2023年師德演講稿集合（5篇）

2023年師德演講稿集合幸福?是人生的主?題，那么幼?兒教師的職?業(yè)幸福感是?什么?幼兒?教師的職業(yè)?幸福感是在?創(chuàng)造物質(zhì)生?活和精神生?活的實(shí)踐中?，感受理想?目標(biāo)和理想?實(shí)現(xiàn)而得到?的精神滿足?，從而在追?求理想與目?標(biāo)的過程中?的到的愉悅?感受，是教?師從工作理?想到現(xiàn)實(shí)的?最美的情感?體驗(yàn)。幼?兒教師是在?幼兒園中從?事幼兒教育?實(shí)踐工員。?沒有當(dāng)過幼?兒教師是無?法體驗(yàn)其中?的辛苦和甜?蜜的幸福感?的，在幼兒?園做的工作?是瑣碎的、?細(xì)致的、要?面對一群孩?子，每個(gè)孩?子的性格都?不一樣，教?師對于不同?的孩子要使?用不同的方?法，還要面?對不同類型?的家長，教?育改革的深?化，對教師?的專業(yè)水平?要求越來越?高，“付出?總沒有回報(bào)?”這是教師?最常說的一?句話。我覺?得，對于這?句話，幼兒?教師的體會?也是很深刻?的。每天面?對的是一群?天真無邪的?孩子，老師?們要發(fā)現(xiàn)這?個(gè)職業(yè)的幸?福感才能做?好這個(gè)行業(yè)?。如果她從?心底感受到?這個(gè)職業(yè)的?幸福，那么?她每天都會?很有激情地?上班，看到?孩子的一張?張笑臉，那?些煩心的事?也會拋到九?霄云外;她?會很認(rèn)真地?做好每項(xiàng)工?作，很公平?地去愛每一?個(gè)孩子，這?樣天天都很?開心對于幼?兒的心理健?康有重要影?響。教師?面對的是一?群不一樣的?孩子，每個(gè)?孩子都是有?差別的，在?經(jīng)過你的教?育，孩子有?變化了，有?進(jìn)步了。比?如：幼兒從?依賴父母到?自己獨(dú)立，?從不會做事?情到能主動?幫父母、老?師、同伴等?;孩子去參?加比賽獲獎(jiǎng)?了等等;都?離不開老師?的教育、幫?助?？吹阶?己的付出沒?有白費(fèi)，感?受到學(xué)生對?自己的喜愛?、尊重、感?激和祝福，?教師的內(nèi)心?都會有油然?而生的滿足?。這就是做?教師的幸福?。當(dāng)家長?說：我們會?好好配合老?師的工作。?或者是幼兒?園開展的活?動，我們做?為家長的都?會大力支持?而且積極地?配合;再者?是家長對你?說：“老師?，我的孩子?多勞您費(fèi)心?了，您辛苦?了”?！岸?，這個(gè)老師?真不錯(cuò)。”?就這么一句?話或幾句話?，說明老師?的工作得到?家長、社會?的認(rèn)可和尊?重，家長的?支持、配合?、理解是老?師的付出的?回報(bào)，這也?是教師的幸?福所在。?幼兒的內(nèi)心?生活時(shí)刻給?我們帶來滿?意和不滿意?、高興和苦?惱、憂愁和?歡樂、疑惑?和詫異、寬?慰和憤怒。?在幼兒世界?給我們帶來?的極廣闊的?情感領(lǐng)域內(nèi)?，有愉快的?和不愉快的?、高興的和?傷心的曲調(diào)?。善于認(rèn)識?這種和諧的?樂聲，是教?育工作者精?神飽滿、心?情愉快和取?得成功的最?重要條件。?”如果你把?孩子看成是?令自己心煩?的人，那么?你就會感到?心煩;如果?你把孩子看?成是可愛的?天使，那么?你就會變成?快樂的天使?。當(dāng)你真正?的走進(jìn)孩子?的內(nèi)心世界?，傾聽孩子?的童聲，與?他們心與心?的交流，你?會認(rèn)識到孩?子中間蘊(yùn)藏?著智慧和力?量。如果我?們與孩子交?往蹲下身來?，與孩子同?唱、同跳，?與他們共同?感受成長，?你會發(fā)現(xiàn)快?樂就在你身?邊。你給孩?子一份愛，?孩子會回報(bào)?給你十分最?真誠，最純?潔，最美好?，最無私的?愛!這就是?幼兒教師最?終幸福的歸?屬感!讓?我們一起為?孩子們的啟?程之路努力?吧!2023年師德演講稿集合（二）冰心老?人曾經(jīng)說過?這樣一句話?：“愛是教?育的基礎(chǔ)，?是老師教育?的源，有愛?便有了一切??！碧ど先?尺教臺，我?正為實(shí)現(xiàn)這?一切而努力?著，我?guī)е?一顆為學(xué)生?服務(wù)的心走?上講臺，就?像一個(gè)大哥?哥一樣噓寒?問暖，不僅?關(guān)注他們的?學(xué)習(xí)，也關(guān)?注他們的生?活，我也經(jīng)?常提醒學(xué)生?：“要?jiǎng)谝?結(jié)合，活而?不亂，注重?效率”，犯?錯(cuò)了，老師?與之談心，?有難了，老?師幫助解決?，我不斷地?向?qū)W生“提?醒幸?！保?而我的學(xué)生?也不斷地感?受到幸福。?有了一顆?服務(wù)心，才?會有一張微?笑臉。民主?、平等、和?諧的師生關(guān)?系是現(xiàn)代教?育追求的目?標(biāo)。給學(xué)生?一張笑臉是?實(shí)現(xiàn)這一目?標(biāo)的關(guān)鍵。?“野蠻產(chǎn)生?野蠻，仁愛?產(chǎn)生仁愛”?，這是教育?的真理，給?學(xué)生一張微?笑的臉，會?讓學(xué)生在掌?握知識技能?的同時(shí)也知?道怎樣去笑?看世界。笑?對人生。微?笑著，欣賞?學(xué)生做慧眼?的伯樂，給?其成功感;?微笑著，鼓?勵(lì)學(xué)生，做?其成長的幫?手，助其信?心感，微笑?著，寬容學(xué)?生，做大肚?的彌勒，育?其自責(zé)感，?是啊!笑臉?下才有欣賞?，才有鼓勵(lì)?，才有寬容?，才有愛。?在短短數(shù)?年教書生涯?中，雖然辛?苦，雖然清?貧，雖然也?有過急躁，?彷徨，甚至?想放棄，但?人是懂感情?的，一往情?深精誠所至?，一心一意?頑石開，愛?心所至，情?感所至，必?將春風(fēng)化雨?暖人心。在?這里，我想?到了這樣兩?句詩：“生?命的遠(yuǎn)景，?艱難而穩(wěn)重?，美麗而動?人，道路的?伸展，都是?給時(shí)間的方?向，從腳下?開始，從腳?下結(jié)束。?我們擁有充?實(shí)的教師人?生，我相信?，當(dāng)我們的?生命走向盡?頭時(shí)，我們?可以自豪地?說：“天空?沒有留下我?痕跡，但我?已飛過。2023年師德演講稿集合（三）尊?敬的各位領(lǐng)?導(dǎo)、親愛的?老師們，?大家下午好?!今天我?演講的題目?是《愛我教?育事業(yè)享?受幸福人生?》靈寶市?第三小學(xué)美?麗的校園里?，經(jīng)?？梢?看到一位笑?容燦爛、活?力四射和孩?子們一起開?心游戲的女?教師，和她?交談，你總?能感受到她?對教育事業(yè)?的滿腔熱情?，對孩子們?的無限喜愛?……說起她?們班的孩子?，她更是一?臉的驕傲，?滔滔不絕，?繪聲繪色地?講述孩子們?的童真童趣?，言談中臉?上寫滿了幸?福和甜蜜。?她，就是小?侯老師，小?侯老師就是?我。從教?___多年?來，我一直?最喜歡魏書?生說的那句?話：一個(gè)老?師，如果不?當(dāng)班主任，?那可就吃大?虧了。只有?幸福的教師?，才能教出?幸福的學(xué)生?。每次接到?一個(gè)新班的?時(shí)候，我都?會鄭重地跟?孩子們說這?樣一句話：?“孩子們，?我要讓你們?因?yàn)槲业牡?來而快樂，?我要讓你們?因?yàn)槲沂悄?們的班主任?而感到幸福?!”我是這?樣說的，更?是這樣做的?!___?年來，我一?直快樂、幸?福地耕耘自?己喜歡的這?片沃土上，?時(shí)刻謹(jǐn)記：?教孩子__?_年，就要?為孩子著想?___年，?為國家和民?族著想__?_年。我知?道，良好的?素質(zhì)比考試?___分更?為重要，我?要讓我們班?的男孩更像?個(gè)男孩，個(gè)?個(gè)帥氣紳士?，我要讓我?們班的女孩?更像個(gè)女孩?，個(gè)個(gè)優(yōu)雅?淑女，我要?讓我們班的?每一個(gè)孩子?在市三小這?個(gè)樂園里?盡情地釋?放天性，張?揚(yáng)個(gè)性，快?樂學(xué)習(xí)，幸?福成長!?在我們班里?，沒有“壞?孩子”，只?有個(gè)性不同?的孩子，沒?有“笨孩子?”，只有興?趣不同的孩?子。“每?一個(gè)孩子都?是一朵美麗?的花兒，我?要做的，就?是發(fā)現(xiàn)并培?育每一朵花?兒的美麗。?”我總是會?用一雙敏銳?的眼睛極?力的搜尋著?每一個(gè)孩子?身上的閃光?點(diǎn)，并及時(shí)?地給他們以?贊美和鼓勵(lì)?，讓孩子真?切地感受到?：侯老師真?好，侯老師?很喜歡我，?侯老師就像?媽媽一樣愛?我?！皭?學(xué)生是教師?的天職，但?是，只有愛?心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，更重?要的是要‘?會愛’，即?智慧的愛，?得體的愛，?恰到好處的?愛?！币荒?級的小朋友?剛上學(xué)時(shí)還?不太適應(yīng)，?哭著喊著要?媽媽，我就?一會兒抱抱?這個(gè)，一會?兒哄哄那個(gè)?，一會給這?個(gè)擦擦鼻涕?，一會給那?個(gè)抹抹眼淚?，我還經(jīng)常?自己掏錢給?孩子們買好?吃的，給表?現(xiàn)好的孩子?買小獎(jiǎng)品，?把一顆火熱?的愛心全部?給了班的孩?子們，慢慢?地，李方琪?不哭了，羅?云澤懂事了?，蘭宜佳更?是由一個(gè)哭?著鬧著死活?就是不上學(xué)?的小姑娘，?轉(zhuǎn)變成了同?學(xué)們最喜歡?的小班長，?老師最得力?的小助手。?蘭宜佳的媽?媽拉著我的?手激動地說?：“侯老師?，咱佳佳能?有今天的進(jìn)?步我們真的?不敢想象，?我們?nèi)抑x?謝您!謝謝?三小”身?邊的同事總?是好奇地問?：“面對淘?氣的孩子，?你怎么就不?生氣呢?其?實(shí)，我也沒?有什么好招?，而是多年?的教育經(jīng)驗(yàn)?告訴我——?對待這樣的?孩子就是要?接納、要善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的閃光?點(diǎn)，孩子的?心是最明亮?的，只要你?真心實(shí)意的?對他好，孩?子是可以感?受到的。?愛的故事，?在我們班里?總是不勝枚?舉。愛我?教育事業(yè)，?享受幸福人?生。我將一?如既往，用?微笑點(diǎn)亮孩?子心底的光?輝，用贊美?鋪就孩子前?行的道路，?用責(zé)任和愛?心托起孩子?們的幸福明?天!我將會?一直生活在?孩子們的世?界里，一路?快樂、幸福?地走下去…?…謝謝大?家!2023年師德演講稿集合（四）各位評?委、各位老?師：大家?好!學(xué)期?初，學(xué)校組?織我們?nèi)w?教師學(xué)習(xí)《?感動中國》?人物胡忠謝?曉君夫婦的?事跡，我感?觸很深。去?藏區(qū)支教前?胡忠謝曉君?夫婦都是成?都中學(xué)的老?師。他們放?棄了城市的?繁華，甘愿?到條件艱苦?的藏區(qū)工作?，這種崇高?的精神追求?令人動容，?他們是怒放?在高原上的?美麗的雪蓮?花。五年?前，我在電?視上看到一?則報(bào)道：講?的是貴州省?的一個(gè)鄉(xiāng)村?小學(xué)教師陸?永康的故事?。陸永康出?生___個(gè)?月時(shí)，因小?兒麻痹導(dǎo)致?雙腿膝蓋以?下肌肉萎縮?，別人學(xué)走?，他學(xué)跪。?二十歲時(shí)，?他成為了一?名小學(xué)民辦?教師。他用?木板、舊籃?球、舊輪胎?、鋼絲，自?制了一雙重?達(dá)兩公斤的?“船鞋”裹?住雙膝，再?拄上一根木?棍，這樣跪?在講臺上教?書___年?。陸老師雖?然跪著，但?他比我們站?著的人還要?高大。在?汶川地震中?有一位女教?師，地震之?后他在北川?中學(xué)堅(jiān)守了?三天三夜。?到處尋找她?班上的孩子?，最后她找?到了十幾個(gè)?孩子，自己?的女兒就在?這個(gè)學(xué)校，?而且就埋在?廢墟之下，?當(dāng)她帶著這?十幾個(gè)孩子?轉(zhuǎn)移的時(shí)候?她都沒有自?己女兒的消?息，沒有愛?人的消息，?也沒有父母?的消息。恪?盡職守讓這?位女教師的?形象顯得高?大，在她的?周身散發(fā)著?人性的光輝?。是的，?在我們的職?業(yè)生涯中，?并不是所有?的人都可以?轟轟烈烈，?大多數(shù)的人?，大多數(shù)的?時(shí)間，我們?都能在自己?的工作崗位?上平穩(wěn)、踏?實(shí)、平凡的?工作著。記?得剛參加工?作不久，我?接了一年級?的一個(gè)班，?對學(xué)生進(jìn)行?口語表達(dá)訓(xùn)?練，要求每?天第一節(jié)語?文課前小朋?友要講一個(gè)?小故事。由?于孩子識字?有限，閱讀?經(jīng)驗(yàn)不足，?學(xué)到的故事?也都不太多?，大多小朋?友的故事都?是爸媽教的?。輪到一個(gè)?叫孫靈通的?小男孩講故?事，他站在?講臺前低著?頭，一句話?也不說。我?問他為什么?不說話，孫?靈通抬頭看?看我，哭了?，他說“老?師，我媽我?爸都是啞巴?，沒人教我?學(xué)故事……?”我當(dāng)時(shí)大?吃一驚，我?怪自己為什?么之前不了?解他的情況?，這個(gè)聰明?健康的孩子?一定是他爸?媽的心肝寶?貝，此刻，?他幼小的心?靈能承受得?住嗎?我走?過去握著孫?靈通的小手?，告訴他：?“好孩子，?不要怕，以?后老師每天?教你說故事?。”我還買?了三本兒童?版的故事書?送給了他，?他高興得不?得了，每天?要學(xué)好幾個(gè)?故事呢?？?到自己的學(xué)?生成長中的?點(diǎn)滴進(jìn)步，?我真正感受?到做一個(gè)老?師是多么幸?福。一晃?成為一名小?學(xué)教師已經(jīng)?十二年了。?我常常感恩?自己的職業(yè)?——做老師?讓我有機(jī)會?去走進(jìn)孩子?們的心靈，?見證孩子的?成長，和孩?子們一起傾?聽世界。也?許，在別人?眼中，我們?風(fēng)光無限，?我們是美麗?與智慧的結(jié)?合，但我知?道，真正的?美麗蘊(yùn)藏在?我心里，和?我無怨無悔?的職業(yè)選擇?一起盛開，?與我最熱愛?的教育事業(yè)?一同綻放。?我們說生?命的價(jià)值取?決于我們對?這個(gè)社會和?他人所提供?的幫助的程?度，包括對?親人的幫助?，包括對身?邊有困難的?人的幫助，?也包括對事?業(yè)的兢兢業(yè)?業(yè)和恪盡職?守。的確，?盡職盡責(zé)地?活著，每個(gè)?人都可以美?麗。謝謝?各位，我的?演講完畢!?2023年師德演講稿集合（五）?作為一名剛?工作不久的?年輕老師來?說，我時(shí)刻?努力以一個(gè)?教師的真誠?的愛去理解?，寬容，尊?重，和關(guān)心?每一學(xué)生，?用愛鑄師魂?。“師愛?”是“師德?”的靈魂，?是教師教育?每位學(xué)生的?感情基礎(chǔ)。?在我所教?的班級中，?曾遇到這樣?一位學(xué)生。?父母離異，?他受到了嚴(yán)?重的精神創(chuàng)?傷，從此一?蹶不振，上?課經(jīng)常開小?差，甚至打?瞌睡，更令?人痛心的是?迷戀上了虛?幻的網(wǎng)絡(luò)游?戲。面對這?樣的一個(gè)學(xué)?生，我沒有?大聲呵斥，?而是細(xì)心地?為其開導(dǎo)，?多次做他的?思想工作。?用我微弱的?愛，喚醒了?他那顆因?yàn)?缺失父母的?愛而干涸的?心靈?，F(xiàn)在?，他的成績?穩(wěn)步上升。?看到學(xué)生們?取得的優(yōu)異?成績，我感?到非常欣慰?。是啊，?在教師這片?原野上，是?愛點(diǎn)燃了前?行的燈盞，?是愛照亮了?學(xué)生的心靈?，是愛延續(xù)?了中華民族?幾千年師德?師魂的崇高?與偉大。?作為一名人?民教師，我?時(shí)刻銘記著?：愛心，是?教育成功與?否的關(guān)鍵，?是新時(shí)期師?德師魂的一?個(gè)重要標(biāo)志?。我們要愛?一切學(xué)生，?愛學(xué)生的一?切。當(dāng)然?，作為一名?年輕的人民?教師，我的?愛是微弱的?，是平凡的?，我只是在?平凡的崗位?上用愛與責(zé)?任做一些非?常