六年級班級管理心得體會（2篇）

六年級班級管理心得體會今天，?感謝學校領(lǐng)?導及各位老?師、同學到?我們六年級?四班做客，?一起幫助我?、幫助我們?班成長。?這堂課讓我?更深刻的體?會到感動就?在我身邊。?有的孩子們?六點多就來?到學校，為?的是能夠早?早的完成好?自己的任務?再去幫助其?他同學，我?深知主人翁?意識已經(jīng)深?深扎入孩子?們的內(nèi)心，?這怎能不讓?我感動;小?班委已經(jīng)學?會了許多管?理辦法和技?巧，付諸于?實踐，把班?級管理的井?然有序，為?的是老師能?夠多休息一?會兒，這怎?能不令我感?動;學生李?霞那動聽、?悅耳的感恩?的歌聲，那?真情的、溫?馨的擁抱，?這怎能不令?我感動。任?課老師對孩?子的肯定和?樸實、真切?的期望，這?怎能不讓我?感動。百忙?之中的領(lǐng)導?為了我們班?，專門抽出?時間來到我?們班指導，?溫暖的祝福?，這怎能不?讓我感動。?各位參會的?老師，給予?我們的幫助?，至今還在?我的腦海中?回蕩，這怎?能不讓我感?動···?今天的感動?太多，太深?刻。那淚水?是成長，那?淚水是甜蜜?，那淚水是?難忘···?感動的同?時，我還有?一些遺憾。?由于自己的?緊張，使剛?開始的課堂?氛圍沒有充?分調(diào)動起來?，用詞太過?簡單，沒有?過多的言語?表達心中的?情感。我想?：要想改變?、提高自己?只有多讀書?，在書的世?界找到真實?的自我，能?夠做到暢所?欲言，并帶?領(lǐng)我自己、?帶領(lǐng)我的學?生有深層次?的提高。六年級班級管理心得體會（二）不知不?覺中，我所?帶的五(3?)班的學生?已經(jīng)晉升為?六年級的畢?業(yè)班的學生?了。但是學?生雖然大了?，但是并沒?有變得我所?期望的懂事?，上進，反?而是變得更?加的叛逆，?不再像五年?級那樣樂于?接受老師的?批評了。他?們在變，在?變的有主見?的同時，那?種叛逆的心?理也會愈發(fā)?得膨脹，那?么老師是不?是也應快速?改變戰(zhàn)略呢??開學三?個月來，這?種叛逆的現(xiàn)?象在我們班?表現(xiàn)得尤其?明顯，班上?不僅男生人?數(shù)多，而且?調(diào)皮的男生?人數(shù)又占了?很大的比例?，導致班風?很容易就被?帶歪。六年?級來，覺得?五年級表現(xiàn)?較為踏實認?真的學生也?變得叛逆起?來，下課后?和別的學生?打打鬧鬧，?在家也經(jīng)常?和父母頂嘴?，對于老師?的批評經(jīng)常?是要進行辯?駁，在言行?上也不服氣?。這對于毫?無畢業(yè)班經(jīng)?驗的我來說?無疑是個巨?大的挑戰(zhàn)。?雖然富有?極大地挑戰(zhàn)?性，作為班?主任的我來?說，必然不?能放棄，只?能從實處抓?起，從小事?做起，絕不?能放松對學?生的常規(guī)管?理，要關(guān)注?學生各方面?的情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時?處理。例如?：學生上學?是否遲到，?放學是否及?時回家，注?意學生平時?在課堂中學?習情況及課?間的活動等?，盡量做到?下課時間也?去觀察下男?生在班級的?動向，盡量?避免他們“?作案”的幾?率。其次，?我們班最大?的問題就是?幾乎每天都?有學生不做?或者漏做家?庭作業(yè)，這?對六年級的?學生來說真?的是不應該?再發(fā)生的問?題，可是面?對問題，只?能從家長和?學生兩方面?著手，對于?頑劣分子，?我只能要求?家長每天來?接，把作業(yè)?和他每天在?校的表現(xiàn)情?況說給家長?聽，讓家長?起到一個嚴?格的監(jiān)督作?用。我相信?時間長了，?對于這些自?律能力