六年級上冊語文課件-13 窮人 第一課時人教（部編版）

第十三課窮人語文·人教版·六年級上第一課時

當(dāng)你穿上嶄新閃亮的新衣服時；

當(dāng)你在宴席中享受豐盛的大餐時；

當(dāng)你在親人的包圍中感受著無比的幸福時；

你可曾想到生活在極度貧困中的窮人？初讀課文，整體感知1．提出初讀要求請同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真讀三遍課文：第一遍，輕聲慢讀，讀準(zhǔn)每個字，讀通每句話；第二遍，快速默讀，找出課文中依次出現(xiàn)的幾個窮人是誰；第三遍，仔細(xì)默讀，將作者敘述的內(nèi)容在腦海里轉(zhuǎn)換成畫面，看看作者重點描述了哪幾個場景。zāo基本釋義：1.用酒或酒糟腌制食品。2.朽爛；不結(jié)實。3.（事情或情況）壞。4.作踐；浪費.亂七八糟糟糕生字生詞皺zhòu基本釋義：1.臉上起的褶紋，物體上的褶紋；使生褶紋。褶皺皺紋生字生詞méi基本釋義：1.霉菌。2.東西因霉菌的作用而變質(zhì)。倒霉發(fā)霉生字生詞洶學(xué)習(xí)生字澎涌洶涌洶然湃涌現(xiàn)涌出澎湃心潮澎湃滂湃驚湃熄學(xué)習(xí)生字困熄滅熄火淋困難困境淋雨淋浴掀掀起掀開學(xué)習(xí)生字勺勺子炒勺嘿嘛嘿嘿唉干嘛唉聲嘆氣課文中依次出現(xiàn)的窮人是：桑娜西蒙漁夫其中作者要著力表現(xiàn)的窮人是誰？桑娜

以桑娜的活動為主線，作者描述了以下幾個場景：場景一：桑娜焦急地等待出海打魚的丈夫回來。場景二：桑娜看望西蒙發(fā)現(xiàn)她死了抱回了她的兒子。場景三：漁夫聽說了西蒙的不幸，主動提出要抱回她的孩子。“中心詞”①補破帆，等丈夫。②看西蒙，抱遺孤。③吐真情，得支持。細(xì)讀課文，體會“窮”境走進(jìn)第一個場景⑴我從“桑娜坐在火爐旁補一張破帆”看出窮。要是不窮，可以換新帆，不用去補了。⑵我從“這間漁家的小屋”整個的面貌看出窮。瞧，如果不是窮，就這么一間小屋，怎么可以又做客廳，又做廚房，又做臥室，又做儲藏室呢？如果不是窮，怎么能夠一家七口全擠在一間小屋里呢？⑶我從“丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來”看出窮，這時候就是“古老的鐘聲敲了十下，十一下……”甚至更晚的時候，漁夫是清早出海的，到深夜還沒有回來，起早貪黑地干，那都是因為窮的緣故。⑷我從桑娜的丈夫“冒著寒冷和風(fēng)暴出去打魚”看出窮，海上風(fēng)大浪急，小船在風(fēng)浪中出沒，那是拿命去玩，如果不是窮，誰愿意這樣去冒險呢？走進(jìn)第一個場景⑸我從桑娜“自己也從早到晚地干活”看出窮，已經(jīng)有丈夫每天起早貪黑地捕魚，妻子一天到晚做那么多的活計，不是窮的話，他們不必干得那么苦。走進(jìn)第一個場景⑹我從整個這一部分看出窮：一個七口之家，擠在一間破舊的屋子里，家里的全部財產(chǎn)也就是這間破屋，一只小船，一張破帆，一些簡單得不能在簡單的生活用品；為了生活，丈夫每天冒著生命危險出海捕魚，妻子任勞任怨包攬這所有家務(wù)、照料五個孩子，就是這樣拼死拼活地干，可還“只能勉強填飽肚子，孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚”。走進(jìn)第一個場景

桑娜怎樣焦急萬分地等待丈夫，哪些情況讓她焦急萬分？⑴桑娜焦急萬分的表現(xiàn)：“他現(xiàn)在在哪兒？上帝啊，保佑他，救救他，開開恩吧！