謝河鎮(zhèn)九年制學(xué)校圖書室藏書適宜性評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告

謝河鎮(zhèn)九年制學(xué)校校圖書室藏書適宜性評(píng)價(jià)自評(píng)報(bào)告圖書室基本情況我?，F(xiàn)有學(xué)生410人，教師48人，學(xué)?，F(xiàn)有圖書室一個(gè)，面積40平方米，藏書10451冊(cè)，閱覽室一個(gè)面積40平方米，兼職圖書管理員一人。近年來，每年達(dá)標(biāo)采購(gòu)圖書，新采集了大量的社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)、中外名人、優(yōu)秀人物的事跡介紹、著作、國(guó)學(xué)讀本等新書籍。力求用先進(jìn)的思想教育人，用正確的輿論引導(dǎo)人，用優(yōu)秀的作品鼓舞人，用高尚的情操塑造人，在力求為教學(xué)、教育、科研服務(wù)的同時(shí)，充分利用圖書室開辟第二課堂，結(jié)合新課標(biāo)的實(shí)施為研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、心理健康教育，開展讀書報(bào)告會(huì)、演講會(huì)、讀好書采“三集”等活動(dòng)提供資料。二、圖書室藏書現(xiàn)狀1、我校圖書室嚴(yán)格按照教育部頒發(fā)的圖書目錄逐年采集，收藏比例已經(jīng)達(dá)到75%以上。2、我校共有藏書10451冊(cè)，圖書適合學(xué)生閱讀，種類齊全，思想內(nèi)容健康，具有教育意義，有利于開闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，陶冶情操。3、在教學(xué)資料方面，我校圖書室本著為教育、教學(xué)服務(wù)的宗旨，已經(jīng)采購(gòu)200余冊(cè)教育、教學(xué)用書，其中課程輔助用書以語文、數(shù)學(xué)、外語、科學(xué)、思品等為主體，并兼顧體育、音樂、美術(shù)及計(jì)算機(jī)等特長(zhǎng)教育書籍。4、我校藏書范圍及種類:(I)馬列主義、毛澤東思想:18種90冊(cè)(2)哲學(xué)類:22種59冊(cè)(3)社會(huì)科學(xué):2700種4541冊(cè)(4)自然科學(xué):1200種1781冊(cè)(5)綜合類:320種1789冊(cè)(6)其它:160種2191冊(cè)(教輔、教參、教學(xué)用書及兒童畫冊(cè))、報(bào)刊10余種1621份，教學(xué)音像資料40種，64本光碟、磁帶。5、學(xué)校本著以學(xué)生為主體，培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，我校圖書室在購(gòu)書時(shí)根據(jù)我校教育、教學(xué)時(shí)間需要以學(xué)生用書及讀物為主體，在配以教學(xué)用書及相應(yīng)工具書，其比例已達(dá)到1:3左右，滿足了廣大師生的要求。6、為了經(jīng)濟(jì)合理使用資源盡量減少?gòu)?fù)本量，復(fù)本量3-5本，個(gè)別教學(xué)用書和學(xué)生喜愛的課外讀物除外，可達(dá)6--10本。7、圖書室按國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，于每年剔除部分破舊、內(nèi)容過時(shí)的書籍。三、圖書室藏書存在問題及原因分析1.圖書室的基礎(chǔ)建設(shè)薄弱雖然近幾年圖書室不斷發(fā)展壯大，但總的來說仍然不能滿足師生的閱讀需求。2.管理人員的配備不夠?qū)W校圖書室從成立到現(xiàn)在，一直只有一人管理。由于缺乏管理人員，本人作為學(xué)校唯一的圖書室管理員，只能把圖書借閱室和閱覽室的開放時(shí)間錯(cuò)開。3.經(jīng)費(fèi)投入不足學(xué)校每年雖然都會(huì)投入一定的經(jīng)費(fèi)用于圖書室添置新書，但是投入的經(jīng)費(fèi)數(shù)量明顯不足，圖書年新增量不大，圖書質(zhì)量、數(shù)量等方面達(dá)不到教師和學(xué)生的要求，導(dǎo)致師生借閱不到自己所需要的書籍，圖書室的吸引力有所下降。4.藏書結(jié)構(gòu)不合理我校圖書室的藏書總冊(cè)數(shù)從數(shù)量上看與其他同類學(xué)校大抵持平，但是藏書結(jié)構(gòu)總體不夠合理：教輔類書籍偏多，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)秀課外讀物（特別是外國(guó)優(yōu)秀課外讀物）不足，新近出版的圖書（特別是科普類圖書）較少，沒有達(dá)到國(guó)家規(guī)定的中小學(xué)圖書室藏書分類比例要求。5.借閱登記方式陳舊截止目前，教師、學(xué)生的圖書借閱信息全部由本人以手工的方式記錄，管理水平十分低下，而且很容易出錯(cuò)。四、政策建議1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)圖書室的重視中小學(xué)圖書室是保證學(xué)校對(duì)青少年進(jìn)行教育的一個(gè)必不可少的場(chǎng)所，是保證學(xué)校取得教育成就的基本條件，是學(xué)校開展素質(zhì)教育的重要陣地，是進(jìn)行教育教學(xué)研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力不可或缺的部分。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)圖書室在中學(xué)教育教學(xué)中的重要地位和作用，要把圖書室的建設(shè)和管理工作放在學(xué)校建設(shè)工作的重要位置，加強(qiáng)對(duì)圖書室的領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，加大對(duì)圖書室的資金投入，加強(qiáng)對(duì)圖書室整體環(huán)境和服務(wù)能力的建設(shè)力度，使學(xué)校的圖書室面積逐步達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，藏書的數(shù)量和質(zhì)量逐年提高，滿足師生的借閱需求。2.加強(qiáng)管理，科學(xué)配置藏書，保證圖書質(zhì)量藏書是圖書室的重要硬件設(shè)施之一，它直接影響到圖書室的教學(xué)服務(wù)能力和師生的閱讀效果。因此，必須要把控好藏書的數(shù)量關(guān)和質(zhì)量關(guān)，確保藏書的科學(xué)配比，比如：師生比、學(xué)科比、新舊比等要趨向合理，盡量滿足師生各層次、各方面的閱讀需要。3.重視人員配備，打造高素質(zhì)的圖書管理隊(duì)伍長(zhǎng)期以來，我校的圖書室管理人員僅有一人，針對(duì)這一情況，我建議學(xué)校配齊配足圖書室的管理人員。管理人員充足后，就可以取消原來的不合理時(shí)間限制，確保閱覽室和借閱室能同時(shí)開放，使全體師生都能在課余時(shí)間來圖書室借閱書籍，提高圖書室的利用率。另外，圖書室管理人員要定期參加培訓(xùn)，競(jìng)爭(zhēng)上崗，不斷提高自身的業(yè)務(wù)技能，滿足圖書管理崗位的要求，為師生提供更有效、更便捷的服務(wù)。4.加強(qiáng)圖書室計(jì)算機(jī)的現(xiàn)代化管理我建議要進(jìn)一步提高計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化管理水平，向發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校學(xué)習(xí)，建立本校圖書室的網(wǎng)頁、公眾號(hào)等，把圖書室的藏書情況及書籍的借閱情況通過網(wǎng)絡(luò)及時(shí)發(fā)布給所有的師生，讓師生們能在第一時(shí)間了解圖書的借閱情況，并且可以通過網(wǎng)絡(luò)享受查找、咨詢、預(yù)借等便利服務(wù)。5.開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高圖書室的利用率近幾年來，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，學(xué)生慢慢習(xí)慣通過網(wǎng)絡(luò)了解新信息、學(xué)習(xí)新知識(shí)，導(dǎo)致圖書室借閱人數(shù)下降，圖書室利用率降低。因此，學(xué)校要加強(qiáng)指導(dǎo)，積極開展各種讀書活動(dòng)，提高圖書室的利用率，最大限度地實(shí)現(xiàn)圖書室的教育作用。首先，學(xué)校要加大宣傳力度，培養(yǎng)學(xué)生使用圖書室的意識(shí)。其次，教師要針對(duì)不同年齡、不同類型學(xué)生的需求，重視培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提升學(xué)生應(yīng)用圖書室的能力。最后，組織開展各種形式的讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍。例如，我校可以定期開展讀書講座、有獎(jiǎng)閱讀、辯論比賽、征文比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以豐富學(xué)生的課余生活，還可以讓學(xué)生盡可能多地走進(jìn)圖書室，從而達(dá)到提高圖書室利用率，增強(qiáng)圖書室育人功能的目的。6.加大與其他圖書室的橫向聯(lián)系，盡可能地?cái)U(kuò)充圖書資源我校圖書室的藏書數(shù)量受到學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的影響，是非常有限的，無法滿足師生的閱讀需求。學(xué)校圖書室可以加大與其他圖書室的橫向聯(lián)系，通過集體調(diào)借、館際互借甚至是向區(qū)內(nèi)各大圖書館求助的方式，增加圖書數(shù)量，擴(kuò)充圖書資源，實(shí)現(xiàn)資源共享，滿足師生的閱讀需求，讓教師與學(xué)生不出校門，就能讀到優(yōu)質(zhì)圖書。五、提交教育部“奮進(jìn)之筆”調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容建議義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障