窗臺上的剪刀,一下子有了主意，拿過來“咔喳”一聲,小花貓的胡須剪掉了一半。我剛要剪另一半,忽然傳來爺爺?shù)暮奥暋安灰舭?！”我連忙放下剪刀。爺爺從里屋出來,看到這番情景,又氣又笑,板著臉說“好孫女，貓的胡子是不能剪的?！薄盀槭裁床荒芗舭?？您不是常說‘人物一理’嗎”我覺得我還很有理，歪著頭反問爺爺。見我那副傻樣，爺爺?shù)哪樕弦娏诵θ?“貓的胡子非常重要,是用來測量老鼠洞口寬窄的,并且能保持貓的平衡。不信你把它放下來,讓它走幾步試試?！蔽野沿埥庀聛?放到地上。我本認(rèn)為它會“嗖”的一聲跑掉,可沒想到它東倒西歪,一陣風(fēng)都能把它吹倒似的。什么是平衡,我大了才知道,可貓被剪掉胡須的景象到現(xiàn)在還記憶猶新。哦！童年如畫，童年如歌，……難忘的童年趣事,使人永遠沉浸在快樂之中。點評：是的“童年如畫，童年如歌”。該習(xí)作選材新奇，語言流暢，寫出了童心童趣。且還可以看出小作者語言功底較深。學(xué)生佳作三:一件令我感動的事間如流水一般急忙而逝,很多的記憶已隨日子的消失而褪色。但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。那天上午,我背著書包正要上學(xué),媽媽遞給我一把傘,說：“兒子，天氣預(yù)報今天有雨,還是帶上傘好。”我昂首看看天空,萬里晴空，怎么會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。合法中午放學(xué)的時候，忽然電閃雷鳴,頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學(xué)都回家了，其別人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學(xué)校教書，中午從不回家。剛好,媽媽這幾天正發(fā)著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著,又急又餓,望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。這時,大雨中出現(xiàn)了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風(fēng)夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。“晶晶,快過來，穿好雨衣?！眿寢屵呎f邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發(fā)，臉上,身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉,我不禁又哭了起來……一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人,好好讀書……學(xué)生佳作四：一件令我感動的事打開記憶的閘門，總有那么一件事令我久久感動。那是去年的暑假，我和媽媽坐著火車從北京回濰坊。上車時已經(jīng)是晚上十點多鐘了。我們不久的找到了自己的座位。我坐在窗邊欣賞著美麗的夜景,望著這個繁華的城市,我的心里竟有了一絲留戀之情。我的視線漸漸轉(zhuǎn)向了車內(nèi)。這時，我看見一位大姐姐在火車?yán)镒邅碜呷?不斷的問著別人什么。我問了周邊