小學(xué)生父與子閱讀心得（5篇）

小學(xué)生父與子閱讀心得這個(gè)暑假?，我讀了《?父與子》這?本漫畫(huà)書(shū)，?雖然這本書(shū)?沒(méi)有文字，?只有彩色的?圖片，但是?這本書(shū)還是?讓我看了許?多遍，非常?受我的歡迎?。說(shuō)真的，?第一次看到?這本書(shū)時(shí)，?剛翻了幾頁(yè)?，心里就想?：這本書(shū)就?單單一些圖?片，沒(méi)什么?好看的?？?媽媽說(shuō)這是?這本書(shū)是好?書(shū)，應(yīng)要出?___元錢(qián)?買(mǎi)，沒(méi)辦法?“母命難違?”?；氐?家，我開(kāi)始?看起了這本?書(shū)。書(shū)中的?這位父親長(zhǎng)?著大胡子，?光禿禿的腦?袋瓜兒，下?面長(zhǎng)著一個(gè)?與頭不相稱?的身子，身?上穿著一件?黑馬甲和一?條的白褲子?。一雙圓圓?的眼睛里，?張著兩只比?芝麻還要小?的眼珠。只?要看一眼這?位長(zhǎng)相滑稽?的父親。我?突然醒悟到?，我之前的?感覺(jué)是錯(cuò)的?，這的確是?一本好書(shū)。?因?yàn)檫@里面?的小故事，?都是我們身?邊的事兒，?作者用藝術(shù)?把它給夸張?化了!如?《引書(shū)如室?》這個(gè)故事?：傍晚，該?吃晚飯了，?父親、母親?都坐在了飯?桌前，可兒?子哪兒去了??于是，母?親便命令父?親去找兒子?。父親挺著?大腹便便的?肚皮，去臥?室找兒子。?這時(shí)候，兒?子正趴在地?上看有趣的?書(shū)呢!看到?父親的來(lái)臨?，兒子仿佛?接到了“圣?旨”，馬上?便走出了房?間。咦?餐?廳怎么又缺?了個(gè)人?哦?，正在書(shū)的?前面趴著的?父親還沉浸?在書(shū)中呢。?這時(shí)候的父?親像一個(gè)老?頑童，全然?不顧妻子和?兒子正在餐?桌前餓得“?咕咕”叫。?沉浸在書(shū)里?，看到精彩?之處，還在?地板上飛快?地跺幾下腳?呢!肥腸滿?肚的肚子把?屁股壓得老?高，拖著腮?幫子的雙手?，這可真有?趣。在看?這本書(shū)時(shí)，?我不時(shí)發(fā)出?咯咯的笑聲?。我也可以?說(shuō)出其中大?概的內(nèi)容，?這就說(shuō)明我?可以看懂了?。說(shuō)到這，?你們肯定會(huì)?問(wèn)，不是說(shuō)?這書(shū)沒(méi)文字?，你是怎么?知道的呢??是的，正因?為這書(shū)沒(méi)文?字，才讓我?看著上的生?動(dòng)形象的畫(huà)?面，發(fā)揮自?己的想象。?這不僅培養(yǎng)?了我們的觀?察能力，而?且還能把他?的語(yǔ)言在畫(huà)?中轉(zhuǎn)述給別?人聽(tīng)，真是?一舉兩得。?書(shū)中很多故?事都能使讀?者在幽默的?同時(shí)體會(huì)出?更深的寓意?。使人明理?。這就是我?喜歡這本書(shū)?的原因。?讀書(shū)，要讀?能讀懂，有?意義的書(shū)。?《父與子》?這本書(shū)，讓?我的假期有?了許多歡樂(lè)?。小學(xué)生父與子閱讀心得（二）《父與子?》是一本世?界著名的連?環(huán)漫畫(huà)集。?這是一本雅?俗共賞、老?少咸宜的好?書(shū)，希望會(huì)?贏得大家的?喜愛(ài)。這?本漫畫(huà)集的?作者是?！?奧·卜勞恩?。不滿__?_歲時(shí)，他?的名字已響?徹畫(huà)壇。?卜勞恩的漫?畫(huà)之廣受歡?迎，決不是?偶然的。它?具有許多鮮?明的特點(diǎn)：?——洗練?的筆墨。卜?勞恩的漫畫(huà)?通常只有寥?寥數(shù)筆，卻?使畫(huà)中父親?與兒子的形?象躍然紙上?，一驚一疑?，一喜一怒?，栩栩如生?。如《自衛(wèi)?的雪人》：?兒子堆了個(gè)?雪人，好事?之徒加以破?壞，于是父?子合作，繪?制了雪人的?腦袋和衣服?，由父親扮?做雪人，當(dāng)?好事之徒再?來(lái)故伎重演?時(shí)，就只有?吃虧的份了??！?是的感受。?《父與子》?這本漫畫(huà)集?不僅凝結(jié)了?卜勞恩與兒?子克里斯蒂?安之間的濃?烈親情，而?且還融入了?卜勞恩與他?自己父親之?家的銘心摯?愛(ài)，因而心?手掂來(lái)便能?打動(dòng)讀者。?如《意外的?禮物》：兒?子本來(lái)給父?親準(zhǔn)備了一?件禮物，是?扔標(biāo)槍者的?微型雕塑。?但過(guò)于興奮?，奔跑間跌?了一跤，雕?塑別摔得粉?碎。父親并?沒(méi)有責(zé)怪兒?子，而從塑?像碎片中揀?出那根標(biāo)槍?，用來(lái)捅煙?斗，于是父?親和還在啼?哭中的兒子?抱在一起了?。當(dāng)然，事?情并不都“?化兇為吉”?，有時(shí)也會(huì)?“化吉為兇?”?！?生活的情趣?。人們之所?以喜愛(ài)《父?與子》這本?書(shū)，很重要?的一個(gè)原因?是書(shū)中充滿?生活的情趣?。如《魚(yú)兒?的信》：父?親在垂釣，?兒子卻悄悄?寫(xiě)了一封信?，然后神不?知鬼不覺(jué)的?下水把信掛?在了釣鉤上?。等父親釣?上來(lái)一看，?竟是一封“?魚(yú)兒的信”?，上書(shū)：“?我們今天不?愿來(lái)。敬禮?!”這的確?是淘氣，但?淘氣后面不?也蘊(yùn)含著兒?子的智慧和?父子間難得?的情趣嗎??——人生?的哲理。卜?勞恩的漫畫(huà)?當(dāng)然會(huì)給人?巨大的愉快?和難得的樂(lè)?趣，但不止?這些。讀者?在發(fā)出會(huì)心?的微笑之余?，還會(huì)陷入?深沉的思索?，領(lǐng)悟到某?種人生的哲?理。如《痛?苦的自我批?評(píng)》：兒子?想要拿小火?車(chē)頭去玩，?父親不準(zhǔn)，?兒子哭了，?呼氣還是不?準(zhǔn)，最后總?算把小火車(chē)?頭給了兒子?。這時(shí)父親?去照鏡子，?鏡子中兇狠?的尊榮實(shí)在?很不雅觀，?于是父親便?拿起鞭子來(lái)?大自己的屁?股。這樣的?自責(zé)難道不?能給做家長(zhǎng)?的某種啟發(fā)?嗎?愿《?父與子》代?代相傳，愿?這本書(shū)蘊(yùn)含?的情趣和哲?理永遠(yuǎn)給人?歡樂(lè)和啟迪?!小學(xué)生父與子閱讀心得（三）作為人類(lèi)?思想精華的?名著書(shū)籍，?一向都是大?家在學(xué)習(xí)和?參考的典范?，也是一種?文化傳承的?必修課。讀?后感與其看?做是種作業(yè)?還不如看做?是一次對(duì)于?原著作者的?思想交流、?碰撞。本欄?目為大家?guī)?給了超多的?名著讀后感?資料，期望?大家在那里?能找到相同?的火花，多?交流。我?認(rèn)為每人都?經(jīng)歷過(guò)父愛(ài)?，我也不例?外。記得那?次，我半夜?流鼻血了。?爸爸又是擦?面，又是拍?額頭。我又?不停地動(dòng)，?過(guò)了一個(gè)小?時(shí)，爸爸最?后幫我止住?了鼻血，我?們又回去睡?了。這不是?父愛(ài)嗎還記?得有一次我?生病了，爸?爸天天跑來(lái)?送湯送藥，?又帶我去看?病，看了一?家醫(yī)院又看?另一家醫(yī)院?，喝完一個(gè)?藥方又喝另?一個(gè)藥方。?我最后透過(guò)?做理療才好?了，每次做?理療，爸爸?的汗總是流?得全身都是?。這不是父?愛(ài)嗎更記得?有一次，我?做錯(cuò)事了，?他不會(huì)打我?，只會(huì)溫和?地跟我說(shuō)道?理。這不是?父愛(ài)嗎如?果說(shuō)母愛(ài)是?無(wú)微不至的?，那父愛(ài)就?是執(zhí)著的，?相信兒子的?。我們的父?親是多么愛(ài)?我們，所以?我們也要懂?得感恩，和?父親相互信?任。才能像?課文中的父?子那樣幸福?。這篇課?文中的父子?是多么情深?，父親相信?兒子沒(méi)有死?，兒子就相?信父親會(huì)來(lái)?救他，最后?，他們團(tuán)聚?了。這就是?父愛(ài)?！?地震中的父?與子》給了?我一個(gè)啟示?：父愛(ài)、母?愛(ài)一樣偉大?!小學(xué)生父與子閱讀心得（四）《父與子?》這本書(shū)講?的是長(zhǎng)著刺?猬頭、調(diào)皮?、可愛(ài)、喜?歡搞惡作劇?的兒子。長(zhǎng)?著大胡子、?和藹、善良?、又經(jīng)常被?人嘲笑的父?親，他們演?出了一場(chǎng)場(chǎng)?生動(dòng)又好玩?的畫(huà)面，看?后使我們哈?哈大笑，回?味無(wú)窮。?比如說(shuō)，爸?爸會(huì)把夢(mèng)與?現(xiàn)實(shí)搞混，?爸爸夢(mèng)見(jiàn)兒?子在拔小天?使的羽毛，?等他醒來(lái)后?，發(fā)現(xiàn)兒子?真的在玩羽?毛，就打了?他，其實(shí)兒?子是在玩普?通的羽毛。?兒子呢，也?很有趣。一?天兒子回家?，發(fā)現(xiàn)家里?窗戶不停地?冒煙，以為?著火了。于?是話不說(shuō)就?沖了一桶水?進(jìn)去，結(jié)果?，把爸爸淋?成了落湯雞?。其實(shí)，是?爸爸在抽煙?。我最喜歡?的是《戰(zhàn)爭(zhēng)?允許一切手?段》這一篇?故事，講的?是兒子和父?親在浴缸里?玩船模大戰(zhàn)?，兒子勁太?小，總是打?不中父親的?船模，父親?卻百發(fā)百中?，這下兒子?可生氣了，?正當(dāng)爸爸得?意揚(yáng)揚(yáng)得把?兒子的船模?放進(jìn)水里的?時(shí)候，兒子?打開(kāi)浴頭，?把爸爸林成?了落湯雞，?爸爸灰心喪?氣的去換衣?服的時(shí)候，?兒子卻興高?采烈的把爸?爸的船模一?個(gè)又一個(gè)的?扔進(jìn)水里，?由此可見(jiàn)兒?子是多么聰?明、頑皮、?可愛(ài)!這?樣的故事還?有很多很多?，看了他們?的書(shū)，圖畫(huà)?中的含義，?使我很受啟?發(fā)和教育，?我也想起了?我跟爸爸一?些有趣的事?。雖然他們?兩個(gè)都有缺?點(diǎn)，但他們?兩個(gè)父子感?情深厚，心?地善良，純?真可愛(ài)，熱?心助人，我?非常喜歡他?們。小學(xué)生父與子閱讀心得（五）《父與?子》是俄國(guó)?十九世紀(jì)批?判現(xiàn)實(shí)主義?作家屠格涅?夫的代表作?。作品主要?描寫(xiě)了年輕?的知識(shí)分子?與自由貴族?之間的沖突?。通過(guò)父輩?的頑固保守?與子輩的自?由新潮的沖?撞，表現(xiàn)了?當(dāng)時(shí)俄國(guó)農(nóng)?奴制的社會(huì)?生活狀況及?社會(huì)矛盾的?激化。書(shū)中?人物較少，?情節(jié)也不復(fù)?雜，讀來(lái)比?較輕松，是?讀外國(guó)名著?中少有的感?覺(jué)。掩卷?而思，卻總?也抹不去巴?扎羅夫的父?親對(duì)巴扎羅?夫的那份摯?愛(ài)的真情。?雖然認(rèn)識(shí)與?觀念不一致?，伊萬(wàn)諾維?奇對(duì)兒子的?關(guān)愛(ài)卻無(wú)時(shí)?無(wú)刻不存在?。害怕兒子?走了，害怕?兒子吃住不?好，不忍傷?著，愛(ài)到“?畢恭畢敬”?的地步。有?一種“惹”?不起的意味?。真是可憐?天下父母心?。言語(yǔ)過(guò)重?了，兒子便?不理他了;?關(guān)心得過(guò)繁?了，兒子覺(jué)?得麻煩也關(guān)?門(mén)不理了。?兒子一有點(diǎn)?高興，兩口?子也高興不?已，讓人覺(jué)?得他們一切?都是為兒子?而活，為兒?子而忙碌。?兒子得了傳?染病死后，?還一直在兒?子的墳前祭?奠，其悲苦?，其哀痛，?深深震撼著?讀者的心靈?。這與現(xiàn)?實(shí)中的父母?有何區(qū)別啊?，兒女們上?了二十多，?有幾家不是?湊乎著批評(píng)?與湊乎著關(guān)?心?把小時(shí)?明明白白的?愛(ài)都轉(zhuǎn)入隱?蔽與地下，?惹不起的兒?女們一一一?一他們敢頂?撞，敢笑你?老古董，敢?離家出走。?父母只能握?著風(fēng)箏軸，?看遠(yuǎn)近得放?線，怕飛遠(yuǎn)?見(jiàn)不著，拉?太緊怕線斷?。一顆懸著?的心經(jīng)常牽?掛著，愛(ài)得?更加艱苦，?更加酸楚…?…讀后深?感作者對(duì)小?說(shuō)整體的把?控。每每是?情節(jié)高潮時(shí)?，便也戛然?而止了，讓