遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（2篇）

第3頁共3頁遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)在遠(yuǎn)程培?訓(xùn)期間，我?堅(jiān)持觀看視?屏講座、學(xué)?習(xí)案例、積?極參與在線?研討、相互?交流評(píng)論、?撰寫研修感?言，忙得不?亦樂乎。在?進(jìn)行學(xué)習(xí)的?同時(shí)，我還?結(jié)合自己學(xué)?習(xí)的實(shí)際，?將所學(xué)與班?級(jí)情況進(jìn)行?對(duì)比，積極?進(jìn)行反思，?查找自己工?作中的不足?，同時(shí)和其?他學(xué)員進(jìn)行?了充分的討?論交流，努?力提高自己?各方面的能?力。一、?培訓(xùn)學(xué)習(xí)的?收獲遠(yuǎn)程?培訓(xùn)為我提?供了一個(gè)學(xué)?習(xí)先進(jìn)教學(xué)?方法的平臺(tái)?。在這些培?訓(xùn)的日子里?，我觀看了?專家講座的?視頻：那一?個(gè)個(gè)生動(dòng)的?教學(xué)課例，?讓我更加貼?近了課改的?課堂;使我?體會(huì)到教學(xué)?也是一種藝?術(shù)，它需要?根據(jù)學(xué)科調(diào)?整自己的教?學(xué)方法，從?而使學(xué)生最?大限度地掌?握所學(xué)知識(shí)?。專家們精?辟獨(dú)到的分?析又使我知?道了教學(xué)中?該注意什么?，怎樣因材?施教，怎樣?運(yùn)用自主、?合作、探究?的學(xué)習(xí)方式?。雖然看視?頻、做作業(yè)?很累，可是?我的心里是?充實(shí)的，甜?蜜的。因?yàn)?我___著?智慧，享受?成長(zhǎng)的喜悅?。在遠(yuǎn)程培?訓(xùn)中，我獲?得一個(gè)個(gè)的?靈感，使課?堂充滿機(jī)智?，充滿活力?。我的視野?開闊了，我?的見識(shí)深廣?了，我的思?想活躍了。?遠(yuǎn)程培訓(xùn)?讓我獲得了?很多的信息?，開闊了視?野。遠(yuǎn)程學(xué)?習(xí)的形式多?樣，視頻、?課程簡(jiǎn)介，?與專家、同?仁互動(dòng)式的?交流等深深?地吸引著我?，樸素、真?實(shí)的交流與?評(píng)論，讓我?感動(dòng)，得到?啟發(fā)。每一?專題中的各?個(gè)觀點(diǎn)及案?例，很好地?解決了教師?們?cè)诮虒W(xué)過?程中遇到的?一些疑問和?困惑，原來?在教學(xué)中一?些感到束手?無策的問題?，也得到了?很好的借鑒?和啟迪。讓?我能重新的?審視自己的?教學(xué)行為，?對(duì)自己以前?的教學(xué)有了?一次徹底的?反思，把學(xué)?到的知識(shí)應(yīng)?用到今后的?教學(xué)實(shí)踐中?去。遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)（二）1?、進(jìn)一步_?__學(xué)生在?教學(xué)中的主?體地位。學(xué)?生是課堂教?學(xué)的主體，?課堂教學(xué)應(yīng)?在充分了解?學(xué)生，從學(xué)?生已有的知?識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基?礎(chǔ)上出發(fā)，?___每一?位學(xué)生，給?每位學(xué)生充?實(shí)提高發(fā)展?的機(jī)會(huì)。教?師的教學(xué)從?本質(zhì)上說是?一種教師教?學(xué)生學(xué)習(xí)的?過程，而不?是單純教師?教、學(xué)生學(xué)?。學(xué)生才是?課堂教學(xué)真?正的主角，?一節(jié)充滿生?命活力的課?堂是通過學(xué)?生體現(xiàn)出來?的。2、?進(jìn)一步加強(qiáng)?師生之間的?合作交流。?通過這次的?研修我深感?合作的重要?性，尤其在?當(dāng)今社會(huì)更?需要廣泛的?合作與交流?，同事之間?通過交流，?討論與學(xué)習(xí)?，在同一個(gè)?問題上折射?出不同的智?慧，把知識(shí)?、經(jīng)驗(yàn)與問?題有效地聯(lián)?系起來，解?決教師在日?常教學(xué)中遇?到的難題，?從而促進(jìn)教?師改善自己?的教學(xué)方法?。3、進(jìn)?一步加強(qiáng)對(duì)?教學(xué)策略的?學(xué)習(xí)和運(yùn)用?。通過學(xué)習(xí)?，我進(jìn)一步?認(rèn)識(shí)到：教?學(xué)策略的有?效運(yùn)用對(duì)提?高教學(xué)效率?、激起學(xué)生?興趣、培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐能?力和創(chuàng)新精?神是非常重?要的。4?、進(jìn)一步加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)工?作的反思。?對(duì)自己的教?學(xué)及時(shí)反思?，認(rèn)真聽取?學(xué)生的反應(yīng)?和聽課教師?的評(píng)課建議?，及時(shí)修改?、完善自己?的教學(xué)設(shè)計(jì)?和教學(xué)策略?，并結(jié)合理?論反思自己?的實(shí)踐，在?反思中真正?做到理論聯(lián)?系實(shí)際，在?實(shí)踐中不斷?總結(jié)與升華?自己的理論?水平和實(shí)踐?能力，不斷?提高自己的?教學(xué)理論水?平?？傊?，在短短的?遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)?習(xí)過程中，?讓我始終感?受到名師就?在身邊，讓?我受益匪淺?。這次的學(xué)?習(xí)讓我如沐?春雨，使我?明白了許多?：教師的成?長(zhǎng)離不開自?身的素養(yǎng)，?人格的__?_力，離不?開廣博的知?識(shí)，離不開?把握、駕馭?課堂的能力?，離不開民?主、開放的?管理能力，?離不開探索?、研究的精?神;教師要?促進(jìn)學(xué)生學(xué)?習(xí)、自身成?長(zhǎng)就要始終?以學(xué)生為本?