金屬加工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

金屬加工實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)金屬加工指人類對(duì)由金屬元素或以金屬元素居多形成的具備金屬特性的材料展開加工的生產(chǎn)活動(dòng)。這里給大家互動(dòng)一些關(guān)于金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)，可供大家參照。金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)1時(shí)間過得真快，一晃眼，為期一周的金工進(jìn)修就要宣告完結(jié)了，但通過這次進(jìn)修給我增添的非書本的科學(xué)知識(shí)將永遠(yuǎn)回到我得心里，從當(dāng)初的躍躍欲試，至疲倦至叫苦連天，至順利時(shí)的極其歡欣，都將淪為過去式，也將淪為幸福的回憶起。在這進(jìn)修期間，非常老朋友獲得眾多老師的悉心教導(dǎo)，尤其就是對(duì)各種機(jī)器的示范點(diǎn)操作方式，使我在最短的時(shí)間內(nèi)教給了很多現(xiàn)代一流工業(yè)技術(shù)的科學(xué)知識(shí)。除了經(jīng)常與同學(xué)對(duì)一些問題的深入探討，使我所掌控的不僅僅就是我個(gè)人所學(xué)至的，除了同學(xué)們非常存有技術(shù)創(chuàng)新的見解?？傊?，非常感謝這次金工進(jìn)修，非常感謝為我們并作指導(dǎo)的老師，除了一起不懈努力的同學(xué)們?，F(xiàn)在就在這里寫下金工進(jìn)修的一次總結(jié)，一次整理，也做為對(duì)這段時(shí)間的代價(jià)與斬獲的一次記念吧!電焊，焊接工種：這個(gè)工種就是我們進(jìn)修第一天所碰觸至的，雖然我曾經(jīng)在馬路上建國電焊但是卻沒走進(jìn)看完，更不用說課堂教學(xué)，然而在金工進(jìn)修期間我們能存有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)沖壓。沖壓方法種類很多，而我們必須自學(xué)的僅僅就是熔融焊中采用最廣為的兩種——電焊和氣焊。電焊堪稱就是金工進(jìn)修的所有工種中最驚心動(dòng)魄最提振的一項(xiàng)。光是沖壓時(shí)的高溫就不足以使我恐懼不已。幸虧師傅們給我們準(zhǔn)備好了防水面罩、手套和腳套，去維護(hù)我們的身體，我才不那么害怕。我想要只要按照操作方式建議回去搞，確實(shí)就不能發(fā)生問題的。也許就是第一天金工進(jìn)修，雖然看完師傅一遍一遍的焊接，可是Kozhikode就是我自己操作方式的時(shí)候，經(jīng)常點(diǎn)不著，即使能劃船也可以因?yàn)榭床坏奖仨毢附拥腢SB而點(diǎn)燃，但是當(dāng)我反反復(fù)復(fù)練找出技巧以后，就能把兩塊鐵板連在一起了，雖然不能像是師傅搞得那么不好，但是我能夠給自己一個(gè)較好的分?jǐn)?shù)了。我們還利用沖壓的特性，自己動(dòng)手用鐵絲搞一件物品——我就用鐵絲搞了一輛自行車模型，我的同學(xué)搞什么的都存有，真的都很極好。鉗工：第二天我們就是自學(xué)鉗工，兩個(gè)師傅輪流交予我們鉗工所用工具的操作方法，像是什么虎鉗，尖頭，挾等，而今天我們的目標(biāo)就是自己搓一個(gè)錘子出，我們所用至的基本上都就是體力勞動(dòng)，剛開始據(jù)小鐵塊沒有一會(huì)兒我就感覺到了勞累，總感覺到已經(jīng)很用力的鋸，可是就是不見蹤影鐵塊被鋸開，而當(dāng)不行的部分被鋸下來時(shí)，心情真的就是極其的歡欣。下面我就要用挫把錘子挫平、踢扁平什么的，為了使錘子研磨，必須先用大平挾踢幾遍，然后再換中號(hào)的，接著就是小號(hào)的…尤其就是錘子存有一個(gè)拐角那里，太難搓了，時(shí)間幾乎就乏在這上邊了。但是搞出真的較好看看。回家就把錘子還放到我家我的專用書柜里。車工：星期三我們就是必須操作方式機(jī)器去順利完成車工的自學(xué)，用的車床就是C6136，經(jīng)過這一天的進(jìn)修，我介紹車床的編號(hào)，區(qū)分，像是36就是所能夠加工最小直徑的十分之一。我真的就車工對(duì)我來說還直觀點(diǎn)，只要注意力分散，操作方式不好機(jī)器，增加誤差，就沒什么太難的事了，最主要得還是注意安全。第四天我進(jìn)修的就是鑄工，鑄工真的使我想到了小時(shí)候玩玩沙子，同樣的用沙子搞東西，但是學(xué)問就是學(xué)問，怎么埋土、怎么滾部件，一步一步都有條有理的，經(jīng)過師傅的教導(dǎo)，模子欺善怕惡了怎么加固都研習(xí)得差不多了，就等著明天回去課堂教學(xué)并作個(gè)紀(jì)念章了。此次金工進(jìn)修并使我們教給了很多書中無法教給的東西。它并使我們懂觀測(cè)生活，敢于探究生活，也為我們多方面回去重新認(rèn)識(shí)和介紹生活提供更多了一個(gè)契機(jī)。它就是生活的一種動(dòng)力，推動(dòng)我們言、情、意、行及的構(gòu)成和協(xié)同的發(fā)展，協(xié)助自我完善。任何理論和科學(xué)知識(shí)只有與進(jìn)修結(jié)合，就可以充分發(fā)揮出來促進(jìn)作用。而做為思想可塑性小的我們，無法純粹地靠書本，還必須至實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉身體、技術(shù)創(chuàng)新?；厝ヅ嘤茖W(xué)的精神，較好的品德，高尚的情操，文明的犯罪行為，身心健康的心理和解決問題的能力。金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)220__年4月09日，星期六。我們土木(應(yīng)用性)專業(yè)09-1班已經(jīng)開始了為期兩天的金工進(jìn)修。進(jìn)修基地在屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心。時(shí)光匆匆，歲月流梭，一轉(zhuǎn)眼為期兩天的金工進(jìn)修就完結(jié)了。在進(jìn)修期間雖然很累、很痛，但我卻深感很歡樂!因?yàn)樵谶M(jìn)修中，我既教給了很多關(guān)于金工方面的科學(xué)知識(shí)，也又一次在實(shí)踐中鍛煉身體了自己。金工進(jìn)修就是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課，由楊小成、潘世公平老師給我們傳授和指導(dǎo)有關(guān)的金工進(jìn)修內(nèi)容。他們精彩的傳授給我一次又一次的恍然大悟、受益匪淺。在星期六早上，我們九點(diǎn)鐘已經(jīng)開始在屏風(fēng)校區(qū)的金工實(shí)驗(yàn)中心已經(jīng)開始金工進(jìn)修。我們第一天由老師率領(lǐng)我們重新認(rèn)識(shí)和操作方式金工的加工步驟和加工的有關(guān)機(jī)器及他們的操作方式和注意事項(xiàng)。金工的加工步驟大致可以分成：工件初加工、工件半精加工、工件精加工、工件人工加工等幾個(gè)步驟。加工的有關(guān)機(jī)器存有刨床、銑床、磨床、剪板機(jī)、折彎機(jī)、搖臂鉆床、鋸床等?，F(xiàn)在，對(duì)刨床、銑床、磨床、剪板機(jī)、折彎機(jī)、搖臂鉆床、鋸床概述。刨床就是刨刀對(duì)工件的平面、溝槽或成形表面展開刨削的機(jī)床。刨床就是并使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)去達(dá)至刨削工件表面的目的。往復(fù)運(yùn)動(dòng)就是刨床上的主運(yùn)動(dòng)。機(jī)床除了存有主運(yùn)動(dòng)以外，除了輔助運(yùn)動(dòng)，也叫做轉(zhuǎn)速比運(yùn)動(dòng)，刨床的轉(zhuǎn)速比運(yùn)動(dòng)就是工作臺(tái)(或刨刀)的間歇移動(dòng)。刨床就是并使刀具和工件之間產(chǎn)生相對(duì)的直線往復(fù)運(yùn)動(dòng)去達(dá)至刨削工件表面的目的。往復(fù)運(yùn)動(dòng)就是刨床上的主運(yùn)動(dòng)。機(jī)床除了存有主運(yùn)動(dòng)以外，除了輔助運(yùn)動(dòng)，也叫做轉(zhuǎn)速比運(yùn)動(dòng)，刨床的轉(zhuǎn)速比運(yùn)動(dòng)就是工作臺(tái)(或刨刀)的間歇移動(dòng)。在刨床上可以刨削水平面、垂直面、斜面、曲面、臺(tái)階面、燕尾形工件、T形槽、V形槽，也可以刨削孔、齒輪和齒條等。如果對(duì)刨床展開適度的裝配，那么，刨床的適應(yīng)環(huán)境范圍還可以不斷擴(kuò)大。銑床就是一種用途廣為的機(jī)床，在銑床上可以加工平面(水平面、垂直面)、溝槽(鍵槽、T形槽、燕尾槽等)、分齒零件(齒輪、花鍵軸、鏈輪調(diào)皮、螺旋形表面(螺紋、螺旋槽)及各種曲面。此外，還可以用作對(duì)調(diào)頭體表面、內(nèi)孔加工及展開阻斷工作等。銑床在工作時(shí)，工件上裝在工作臺(tái)上或分度頭等附件上，銑刀轉(zhuǎn)動(dòng)居多運(yùn)動(dòng)，配以工作臺(tái)或銑頭的切削運(yùn)動(dòng)，工件即可贏得所需的加工表面。由于就是多刀斷斷續(xù)續(xù)焊接，因而銑床的生產(chǎn)率較低。用銑刀對(duì)工件展開銑床加工的機(jī)床。銑床巴戟銑床平面、溝槽、齒輪、螺紋和花鍵軸外，還能夠加工比較復(fù)雜的型面，效率較刨床低，在機(jī)械制造和維修部門獲得廣泛應(yīng)用。磨床就是利用磨具對(duì)工件表面展開切削加工的機(jī)床。大多數(shù)的磨床就是采用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪展開切削加工，少數(shù)的就是采用油石、砂帶等其他磨具和游離磨料展開加工，例如滾輪機(jī)、遜于精加工機(jī)床、砂帶磨床、研磨機(jī)和拋光機(jī)等。剪板機(jī)就是借于運(yùn)動(dòng)的上時(shí)刀片和緊固的之下刀片，使用合理的刀片間隙，對(duì)各種厚度的金屬板材施予剪切力，并使板材按所須要的尺寸脫落拆分。剪板機(jī)可以分成：腳踏式(人力)、機(jī)械剪板機(jī)式、液壓擺式剪板機(jī)等。剪板機(jī)常用去剪裁直線邊緣的板料毛坯。剪切工藝應(yīng)當(dāng)能夠確保被剪板料剪切表面的直線性和平行度建議，并盡量減少板材歪曲，以贏得高質(zhì)量的工件。折彎機(jī)分成手動(dòng)折彎機(jī)，液壓折彎機(jī)和數(shù)控折彎機(jī)。志亞機(jī)電設(shè)備-折彎機(jī)，液壓折彎機(jī)按同步方式又可以分成：扭軸同步、機(jī)液同步，和電液同步。搖臂鉆床就是一種孔加工設(shè)備，可以用以鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、攻絲及修刮端面等多種形式的加工。按用途和結(jié)構(gòu)分類，鉆床可以分成立式鉆床、臺(tái)式鉆床、多孔鉆床、搖臂鉆床及其他專用鉆床等。在各類鉆床中，搖臂鉆床操作方式便利、有效率，適用范圍甚廣，具備典型性，特別適用于于單件或批量生產(chǎn)具有多孔大型零件的孔加工，就是通常機(jī)械加工車間常用的機(jī)床。鋸床以圓鋸片、鋸帶或鋸條為刀具，尖頭烏金屬圓料、方料、管料和型材等的機(jī)床。鋸床的加工精度通常都不很高，多用作備料車間阻斷各種棒料、管料等型材。由主動(dòng)輪和從動(dòng)輪助推鋸條運(yùn)轉(zhuǎn)，鋸條斷料方向由導(dǎo)軌掌控架掌控。通過調(diào)整進(jìn)動(dòng)軸承將帶鋸條陽入戊日和的直經(jīng)過掃削器將尖頭補(bǔ)刨土。由液壓油缸活塞桿提振導(dǎo)軌掌控架行蹤入鋸斷可望，帶鋸床上裝有手動(dòng)或液壓油缸夾料閉鎖機(jī)構(gòu)，以及液壓操作方式閥控制器等。接著，第二天，星期日。我們的進(jìn)修項(xiàng)目就是：鉗工。鉗工進(jìn)修的傳授老師就是潘世平。他首先使我們認(rèn)識(shí)到一句很有關(guān)的話，那就是：“鉗工就是享有盛名最難的”。與此同時(shí)，他給我們談了鉗工的作業(yè)、加裝鉗工、維修鉗工、模具等關(guān)于鉗工的主要內(nèi)容。鉗工作業(yè)主要包含壓印補(bǔ)、銼補(bǔ)、尖頭烏、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲(見到螺紋加工)、打制、研磨、矯正、伸展和焊接等。鉗工就是機(jī)械制造中最古老的金屬加工技術(shù)。19世紀(jì)以后，各種機(jī)床的發(fā)展和普及，雖然逐步并使大部分鉗工作業(yè)同時(shí)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械制造過程中鉗工仍就是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)，其原因就是：①劃線、打制、研磨和機(jī)械加裝等鉗工作業(yè)，至今未有適度的機(jī)械化設(shè)備可以全部替代;②某些最高精度的樣板、模具、量具和協(xié)調(diào)表面(例如導(dǎo)軌面和軸瓦等)，仍須要靠工人的手藝并作高精度加工;③在單件大批生產(chǎn)、化工設(shè)備工作或缺少設(shè)備條件的情況下，使用鉗工生產(chǎn)某些零件仍就是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)用的方法。鉗工的常用設(shè)備存有鉗工工作臺(tái)、臺(tái)虎鉗、砂輪等。其中鉗工的進(jìn)修安全技術(shù)為：1、鉗臺(tái)必須放到便于工作和光線適合的地方;鉆床和砂輪通常應(yīng)當(dāng)放到場(chǎng)地的邊緣，以確保安全。2、采用機(jī)床、工具(例如鉆床、砂輪、手電鉆等)，必須經(jīng)常檢查，辨認(rèn)出損毀嚴(yán)禁采用，須要修通再用。3、臺(tái)虎鉗滾輪工具時(shí)，嚴(yán)禁用錘子大錘臺(tái)虎手柄或鋼管施予包住力。4、采用電動(dòng)工具時(shí)，必須存有絕緣維護(hù)和安全中劇措施。采用砂輪時(shí)，必須穿不好防護(hù)眼鏡。在鉗臺(tái)上展開操作方式加工必須存有防護(hù)網(wǎng)。5、毛坯和加工零件應(yīng)當(dāng)置放在規(guī)定的邊線，排序整齊、放置穩(wěn)定，必須確保安全，易于甩干，并防止刮傷已加工的表面。6、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻打螺紋、套螺紋時(shí)，工件一定必須纏訾，加工通孔時(shí)必須把工件墊起或使刀具對(duì)準(zhǔn)工作臺(tái)槽。7、采用鉆床時(shí)，嚴(yán)禁穿手套，嚴(yán)禁拎棉紗操作方式。更改鉆頭等刀具時(shí)，必須用專用工具。嚴(yán)禁用錘子敲打扣夾頭。以上都就是做為一名鉗工必須懂得的基本知識(shí)。通過以上的重新認(rèn)識(shí)和自學(xué)，潘老師建議我們?cè)谶M(jìn)修現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)直觀的工件。這個(gè)工件制作出來很直觀，它的短為50mm、闊為40mm，這些條件都就是已經(jīng)給的。具體內(nèi)容建議就是在短為50mm、闊為40mm的薄板工件上制作一個(gè)“L”形狀的工件，“L”形狀的工件的嶄新闊就是15mm，同時(shí)在“L”形狀的工件的拐彎處扣一個(gè)三毫米的孔。這就是那個(gè)工件制作過程。隨著這個(gè)工件的輕松順利完成，我們星期日的進(jìn)修就完結(jié)了。這就是我們兩天的金工進(jìn)修，雖然很累，但我卻教給了很多：1、我們曉得了鉗工的主要內(nèi)容為劃線、壓印補(bǔ)、鋸削、銼補(bǔ)、打制、研磨、鉆孔、擴(kuò)孔、鉸孔、锪孔、攻打螺紋、套螺紋、加裝、和維修等等。介紹了銼刀的結(jié)構(gòu)、分類、采用、銼補(bǔ)姿勢(shì)、銼補(bǔ)方法和質(zhì)量的檢測(cè)。2、介紹機(jī)械制造工藝科學(xué)知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、嶄新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用領(lǐng)域，培育、提升和強(qiáng)化了我們的工程課堂教學(xué)能力、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。3、金工進(jìn)修培育和鍛煉身體了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，并使我們不但對(duì)金工進(jìn)修的關(guān)鍵意義存有了更深層次的重新認(rèn)識(shí)，而且提升了我們的課堂教學(xué)動(dòng)手能力。并使我們更好的理論與實(shí)際結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。4、我們同時(shí)也教給老師的敬業(yè)、細(xì)致精神。老師們不耐其煩地幫忙我們搜尋程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。有的程序特別短，可以老師才不強(qiáng)求這些，只要有一點(diǎn)毛病，就一定必須把它揪出，天下自己最小的不懈努力把同學(xué)們的作品修整得更為輕松一點(diǎn)。有的老師可以一次又一次地給同學(xué)模擬如何操作方式，直至同學(xué)真正確切。進(jìn)修過程中我們也弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)協(xié)助女同學(xué)、動(dòng)手能力弱的同學(xué)協(xié)助動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，大家相互協(xié)助相互自學(xué)，既學(xué)會(huì)了如何合作又進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。5、在進(jìn)修過程中我們獲得的勞動(dòng)成果——精致的螺母、螺釘?shù)?。這些曾經(jīng)使人難以致函的小鐵器，竟然就是自己親手研磨而變成，這種自豪感、成就感就是難以用語言去抒發(fā)的。金工進(jìn)修使長在課堂的我真切的感受到做為一名工人的痛與樂，同時(shí)檢驗(yàn)了自己所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。金工進(jìn)修更使我深深地體會(huì)至人生的意義——世間并無難事，只要功夫淺，鐵杵磨成針!金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)3大學(xué)生進(jìn)修對(duì)我來說已經(jīng)不是陌生的事情了，因?yàn)榍耙欢螘r(shí)間我已經(jīng)至工廠進(jìn)修過了，總算就是填補(bǔ)了這么多年想要進(jìn)修的心愿了。在經(jīng)過了兩周的進(jìn)修后，我感受到了相同的生活，進(jìn)修中雖然自學(xué)至的東西雖然不是很多，但是這不足以使我難能可貴一生了。我說道的難能可貴一生不是說道我教給了多少技術(shù)，而是我在進(jìn)修中的體會(huì)，在進(jìn)修中學(xué)至的精神和工作的深入細(xì)致態(tài)度，除了我對(duì)社會(huì)各界勞動(dòng)群眾的認(rèn)同，我感覺自己已經(jīng)不是那個(gè)眼高手低的我了，我可以跑至基層回去，跑至大眾回去，去同時(shí)實(shí)現(xiàn)我的志向。為期兩周的金工進(jìn)修就要完結(jié)了。想要想當(dāng)初去的時(shí)候，還真的這可以就是一件苦差事，恨不得存有什么時(shí)光機(jī)可以把日歷甩快些;進(jìn)修的前幾天也就是，總是死去盯著墻上的鐘表看看，似乎真的時(shí)間像是恒定了通常。但是越至后來，反越期望進(jìn)修晚些完結(jié)，期望在工廠里多干一會(huì)兒，多學(xué)一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)。前兩天就是鑄工和Messei，由于沒搞過什么活，力氣比較大，所以掘沙的時(shí)候總也掘不實(shí);一已經(jīng)開始我還總嫌那些黑乎乎的沙子干凈。但是后來，隨著課堂教學(xué)的深入細(xì)致，真的還是挺有意思的。剛才還是黑黢黢臟乎乎的沙子，在師傅手里就像施了魔法一樣，不一會(huì)兒就變?yōu)榱顺尚偷纳程?，真的很奇妙。至后來，我們每個(gè)人親自設(shè)計(jì)了一個(gè)紀(jì)念幣，然后用同樣的方法搞出。我給爸爸搞了一個(gè)鑲嵌存有“將”字的中國象棋棋子，爸爸曉得了高興得不得了，逢人便說道。我也真的很高興，畢竟就是自己親手設(shè)計(jì)制作的。最艱辛的還稱得上鉗工。我在鉗工進(jìn)修時(shí)手上插滿了一個(gè)血泡、兩個(gè)繭子，還大哭了一鼻子，的確很艱辛。但是后來看著自己搞的小錘和啟子擺到宿舍的架子上，真的存有一種成就感?！翱嗖g樂著”，這大概就是課堂教學(xué)的真正意義所在吧。接下來的就是沖壓。我們進(jìn)修沖壓的兩天正是溫度最低的時(shí)候，即使在室外擠一會(huì)兒也可以流汗，更何況就是穿著得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在高溫火焰和電弧下作業(yè)，還不時(shí)存有鐵屑火花飛濺至身上。但是我個(gè)人指出，沖壓尤其就是電弧焊就是進(jìn)修中最有意思的。也可能將就是掌控了沖壓的技巧吧，就是必須特別注意抬高焊條和減慢速度，其實(shí)大力推進(jìn)焊條在鐵板上一條一條地跑還時(shí)間蠻有意思的事。而且我最后焊接的作業(yè)在我們組得了最高分，老師也稱贊我焊接的紋路不好。較之第一周去，第二周的車銑搓特等等就算不了什么了。但是特種加工和線切割的成品還是較好的。尤其就是特種加工，可以在那么可愛的一塊水晶上以激光圖畫出來各種各樣自己討厭的圖形和文字，我們都很想要搞一個(gè)紀(jì)念品拿回去。但我最終還是沒扣中，就是組里的一個(gè)男生搞的。不過線切割的效果還極好，我對(duì)成品很令人滿意。其實(shí)認(rèn)真想一想，兩周的進(jìn)修顯然學(xué)沒什么很深入細(xì)致的科學(xué)知識(shí)與技能，但我真的關(guān)鍵的就是我們對(duì)工廠的工作存有了初步的重新認(rèn)識(shí)與介紹，學(xué)會(huì)了一些最基本的方法，為今后更深一步的自學(xué)打贏了基礎(chǔ)。而且，更關(guān)鍵的就是，通過這兩周在工廠里的勞動(dòng)，通過與工人師傅的自學(xué)與交流，我們每個(gè)人都深切體會(huì)至了工人的艱辛，也十分欽佩他們的創(chuàng)造力，明白了什么叫做“勞動(dòng)最光榮”。最重要的，勞動(dòng)鍛煉了我們的動(dòng)手能力，磨練了我們的意志，培育了吃苦耐勞的精神，這些都就是今后的自學(xué)工作中必要而關(guān)鍵的?！鞍磩诜峙洹钡脑瓌t和制度真的就是太合乎我們的國情了，要是我們這樣，我們?nèi)珖齼|人口存有那么多的人不勞動(dòng)，而回去拒絕接受勞保的話，那么我們的些忍受多少的壓力和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)啊，我們的勞動(dòng)得多受到多少痛。西方資本主義的社會(huì)保障就是在低稅收的情況下推行了，無法全然的無機(jī)我們的國情，我們市發(fā)展中國家，只要存有能力工作的人必須必須工作，那樣我們的國家才能盡快的同時(shí)實(shí)現(xiàn)昌盛的大業(yè)。返回學(xué)校后，我會(huì)穩(wěn)步不懈努力的自學(xué)的，這次進(jìn)修給我的精神震動(dòng)非常大，而遠(yuǎn)非我教給多少技術(shù)，可以在怎么說，精神上的影響大于技術(shù)上的自學(xué)，這就是思想的問題了。我會(huì)再次不懈努力的，在今后的工作生活中，我會(huì)搞好我自己，在社會(huì)建設(shè)中作出自己理應(yīng)的貢獻(xiàn)!金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)45月，在南校區(qū)工廠展開了為期三周的金工進(jìn)修。期間碰觸了鋸、銼、挖、扣、車、銑、滾等七大工種，也直觀介紹了數(shù)控機(jī)床的加工工藝。每個(gè)人每天都必須自學(xué)一項(xiàng)新技術(shù)，在6小時(shí)的進(jìn)修中，順利完成從對(duì)每一類工作一無所知至制作成品的過程。在老師冷靜精細(xì)的教學(xué)和我們的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)下，我們沒出現(xiàn)一起傷害事故，基本達(dá)至了預(yù)期的進(jìn)修建議，順利完成了為期三周的心智進(jìn)修。說實(shí)話，一已經(jīng)開始我真的三個(gè)星期真的很長，但是時(shí)間很匆忙，三個(gè)星期一閉眼就飛走了?，F(xiàn)在回憶起三周藍(lán)領(lǐng)之旅，我嘗到了：酸——嚴(yán)苛的上班和工作制度;辛苦——拿著文件，不停的檔案;辣——高速焊接的精彩整體表現(xiàn);比較辣的——手工制作的精巧工件。我們回去南校區(qū)，首先研習(xí)的就是鉗工，就是一種勞動(dòng)強(qiáng)度小、生產(chǎn)效率高、技術(shù)建議低的手工加工方法。而裝配工采用的工具直觀、有效率、適應(yīng)性弱，可以順利完成一些不方便或難以積極開展的工作。因此，在目前的一些機(jī)械加工和維修工作中，鉗工仍然就是一項(xiàng)不可或缺的關(guān)鍵工作。第一次來到鉗工加工教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓，有點(diǎn)_。第一天老師給我們了解了鉗工的主要設(shè)備，使我們同時(shí)實(shí)現(xiàn)了工作臺(tái)、虎鉗、劃線平臺(tái)、鉆床、各種量具、劃線工具。曉得這一點(diǎn)后，老師已經(jīng)開始了解鋸子以及如何采用。本學(xué)期之后給我們布置作業(yè)，使我們看見一個(gè)1mm薄的薄片，這就是我們的作業(yè)。聽見這里，我走開了。1mm?怎么能夠尖頭出?老師說道，如果不是，怎么就可以檢驗(yàn)自己的真本事?第一次看見的時(shí)候，因?yàn)椴僮鞣绞讲粙故?，看見路撕了，就割斷了。練?xí)了兩遍，掌控了操作方式訣竅，鋸出了令人滿意的切片，順利完成了作業(yè)!接下來的一周，老師使我們用銼刀、鋼鋸等工具手工把一個(gè)鐵塊曬干六角螺母，然后通過紙帶、攻打螺紋的方式制成一個(gè)可愛的螺母;除了兩套服務(wù)設(shè)施的手工藝品。我回憶起我們第一次搞螺母的時(shí)候，老師說我們工件的尺寸一定必須精確，如果尺寸少于了01的公差范圍。嗯，那就在分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上甩一分。聽到了這話，我就害怕我把六角螺母搬大了。當(dāng)我從圓筒上看見它的時(shí)候，我看見它的厚度變小了2毫米，然后用銼刀雕琢它。一已經(jīng)開始我以為2mm的厚度算不了什么，很快就可以蓋住了。沒想到，我花掉了兩個(gè)小時(shí)搓啊搓。當(dāng)時(shí)我明白了一個(gè)道理：2mm可以等同于2小時(shí)。意外的就是，六角螺母的一組相對(duì)兩端的直徑增大了0。1mm，看著不令人滿意的殘疾半成品，同意退出，再次已經(jīng)開始!但當(dāng)我看見別的同學(xué)都差不多搞好啦,我還要把那根鐵柱不平的斷面磨平,再鋸斷,再把斷面磨平,再畫線,重復(fù)搞那些工序,心里已經(jīng)開始心急!當(dāng)時(shí)真的很想要退出，想要不搞了。但我又不甘心繳那個(gè)次品上去。同時(shí)我想到一位朋友對(duì)我說道過：搞一件事情,著眼一點(diǎn),心里想著一定必須把它搞好,就一定試問的!我對(duì)自己說道,淡定點(diǎn),除了時(shí)間，還可以順利完成作業(yè)的!第二次搞時(shí),自己學(xué)乖了很多,每一個(gè)步驟都極為小心，盡量準(zhǔn)確，或許就是由于操作技能提升了、效率提升了。第二次制作時(shí)速度顯著比提升了，也漂亮多了，或許存有了第一次的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過努力，終于在規(guī)定時(shí)間內(nèi)順利完成了作業(yè)。金屬加工進(jìn)修個(gè)人總結(jié)5金工進(jìn)修，大家都盼望著它的到來，盼望在自學(xué)，貪心回去享用一下工廠生活。容易而，進(jìn)修后，我真的進(jìn)修生活和以前想象的不能一樣了，進(jìn)修不是一件直觀的事，并不是我們的假期，不是一件隨心所欲的事，而是一件勞心勞力的事。在這個(gè)較長時(shí)間的一個(gè)星期內(nèi)，我教給許多在課堂里無法教給的東西，并在意志品質(zhì)上獲得了鍛煉身體。一轉(zhuǎn)眼為期一周的金工進(jìn)修完結(jié)了。在進(jìn)修期間雖然很累、很痛，但我卻深感很歡樂!因?yàn)槲覀冊(cè)诮探o了做為一名鉗工所必不可少的科學(xué)知識(shí)的同時(shí)還鍛煉身體了自己的動(dòng)手能力。一個(gè)星期，短短的一個(gè)星期，對(duì)我們這些非機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，也就是特別的寶貴。因?yàn)檫@就是一次理論與課堂教學(xué)結(jié)合的絕好機(jī)會(huì)，又將全面地檢驗(yàn)我們的科學(xué)知識(shí)水平。金工進(jìn)修就是培育學(xué)生課堂教學(xué)能力的有效途徑。又就是我們大學(xué)生，非常關(guān)鍵的也特別存有意義的實(shí)習(xí)課。金工進(jìn)修又就是我們的一次實(shí)際掌控科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)，離開了課堂細(xì)致的環(huán)境，我們可以感受到車間的氣氛。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，并使我們更加冷靜地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。進(jìn)修的第一天，我們舉行了動(dòng)員大會(huì)并且看看了有關(guān)金工進(jìn)修的科學(xué)知識(shí)和金工進(jìn)修過程中的注意事項(xiàng)的碟片。這就是做為學(xué)生的我們第一次步入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也就是第一次至每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的進(jìn)修基地。內(nèi)心有些興奮。通過碟片的模擬和老師的傳授。我終于明白了什么就是鉗工。同時(shí)也懂了為什么有人說道“當(dāng)鉗工就是最難的!”鉗工就是以手工操作居多，采用各種工具去順利完成零件的加工、加裝和維修等工作。與機(jī)械加工較之，勞動(dòng)強(qiáng)度小、生產(chǎn)效率高，但是可以順利完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備直觀，故在機(jī)械制造和化工設(shè)備工作中，仍就是不可缺少的關(guān)鍵工種。走進(jìn)車間，聽到回去老師的建議，也看看了黑板上那貌似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圖樣，我們便已經(jīng)開始了我們的進(jìn)修。首先就是我們每個(gè)人領(lǐng)有了一個(gè)圓柱形的鐵塊，。老師給每個(gè)同學(xué)遞送了三把尺寸不一的銼刀，把銼補(bǔ)的基本建議說了我們。首先必須恰當(dāng)?shù)膿]銼刀，銼補(bǔ)平面時(shí)維持銼刀的彎曲運(yùn)動(dòng)就是銼補(bǔ)的關(guān)鍵，銼削力存有水平升力和橫向壓力兩種。銼刀大力推進(jìn)時(shí)，前手壓力逐漸增大后手壓力大則后大，銼刀發(fā)推至中間邊線時(shí)，兩手壓力相同，穩(wěn)步大力推進(jìn)銼刀時(shí)，前手壓力逐漸增大后壓力加強(qiáng)。銼刀回到時(shí)不施加壓力。這樣我們銼補(bǔ)也就比較簡(jiǎn)單了。聽完建議，老師又使人上臺(tái)搞了示范點(diǎn)?？雌饋砗苤庇^的銼補(bǔ)，等我們實(shí)際搞出來才曉得存有多難，銼補(bǔ)就是件很幸苦事，剛開始的我們，掌控沒基本要領(lǐng)，不一會(huì)兒就沒力氣，手也已經(jīng)開始酸了。打翻火冒三丈，我們又繼續(xù)做了出來。鉗工的進(jìn)修說實(shí)話就是很乏味的，干活一個(gè)下午卻都就是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作，還要存有力氣，還要努力做到位，那就是手執(zhí)銼刀在工件上來去_的銼，銼至一半時(shí)，整個(gè)人的手都酸痛酸痛的，腿也東站的存有一些僵硬了。好不容易至了放學(xué)時(shí)間，整個(gè)人都辛苦拿住了，腳底像是燒了鉛一樣沈重，兩只胳膊整個(gè)就并使不中力，酸酸腫脹腫脹的。返回宿舍倒床就睡覺。進(jìn)修第一天就這樣過去了。進(jìn)修第二天，今天的工作就是必須把圓柱體的鐵塊雕琢成長方體，聽見這個(gè)任務(wù)我們都瞠目結(jié)舌起至了舌。我能夠行嗎?拎起至銼刀時(shí)，連銼補(bǔ)的力氣都沒了，整個(gè)胳膊腫脹腫脹的，全然就是利用身體前后搖晃的慣性在雕琢。一個(gè)多小時(shí)過去了，終于長方體的一個(gè)表面初見端倪，這減少了我的信心。更加賣力的雕琢出來，四個(gè)表面都雕琢出了，接下來就是把表面雕琢平坦?？粗约旱褡恋拈L方體，表面有點(diǎn)凹凸不平，便已經(jīng)開始用銼刀銼表面。一個(gè)下午在勞動(dòng)中不知不覺就過去了。放學(xué)時(shí)，才辨認(rèn)出手上插滿了水泡，一遇到就鉆心的疼。兩只腳后跟難受的都慢腫起來了。第三天，已經(jīng)開始對(duì)工件表面展開畫線，必須已經(jīng)開始展開斜面的研磨和鉆孔了。圖畫不好線后，我們便緊繃的已經(jīng)開始了磨斜面。手上存有了水泡，雕琢出來就不那么便利了，一不小心遇到了就難受的火冒三丈。一個(gè)斜面用了很長時(shí)間才初具樣子，存有了大致的輪廓，便轉(zhuǎn)用大一號(hào)的銼刀已經(jīng)開始將橫面雕琢平坦。斜面的前端須要雕琢出來一個(gè)半圓狀，不懈努力先行了好幾次，總是雕琢不出，后來老師過來給我傳授了恰當(dāng)?shù)牡褡练椒ㄎ也疟嬲J(rèn)出原來采用銼刀也就是存有講究的，一味的蠻干就是無知的。接下來的一天就是用以鉆孔，擴(kuò)孔和攻打螺紋。我老朋友被老師精心安排在了鉆孔這一崗位，幫忙同學(xué)對(duì)搞好的模具展開鉆孔。剛剛碰觸至磁鐵的鉆孔機(jī)器，有點(diǎn)疑惑也有點(diǎn)害怕，老師使我自己先試試看，結(jié)果第一次就發(fā)生了差錯(cuò)。在老師的協(xié)助制止下，我漸漸能夠嫻熟的運(yùn)用了。雖然自己搞工件的時(shí)間太少了些，但能夠協(xié)助別人使我深感高興。扣不好孔，攻好螺紋后，老師便使我們用砂紙已經(jīng)開始對(duì)工件展開加工了，并給我們播發(fā)了錘柄。最后一天走進(jìn)了，我們對(duì)工件展開了精加工，加裝上了錘柄。經(jīng)過一番精細(xì)的雕琢與加工后，成品制成了?？粗约旱膭趧?dòng)成果，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上的都遮住了高興的笑容。經(jīng)過老師的檢查與評(píng)分后。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)活動(dòng)展開了一個(gè)較長時(shí)間的總結(jié)。我們用熱切的掌聲誠摯敬意。一個(gè)星期的金工進(jìn)修完結(jié)了。雖然很累，但我卻教給了很多：1.介紹機(jī)械制造工藝科學(xué)知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、嶄新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用領(lǐng)域，培育、提升和強(qiáng)化了我們的工程課堂教學(xué)能力、技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。2.金工進(jìn)修培育和鍛煉身體了我們，提升了我們的整體綜合素質(zhì)，并使我們不但對(duì)金工進(jìn)修的關(guān)鍵意義存有了更深層次的重新認(rèn)識(shí)，而且提升了我們的課堂教學(xué)動(dòng)手能力。并使我們更好的理論與實(shí)際結(jié)合，穩(wěn)固了我們的所學(xué)的科學(xué)知識(shí)。3.我們同時(shí)也教給老師的敬業(yè)、細(xì)致精神。有的老師可以一次又一次地給同學(xué)模擬如何操作方式，直至同學(xué)真正確切。進(jìn)修過程中我們也弘揚(yáng)了團(tuán)結(jié)互助的精神男同學(xué)協(xié)助女同學(xué)、動(dòng)手能力弱的同學(xué)協(xié)助動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，大家相互協(xié)助相互自學(xué)，既學(xué)會(huì)了如何合作又進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)間的友誼。4.在進(jìn)修過程中我們獲得的勞動(dòng)成果。這些曾經(jīng)使人難以致函的小鐵器，竟然就是自己親手研磨而變成，這種自豪感、成就感就