體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范例合集

本文格式為Word版，下載可任意編輯——體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范例合集體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告范例五篇合集

社會(huì)上除了對(duì)體育教師有更大的需求外，對(duì)高水平的運(yùn)鼓動(dòng)、教練員，對(duì)體育科技工、體育管理工、體育經(jīng)濟(jì)工、體育新聞工等等，也都有了更加特意化和各業(yè)化的需求。下面我給大家共享一些關(guān)于體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告五篇，供大家參考。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告一

一、實(shí)習(xí)結(jié)果

通過(guò)近一個(gè)月的教學(xué)實(shí)習(xí)，所教學(xué)的班級(jí)學(xué)生根本理解和掌管了跨越式跳高。在教導(dǎo)教學(xué)中，運(yùn)用先進(jìn)的教導(dǎo)理念和科學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）的教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，選擇的教學(xué)方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和促進(jìn)學(xué)生的思維活動(dòng)，能留神因材施教、因人施教，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂上逐步養(yǎng)成了專(zhuān)心學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，讓每一位學(xué)生都能夠在"樂(lè)'中練，在練習(xí)"樂(lè)'，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。我在五年級(jí)學(xué)生調(diào)查中，幾乎人人都能做到從情感上、行動(dòng)上主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，做到人人參與活動(dòng)，人人健康進(jìn)展。

二、實(shí)習(xí)體會(huì)

在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教導(dǎo)，不僅能磨練學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生按照組織遵守紀(jì)律，忠誠(chéng)、機(jī)敏、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，"跨越式跳高'主要從以下幾個(gè)方面舉行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。用高尚的精神去塑造學(xué)生

教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師務(wù)必加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種發(fā)憤向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師模范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中掃視自己，從而得到全面教導(dǎo)。

我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特?zé)釔?ài)比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題："同學(xué)們，你們熱愛(ài)我們的省會(huì)嗎?你們熱愛(ài)比賽嗎?好那我今天就帶你們?nèi)ゼ尤氡荣惏?，為了班?jí)能在比賽中獲得好勞績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)頭起我們大家就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)遇，告成是屬于你們的，我相信你們有信仰奪取結(jié)果得告成，對(duì)不對(duì)?這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在"樂(lè)'中練，在練習(xí)"樂(lè)'，課堂氣氛彌漫活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順?biāo)焱瓿山虒W(xué)任務(wù)，效果很好。激勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)好玩。一位學(xué)生說(shuō)："老師，象這樣的體育課我們可熱愛(ài)了。

2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生

體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃重的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生喜歡體育運(yùn)動(dòng)。

例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安置的，第一個(gè)練習(xí)，用鼓舞的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的"一二一'口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用鼓舞口號(hào)激勵(lì)學(xué)生，我自信，我告成、我參與、我驕傲、我大膽，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安好?b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到磨練?得到的答案是：對(duì)于安好，大片面學(xué)生回復(fù)是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于磨練的好處有的學(xué)生回復(fù)可以磨練下肢的氣力，有的學(xué)生說(shuō)可以磨練自己的膽子，有的學(xué)生回復(fù)好玩，有的學(xué)生回復(fù)可以磨練自己的身體，學(xué)生回復(fù)幾乎包含了練習(xí)的意義。教師實(shí)時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更生動(dòng)，可以使人大膽，但練習(xí)時(shí)留神安好，留神自我養(yǎng)護(hù)。

其次個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦?多數(shù)學(xué)（教學(xué)案例，試卷，課件，教案）生回復(fù)我們要扶助他，教師連忙提出養(yǎng)護(hù)與扶助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用激勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生舉行激勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐步向有難度的跳高架靠攏。

3、用師生間良好情感去感染學(xué)生

在體育教學(xué)中，向?qū)W生舉行思想道德教導(dǎo)，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)抉擇了大片面時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不管刮風(fēng)下雨，還是酷寒酷暑都率領(lǐng)學(xué)生去完成身體磨練任務(wù)。在這種繁重的環(huán)境中教師的影響是的?？崾钪校覀兯镜奈恢檬敲鎸?duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口這種無(wú)形的教導(dǎo)方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教導(dǎo)，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。

4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生

青少年都有敬仰美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)付出自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德夢(mèng)想與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)中，扶助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生磨練身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)表達(dá)在體育課的學(xué)習(xí)和磨練中。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告二

一、前言

20__年9月1日我按照學(xué)校的實(shí)習(xí)要求來(lái)到鳳慶縣詩(shī)禮鄉(xiāng)詩(shī)禮中學(xué)（我的母校），開(kāi)頭了為期一個(gè)半月的教導(dǎo)實(shí)習(xí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。體驗(yàn)了一個(gè)半月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。我在這里收獲一段喜悅而難忘的時(shí)光。我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了好多東西，而且和他們成為摯友，更重要的是，這段時(shí)間的實(shí)習(xí)磨練，使我完成了由學(xué)生到實(shí)習(xí)老師的綺麗轉(zhuǎn)變，提升了個(gè)人素養(yǎng)。

二、實(shí)習(xí)處境

我在聽(tīng)了指導(dǎo)老師的體育課后，開(kāi)頭自身授課，雖然剛開(kāi)頭心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂展現(xiàn)了教學(xué)技能運(yùn)用不嫻熟。為了彌補(bǔ)自己的缺乏，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，專(zhuān)心留心地備好課，寫(xiě)好每一節(jié)課的教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)遇，磨練和培養(yǎng)自己的授課才能。

首先，我實(shí)習(xí)的是九年級(jí)，教學(xué)內(nèi)容主要是中考體育內(nèi)容的學(xué)習(xí)，面對(duì)中學(xué)生就自身而言，就需要對(duì)他們有一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)心、同時(shí)也需要決心。他們不能夠像高中生一樣去自我學(xué)習(xí)，自我管理。他們都有了自己的思想和主見(jiàn)不相干不想學(xué)的東西就不好好學(xué)，可是現(xiàn)在通過(guò)我的努力他們和以前完全不一樣了，都很合作我的教學(xué)。我結(jié)合自己所學(xué)的學(xué)識(shí)和中學(xué)生自身的特點(diǎn)，專(zhuān)心留心地備好課，寫(xiě)好每一節(jié)課的教案，并向指導(dǎo)老師真求觀法和建議，結(jié)果經(jīng)過(guò)老師簽字后才舉行授課。上課期間我察覺(jué)哨子的作用不成小視，當(dāng)學(xué)生們不聽(tīng)話(huà)時(shí)只要鳴哨他們就立刻寧?kù)o了，這為我上課起到了重要作用。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的教學(xué)，學(xué)生們組織紀(jì)律性得到明顯提高，自身素質(zhì)也得到確定提高。

其次，在體育嬉戲活動(dòng)時(shí)，要擅長(zhǎng)使用小組活動(dòng)的方式。通過(guò)小組競(jìng)賽、小組分工、各人負(fù)責(zé)等的形式，可以提高學(xué)生參與程度，制止有些學(xué)生偷懶的心緒，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱心。在嬉戲中，把教師的教學(xué)要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的愿望，給學(xué)生供給更多實(shí)踐的機(jī)遇，課堂上氣氛變得活躍。體育嬉戲在課上能夠營(yíng)造輕松高興、活潑的活動(dòng)空氣，有組織、有紀(jì)律的開(kāi)展嬉戲，不失為一種較好的、簡(jiǎn)便易行的教學(xué)形式。

再次，在實(shí)習(xí)期間上完正常課后我還扶助指導(dǎo)教師訓(xùn)練運(yùn)鼓動(dòng)，輔佐學(xué)生做各種訓(xùn)練活動(dòng)，細(xì)心指導(dǎo)，制止展現(xiàn)傷病處境。我還積極利用自己所學(xué)學(xué)識(shí)結(jié)合小學(xué)生運(yùn)鼓動(dòng)的自身特點(diǎn)做特意性練習(xí)，為提高運(yùn)鼓動(dòng)競(jìng)技才能打好根基。結(jié)果率領(lǐng)運(yùn)鼓動(dòng)做身體放松活動(dòng)保證每天的運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。功夫不負(fù)有心人我率領(lǐng)的運(yùn)鼓動(dòng)在運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得了驕人勞績(jī)。

結(jié)果，教師在體育課的運(yùn)用誘思教導(dǎo)，教師任務(wù)不是裁減了，輕松了，反而更加重。由于體育課不只是傳授性的還有引導(dǎo)學(xué)生正確的方向，學(xué)生的回復(fù)也不能是漫無(wú)邊際的雜談，而是要圍圍著本節(jié)課的重點(diǎn)來(lái)講，這對(duì)教師的要求就更高了。它要求教師擁有冷靜駕馭課堂的才能：會(huì)提問(wèn)、善啟發(fā)、懂歸納，甚至對(duì)學(xué)生一些對(duì)比特殊的答案能隨機(jī)應(yīng)變予以處理。同時(shí)，要擅長(zhǎng)查看學(xué)生的回響，攫取學(xué)生感興趣的片面，可以適當(dāng)講深講透，而對(duì)于學(xué)生不太感興趣而又不是很重要的片面可以一筆帶過(guò)。也就是要根據(jù)學(xué)生的回響來(lái)調(diào)理講課的深度和廣度。

三、總結(jié)

實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿(mǎn)的終止了，自我感覺(jué)是上課的應(yīng)變才能和語(yǔ)言才能有很大進(jìn)步，理論與實(shí)踐能夠完備的結(jié)合。體育教導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，我將持續(xù)以專(zhuān)心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平?？傊?，實(shí)習(xí)給我的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁(yè)，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，其中的酸甜苦辣，令我們回味，催我們成熟。在這短短教導(dǎo)、教學(xué)實(shí)踐中，我深切地熟悉到人民教師的崇高職責(zé)，更深刻地體會(huì)到當(dāng)一名好教師的不易。我確定好好把握，不斷地學(xué)習(xí)，不斷完善自身，為以后從事教師行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根基。

在此我由衷的感謝詩(shī)禮中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師對(duì)我的指導(dǎo)和扶助，使我順?biāo)靾A滿(mǎn)完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)感謝詩(shī)禮中學(xué)體育組的各位老師為我供給的實(shí)習(xí)機(jī)遇和對(duì)我的指導(dǎo)。

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告三

我在2021年兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活即將終止，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位體育老師們的指導(dǎo)和扶助下，我完成了由學(xué)生向教師的綺麗轉(zhuǎn)身。這一路走來(lái)，頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我既是學(xué)生，又是教師。作為學(xué)生，我虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感高傲。我付出了好多，收獲了更多。下面我將這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)目的

作為一名青年教師，我自覺(jué)加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺(jué)悟。我專(zhuān)心學(xué)習(xí)了__大精神，留心體會(huì)"____'滲透在教導(dǎo)領(lǐng)域的意義，并系統(tǒng)的了解和學(xué)習(xí)了體育新課標(biāo)。在課余時(shí)間，我閱讀教導(dǎo)書(shū)籍，學(xué)習(xí)教導(dǎo)戰(zhàn)線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策鼓舞自己。

我喜歡教導(dǎo)事業(yè)，喜歡我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課，帶好每一次訓(xùn)練，圓滿(mǎn)地完本金職工作。我能夠師德模范嚴(yán)格要求自己，以身作那么，時(shí)時(shí)四處做學(xué)生表率，只要要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠敬愛(ài)領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，積極加入學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。

二、深鉆教材，專(zhuān)心教學(xué)

體育課教、學(xué)、練三者之間的統(tǒng)一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導(dǎo)。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導(dǎo)水平的表達(dá)。只有教師正確而高明的引導(dǎo)，才能在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起到"引爆'作用，實(shí)現(xiàn)認(rèn)知、情感、行為三者的統(tǒng)一，獲得教學(xué)最正確效果。

傳統(tǒng)的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項(xiàng)教學(xué)的組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴(yán)重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的心緒和積極性。

用對(duì)比坦誠(chéng)和理性的思想來(lái)斟酌一下，當(dāng)在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的是什么?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就"立正、稍息'，面對(duì)體育教師的講解示范等，學(xué)生能熱愛(ài)這樣的教學(xué)法組織形式嗎?答案是否決的。根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習(xí)期間有針對(duì)性的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

在實(shí)習(xí)期間，我遇到了困難，也對(duì)體育教學(xué)舉行了確定的思量：

1、教師對(duì)學(xué)生的過(guò)高要求也是不利喜悅體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓(xùn)練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)到告成，如我在單足跳的練習(xí)中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了告成的滋味，有了很大的成就感。對(duì)待學(xué)生方面，既要求嚴(yán)格提防素質(zhì)的培養(yǎng)，提高他們的自信仰方面，還多賦予激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)他們抑制困難決心，也培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神。

2、每一堂課教材合理安置，使學(xué)生得到全面的身體磨練，進(jìn)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和養(yǎng)護(hù)方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊(duì)形。

3、上課期間，在提防終結(jié)性評(píng)價(jià)的同時(shí)也應(yīng)提防過(guò)程性評(píng)價(jià)，報(bào)告學(xué)生期末體育勞績(jī)=運(yùn)動(dòng)參與+運(yùn)動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì)適應(yīng)。讓學(xué)生真正體驗(yàn)到主體地位。同時(shí)，這種評(píng)價(jià)方法對(duì)進(jìn)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，消遣身心，調(diào)理心緒，裁減壓力，樂(lè)于接愛(ài)不同觀點(diǎn)，共享自己和他人的喜悅，會(huì)評(píng)價(jià)他人和自己所獲得的告成感，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標(biāo)的評(píng)價(jià)方法起著積極的意義。

4、積極虛心請(qǐng)教有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)中我察覺(jué)了自己的缺乏，需要提升：

1、對(duì)學(xué)生，對(duì)教材理應(yīng)更加的細(xì)致：需要更鉆研新的教材，處理教材應(yīng)先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材貫穿好，每次課的教材留神多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的磨練。

2、培養(yǎng)自己應(yīng)用所學(xué)的教導(dǎo)理論查看分析教導(dǎo)問(wèn)題的才能和興趣?？赡艿脑?huà)，舉行教導(dǎo)調(diào)查，有利于自己的教學(xué)。

3、自我要求應(yīng)更高，每次課盡可能提早到達(dá)上課地點(diǎn)，布置好場(chǎng)地、器材，更加留神檢查安好方面的措施，確保上課時(shí)學(xué)生的安好；同時(shí)，要提前做好自身的打定工作。

4、每次課后應(yīng)專(zhuān)心舉行自我分析，虛心聽(tīng)取其他教師的觀法，實(shí)時(shí)在教案中寫(xiě)好課后小結(jié)。

總之，從這兩個(gè)多月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較卓越上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了?？偠灾?，教導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，我將持續(xù)以專(zhuān)心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗！

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告四

首先感謝__體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們，感謝賦予我們?cè)?022年中一個(gè)分外好的實(shí)__臺(tái)。很榮幸，我們被調(diào)配到__學(xué)院體育學(xué)院加入實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)對(duì)于未來(lái)從事體育教導(dǎo)工作的我們來(lái)說(shuō)，是門(mén)必修課，也是我們將來(lái)踏上社會(huì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是務(wù)必要體驗(yàn)的。

在這段期間我們體驗(yàn)了好多，第一次真正站上講臺(tái)，第一次在這么多學(xué)生面前講授學(xué)識(shí)，第一次體會(huì)到為人師表的滋味，那么多的第一次讓我們也學(xué)會(huì)好多東西。這段彌漫酸甜苦辣的實(shí)習(xí)生活將成為我們?nèi)松幸淮慰炭嚆懶牡捏w驗(yàn)，也將是我們今后走上工作崗位的一筆資產(chǎn)。轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)工作已經(jīng)終止，這時(shí)間里從學(xué)生一下變成老師，大家感覺(jué)有些不適應(yīng)，可是這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)磨練，使我們完成了由學(xué)生到老師的綺麗轉(zhuǎn)身。

回想這段實(shí)習(xí)工作歷歷在目。從第一天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到，受到領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的熱心接待，讓我們無(wú)比感動(dòng)。這一路走來(lái)頗多留戀，諸多感慨。在實(shí)習(xí)期間，我們既是學(xué)生，又是老師。作為學(xué)生，我們虛心求教，不恥下問(wèn)；作為人師，我們兢兢業(yè)業(yè)，付出了好多，同時(shí)也收獲了好多。

一、實(shí)習(xí)目的

"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。'實(shí)習(xí)期間，我們以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀體育教師為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己。不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

近一個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我們真正體會(huì)到做以為老師的樂(lè)趣，同時(shí)，使我們的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐報(bào)告，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面教學(xué)，短短的實(shí)習(xí)生活，讓我們深深憧憬。當(dāng)溜達(dá)在校園里，那出自學(xué)生的一聲聲"老師好、老師好'，讓我們意識(shí)到，我們肩負(fù)重任，無(wú)論如何都要全心全意為教導(dǎo)事業(yè)獻(xiàn)身。

下面我說(shuō)說(shuō)個(gè)人的實(shí)習(xí)感受，雖說(shuō)是個(gè)人感受，但也是大片面實(shí)習(xí)老師們的感受。作為一名體育教師，首先上好課識(shí)最根本的要求。在實(shí)習(xí)前我做了對(duì)比充分的打定。但真正的大學(xué)體育教學(xué)對(duì)我說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，就?/p>

要逐漸的摸索與積累。實(shí)習(xí)的其次天，我本打定聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的課，出乎意料的是，指導(dǎo)老師讓我直接就開(kāi)頭上課了。當(dāng)時(shí)我在想，這是指導(dǎo)老師在考驗(yàn)我嗎?結(jié)果我勉勉強(qiáng)強(qiáng)把這節(jié)羽毛球課完成了，課后指導(dǎo)老師還給我校正各種錯(cuò)誤，還指點(diǎn)我以后上課需要留神的事項(xiàng)，包括師生禮儀、上課口令、專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)等。對(duì)于聽(tīng)課，我事先專(zhuān)心做好筆記，聽(tīng)課的重點(diǎn)是留神指導(dǎo)老師講解思路與組織學(xué)生的方法跟自己的想法的區(qū)別，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。過(guò)了兩天，我已經(jīng)能夠把課上好了，學(xué)生們也熱愛(ài)我的課，我們彼此合作的很好，指導(dǎo)老師也合意。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在教學(xué)實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深深感覺(jué)到作為一名老師的辛苦，更感覺(jué)到作為一名老師的才能我還差好多。經(jīng)過(guò)我的充沛打定與不斷提升，以及指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)，我的教學(xué)技能水平得到了很大的提高，上課也能得心應(yīng)手了。

雖然現(xiàn)在的我與指導(dǎo)老師還不能相對(duì)比，但是我從知道老師身上學(xué)到了大量的教學(xué)閱歷，也學(xué)到了大量運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的閱歷，我真的很感謝我的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)老師還給我送了禮物作為紀(jì)念，一個(gè)羽毛球模型，讓我記住這段一起度過(guò)的美好時(shí)光。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我專(zhuān)心工作，任勞任怨，老師差遣的任務(wù)有效率有質(zhì)量的完成?？傊?，在這實(shí)習(xí)期間，使我深深體會(huì)到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但要卓越上好每一堂課，完成每一項(xiàng)體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱苦了?？偠灾?，教導(dǎo)實(shí)習(xí)讓我更加堅(jiān)強(qiáng)了獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的決心，我將持續(xù)以專(zhuān)心和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和才能水平，為成為一名榮譽(yù)的人民教師而努力奮斗！

大家一起努力合作完成了實(shí)習(xí)工作，__學(xué)院體育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師們給了我們各方面的指導(dǎo)，同時(shí)也充分?jǐn)喽ㄎ覀兊母冻?。結(jié)果再次衷心感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們！

體育教師實(shí)習(xí)報(bào)告五

轉(zhuǎn)瞬間，在2022年為期一個(gè)月的體育教導(dǎo)實(shí)習(xí)工作已經(jīng)終止。

我在實(shí)習(xí)期間正好趕上新推出的播送體操，我也新接觸這套操，只能從頭開(kāi)頭學(xué)習(xí)，為了能盡快學(xué)會(huì)這套新操，在實(shí)習(xí)中，我不光和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，而且從網(wǎng)上不斷地翻閱視頻，直到體會(huì)每個(gè)動(dòng)作，一個(gè)星期的見(jiàn)習(xí)課后，就自身走到學(xué)生的前面，雖然剛開(kāi)頭心情更加慌張，由于閱歷缺乏和應(yīng)變才能不強(qiáng)，課堂展現(xiàn)了示范動(dòng)作不純熟，分解帶操忘動(dòng)作，口號(hào)不流利，底氣缺乏。

但是我還是完完整整地把這節(jié)課上了下來(lái)。指導(dǎo)老師針對(duì)展現(xiàn)的問(wèn)題，要求我多做練習(xí)，多向閱歷豐富的教師學(xué)習(xí)，并且指出教案的缺乏以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)閱歷和才能得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)識(shí)。

一、實(shí)習(xí)目的

我想，我們每做一件事，斷定要對(duì)主體對(duì)象有確定的了解和熟悉，在此根基上你才會(huì)有更好、更有效的方法和途徑去完成任務(wù)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。而我對(duì)目前中學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)才能缺乏足夠的熟悉，對(duì)目前中學(xué)體育教學(xué)的開(kāi)展?fàn)顩r、學(xué)生的理解才能、心理特點(diǎn)缺乏必要的熟悉，而只停留在"我認(rèn)為理應(yīng)是這樣'上。

逐漸地，你會(huì)察覺(jué)同一年級(jí)不同班、同一班不同學(xué)生，有著鮮明的集體風(fēng)貌和天性特點(diǎn)。當(dāng)你用同一份教案給平行班上課時(shí)，其表現(xiàn)處境、完成效果是不同的。所以從一開(kāi)頭編寫(xiě)教案起，我們應(yīng)從學(xué)生實(shí)際水平啟程，制定切實(shí)的教學(xué)目標(biāo)和要求，采取適合的教學(xué)內(nèi)容、方法、手段。在對(duì)班級(jí)、學(xué)生有充分的了解的根基上，應(yīng)做到識(shí)別對(duì)待。對(duì)平行班的教學(xué)，雖采用同一份教案，但在片面內(nèi)容、方法、組織、語(yǔ)言口令方面可采取不同方法，適應(yīng)不同班級(jí)、學(xué)生的班風(fēng)和天性特點(diǎn)，達(dá)成共同的教學(xué)目標(biāo)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我們現(xiàn)在編寫(xiě)教案過(guò)程中，往往特別提防教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，把很大的心思花費(fèi)在內(nèi)容、方法、手段的組合、創(chuàng)新上，使課上的生動(dòng)、活潑上。當(dāng)然這是我們上課的目標(biāo)，但不成否認(rèn)整堂課是一個(gè)有機(jī)的整體，我們?cè)趫?zhí)行過(guò)程中應(yīng)充分重視實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的載體的重要性，沒(méi)有他們作為保障，再好、再有創(chuàng)意的內(nèi)容也得不到實(shí)現(xiàn)。這"載體'所指"場(chǎng)地布置、隊(duì)伍調(diào)動(dòng)及各內(nèi)容之間的貫穿。

我們?cè)诰帉?xiě)教案中，對(duì)場(chǎng)地布置應(yīng)特別細(xì)致，考慮各種因素（人數(shù)、隊(duì)形、安好問(wèn)題、器材數(shù)量等等），并且在教學(xué)過(guò)程中要有"流水作業(yè)'的概念，一個(gè)個(gè)內(nèi)容要貫穿自然、合理、省時(shí)，使整支隊(duì)伍調(diào)動(dòng)緊湊、集體性強(qiáng)、井然有序。以此作為保障，可能在內(nèi)