學(xué)習(xí)syb心得體會范文4篇（4篇）

學(xué)習(xí)syb心得體會范文4篇S?YB創(chuàng)業(yè)培?訓(xùn)結(jié)束了，?但此時(shí)的我?從內(nèi)心真的?不愿意這么?早結(jié)課，因?為課堂內(nèi)容?太精彩了，?它的理念思?想方法讓我?眼前一亮，?給了我很大?的啟發(fā)。雖?然每天都很?辛苦的來上?課，老師說?上這種課不?要錢要命。?但是，這難?得的學(xué)習(xí)氛?圍和內(nèi)容沒?有嚇倒我，?反倒讓我對?這種課更加?喜歡倍至。?所以在此我?感謝老師給?了我們創(chuàng)業(yè)?培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)?會，為我們?以后的創(chuàng)業(yè)?做了很好的?鋪墊。同時(shí)?，也感謝我?自己在回家?和學(xué)習(xí)之間?選擇了學(xué)習(xí)?，抓住了這?個(gè)難得的機(jī)?會，學(xué)習(xí)有?利于我一生?的知識。?那么，我們?這是一個(gè)怎?樣的培訓(xùn)呢?，為什么讓?學(xué)員如此興?奮呢，我自?己覺的SY?B培訓(xùn)班就?是一堂啟發(fā)?學(xué)員內(nèi)心創(chuàng)?業(yè)潛能的培?訓(xùn)課。曾經(jīng)?我有想法，?想去創(chuàng)業(yè)，?但是總覺得?無從下手，?通過培訓(xùn)班?的學(xué)習(xí)，我?突然覺得我?的創(chuàng)業(yè)想法?不錯，但是?我對創(chuàng)業(yè)的?途徑和艱辛?一無所知。?創(chuàng)業(yè)不是一?個(gè)簡單的過?程在創(chuàng)業(yè)過?程中，必須?考慮商品、?地點(diǎn)、促銷?、價(jià)格，即?4P理論，?還需要考慮?市場上的供?求關(guān)系，以?及競爭對手?的優(yōu)缺點(diǎn)，?將所有的因?素都考慮進(jìn)?去也不一定?成功，還有?一些不可預(yù)?測的因素也?可能導(dǎo)致企?業(yè)一夜之間?血本無歸。?所以不能僅?靠一時(shí)的心?血來潮就去?創(chuàng)業(yè)，必須?統(tǒng)籌兼顧，?多跑市場，?多調(diào)查市場??？傊?，?想要創(chuàng)業(yè)會?的東西必須?很多，不能?盲目的去創(chuàng)?業(yè)。通過?此次培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，我學(xué)會?了預(yù)算成本?的方法，預(yù)?算利潤的方?式，以及制?定資金流入?和資金流出?表的方法。?也就是會計(jì)?類的知識和?管理類的知?識，為以后?給自己或給?別人打工做?了一個(gè)鋪墊?。這堂課我?自認(rèn)為是進(jìn)?行了一個(gè)人?的素質(zhì)和能?力的培養(yǎng)，?為社會做出?了很大的貢?獻(xiàn)。也是自?治區(qū)倡導(dǎo)的?全名創(chuàng)業(yè)的?必開課。?我想在不久?的未來，當(dāng)?我進(jìn)入社會?我會是一個(gè)?好的員工，?也會是一個(gè)?好的管理者?。因?yàn)檎n堂?知識讓我懂?得如何創(chuàng)造?利潤，為自?己也為企業(yè)?。而自身的?技術(shù)知識對?企業(yè)來說也?是一個(gè)硬的?指導(dǎo)?？?之，我感謝?學(xué)校感謝代?課老師。今?天我思想上?的升華，一?般歸結(jié)于您?課堂的引導(dǎo)?，它就像黑?夜里的一盞?燈，為我指?明了方向。?希望有更多?的學(xué)弟學(xué)妹?們在看到我?的感想后選?擇SBY，?它是大家進(jìn)?入社會的一?堂必修課。?學(xué)習(xí)syb心得體會范文4篇（二）九月__?_號我參加?了宿州市第?八期SYB?創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班?，有王雪瓔?教授給我們?講課，第一?天我們學(xué)習(xí)?如何去創(chuàng)辦?你的企業(yè)，?什么是企業(yè)?以及企業(yè)的?類型，給我?們講了許多?，到了第五?天又教我們?如何寫出自?己的創(chuàng)業(yè)計(jì)?劃書，我們?前幾天已經(jīng)?學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦?企業(yè)所要具?備的素質(zhì)，?怎樣創(chuàng)辦企?業(yè)等內(nèi)容，?雖然已經(jīng)有?了一些了解?，但真正做?計(jì)劃是比較?難的，我聽?了好多遍才?聽懂，雖然?對企業(yè)有了?一個(gè)全新的?認(rèn)識，計(jì)劃?是實(shí)際行動?的指南，所?以做計(jì)劃時(shí)?候一定要考?慮全面，做?到細(xì)，準(zhǔn)，?有句話說的?好不想做將?軍的士兵不?是好兵，我?想沒有一個(gè)?人甘心一輩?子替他人工?作，誰都想?當(dāng)老板，但?不是每個(gè)人?都合適的，?都有能力去?做的。所以?SYB就是?教大家如何?創(chuàng)業(yè)，如何?變成一個(gè)優(yōu)?秀的創(chuàng)業(yè)者?。經(jīng)過學(xué)習(xí)?對今后創(chuàng)業(yè)?有了更高的?自信心。?首先，要想?成為一個(gè)成?功的創(chuàng)業(yè)者?必須具備較?高的個(gè)人素?質(zhì)，品質(zhì)及?修養(yǎng)，當(dāng)然?我們構(gòu)思好?自己的企業(yè)?，用SWO?T分析法，?分析了企業(yè)?本身的競爭?優(yōu)勢，競爭?劣勢，機(jī)會?和威脅，從?而將公司的?戰(zhàn)略與公司?內(nèi)部資源，?外部環(huán)境有?機(jī)結(jié)合，我?們還要學(xué)了?“4P”在?創(chuàng)業(yè)過程中?，我們還懂?得了三個(gè)流?：商品流，?現(xiàn)金流，信?息流，所以?生活中我們?要發(fā)現(xiàn)有用?信息，抓住?信息，把握?信息，最后?要利用信息?帶來更大的?財(cái)富，同時(shí)?培養(yǎng)自己成?為一個(gè)有計(jì)?劃，有規(guī)模?，有目的的?優(yōu)秀的“牧?師”也就是?說：當(dāng)企業(yè)?做到一定規(guī)?模時(shí)，我們?要進(jìn)一步完?善“4P"?總之，參加?SYB創(chuàng)業(yè)?培訓(xùn)班讓我?知道了很多?，這也成為?我以后創(chuàng)業(yè)?的一筆財(cái)富?。轉(zhuǎn)眼間?___天的?培訓(xùn)即將結(jié)?束。在這_?__天中，?有歡樂，有?興奮，也有?郁悶。開心?的是我們同?學(xué)師生間相?處愉快，也?讓我懂得了?創(chuàng)業(yè)的程序?，郁悶的是?幾次模擬創(chuàng)?辦企業(yè)成績?都不太理想?。但我想，?只要有心，?不斷加強(qiáng)摸?索，我不會?輸在起跑線?上的。創(chuàng)?辦企業(yè)是我?的夢想，但?我發(fā)現(xiàn)真正?打算創(chuàng)辦自?己的企業(yè)時(shí)?，就會有很?多事情要考?慮，并且是?千頭萬緒，?難以入手。?SYB培訓(xùn)?課程幫助我?一步一步地?捋理創(chuàng)辦企?業(yè)的思路。?經(jīng)過培訓(xùn)后?，我將能決?定自己是否?適合創(chuàng)辦企?業(yè)。辦什么?樣的企業(yè)，?衡量自己的?企業(yè)構(gòu)思是?否現(xiàn)實(shí)可行?，并在此基?礎(chǔ)上形成自?己的創(chuàng)業(yè)計(jì)?劃書，它讓?我的夢想更?加堅(jiān)定。?在今天這個(gè)?社會，大學(xué)?生擇業(yè)面臨?很大的挑戰(zhàn)?。創(chuàng)業(yè)就成?了一條很好?的出路，創(chuàng)?業(yè)是當(dāng)今社?會發(fā)展的大?趨勢。鼓勵?創(chuàng)業(yè)，不僅?有利于拓寬?勞動者的就?業(yè)門路，為?社會創(chuàng)造更?多的就業(yè)崗?位，而且有?利于實(shí)現(xiàn)勞?動者的個(gè)人?價(jià)值，在全?社會形成創(chuàng)?新、創(chuàng)業(yè)的?氛圍，推動?社會經(jīng)濟(jì)的?持續(xù)、快速?、建康發(fā)展?。大學(xué)生在?這樣一個(gè)大?環(huán)境中，有?更多的優(yōu)勢?，但也面臨?著很大的挑?戰(zhàn)。優(yōu)勢：?我們有熱情?，有活力，?有知識，有?膽識;挑戰(zhàn)?：在社會這?個(gè)大染缸中?，我們的經(jīng)?驗(yàn)不足，沒?有很好的是?非辨別能力?，也沒有很?大的交際圈?，這就造成?了我的創(chuàng)業(yè)?中可能有的?盲目性和隨?意性，SY?B培訓(xùn)幫助?創(chuàng)業(yè)者早做?準(zhǔn)備，起到?一種很好的?監(jiān)控效果。?在___?天的教學(xué)課?程中，邀請?了兩位成功?的企業(yè)家，?給我們講述?了自己的成?功經(jīng)驗(yàn)，給?我的啟發(fā)很?大，特別是?劉老板，他?用一個(gè)“贏?”字，給我?們講述了創(chuàng)?辦企業(yè)的各?種要素，告?訴我們辦企?業(yè)必須贏利?，這是企業(yè)?成敗的關(guān)鍵?。要懂得什?么是成本，?怎么樣定價(jià)?，怎么樣才?能贏利。也?告訴我們?nèi)?果你想創(chuàng)辦?企業(yè)，只要?有___分?的把握，就?要努力去實(shí)?施，等到你?有___分?的把握，那?就沒有市場?的先機(jī)了。?市場經(jīng)濟(jì)汪?洋海，拼搏?切忌獨(dú)木橋?。在__?_天的SY?B創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?中，讓我相?信，有夢想?就要努力去?實(shí)施，我也?相信，隨著?市場導(dǎo)向就?業(yè)機(jī)制的形?成和再就業(yè)?優(yōu)惠政策的?落實(shí)，中國?必將迎來一?個(gè)新的創(chuàng)業(yè)?高-潮。我?希望我也是?這市場經(jīng)濟(jì)?汪洋海中的?一葉小船，?乘風(fēng)破浪，?達(dá)到成功的?彼岸。學(xué)習(xí)syb心得體會范文4篇（三）這?個(gè)國家性的?創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)-?--SYB?培訓(xùn)今天算?是結(jié)束了，?一共十天，?對于___?多位同學(xué)來?說，應(yīng)該是?難忘的，就?我而言，也?算是我職業(yè)?生涯當(dāng)中的?第一次吧;?以前雖然?經(jīng)常跟學(xué)生?談到職業(yè)化?，但像這次?面對一大幫?充滿激情想?創(chuàng)業(yè)的年輕?大學(xué)生來說?，我覺得還?是一次挑戰(zhàn)?，雖然我不?是正式的任?課老師，但?作為他們的?班主任，我?還是每天守?候在他們的?身邊，當(dāng)然?，利用中午?休息時(shí)間，?我盡量多的?給同學(xué)分享?一些職場職?業(yè)化的經(jīng)驗(yàn)?，不知道對?同學(xué)而言，?我是不是一?個(gè)天天占用?他們休息時(shí)?間喋喋不休?的老師，呵?呵我想，?真正的創(chuàng)業(yè)?不在書上，?而在路上，?很多同學(xué)的?想法都不錯?，我在大學(xué)?時(shí)代根本沒?有什么創(chuàng)業(yè)?的想法，更?不要說一個(gè)?比較好的構(gòu)?想了，這點(diǎn)?我是自愧不?如的，但作?為一個(gè)過來?人，看到他?們有些不如?人意的地方?，總是有好?為人師的沖?動，或許人?人都“過來?人”的情節(jié)?吧，特別是?中國人!?十天的時(shí)間?，收獲的是?友誼，收獲?的是經(jīng)驗(yàn)，?收獲的是知?識，收獲的?是資源，同?學(xué)們都各有?想法，都是?心里對遠(yuǎn)景?充滿了希冀?，這個(gè)讓我?總是感覺到?無窮的活力?，我也在路?上，我也遇?到困難，但?每每看到他?們的激情，?我總是滿心?感動，謝謝?同學(xué)們!?你們已經(jīng)開?始讓我微微?的感覺到被?“拍死在沙?灘上”的危?機(jī)感，當(dāng)然?同學(xué)們讓我?更多得到的?是你們青春?激蕩的激勵?，挺好的，?也挺美的!?大家都不?要太著急了?，因?yàn)槊魈?肯定是屬于?我們的!只?要我們有足?夠的信心、?耐心，以及?一步步的往?前走!一?起加油，一?起努力吧!?再相聚的?時(shí)候，希望?大家都有屬?于自己的事?業(yè)，能用一?生為之奮斗?的事業(yè)!?假如有那一?天，我愿意?給你們打工?!學(xué)習(xí)syb心得體會范文4篇（四）作為S?YB培訓(xùn)教?師，在教學(xué)?活動開始前?必須做好系?統(tǒng)的教學(xué)準(zhǔn)?備工作，也?就是通常我?們說的“備?課”，教學(xué)?準(zhǔn)備是否充?分，直接決?定實(shí)際的培?訓(xùn)教學(xué)效果?。教學(xué)準(zhǔn)備?工作應(yīng)從以?下幾個(gè)環(huán)節(jié)?入手：一?、分析學(xué)員?和教材，做?好課程設(shè)計(jì)?。1、認(rèn)?真仔細(xì)研究?課程內(nèi)容，?理清教學(xué)思?路。搞清楚?課程教學(xué)所?要達(dá)到的目?的是什么??課程的知識?點(diǎn)有哪些??其中重點(diǎn)是?什么?難點(diǎn)?是什么?實(shí)?際上明確這?些問題，除?了對教材進(jìn)?行分析外，?更重要的是?分析和掌握?學(xué)員的狀況?，比如學(xué)員?的年齡、工?作經(jīng)歷和背?景、知識水?平以及對培?訓(xùn)的期望等?等。但是實(shí)?際上絕大部?分培訓(xùn)并未?進(jìn)行學(xué)員面?試和篩選，?而這種局面?是教師無法?左右的。在?這種情況下?，教師教學(xué)?準(zhǔn)備的針對?性和將來實(shí)?際培訓(xùn)效果?都會大打折?扣，所以教?學(xué)準(zhǔn)備以及?實(shí)際培訓(xùn)效?果在很大程?度上取決于?教師的經(jīng)驗(yàn)?和應(yīng)變能力?。有些人強(qiáng)?調(diào)SYB教?師必備條件?是開過店、?干過營銷、?擺過攤等也?就不無道理?。2、根?據(jù)課程分析?設(shè)計(jì)教學(xué)框?架。圍繞教?學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)?備講授哪些?問題?這些?問題主次順?序如何安排?，以便學(xué)員?理解和掌握?，保證教學(xué)?過程的順暢??每個(gè)問題?采用什么樣?的方法來開?展教學(xué)?哪?些地方適合?安排互動和?參與教學(xué)??那些難點(diǎn)問?題采取什么?方式突破??就拿課程?的組織和安?排來講，很?多教師上課?拘泥于教材?，完全按照?教材順序來?組織開展教?學(xué)，教材上?有什么講什?么;教材上?面安排練習(xí)?題就讓學(xué)員?做。當(dāng)然這?也沒有錯，?但是為了增?加新鮮感，?抓住學(xué)員的?注意力，教?師完全可以?根據(jù)自己的?思路，對課?程內(nèi)容和順?序進(jìn)行適當(dāng)?的調(diào)整。舉?個(gè)簡單的例?子，教材上?通常都是先?安排知識點(diǎn)?，然后做練?習(xí)題幫助學(xué)?員理解和鞏?固所學(xué)知識?。但是有些?時(shí)候教師也?完全可以反?過來做：一?開始就直接?給出一個(gè)討?論題或者練?習(xí)題，讓學(xué)?員思考和討?論，看看會?出現(xiàn)什么問?題，然后再?轉(zhuǎn)入所要學(xué)?習(xí)的知識點(diǎn)?，講授如何?來解決這種?問題的正確?思路和方法?。這樣效果?是不是比按?部就班來講?要好一些呢??二、精?心準(zhǔn)備教學(xué)?方案課程?設(shè)計(jì)做好了?，要保證達(dá)?到設(shè)計(jì)效果?，還必須將?教學(xué)思路和?框架變成全?面、詳細(xì)、?完整、嚴(yán)密?、可操作的?文字材料—?—教學(xué)方案?，也就是通?常簡稱的“?教案”。?教學(xué)方案中?應(yīng)當(dāng)詳細(xì)說?明整個(gè)教學(xué)?過程的每一?個(gè)步驟的具?體內(nèi)容，比?如講述什么?內(nèi)容?提出?什么樣的問?題?列舉什?么樣的實(shí)例??安排什么?樣的討論??做什么樣的?練習(xí)?使用?什么樣的教?具?甚至包?括每一步驟?所用的時(shí)間?、步驟之間?如何過渡連?接?教學(xué)過?程中可能會?出現(xiàn)哪些問?題?學(xué)員會?提出哪些問?題?如何來?解決這些問?題等等。?總之，教學(xué)?方案是教學(xué)?設(shè)計(jì)的細(xì)化?和具體化，?完成以后的?教學(xué)方案就?如同一部電?影的“腳本?”，什么時(shí)?間說什么話?，做什么動?作，一目了?然?！澳_本?”寫好了，?無論誰，只?要有一定的?“演技”，?都不會“演?”得很差。?三、充分?做好教具的?準(zhǔn)備教具?服務(wù)于教學(xué)?。教師授課?前，應(yīng)當(dāng)按?照教學(xué)方案?對每個(gè)步驟?對教具使用?的安排和要?求，做好所?用教具的準(zhǔn)?備工作，以?免影響課程?計(jì)劃的實(shí)施?。有些教具?如圖片、案?例視頻、實(shí)?物或模型等?有現(xiàn)成的，?可以收集起?來備用;有?些教具可能?沒有現(xiàn)成的?，也可以由?教師自己動?手制作，如?掛圖、圖表?、多媒體課?件等等。有?時(shí)候也許你?有很好的課?程設(shè)計(jì)構(gòu)思?，但是由于?缺乏現(xiàn)成的?教具，自己?又沒有能力?制作，那就?非?？上Я?，只能修改?教學(xué)方案。?這里我想?多說一下多?媒體課件的?準(zhǔn)備。多媒?體課件是S?YB培訓(xùn)廣?泛使用的一?種教具，基?本上每個(gè)S?YB教師都?有自己的教?學(xué)課件。課?件的準(zhǔn)備也?要考慮教學(xué)?需要，需要?用多媒體演?示的地方才?需要準(zhǔn)備課?件。實(shí)踐當(dāng)?中我注意到?教師在課件?的準(zhǔn)備和使?用方面存在?一些普遍問?題：一是整?個(gè)教學(xué)過程?僅使用多媒?體課件，不?用或者很少?用其他的直?觀教具。這?樣做的后果?是教學(xué)方式?單一，學(xué)員?很容易疲倦?。我曾聽學(xué)?員開玩笑將?開始上課說?成是“開始?看電影了!?”;學(xué)員抱?怨說上了一?天課，脖子?都擰疼了。?二是課件上?面內(nèi)容過多?，密密麻麻?看不清楚，?使用效果不?好。原因是?教師過分依?賴課件，將?所有要講述?的內(nèi)容全