工業(yè)建筑設(shè)計原理 教學(xué)大綱

第頁工業(yè)建筑設(shè)計原理一、課程說明課程編號：190144Z10課程名稱：工業(yè)建筑設(shè)計原理/PrinciplesofIndustrialBuildingDesign課程類別：專業(yè)選修課程學(xué)時/學(xué)分：24/1.5先修課程：公共建筑設(shè)計原理適用專業(yè)：建筑學(xué)教材哈爾濱建筑工程學(xué)院編.《工業(yè)建筑設(shè)計原理》.北京:中國建筑工業(yè)出版社.1988年;教學(xué)參考書本書編寫組.《單層廠房建筑設(shè)計》.北京:中國建筑工業(yè)出版社.1980年;二、課程設(shè)置的目的意義本課程為專業(yè)選修課。工業(yè)建筑設(shè)計原理是建筑學(xué)專業(yè)建筑設(shè)計基本原理的組成部分之一，本課程是廠房設(shè)計的主要理論及基礎(chǔ)，旨在使學(xué)生了解工業(yè)建筑與民用建筑類型的特點,還應(yīng)補充《建筑構(gòu)造》課程中遺缺的廠房中的構(gòu)造問題。本課程主要闡述廠房建筑設(shè)計和建筑構(gòu)造設(shè)計的基本原理和方法。通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生理解廠房設(shè)計的基本原理和方法。三、課程的基本要求1、理解廠房的平面設(shè)計、剖面設(shè)計、立面和內(nèi)部空間處理的基本原理。2、掌握廠房定位軸線的標定方法。3、掌握廠房外圍護構(gòu)件的構(gòu)造原理與方法。四、教學(xué)內(nèi)容、重點難點及教學(xué)設(shè)計章節(jié)教學(xué)內(nèi)容總學(xué)時學(xué)時分配教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)方案設(shè)計（含教學(xué)方法、教學(xué)手段）講課(含研討)實踐第1章工業(yè)建筑概述、工業(yè)區(qū)規(guī)劃與總平面設(shè)計22發(fā)展歷史與趨勢、總平面設(shè)計總平面設(shè)計教學(xué)思路：使同學(xué)了解工業(yè)建筑與民用建筑在設(shè)計方法和設(shè)計要求上既有共同規(guī)律又有專門要求。教學(xué)模式：多媒體課件演示。第3章單層廠房平面設(shè)計44生產(chǎn)工藝、交通運輸、柱網(wǎng)選擇柱網(wǎng)選擇和布置教學(xué)思路：了解工業(yè)建筑設(shè)計流程及生產(chǎn)工藝對廠房設(shè)計的影響。教學(xué)模式：多媒體課件演示，案例教學(xué)。第4章單層廠房剖面設(shè)計44單層廠房高度的確定、屋蓋結(jié)構(gòu)形式、天然采光和自然通風單層廠房高度的確定與剖面設(shè)計教學(xué)思路：了解單層廠房剖面設(shè)計的要求及環(huán)境營造。教學(xué)模式：多媒體課件演示，案例教學(xué)。第5章定位軸線422定位軸線定位軸線的確定教學(xué)思路：講清單層廠房構(gòu)件定位軸線設(shè)置方式及受哪些因素左右。教學(xué)模式：多媒體課件演示，安排一次2學(xué)時的課堂繪圖練習(xí)。第6章輕鋼房屋廠房44輕鋼結(jié)構(gòu)體系、構(gòu)造、實例輕鋼結(jié)構(gòu)體系教學(xué)思路：分析輕鋼廠房的特點及其構(gòu)成。教學(xué)模式：多媒體課件演示。第7章多層廠房設(shè)計22多層廠房平面、剖面設(shè)計多層廠房的工藝流線教學(xué)思路：分析多層廠房的特點及其空間組織方式。教學(xué)模式：多媒體課件演示、案例分析。第8章工業(yè)建筑認知實習(xí)44安排一次市內(nèi)工業(yè)建筑參觀考察注：實踐包括實驗、上機等五、實踐教學(xué)內(nèi)容和基本要求實踐教學(xué)內(nèi)容：1、完成一份單層廠房的剖面圖繪制練習(xí)或一份工業(yè)建筑名作解析（含結(jié)構(gòu)體系和構(gòu)造方式）。2、完成一份工業(yè)建筑認知實習(xí)報告?；疽螅豪L圖練習(xí)課后交圖，名作解析和認知實習(xí)指定時間提交報告。六、考核方式及成績評定根據(jù)課程類型、課程性質(zhì)、課程內(nèi)容及特點，確定適合的考核內(nèi)容、六、考核方式及成績評定?？己藘?nèi)容重點考核學(xué)生獲取知識的能力、應(yīng)用所學(xué)知識分析問題和解決問題能力、實踐動手能力和創(chuàng)新能力等；考核方式采用多種形式（筆試、口試、答辯、測驗、論文等）、多個階段（平時測試、作業(yè)測評、課外閱讀、社會實踐、期末考核等）、多種類型（作品、課堂實訓(xùn)、課堂討論、社會調(diào)查、競賽等）等全過程的考核；成績評定加大過程考核及階段性考核成績比例（原則上≥40%），減少期末成績的占分比例?？己朔绞娇己藘?nèi)容成績比