大學(xué)生考試作弊檢討書

Word-6-大學(xué)生考試作弊檢討書高?？荚嚈z討書篇一

恭敬的：

您好！

我因為在考試的時候?qū)懘鸢附o我別的學(xué)生，造成了行為，當(dāng)初監(jiān)考教師對我舉行了，但是本人還未熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，于是監(jiān)考教師將此事告訴系里，希翼系里教師能教導(dǎo)我。在小學(xué)教師的教導(dǎo)和學(xué)生們的協(xié)助下，我最終意識到犯的的嚴(yán)峻性。

錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在考試的時候?qū)懘鸢赣谛〖垪l上，并且試圖將其傳給其他的學(xué)生，這是有悖同學(xué)的行為，其結(jié)果傷害了多方利益，在小學(xué)造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案，仍然是不對的，此舉本身就是違反了做同學(xué)的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的主意，徹低不理睬監(jiān)考教師的感觸。這也是不對的，人是社會的人，大家不應(yīng)當(dāng)只是想著自己，我這么做，害的那個是那個學(xué)生，他期待著我的答案，我這樣做，看似在協(xié)助他，實際上是在害他。而且，考試的時候本身也是對監(jiān)考教師的不敬重。所以，當(dāng)監(jiān)考教師把這件事情告訴小學(xué)，也是為了讓我深刻的熟悉到這點。

第二，我考試的行為也是一種對教師的工作不恭敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就考究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我向來忽略了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成績。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代高校生，一名正在接受高等教導(dǎo)的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

再次，我這種行為還在小學(xué)學(xué)生間造成了及其壞的影響，破壞了小學(xué)的形象。學(xué)生之間本應(yīng)當(dāng)相互，相互增進，而我這種表現(xiàn)，給學(xué)生們帶了一個壞頭，不利于小學(xué)和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時，也對小學(xué)形象造成了一定傷害，“中國地質(zhì)高校”在人們心目中向來是一個學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男W(xué)，我們應(yīng)當(dāng)去維護這個形象而不是去破壞它！雖然我在考試的時候?qū)懘鸢附o別的學(xué)生，這是行為，我和那個學(xué)生關(guān)系很好，他找我?guī)兔?，?dāng)初不忍心和僥幸心理之下量成了現(xiàn)在的后果。雖然助人為樂是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代高校生理應(yīng)具備的品質(zhì)?，F(xiàn)在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候?qū)⒋鸢笇懺谛〖垪l上，還傳給其他學(xué)生，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和學(xué)生們，考試是用來平衡同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞，不論是什么緣由把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違反了做同學(xué)的原則。固然，我不能說我是為了協(xié)助別的學(xué)生取得好的成果才的，這是不能成為我的理由。

魯迅先生說過：不友善的協(xié)助就是惡意的損害。我惟獨仔細(xì)反思，尋覓錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才干給集體和自己一個交待，從而得以長進。做為一名同學(xué)我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)把正確的答案寫在考卷上，而我卻給了別人，辜負(fù)了教師日常對我的教導(dǎo)之恩，教師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會實用的人，其實考試的目的只是檢驗我們學(xué)的如何，利用考試來看我們那里學(xué)的薄弱，而我卻協(xié)助他人哄騙把學(xué)問無私的教給我們的教師，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為不僅沒有起到協(xié)助學(xué)生的目的，反而是害了他，也對教師是一種哄騙行為。自從接受了教師對我的批判教導(dǎo)，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，教師教導(dǎo)我說明教師是十分的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生，假如在考試中別的學(xué)生不會，我不在告知他，而是在考完后主動的去教他，這樣既能夠協(xié)助教師分優(yōu)，有能夠使不會的學(xué)生掌控了沒有學(xué)會的學(xué)生，協(xié)助教師給班里營造互幫互學(xué)的氣氛。望教師給我改過自新的機會。教師是希翼我們成為社會的棟梁，所以我在今后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中更〔〕加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會實用的人，一個正直的人，使教師心慰的好同學(xué)，教師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚，利用這件事情我深刻的感觸到教師對我們那種恨鐵不成鋼的情緒，使我心理感到十分的抱歉，我太謝謝教師對我的這次深刻的教導(dǎo)，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表述的作用。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

萬能檢討書篇二

在此，我就我之思想品德不端正問題向您遞交檢討書，以深刻反省我近段時光思想品德之波瀾，檢討我之過錯，分析我的錯誤緣由，深刻列出改正方法。

回顧錯誤經(jīng)過，近三個月在校生活學(xué)習(xí)期間，我是嚴(yán)峻地放松了自身思想品德要求。上課不仔細(xì)聽講、思想開小差、考試違紀(jì)、下課在教室里追趕打鬧，沒事還去操場上欺侮小學(xué)生，并且我還收錢替學(xué)生做作業(yè)，更為嚴(yán)峻的是我修改考試成果，欺瞞家長。

經(jīng)過您的深刻批判，我對于自身這一條條錯誤感到十分之慚愧，我的錯誤充分說明白我的思想品德浮現(xiàn)了重大問題，我不誠信，年少無知，叛逆心重，仗勢欺人，紀(jì)律意識全無，這哪一天錯誤列出來都足夠我檢討上一個禮拜的。

現(xiàn)如今，承蒙教師您的寬偉大量，我決心先從思想覺悟入手，性質(zhì)分析開頭，徹底改造自我，改正錯誤：

第一，我預(yù)備先徹底地清空一下自己的大腦，深刻熟悉我之錯誤，清理掉原先寄存的不良思維與不良品格，然后切實地提升思想品德熟悉。

其次，我要徹底地按照每一點錯誤向當(dāng)事學(xué)生認(rèn)錯賠禮，并且從錯誤當(dāng)中充分吸取閱歷教訓(xùn)，下不為例。

第三，我要切實地扭轉(zhuǎn)展現(xiàn)下滑趨勢的學(xué)習(xí)成果，將學(xué)習(xí)成果提升回來，讓教師與家長的心寬一寬。

最后，我再次向您表示一下歉意，懇請您可以原諒我。

檢討人：xxx

時光：20xx年x月x日

同學(xué)認(rèn)錯檢討書篇三

恭敬的教師：

您好！

在此，我懇切地向您檢討我的錯誤行為，希翼能獲得您的原諒。在月考的時候，我看了旁邊的學(xué)生的答案，而這道題我又的確不會做，而且我們?nèi)粘ｊP(guān)系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。利用事后教師的教導(dǎo)，我自己的反思，我現(xiàn)在熟悉到這個行為是十分錯誤的。

這樣做破壞了考場的紀(jì)律，現(xiàn)在我熟悉到，無論是怎樣，只要是，就都違背了考場紀(jì)律，考試無論大小，都應(yīng)當(dāng)是鄭重的，只要是違紀(jì)，都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。作為一名同學(xué)，應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，仔細(xì)對待考試，而我竟然在考試中企圖實行手段來得到好成果。我的這種行為不僅深深損害了教師對我的辛勞教導(dǎo)，更是不敬重教師勞動成績的表現(xiàn)。同時我對不起掙錢供我上學(xué)的父母，對不起自己。我深知自己違背了小學(xué)的的教學(xué)規(guī)則制度，擾亂了正常的教學(xué)考試紀(jì)律。

第二，這樣做不僅自己沒有長進，還會讓自己以后產(chǎn)生依靠性，現(xiàn)在我熟悉到，這種做法是不對的。假如我真的想要得到好成果，應(yīng)當(dāng)是在考試之外的時候仔細(xì)刻苦的學(xué)習(xí)，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學(xué)會，而且還有可能使我養(yǎng)成不良的考試習(xí)慣。

所以，這樣做真的很不應(yīng)當(dāng)。我覺得這件事裸露了我在思想上還有無數(shù)需要改進的地方。

現(xiàn)在我真的很慶幸教師能準(zhǔn)時地發(fā)覺我的問題，給與我警醒和教導(dǎo)，假如我不是在現(xiàn)在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了。

在這里，我向教師，也向全部人嚴(yán)肅允諾我今后一定不