學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編九篇

第頁(yè)學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃匯編九篇學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

一、指導(dǎo)思想

以《指南》《綱要》《如東縣幼兒園教化教學(xué)十條》精神為指導(dǎo)，以“園本情境課程建設(shè)”“江蘇省幼兒園課程嬉戲化項(xiàng)目實(shí)施要求”為抓手，切實(shí)實(shí)行《省教化廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)前教化教研工作的看法》、縣教化行政工作會(huì)議精神，以書(shū)香校內(nèi)為特色，以老師為本，不斷深化園本課程建設(shè)，注意課題探討和園本特色探討，凸顯兒童本位，彰顯嬉戲精神，努力以課程嬉戲化項(xiàng)目建設(shè)來(lái)引領(lǐng)老師的教科研發(fā)展、幼兒園教化教學(xué)質(zhì)量的提升。

二、重點(diǎn)工作

1．接著做好“十三五”市級(jí)教化規(guī)劃課題《基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例探討》探討工作。

2．激勵(lì)老師申報(bào)個(gè)人微型課題探討工作。

3．以縣“新試驗(yàn)”學(xué)校為抓手，創(chuàng)書(shū)香校內(nèi)特色。

4．開(kāi)展“課程嬉戲化”項(xiàng)目推動(dòng)活動(dòng)，以省課程嬉戲化提出的“五大行動(dòng)”、“六個(gè)支架”為要求，全面進(jìn)行課程嬉戲化的推動(dòng)。

5．每周各班依據(jù)本班幼兒特點(diǎn)設(shè)置一節(jié)閱讀課。

6．要求老師結(jié)合實(shí)際工作，在進(jìn)行課題探討的過(guò)程中主動(dòng)撰寫(xiě)論文。

三、主要工作與措施

（一）以創(chuàng)建“新試驗(yàn)”學(xué)校為抓手，形成書(shū)香校內(nèi)特色。

1．建設(shè)書(shū)香校內(nèi)。

2．營(yíng)造班級(jí)特性化小環(huán)境。

3．開(kāi)展節(jié)日文化活動(dòng)。

4．努力踐行新教化試驗(yàn)的六大行動(dòng)。

登錄“群力幼兒園網(wǎng)站教化博客”欄目，借助平臺(tái)主動(dòng)撰寫(xiě)教科研心得、專(zhuān)題論文等，力爭(zhēng)文章發(fā)表的數(shù)量要有新的突破。

（二）以“課題”為主體，做實(shí)各項(xiàng)科研工作。

1．接著做好“十三五”課題探討工作。進(jìn)一步凸顯書(shū)香校內(nèi)特色，探討探討具有特色的、實(shí)際可行的、具有創(chuàng)建性的子課題，做到全園參加，形成合力，營(yíng)造濃郁的科研氛圍。

2．嘗試課題與課程、環(huán)境、嬉戲相融合，要進(jìn)一步凸顯書(shū)香校內(nèi)特色。挖掘“基于繪本的多領(lǐng)域拓展案例探討”，我們要將接著深化課題與課程、環(huán)境、嬉戲探討相互滲透、相互融合。

3．接著開(kāi)展富有實(shí)效的閱讀課題探討。

4．開(kāi)展課程敘事活動(dòng)。

5．主動(dòng)做好老師的個(gè)人微型課題的探討工作。

7．推動(dòng)全員讀書(shū)活動(dòng)。

（三）完善科研制度，規(guī)范課題探討過(guò)程管理。

1．規(guī)范過(guò)程探討。

（1）學(xué)期初制訂好課題探討階段安排。

（2）每月參與一次科研例會(huì)，小結(jié)并匯報(bào)自己的課題探討狀況。

（3）每學(xué)期圍繞自己擔(dān)當(dāng)?shù)恼n題上好探討課，并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。

（4）期末寫(xiě)好課題階段小結(jié)及論文；組織相應(yīng)的課題探討匯報(bào)活動(dòng)；做好課題活動(dòng)過(guò)程性資料的匯總工作。

2．推廣科研成果

（1）主動(dòng)利用宣揚(yáng)欄、家長(zhǎng)會(huì)、半日活動(dòng)展示、外出演出等途徑，向家長(zhǎng)、同行、社會(huì)宣揚(yáng)我園的教科研成果。

（2）同時(shí)將著力組織老師參與各級(jí)各類(lèi)征文、論文競(jìng)賽；選送一批論文、案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類(lèi)雜志、刊物投稿。

（3）通過(guò)如東教化網(wǎng)、群力幼兒園網(wǎng)站新聞欄目，展示幼兒園的科研成果、幼兒園組織的活動(dòng)內(nèi)容，加大推廣與宣揚(yáng)力度，展示我園教化改革與發(fā)展的成果。

（4）做好《小百靈報(bào)》編輯工作。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

為了搞好本期工作，大力推動(dòng)信息計(jì)術(shù)教化普及應(yīng)用，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，努力構(gòu)建學(xué)校教化信息化平臺(tái)。制定學(xué)年教學(xué)工作安排如下：

指導(dǎo)思想：

新學(xué)期里，本人將主動(dòng)接受學(xué)校安排給自己的各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，剛好更新教化觀念，實(shí)施素養(yǎng)教化，全面提高教化質(zhì)量。仔細(xì)備課上課，不敷衍塞責(zé)。

素養(yǎng)教化：

我注意推行素養(yǎng)教化，堅(jiān)決把實(shí)施素養(yǎng)教化落實(shí)在行動(dòng)上。關(guān)切愛(ài)惜全體學(xué)生，敬重學(xué)生的人格，同等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐性教育，不諷刺、挖苦、卑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

我將主動(dòng)從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將主動(dòng)學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)資料，對(duì)教化理論、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再相識(shí)，提高用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐的實(shí)力。主動(dòng)實(shí)行目標(biāo)教學(xué)，依據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平常備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。從學(xué)問(wèn)實(shí)力兩方面細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭(zhēng)課堂解決問(wèn)題，在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點(diǎn)，排疑點(diǎn)，講求教法，滲透學(xué)法，既教書(shū)更育人，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語(yǔ)言精確簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講多練，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的綜合實(shí)力得到提高。

作為我校年輕老師，本學(xué)期我要仔細(xì)貫徹學(xué)校新學(xué)期工作安排與教學(xué)安排，以課改為中心，以科研為導(dǎo)向，注意課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老老師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教以提高個(gè)人的各方面素養(yǎng)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的老師。

同時(shí)以培育學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心，創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展的空間，張揚(yáng)學(xué)生特性，全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為工作中心。開(kāi)拓教學(xué)改革新領(lǐng)域，進(jìn)一步讓信息技術(shù)教學(xué)成為實(shí)施素養(yǎng)教化的重要陣地。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

以康橋教化集團(tuán)的指導(dǎo)思想為指南，進(jìn)一步落實(shí)《規(guī)程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作安排，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，求精創(chuàng)新的工作作風(fēng)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項(xiàng)教化任務(wù)的同時(shí)向著英文教學(xué)特色化、特性化教學(xué)邁進(jìn)。

二、工作思路

1、以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。

2、以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展，接著嘗試新課程改革。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，宏揚(yáng)優(yōu)秀的師德師風(fēng)，促老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)老師隊(duì)伍的管理，樓梯建設(shè)，以達(dá)到不同的層次目標(biāo)。讓全園形成新老老師結(jié)合、名優(yōu)老師領(lǐng)頭、青年老師的學(xué)習(xí)的良好格局。

4、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)管理力度，規(guī)范老師教學(xué)流程。管理制度和科學(xué)的管理模式激勵(lì)師生，促進(jìn)保教質(zhì)量的全面提高。

三、主要工作

㈠強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

1、接著利用家園聯(lián)絡(luò)本（每周二次，周二和周五發(fā)放，且必需要落實(shí)張貼照片）與家進(jìn)步行最干脆的互動(dòng)，老師在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中留意言語(yǔ)、造詞的妙用，如家長(zhǎng)有問(wèn)，老師就須必答。

2、成立家長(zhǎng)委員會(huì)，本學(xué)期不少于一次的會(huì)議，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教學(xué)主題與教學(xué)模式，激勵(lì)家長(zhǎng)參加課程建設(shè)中，充分挖掘家長(zhǎng)的資源，了解家長(zhǎng)的想法，同時(shí)，向家長(zhǎng)提出協(xié)作教學(xué)的要求，得到支持與協(xié)作，做到名符其實(shí)的家園共育。

3、辦好家園聯(lián)系的園地。

4、制定電訪與家訪的時(shí)間與次數(shù)。

5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組織親子游、每月來(lái)園聽(tīng)課等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園，了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活狀況，感知幼兒教化的特點(diǎn)，從而家園合力，共同教化孩子。

㈡強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。

1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。每周明確品德習(xí)慣教化重點(diǎn)，在一日活動(dòng)中滲透，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣評(píng)估要求，把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實(shí)處。

2、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲熬煉。

㈢注意學(xué)習(xí)和提升，促進(jìn)老師群體內(nèi)涵發(fā)展，注意教與學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的提升。

1、通過(guò)集體對(duì)老師專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)和英語(yǔ)的培訓(xùn)，提高老師現(xiàn)有的水平。

2、學(xué)習(xí)新《綱要》，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研《多元智能整合教材》，探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，扎實(shí)搞好學(xué)科課教學(xué)。

3、加強(qiáng)集體備課。組織老師探討教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動(dòng)安排，注意教材的分析把握，教學(xué)活動(dòng)的前期打算。

4、接著開(kāi)展相互聽(tīng)課、年級(jí)教研課活動(dòng)。每位老師每月必需聽(tīng)課一節(jié)，級(jí)組長(zhǎng)每月聽(tīng)課二節(jié)，教學(xué)主任每月聽(tīng)課三節(jié)，聽(tīng)課后并剛好評(píng)課，每月進(jìn)行教研活動(dòng)。

（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)

幼兒園要堅(jiān)持均衡發(fā)展與特色建設(shè)相結(jié)合，在均衡發(fā)長(zhǎng)相對(duì)完善的基礎(chǔ)上，探究特長(zhǎng)教學(xué)的新思路。充分利用本園優(yōu)秀老師資源，結(jié)合幼兒發(fā)展須要，確定三個(gè)特色：英語(yǔ)特色、舞蹈特色、美術(shù)特色，接著抓好英語(yǔ)的教學(xué)，每月進(jìn)行英語(yǔ)培訓(xùn)，做到教學(xué)有主有次，必學(xué)課卓有成效，選學(xué)課有所發(fā)展。讓幼兒真正受益，讓家長(zhǎng)真正滿足。

四、詳細(xì)支配

1、二月份

1）做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)打算工作及18日的開(kāi)學(xué)典禮。

2）21日各班慶?！霸?jié)”活動(dòng)。

3）活動(dòng)區(qū)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置家園聯(lián)系欄。

4）發(fā)放本學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)用品。

5）15日各班制定課程表。

6）幼兒禮儀明星值班。

7）學(xué)習(xí)新早操。

8）做好新生安定工作，各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2、三月份

1）8日各班開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教化活動(dòng)。

2）15日常規(guī)工作檢查。

3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

4）開(kāi)展老師自制教玩具評(píng)比。

5）月底完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教與學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6）28日第一次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。

7）29日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。

8）3日愛(ài)好班正常教學(xué)。

9）老師對(duì)幼兒進(jìn)行家訪工作

3、四月份

1）各班以“春天”主題系列教化活動(dòng)。

2）結(jié)合主題教化活動(dòng)開(kāi)展親子春游。

3）第三周園進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩，為半天活動(dòng)開(kāi)放打算。

4）其次次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）25日其次次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。

6）30日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。

7）園內(nèi)老師教研會(huì)。

8）完成畢業(yè)典禮方案設(shè)計(jì)。

4、五月份

1）各班開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”系列主題活動(dòng)，慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)。

2）半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

3）班上自設(shè)主題開(kāi)展“母親節(jié)”慶祝活動(dòng)。

4）第三次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）30日第三次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。

6）排練畢業(yè)典禮節(jié)目。

7）31日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。

10）小學(xué)老師到園與畢業(yè)班家長(zhǎng)做“如何打算讀小學(xué)”的講座。

11）大班幼小連接家長(zhǎng)會(huì)。幼小連接課題階段性小結(jié)。

5、六月份

1）園內(nèi)慶“六一”系列活動(dòng)。

2）進(jìn)行畢業(yè)典禮的二次彩排。

3）第四次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

4）27日第四次家長(zhǎng)聽(tīng)課日。

5）對(duì)在園幼兒進(jìn)行全面家訪工作。制定暑期特色班安排。

6）30日老師上交教學(xué)心得體會(huì)。

7）園內(nèi)老師教研會(huì)。

6、七月份

1）各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

2）大班老師深化小學(xué)做好問(wèn)卷調(diào)查工作。

3）畢業(yè)典禮文藝匯演。

4）第五次教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。

5）動(dòng)員孩子留下學(xué)習(xí)暑期特色課程。

7、八月份：

1）做好終結(jié)性幼兒評(píng)估發(fā)展工作。

2）老師做好年終總結(jié)。

3）暑期特色班的開(kāi)展。

4）制定下學(xué)期工作安排。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、班級(jí)基本狀況

本班學(xué)生66人，男生40人。全班學(xué)生身體素養(yǎng)良好，具有優(yōu)良的思想品德，班級(jí)呈一個(gè)文明、團(tuán)結(jié)、向上的集體氛圍；具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)，有從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的精神；大部分學(xué)生心理素養(yǎng)良好，個(gè)別學(xué)生存有較隱性的心理問(wèn)題，有待訂正。

二、教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)

1.比較嫻熟地進(jìn)行小數(shù)乘法和除法的筆算。

2.在詳細(xì)情境中會(huì)用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會(huì)用等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)潔的方程，用方程表示簡(jiǎn)潔情境中的等量關(guān)系并解決問(wèn)題。

3.探究并駕馭平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。

4.能分辨從不同方位看到的物體的形態(tài)和相對(duì)位置。

5.理解中位數(shù)的意義，會(huì)求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。

6.體驗(yàn)事務(wù)發(fā)生的等可能性以及嬉戲規(guī)則的公允性，會(huì)求一些事務(wù)發(fā)生的可能性；能對(duì)簡(jiǎn)潔事務(wù)發(fā)生的可能性作出預(yù)料，進(jìn)一步體會(huì)概率在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7.經(jīng)驗(yàn)從實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的實(shí)力。

8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培育發(fā)覺(jué)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成視察、分析及推理的實(shí)力。

9.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛(ài)好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10.養(yǎng)成仔細(xì)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整齊的良好習(xí)慣。

三、教材理解分析

本冊(cè)教材具有幾個(gè)明顯的特點(diǎn)。

1.改進(jìn)小數(shù)乘、除法計(jì)算的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，培育學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

2.改進(jìn)簡(jiǎn)易方程的教學(xué)支配，加強(qiáng)了探究性和開(kāi)放性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維實(shí)力。

3.供應(yīng)豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注意動(dòng)手實(shí)踐與自主探究，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4.加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度進(jìn)行思索問(wèn)題的思維習(xí)慣。

5.有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培育學(xué)生數(shù)學(xué)思維實(shí)力和解決問(wèn)題的實(shí)力。

6.情感、看法、價(jià)值觀的培育滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

四、教學(xué)策略和措施

（一）、《小數(shù)乘法》教學(xué)

1.重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生用轉(zhuǎn)化的方法學(xué)習(xí)小數(shù)乘法，經(jīng)驗(yàn)將未知轉(zhuǎn)化為已知的學(xué)習(xí)過(guò)程，同時(shí)獲得用轉(zhuǎn)化的思想方法去探究新知的本事。

2.指導(dǎo)學(xué)生對(duì)小數(shù)乘法的算理作出合理說(shuō)明，提高推理實(shí)力。

3.留意引導(dǎo)學(xué)生探究因數(shù)與積之間大小關(guān)系的規(guī)律。

（二）、《小數(shù)除法》教學(xué)

1.要抓住新舊學(xué)問(wèn)的連接點(diǎn)，為小數(shù)除法的學(xué)習(xí)架設(shè)認(rèn)知橋梁。

2.留意聯(lián)系數(shù)的含義進(jìn)行算理指導(dǎo)，幫助學(xué)生駕馭小數(shù)除法的計(jì)算方法。

（三）、《視察物體》教學(xué)

1.打算好必要的教具和學(xué)具，便于學(xué)生進(jìn)行大量的視察和拼搭等活動(dòng)。

2.留意讓學(xué)生充分地進(jìn)行活動(dòng)和溝通，使學(xué)生真正地經(jīng)驗(yàn)視察、想象、揣測(cè)、分析和推理等過(guò)程，切實(shí)發(fā)展空間觀念。

（四）、《簡(jiǎn)易方程》教學(xué)

1.關(guān)注由詳細(xì)到一般的抽象概括過(guò)程。

2.留意聯(lián)系實(shí)際，擴(kuò)展教材資源的范圍。

3.培育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，留意培育規(guī)范書(shū)寫(xiě)和自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣。

（五）、《多邊形的面積》教學(xué)

1.留意讓學(xué)生主動(dòng)動(dòng)手操作，在對(duì)操作活動(dòng)的干脆感受中體會(huì)圖形“轉(zhuǎn)化”的思想。

2.主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生探究，滲透“轉(zhuǎn)化”的思想。

3.留意培育學(xué)生用多種策略解決問(wèn)題的意識(shí)和實(shí)力。

（六）、《統(tǒng)計(jì)與可能性》教學(xué)

1.注意學(xué)生對(duì)等可能性思想的理解，淡化純概率數(shù)值的計(jì)算。

2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中位數(shù)在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的理解。

3.動(dòng)手操作，供應(yīng)自主探究的空間。

（七）、《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)

主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生活情景教學(xué)，從詳細(xì)事例中初步了解信息和編碼的含義，探究出數(shù)字編碼的簡(jiǎn)潔方法。

五、學(xué)困生狀況及實(shí)行措施

本班數(shù)學(xué)學(xué)困生面較大，吳建文、陳仕、肖揚(yáng)等幾位同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也特別薄弱，另有一小部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法滯后，數(shù)學(xué)技能落后。實(shí)行措施：嚴(yán)密督促，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教化；剛好跟蹤，從點(diǎn)滴處補(bǔ)缺補(bǔ)漏；注意激勵(lì)，形成“學(xué)習(xí)共生族”。

六、本學(xué)期參加科研課題及思路

參加省級(jí)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)放性課堂的建構(gòu)》，縣級(jí)總課題《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)放性的探討》，校課題《小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題開(kāi)放性思維的探討》，個(gè)人子課題為“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中開(kāi)放性習(xí)題訓(xùn)練的探討”，思路：要擅長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維的主動(dòng)性，訓(xùn)練學(xué)生自己思索，敬重學(xué)生的特性和獨(dú)創(chuàng)性；引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度視察問(wèn)題；啟發(fā)學(xué)生用多種思路解答問(wèn)題；激勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，獨(dú)樹(shù)一幟；設(shè)計(jì)開(kāi)放性習(xí)題，進(jìn)行思維發(fā)散。

七、采納信息技術(shù)與現(xiàn)代化教學(xué)手段

主動(dòng)采納現(xiàn)代教化技術(shù)資源，用好、用活投影儀、班級(jí)終端電腦、農(nóng)遠(yuǎn)資源課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，協(xié)助課堂教學(xué)，盡力實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)最優(yōu)化。

八、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展思路

班級(jí)打算開(kāi)展“一對(duì)一”手拉手活動(dòng)，讓優(yōu)秀生輔導(dǎo)學(xué)困生，輔導(dǎo)得更剛好，也易溝通；開(kāi)展“數(shù)學(xué)文化小陣地”活動(dòng)，定期布置學(xué)習(xí)園地，張貼數(shù)學(xué)趣題、故事等，豐富學(xué)生視野，開(kāi)拓思維；開(kāi)展數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)手抄報(bào)等競(jìng)賽活動(dòng)。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)年，按教務(wù)處會(huì)議要求堅(jiān)持以“三嚴(yán)三實(shí)”工作作風(fēng)為基本原則，全科組老師在“細(xì)、實(shí)”方面下功夫，有效地做到“愛(ài)生如子、愛(ài)校如家”。緊緊圍繞李校長(zhǎng)的辦學(xué)思路，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。以加強(qiáng)科組、備課組教研，抓好聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，以改進(jìn)和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，減負(fù)增效，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提升，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、持續(xù)地發(fā)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階貢獻(xiàn)數(shù)學(xué)科組的一份力氣。

二、工作要點(diǎn)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師自身修養(yǎng)和新課改精神的學(xué)習(xí)，結(jié)合‘同課異構(gòu)’著力探討聽(tīng)、評(píng)課教研活動(dòng)，全面提高全校老師的業(yè)務(wù)和課堂教學(xué)水平，引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

2、仔細(xì)探討與學(xué)習(xí)高考、中考的考綱新改變、新動(dòng)向，特殊是20xx年高考采納全國(guó)卷，要及早做好應(yīng)對(duì)措施與對(duì)策。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實(shí)的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)探討活動(dòng)，圍繞相應(yīng)的探討專(zhuān)題，組織相應(yīng)的公開(kāi)課、探討課、示范課，通過(guò)研討、觀摩、評(píng)議等形式，使教研組全體老師共同提高。本學(xué)期全面反思、總結(jié)“同課異構(gòu)”教學(xué)改革的成果，并按要求接著進(jìn)行“同課異構(gòu)”課堂教學(xué)探討：每次教研活動(dòng)在同級(jí)、同課時(shí)內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行二位老師公開(kāi)課對(duì)比，通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中，不斷地探究、改進(jìn)、完善，總結(jié)出同一課型教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步提高本學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量與趣味性，撰寫(xiě)出高質(zhì)量課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的校本教材。

3、加強(qiáng)備課組建設(shè)，強(qiáng)調(diào)集體備課。備課組要依據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，仔細(xì)研討各年級(jí)的高效課堂教學(xué)模式，對(duì)課型（新授課、探究課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課等）導(dǎo)學(xué)方案設(shè)計(jì)、課堂結(jié)構(gòu)形式、語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行探討，特殊是在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略探討方面，要引導(dǎo)老師花大力氣探討。按教育處要求各備課組要保證每周兩次的備課活動(dòng)，在各位老師自行備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，做到每次都有一位老師作主講，分析教材，抓好雙基，明確教學(xué)目的和要求，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，實(shí)施切合實(shí)際的教學(xué)方法，仔細(xì)做好課改工作。個(gè)人肯定要仔細(xì)剛好寫(xiě)好教學(xué)后記或反思。授課完后剛好議課，相互溝通各自課堂教學(xué)中的勝利與不足，各自對(duì)教案再進(jìn)行修改和補(bǔ)充

4、以備課組為單位，加強(qiáng)對(duì)新老師的幫助，以骨干老師與新老師“結(jié)對(duì)子”等形式加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課盡快提高新老師的教學(xué)水平。

5、加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)、相互研討、共同提高，按教育處要求每位老師每周最少要聽(tīng)一節(jié)課，老師一學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。

6、做好對(duì)試題的分析和探討。仔細(xì)做好命題工作，在每次命題之后，都由命題老師和備課組探討，明確考試的范圍，重點(diǎn)和要求，應(yīng)當(dāng)駕馭的雙基學(xué)問(wèn)和實(shí)力，各個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的層次。考試之后，共同分析學(xué)生試卷中存在的問(wèn)題和從中反映的教學(xué)中的薄弱的地方，以及試題有待改進(jìn)的地方。

7、“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。各科任首先確定優(yōu)秀和后進(jìn)生的培育對(duì)象，利用課余進(jìn)行個(gè)別的有針對(duì)性的'輔導(dǎo)。初三、高三堅(jiān)持下午的答疑輔導(dǎo)。

8、抓好初三及高三復(fù)習(xí)的指導(dǎo)工作。加強(qiáng)信息溝通，剛好了解中、高考動(dòng)態(tài)，探討考綱，有針對(duì)性地做好復(fù)習(xí)指導(dǎo)。依據(jù)高考的最新動(dòng)態(tài)來(lái)制定20xx中、高考復(fù)習(xí)的對(duì)策。隨著復(fù)習(xí)的深化，漸漸滲透數(shù)學(xué)思想方法，加大對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力、探究實(shí)力和探討實(shí)力的培育。

9、結(jié)合校本課程加強(qiáng)課題的探討。對(duì)已申報(bào)的課題要仔細(xì)做好各項(xiàng)探討工作。組織各位老師仔細(xì)撰寫(xiě)教學(xué)論文，參與各項(xiàng)論文評(píng)比。

10、按高三→初三→高二→初二→高一→初一依次出好科組黑板報(bào)。

11、組織好其次課堂及科技愛(ài)好小組的活動(dòng)。要做到有安排有總結(jié)，把其次課堂活動(dòng)落到實(shí)處，并擔(dān)當(dāng)學(xué)校及上級(jí)布置的各種類(lèi)型的競(jìng)賽任務(wù)。

三、詳細(xì)工作支配

周次

主要工作內(nèi)容

1-3

1、召開(kāi)教研會(huì)，落實(shí)主要工作內(nèi)容。

2、各老師制定好各項(xiàng)安排，安排要求真和務(wù)實(shí)，有創(chuàng)意。

3、確定本學(xué)期的開(kāi)課老師。落實(shí)學(xué)校課改要求，落實(shí)各備課組任務(wù)。

4、出好科組黑板報(bào)。

4-6

1、落實(shí)幫教活動(dòng)（見(jiàn)附表一）。

2、開(kāi)展優(yōu)化課堂教學(xué)、教改活動(dòng)。

3、進(jìn)行聽(tīng)課（見(jiàn)附表二）。

4、開(kāi)展課題探討活動(dòng)。

7-8

1、進(jìn)行聽(tīng)課。

2、各備課組上交其次課堂科技創(chuàng)新作品。

3、出好科組黑板報(bào)。

9-11

1、教學(xué)常規(guī)、五勤工作初查；備課組活動(dòng)記錄初查。

2、中段考試、評(píng)卷、分析、總結(jié)。

3、幫教活動(dòng)評(píng)比、分析、總結(jié)。

12-14

1、接著開(kāi)展教學(xué)、教改活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。

2、進(jìn)行聽(tīng)課。

3、出好科組黑板報(bào)。

15-16

1、接著開(kāi)展幫教活動(dòng)。

2、開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

17-18

1、各年級(jí)結(jié)束新課；組織好期末復(fù)習(xí)。

2、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比。

3、出好科組黑板報(bào)。

19-23

1、寫(xiě)好教學(xué)教改總結(jié)，要求總結(jié)與安排配套且要求1500字以上。

2、教學(xué)常規(guī)評(píng)估、檢查。

3、評(píng)比教學(xué)、教改、其次課堂主動(dòng)分子。

4、全面復(fù)習(xí)，迎接期末考或聯(lián)考。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

一、總體目標(biāo)

明確英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)及實(shí)施方法，以課程改革為契機(jī)，以學(xué)校工作為重心，走教研創(chuàng)新、教研改革之路，加強(qiáng)各備課組之間的溝通與探討，剛好解決教學(xué)中的突出問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)老師備課及教案的檢查與指導(dǎo)，組織好每雙周一次的教研業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織好組內(nèi)教研活動(dòng)，將其落實(shí)到實(shí)處，用先進(jìn)的閱歷和科學(xué)的教學(xué)理論，提升我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。

二、詳細(xì)內(nèi)容

1、規(guī)范常規(guī)教學(xué)管理

學(xué)期初要求每位老師仔細(xì)細(xì)致地制定適合自己年級(jí)實(shí)際的教學(xué)工作安排，仔細(xì)備課，包括備教材、備教法、備學(xué)生，教案前面要有進(jìn)度表，教材分析，重難點(diǎn)，學(xué)情分析提高質(zhì)量的措施。課時(shí)教案要有三維目標(biāo)，詳盡的教學(xué)過(guò)程和步驟，盡量寫(xiě)好教學(xué)后記。加強(qiáng)上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，以豐富生動(dòng)的授課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，以先進(jìn)的教學(xué)模式去改進(jìn)自己的課堂教學(xué)，讓這些先進(jìn)的教學(xué)理念和優(yōu)秀的教學(xué)模式，在我們學(xué)生中生根，從而影響他們的成長(zhǎng)，讓他們學(xué)會(huì)自主的學(xué)習(xí)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)

本學(xué)期堅(jiān)持聽(tīng)課制度。凡有校級(jí)公開(kāi)課時(shí)，沒(méi)課的老師必需參與。規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，要做到精批細(xì)改，切實(shí)駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教與學(xué)之間相互有效的信息反饋。

3、本學(xué)期教育處將開(kāi)展定期不定期的檢查

檢查內(nèi)容豐富，形式多樣，要求每位老師仔細(xì)搞好自己的工作，將其精神貫徹到自我的教學(xué)教研中，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

4、主動(dòng)開(kāi)展集體備課，注意實(shí)效性

在各年級(jí)設(shè)立備課組長(zhǎng)，初一備課組長(zhǎng)為盛特喜，初二備課組長(zhǎng)為呂軍林，初三備課組長(zhǎng)為龐春芳。各備課組要常常就教學(xué)問(wèn)題綻開(kāi)探討，探究教學(xué)中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題，并要求主動(dòng)的解決途徑和方法。各備課組之間要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，互通有無(wú)，相輔相長(zhǎng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5、主動(dòng)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，樹(shù)立良好的教研風(fēng)氣，逐步形成自己獨(dú)特有效的教學(xué)風(fēng)格。

本學(xué)期，我們?nèi)詫⒏鶕?jù)學(xué)校教育處的要求，接著推行聽(tīng)、講、說(shuō)、評(píng)課制度，全員參加評(píng)課活動(dòng)。各備課小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，堅(jiān)持集體備課，同時(shí)進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。通過(guò)這些活動(dòng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷充溢、提高自我，達(dá)到全校外語(yǔ)教學(xué)水平整體提高。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇7

一、指導(dǎo)思想

貫徹我部教化教學(xué)工作安排，落實(shí)區(qū)教化局體衛(wèi)藝室《20xx學(xué)年XX區(qū)學(xué)校體育工作安排》的工作要求與支配，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持以“健康第一”的思想指導(dǎo)我部學(xué)校體育工作。

二、主要工作

1、仔細(xì)組織體育組老師學(xué)習(xí)區(qū)教化局體衛(wèi)藝室《20xx學(xué)年XX區(qū)學(xué)校體育工作安排》全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教化改革全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》和《學(xué)校體育工作條例》，在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，以教化局“三個(gè)制高點(diǎn)”為工作目標(biāo)，仔細(xì)落實(shí)《關(guān)于大力加強(qiáng)學(xué)校體育與藝術(shù)工作，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的確定》，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，為培育和造就新世紀(jì)的現(xiàn)代化高素養(yǎng)人才而努力。及我部《20xx學(xué)年其次學(xué)期XX試驗(yàn)學(xué)校XX部教化教學(xué)工作安排》，提高全組老師深化課程改革的自覺(jué)性。主動(dòng)參與教化局、學(xué)校組織教研活動(dòng)。

2、全組老師依據(jù)我部的實(shí)際狀況仔細(xì)制定本學(xué)期教學(xué)安排，仔細(xì)備好課，提高課堂教學(xué)效益，主動(dòng)參與教化局、學(xué)校組織教研活動(dòng)，探討小學(xué)綜合表現(xiàn)評(píng)定方案。

3、提倡全民健身，主動(dòng)開(kāi)展我部課外體育活動(dòng)，鞏固提高“全國(guó)其次套學(xué)生廣播操”動(dòng)作質(zhì)量，實(shí)施教化部“2＋1”項(xiàng)目。落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，組織“大課間”活動(dòng)，抓好學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的管理、訓(xùn)練工作；制定課間活動(dòng)的實(shí)施方案，組織老師和學(xué)生投入到課間活動(dòng)中。

4、主動(dòng)參加有關(guān)體育科教學(xué)論文的編寫(xiě)。

三、陽(yáng)光體育安排：

制定簡(jiǎn)易活動(dòng)內(nèi)容，規(guī)范各年級(jí)活動(dòng)定點(diǎn)，修剪音樂(lè)，完善陽(yáng)關(guān)體育活動(dòng)，創(chuàng)編一套屬于我部的自編操。

體育老師工作：

設(shè)置各年級(jí)項(xiàng)目（不少于兩個(gè)）課堂訓(xùn)練齊步跑，各班路途課堂加強(qiáng)廣播操動(dòng)作質(zhì)量練習(xí)大課間項(xiàng)目?jī)?nèi)容（項(xiàng)目?jī)?nèi)容將初定為校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目）宋老師創(chuàng)編放松操各老師負(fù)責(zé)年級(jí)：二年級(jí)：宋佳玲三年級(jí)：程鵬四年級(jí)：曾毅新五年級(jí)：王旭凱六年級(jí)：李悝新學(xué)期工作支配：

重點(diǎn)陽(yáng)光體育活動(dòng)方案的實(shí)施；3-4月；創(chuàng)編新的廣播操（自編操）；4-5月；安排各年級(jí)隊(duì)形隊(duì)列及廣播操評(píng)比；5月初；安排趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)；5月中旬；體質(zhì)測(cè)試；6月；畢業(yè)班籃球賽及女子躲避球競(jìng)賽；6月中旬；一年級(jí)實(shí)習(xí)進(jìn)場(chǎng)，隊(duì)形隊(duì)列及廣播操評(píng)比；6月底。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇8

一、指導(dǎo)思想

新的學(xué)年我們要主動(dòng)學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)教化部制定的一般中學(xué)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》(試驗(yàn))，相識(shí)物理課程的性質(zhì)，領(lǐng)悟物理課程基本理念，了解物理課程設(shè)計(jì)的基本思路。通過(guò)學(xué)習(xí)物理課程總目標(biāo)和詳細(xì)目標(biāo)，使我們的物理教學(xué)工作更科學(xué)化、規(guī)范化、詳細(xì)化。仔細(xì)學(xué)習(xí)新的物理教學(xué)大綱，明確必修物理課和選修物理課的教學(xué)內(nèi)容和要求，結(jié)合現(xiàn)行運(yùn)用的教材做好調(diào)整。學(xué)習(xí)有關(guān)教化改革和教學(xué)改革理論和閱歷，從提高學(xué)生全面素養(yǎng)、對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的基本點(diǎn)動(dòng)身,依據(jù)各校、各班學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕袒虒W(xué)安排與目標(biāo)要求，使每一個(gè)學(xué)生在中學(xué)階段都能得到發(fā)展和進(jìn)步。

主動(dòng)努力改進(jìn)教研活動(dòng)的形式，豐富教研活動(dòng)的內(nèi)容，做到教材教法專(zhuān)題化，教研活動(dòng)課題化，青年老師規(guī)范化。教材教法專(zhuān)題化是通過(guò)每一次活動(dòng)解決幾個(gè)問(wèn)題，在發(fā)覺(jué)問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程中使老師的專(zhuān)業(yè)水平和素養(yǎng)得到提高;教研活動(dòng)課題化是通過(guò)校本教研的形式對(duì)詳細(xì)課題的探討，通過(guò)課題探討的過(guò)程，使我們從閱歷型老師項(xiàng)探討型老師轉(zhuǎn)化;青年老師規(guī)范化是對(duì)剛起先參與中學(xué)教學(xué)工作的老師，在教材處理、教學(xué)要求、教學(xué)方法等方面進(jìn)行規(guī)范化的探討，請(qǐng)閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，盡快地適應(yīng)中學(xué)教學(xué)要求和提高自身素養(yǎng)。

二、教學(xué)要求

1.加強(qiáng)教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點(diǎn)放在使學(xué)生科學(xué)地相識(shí)和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學(xué)方法、形成科學(xué)世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術(shù)手段，提高教化教學(xué)質(zhì)量和效益。

2.要特殊強(qiáng)調(diào)學(xué)問(wèn)與實(shí)力的階段性，強(qiáng)調(diào)駕馭好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能、基本方法,這是實(shí)力培育的基礎(chǔ)。對(duì)課堂例題與習(xí)題要細(xì)心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強(qiáng)調(diào)例題與習(xí)題的教化教學(xué)因素，強(qiáng)調(diào)理解與運(yùn)用。

3.仔細(xì)鉆研教學(xué)大綱及調(diào)整看法、體會(huì)教材編寫(xiě)意圖。留意探討學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，了解不同學(xué)生的主要學(xué)習(xí)障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學(xué)方案。要特殊留意接著培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，要相識(shí)到學(xué)生實(shí)力培育與學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣有極大的相關(guān)性。

4.在聯(lián)系實(shí)際、實(shí)力立意等方面不斷加大力度，同時(shí)高考的改革也對(duì)中學(xué)物理睬考提出新的要求，北京市教委對(duì)中學(xué)物理睬考工作進(jìn)行了較大的調(diào)整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)，留意學(xué)習(xí)和探討，努力使教學(xué)工作適應(yīng)當(dāng)前教化改革形勢(shì)的發(fā)展。

5.教學(xué)改革的重點(diǎn)和出路在于努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。在高二物理教學(xué)中，應(yīng)特殊留意處理好如下三個(gè)關(guān)系：

(1)學(xué)問(wèn)和實(shí)力的關(guān)系：

中學(xué)物理教學(xué)既傳授學(xué)問(wèn)，又培育實(shí)力，二者密不行分，課堂教學(xué)中要留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。物理學(xué)科要培育的實(shí)力主要有：視察和試驗(yàn)實(shí)力;抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維實(shí)力及科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力;應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的實(shí)力以及分析和解決實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。思維實(shí)力，包括邏輯思維和形象思維在內(nèi)，是物理學(xué)科要培育的重要實(shí)力。高二物理比起高一物理，學(xué)習(xí)內(nèi)容更為抽象，近代物理部分更要求學(xué)生有較高的思維實(shí)力，因此在教學(xué)中要留意教學(xué)方法，注意實(shí)力的培育和訓(xùn)練。

(2)理論和試驗(yàn)教學(xué)的關(guān)系：

物理學(xué)科的特點(diǎn)之一就是它是以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)可以豐富學(xué)生的感性相識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好和主動(dòng)性，同時(shí)培育和提高試驗(yàn)實(shí)力也是物理學(xué)科本身的教學(xué)要求和任務(wù)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以電磁學(xué)為主，這一部分本身也須要加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)。理論親密聯(lián)系實(shí)際，也是物理學(xué)科的特點(diǎn)之一，在教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)這一特點(diǎn)，以培育學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)。

(3)會(huì)考與高考的關(guān)系：

高二年級(jí)是中學(xué)階段承上啟下的年級(jí)，高二年級(jí)末要進(jìn)行中學(xué)畢業(yè)會(huì)考，根據(jù)要求應(yīng)于會(huì)考之后進(jìn)行文理分班，進(jìn)入高三年級(jí)的學(xué)習(xí)。但事實(shí)上高二學(xué)生中已有許多人明確了學(xué)文或?qū)W理的意向，甚至有的學(xué)校在高二年級(jí)就起先文理分科教學(xué)。由于全部中學(xué)學(xué)生都必需通過(guò)會(huì)考，這是中學(xué)物理教學(xué)的最低標(biāo)準(zhǔn)，因此即使是學(xué)文科的學(xué)生也不能放松物理的學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)理科的學(xué)生更要考慮他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的須要，所以在高二的教學(xué)中要為高三的學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

本學(xué)期共20周，實(shí)際支配授課時(shí)間17周，按每周4課時(shí)計(jì)算，共68課時(shí)。

期中練習(xí)支配在第11周，期末練習(xí)支配在第21周。

建議各章的教學(xué)周數(shù)為：

第十六章電磁感應(yīng)重點(diǎn)章節(jié)3.5周(其中復(fù)習(xí)1.5周)

第十七章交變電流2周

第十八章電磁場(chǎng)和電磁波1.5周

復(fù)習(xí)電磁場(chǎng)總復(fù)習(xí)1周

期中復(fù)習(xí)、練習(xí)1周

第十九章光的傳播1.5周

其次十章光的波動(dòng)性1.2周

其次十一章量子初步1周

學(xué)生試驗(yàn)1周

期末復(fù)習(xí)、練習(xí)2周。

學(xué)期教學(xué)工作安排篇9

一、工作思路

在國(guó)家、省、市有關(guān)教化法律、法規(guī)指導(dǎo)下，進(jìn)一步確立以人為本的理念，探討學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿，結(jié)合“蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材試驗(yàn)工作先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人”評(píng)比活動(dòng)，總結(jié)第一輪課程標(biāo)準(zhǔn)教材試驗(yàn)工作中的閱歷，深化探討、反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，共同探討、努力尋求問(wèn)題解決的策略和方法，提升各自的探討水平和實(shí)力，進(jìn)一步提高我市小學(xué)數(shù)學(xué)老師的整體素養(yǎng)，追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

二、主要工作

（一）加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、各單位要仔細(xì)組織學(xué)科教研組回顧第一輪課改試驗(yàn)的實(shí)施狀況，集思廣益，在總結(jié)閱歷的基礎(chǔ)上，深化反思存在的問(wèn)題。依托理論學(xué)習(xí)，首先從理念層面進(jìn)一步更新相識(shí)?？梢砸罁?jù)面上的問(wèn)題，充分考慮老師們的需求，整體規(guī)劃學(xué)期理