關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（5篇）

關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿老師們?、同學(xué)們：?上午好!?從這個(gè)星?期開(kāi)始，我?們就要進(jìn)入?本學(xué)期期中?考試模式了?。要有好成?績(jī)，就必須?擁有好的學(xué)?習(xí)方法及策?略，為了督?促同學(xué)們進(jìn)?行復(fù)習(xí)迎考?，在此，我?向全體同學(xué)?們提出幾點(diǎn)?建議：一?、認(rèn)真復(fù)習(xí)?，積極備考?孔子云：?“溫故而知?新，可以為?師矣”，就?是告訴我們?學(xué)習(xí)要重視?復(fù)習(xí)，在復(fù)?習(xí)的過(guò)程中?會(huì)發(fā)現(xiàn)以往?不會(huì)的題目?，會(huì)遇到之?前沒(méi)有解決?的問(wèn)題。既?然發(fā)現(xiàn)了，?就要第一時(shí)?間去把問(wèn)題?解決掉。不?要不好意思?開(kāi)口去問(wèn)，?不要因?yàn)橛X(jué)?得這是一個(gè)?很久之前的?題目就不去?問(wèn)。學(xué)習(xí)就?是要把不會(huì)?的弄懂，把?不會(huì)的學(xué)會(huì)?了，你的成?績(jī)就會(huì)提高?。演講稿?二、穩(wěn)定心?態(tài)，充滿(mǎn)自?信我們不?能夠預(yù)知未?來(lái)，我們也?就不能夠預(yù)?知這份試卷?是困難還是?容易，我們?更不能夠預(yù)?知這次考試?的成績(jī)。因?此，每當(dāng)我?們踏進(jìn)考場(chǎng)?的時(shí)候，我?們總會(huì)覺(jué)得?還沒(méi)有全完?復(fù)習(xí)好?？?試既是知識(shí)?的檢測(cè)，又?是意志的磨?煉，要對(duì)自?己充滿(mǎn)信心?。你和其他?同學(xué)都是同?樣的時(shí)間學(xué)?習(xí)和復(fù)習(xí)，?你難別人也?難，你容易?別人也容易?，關(guān)鍵是誰(shuí)?能夠沉住氣?，專(zhuān)心致志?答題。三?、把握技巧?，科學(xué)考試?一份試卷?的題目從難?度上可以分?為幾部分，?基礎(chǔ)題，中?等難度和高?難度的題目?。當(dāng)我們走?進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，?我們的目標(biāo)?不再是把每?個(gè)題目做出?來(lái)，而是在?有限的考試?時(shí)間內(nèi)把你?會(huì)做的題目?做對(duì)。幾乎?每次考試中?都有這樣的?情況出現(xiàn)，?就是平時(shí)解?題能力比較?好的同學(xué)考?出來(lái)的成績(jī)?比不上平時(shí)?解題能力一?般的同學(xué)。?仔細(xì)分析他?們的試卷，?基本上就是?這種情況，?那個(gè)解題能?力好的同學(xué)?在考試時(shí)總?是想著要把?那幾個(gè)高難?度的題目做?出來(lái)，而忽?視了基礎(chǔ)題?。結(jié)果在基?礎(chǔ)題中出現(xiàn)?了許多錯(cuò)誤?，丟失了很?多分?jǐn)?shù)。而?那些高難度?的題目花了?不少時(shí)間，?卻沒(méi)有做對(duì)?。那個(gè)解題?能力一般的?同學(xué)踏踏實(shí)?實(shí)，把基礎(chǔ)?題都做對(duì)了?，最終獲得?了比較好的?分?jǐn)?shù)。在?此，鄭重提?醒各位同學(xué)?，在考試中?要合理分配?時(shí)間，確保?基礎(chǔ)題的準(zhǔn)?確率，然后?有時(shí)間再做?難度較高的?題目。四?、考試考驗(yàn)?學(xué)習(xí)，更考?驗(yàn)品德考?試是對(duì)于我?們一次綜合?素質(zhì)的考驗(yàn)?，其中包括?我們每一個(gè)?人的品德。?每一位同學(xué)?對(duì)考試的紀(jì)?律都很清楚?明白，考試?是嚴(yán)肅的，?來(lái)不得半點(diǎn)?弄虛作假，?考試作弊是?自欺欺人的?做法，不僅?不能彌補(bǔ)自?己學(xué)習(xí)上的?漏洞，而且?會(huì)讓自己誠(chéng)?實(shí)的品質(zhì)大?打折扣。?希望同學(xué)們?認(rèn)真對(duì)待考?試，嚴(yán)格遵?守考試紀(jì)律?。同學(xué)們，?所有的付出?都會(huì)有結(jié)果?;所有的汗?水都不會(huì)白?流;所有的?努力，都會(huì)?有收獲。讓?我們?cè)诳荚?中證明自己?的努力，證?明自己進(jìn)步?，證明自己?的智慧!有?志者，事竟?成。預(yù)祝?各位同學(xué)能?在本次考試?考出自己理?想的成績(jī)!?關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（二）尊敬?的各位老師?、親愛(ài)的同?學(xué)們:大?家早上好!?我是來(lái)自初?二___班?的施天駿,?今天我發(fā)言?的題目是：?全力以赴，?迎接學(xué)習(xí)成?果的一次檢?驗(yàn)。經(jīng)過(guò)?兩個(gè)多月緊?張的學(xué)習(xí)生?活，如期而?至的階段性?檢驗(yàn)即將進(jìn)?行。作為一?名學(xué)生，取?得學(xué)習(xí)上的?成功是我們?的愿望，沒(méi)?有什么比成?功更讓人渴?望!因?yàn)榇?次測(cè)驗(yàn)是對(duì)?我們這半個(gè)?學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)?成果的檢驗(yàn)?，通過(guò)檢驗(yàn)?每一位同學(xué)?都可以找到?自己在學(xué)習(xí)?中存在的不?足，離老師?的要求還有?哪些差距，?自己的學(xué)習(xí)?方法是否得?當(dāng)?shù)鹊?，?以及時(shí)地了?解自己各方?面知識(shí)技能?的掌握情況?，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)?上的漏洞，?以便在今后?的學(xué)習(xí)中做?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，并及時(shí)彌?補(bǔ)。因此?，我們同學(xué)?們一定要以?正確的態(tài)度?認(rèn)真對(duì)待期?中考試，把?握這次機(jī)會(huì)?，充分展示?自己的才華?和智慧，全?力以赴，爭(zhēng)?取考出好成?績(jī)。在考試?中，我們應(yīng)?掌握一些考?試的技巧,?很多解題是?有規(guī)律的，?不需要大量?的死記硬背?，答題時(shí)要?先易后難，?要靈活運(yùn)用?各種簡(jiǎn)便方?法。同時(shí)?，在復(fù)習(xí)考?試中，還需?要有一顆平?常心。要心?態(tài)平和，情?緒平穩(wěn)，才?可能保證把?整個(gè)身心投?入到學(xué)習(xí)和?考試中。有?很多學(xué)生，?在考試前就?緊張的不行?，到考場(chǎng)后?，以前復(fù)習(xí)?得很好的知?識(shí)一下子都?忘了，很多?題也好像不?會(huì)做了。所?以我們要相?信自己完全?能夠做好，?相信成功就?在不遠(yuǎn)的前?方。我們一?定要多激發(fā)?自己，要知?道有"有志?者、事竟成?"的道理。?考試時(shí)要沉?著冷靜，要?對(duì)自己充滿(mǎn)?信心。在重?視考試的同?時(shí)，也要科?學(xué)的對(duì)待考?試,認(rèn)真分?析試題，仔?細(xì)推敲。面?對(duì)各類(lèi)試題?，既不可忘?乎所以，也?不必驚慌失?措，要細(xì)心?審題，冷靜?思考，認(rèn)真?答題。有些?同學(xué)不能取?得理想的成?績(jī)，往往是?因?yàn)榇中拇?意，把會(huì)做?的題隨手做?錯(cuò)了，難的?題目又攻克?不了。,所?以大家需要?合理分配考?試時(shí)間，做?到基礎(chǔ)題不?扣分，爭(zhēng)取?戰(zhàn)勝難題，?盡力考出自?己最理想的?成績(jī)。我?相信，同學(xué)?們只要認(rèn)真?復(fù)習(xí)，保持?良好的心理?狀態(tài)，就一?定能取得理?想的成績(jī)。?生活是公正?的，記?。?成功永遠(yuǎn)垂?青那些勤奮?刻苦,持之?以恒，擁有?毅力，時(shí)刻?做好準(zhǔn)備的?強(qiáng)者!我?的發(fā)言到此?結(jié)束,謝謝?大家!關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（三）親愛(ài)的老?師，同學(xué)們?：大家好?：緊張的?期中考試已?經(jīng)結(jié)束，大?家都非常關(guān)?心自己的考?試成績(jī)。是?啊，在我們?學(xué)生時(shí)代，?考試成績(jī)是?非常重要的?，但是，孩?子們，你們?有沒(méi)有想過(guò)?，分?jǐn)?shù)的背?后，還隱藏?著許多的內(nèi)?容呢?一次?考試，可以?檢測(cè)、衡量?我們一段時(shí)?間的學(xué)習(xí)效?果，能發(fā)現(xiàn)?我們平時(shí)學(xué)?習(xí)上的不足?與缺陷，考?試就像捕魚(yú)?，每一次考?試都會(huì)發(fā)現(xiàn)?魚(yú)網(wǎng)上的漏?洞，只有經(jīng)?過(guò)一次次的?修補(bǔ)，一次?次的捕撈，?我們用知識(shí)?與能力編成?的魚(yú)網(wǎng)，才?會(huì)是牢不可?破的，也才?能保證我們?取得優(yōu)異的?學(xué)習(xí)成績(jī)。?那么如何對(duì)?我們的考試?進(jìn)行正確的?分析和反思?呢?首先?，要對(duì)考試?中的失誤或?錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)?真分析，反?思自己平時(shí)?的學(xué)習(xí)態(tài)度?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?，這是很多?同學(xué)在考試?后往往敷衍?對(duì)待或不屑?一顧的。成?功一定有成?功的方法，?失敗也肯定?有失敗的原?因。有兩點(diǎn)?是可以肯定?的：第一?，“態(tài)度?決定一切”?，如果你在?考試中，記?憶性知識(shí)的?題目失分過(guò)?多，這起碼?是你時(shí)間投?入不足。如?果許多簡(jiǎn)單?的知識(shí)應(yīng)用?、運(yùn)算出錯(cuò)?較多，則反?映出你平時(shí)?訓(xùn)練不夠，?知識(shí)遷移、?應(yīng)用能力不?強(qiáng)，這些都?與學(xué)習(xí)態(tài)度?有關(guān)。書(shū)山?有路勤為徑?，要學(xué)習(xí)真?本領(lǐng)沒(méi)有勤?奮的耕耘是?不行的。人?常說(shuō)，“夢(mèng)?里走了許多?路，醒來(lái)卻?還在床上”?，意思就是?，“不勤奮?，理想永遠(yuǎn)?是夢(mèng)想”。?第二，“?細(xì)節(jié)決定成?敗”，如果?考試中你總?是審題時(shí)看?錯(cuò)題目的條?件、或在有?正確思路的?情況下而不?能正確解決?問(wèn)題、或書(shū)?寫(xiě)時(shí)丟三拉?四等等，顯?然是你平時(shí)?就缺乏專(zhuān)注?、頑強(qiáng)的意?志力、踏實(shí)?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)?習(xí)慣。關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（四）老師，同?學(xué)們，大家?早上好，我?是來(lái)自六一?班的孫萌。?今天我演講?的題目是《?科學(xué)復(fù)習(xí)，?備戰(zhàn)期中》?。時(shí)間過(guò)?得飛快，轉(zhuǎn)?眼又到了一?個(gè)檢驗(yàn)我們?學(xué)習(xí)狀況的?時(shí)刻，那就?是期中考試?，所以為同?學(xué)們提出幾?點(diǎn)建議，希?望大家做好?準(zhǔn)備：一?、思想上要?有充分的認(rèn)?識(shí)：期中?考試是需要?我們認(rèn)真對(duì)?待的一次考?試，它對(duì)?我們每個(gè)同?學(xué)來(lái)說(shuō)意義?很大，考試?的真正目的?是通過(guò)考試?的檢查，發(fā)?現(xiàn)自己的學(xué)?習(xí)在目的、?態(tài)度、知識(shí)?、能力、方?法等方面存?在的問(wèn)題，?為自己下一?階段有針對(duì)?性學(xué)習(xí)提供?重要的依據(jù)?。通過(guò)考試?能及時(shí)提醒?大家反省自?己的學(xué)習(xí)狀?況，盡快改?善自己的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，努?力探求適合?自己的學(xué)習(xí)?方法。因此?，期中考試?是必不可少?的，在考試?中也應(yīng)該將?自己的真實(shí)?水平展示出?來(lái)。對(duì)于學(xué)?生而言，重?視誠(chéng)信考試?，是責(zé)任感?的體現(xiàn);誠(chéng)?信應(yīng)考，則?是道德品格?的體現(xiàn)，誠(chéng)?信不僅是一?種品行，更?是一種責(zé)任?。所以我們?應(yīng)當(dāng)以誠(chéng)信?為本，守住?內(nèi)心的一份?堅(jiān)持，從自?己做起，交?上一份誠(chéng)信?的答卷。讓?我們?yōu)樾@?撐起一道誠(chéng)?信、文明、?自覺(jué)、向上?的美麗風(fēng)景?線。二、?心理上要有?合理的定位?：對(duì)考試?我們?cè)S多同?學(xué)想到的第?一個(gè)字就是?“怕”，這?主要是心理?定位不好的?問(wèn)題。怕什?么呢?對(duì)基?礎(chǔ)好的同學(xué)?，應(yīng)該相信?自己的實(shí)力?，應(yīng)該有能?夠考好的自?信;對(duì)基礎(chǔ)?不夠扎實(shí)的?同學(xué)，也不?要老是去想?成績(jī)的好壞?。如果我們?前段時(shí)間努?力了，就要?有理由相信?我們的付出?總有回報(bào)。?每個(gè)同學(xué)都?應(yīng)該根據(jù)自?己的實(shí)際情?況，就這次?考試給自己?一個(gè)合理的?心理定位，?不要過(guò)高也?不要過(guò)低。?過(guò)高則會(huì)造?成過(guò)分緊張?，過(guò)低則會(huì)?太放松自己?，這都不利?于考試的發(fā)?揮。靜下心?來(lái)，認(rèn)真復(fù)?習(xí)，充滿(mǎn)信?心，力求考?試的正常發(fā)?揮。三、?做好知識(shí)上?的準(zhǔn)備。?在考前的這?段時(shí)間內(nèi)，?同學(xué)們要對(duì)?各科的基本?知識(shí)、基本?方法、基本?題型進(jìn)行系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)。?要注意知識(shí)?的融會(huì)貫通?，要建立系?統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)?絡(luò)結(jié)構(gòu)，將?知識(shí)梳理成?條成線。?當(dāng)然，同學(xué)?們還要在各?任課老師的?指導(dǎo)下，合?理安排學(xué)習(xí)?時(shí)間，進(jìn)行?復(fù)習(xí)。勝?利往往垂青?于有準(zhǔn)備的?人。只要我?們?cè)谒枷肷?、心理上、?知識(shí)上都做?好充分準(zhǔn)備?，在這次考?試中我們就?一定能夠取?得滿(mǎn)意的成?績(jī)!最后衷?心的祝愿同?學(xué)們?cè)谄谥?考試中取得?佳績(jī)。我?的演講到此?結(jié)束，謝謝?大家!關(guān)于期中考試小學(xué)生國(guó)旗下講話稿（五）同學(xué)們，?大家好：?今天，我要?和大家談一?談“考試后?的反思”。?緊張的期?中考試已經(jīng)?結(jié)束，大家?都非常關(guān)心?自己的考試?成績(jī)。是啊?，在我們學(xué)?生時(shí)代，考?試成績(jī)是非?常重要的，?但是，孩子?們，你們有?沒(méi)有想過(guò)，?分?jǐn)?shù)的背后?，還隱藏著?許多的內(nèi)容?呢?一次考?試，可以檢?測(cè)、衡量我?們一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)效果?，能發(fā)現(xiàn)我?們平時(shí)學(xué)習(xí)?上的不足與?缺陷，考試?就像捕魚(yú)，?每一次考試?都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)?網(wǎng)上的漏洞?，只有經(jīng)過(guò)?一次次的修?補(bǔ)，一次次?的捕撈，我?們用知識(shí)與?能力編成的?魚(yú)網(wǎng)，才會(huì)?是牢不可破?的，也才能?保證我們?nèi)?得優(yōu)異的學(xué)?習(xí)成績(jī)。那?么如何對(duì)我?們的考試進(jìn)?行正確的分?析和反思呢??首先，?要對(duì)考試中?的失誤或錯(cuò)?誤進(jìn)行認(rèn)真?分析，反思?自己平時(shí)的?學(xué)習(xí)態(tài)度和?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?這是很多同?學(xué)在考試后?往往敷衍對(duì)?待或不屑一?顧的。成功?一定有成功?的方法，失?敗也肯定有?失敗的原因?。有兩點(diǎn)是?可以肯：?第一，“?態(tài)度決定一?切”，如果?你在考試中?，記憶性知?識(shí)的題目失?分過(guò)多，這?起碼是你時(shí)?間投入不足?。如果許多?簡(jiǎn)單的知識(shí)?應(yīng)用、運(yùn)算?出錯(cuò)較多，?則反映出你?平時(shí)訓(xùn)練不?夠，知識(shí)遷?移、應(yīng)用能?力不強(qiáng)，這?些都與學(xué)習(xí)?態(tài)度有問(wèn)題?。書(shū)山有路?勤為徑，要?學(xué)習(xí)真本領(lǐng)?沒(méi)有勤奮的?耕耘是不行?的。人常說(shuō)?，“夢(mèng)里走?了許多路，?醒來(lái)卻還在?床上”，意?思就是，“?不勤奮，理?想永遠(yuǎn)是夢(mèng)?想”。第?二，“細(xì)節(jié)?決定成敗”?，如果考試?中你總是審?題時(shí)看錯(cuò)題?目的條件、?或在有正確?思路的情況?下而不能正?確解決問(wèn)題?、或書(shū)寫(xiě)時(shí)?丟三拉四等?等，顯然是?你平時(shí)就缺?乏專(zhuān)注、頑?強(qiáng)的意志力?、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。另外，?不管這次考?試滿(mǎn)意與否?，我們每位?同學(xué)都要設(shè)?立新的起點(diǎn)?，確立新的?學(xué)習(xí)目標(biāo)。?如果這次考?得好，我們?要繼續(xù)堅(jiān)定?信心，以更?加飽滿(mǎn)的精?神、更加認(rèn)?真地態(tài)度投?入到學(xué)習(xí)中?去，從而保?持優(yōu)異的成?績(jī);即使這?次考試考得?不好，我們?也不能一蹶?不振、恢心?喪氣，我們?要靜下心來(lái)?重新找到自?己的新起點(diǎn)?，而后奮斗?、前進(jìn)。但?是，有的同?學(xué)考試沒(méi)考?好，這時(shí)他?就非常的有?動(dòng)力，列出?了一大堆的?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?下了一大堆?的決心，然?而幾天后就?又像以前一?樣了，又失?去了前幾天?的動(dòng)力，這?樣的同學(xué)，?學(xué)習(xí)終究進(jìn)?步不了。學(xué)?習(xí)猶如長(zhǎng)跑?，誰(shuí)懈怠了?，誰(shuí)