一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案-10.大還是?。ǖ?課時(shí)）-人教（部編版）

10.大還是小課題大還是小課型新授課設(shè)計(jì)說明《大還是小》本課開始時(shí)由作者自我介紹入手，吸引學(xué)生的注意力。課中以聽、說訓(xùn)練為主，放手讓學(xué)生自學(xué)、自讀、自悟，并采用多種方式朗讀，自由暢談，在開放式環(huán)境中發(fā)展個(gè)性，受到從小學(xué)會(huì)自立，不依賴父母，自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的教育。學(xué)前準(zhǔn)備1.教學(xué)課件。（教師）2.預(yù)習(xí)課文。（學(xué)生）課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識(shí)自己，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)自我，從小樹立自立意識(shí)，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。學(xué)前準(zhǔn)備教學(xué)課件、生字卡片。（教師）教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，鞏固識(shí)字。（用時(shí)：6分鐘）1.出示生字卡片。2.課件展示圖片及課文內(nèi)容。1.搶讀生字。2.看圖并讀相關(guān)內(nèi)容。3.比一比，再組詞。二、合作探究，細(xì)讀體悟。（用時(shí)：20分鐘）1.提出問題：文中的小朋友，什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候又覺得自己很??？2.組織交流，指導(dǎo)用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方式讀書。3.出示課件，分男女生分別朗讀小朋友覺得自己很大和很小的句子。4.分小組朗讀。1.分小組討論，派代表回答問題。2.交流。用橫線畫出小朋友覺得自己很大的句子，用波浪線畫出小朋友覺得自己很小的句子。3.分男女朗讀。4.分小組朗讀。4.讀課文后，完成練習(xí)。（1）我會(huì)__________，_______________，我還會(huì)_______________，所以我覺得自己很大。（2）我夠不到____________的時(shí)候，我聽到________的時(shí)候，我要_________的時(shí)候，我覺得自己很小。三、自由暢談，擴(kuò)展思維。（用時(shí)：8分鐘）1.夸夸文中的小朋友。2.說一說：你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很小。1.夸一夸。2.自由暢談。四、明理導(dǎo)行，課堂總結(jié)。（用時(shí)：6分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生明白：我們覺得有時(shí)候很大，有時(shí)候很小。這是一種正常的想法。因?yàn)樵谖覀兊牧α糠秶鷥?nèi)有些事能做到，有些事做不到。但是我們能做到的事，我們要盡量去做，不給長(zhǎng)輩增麻煩。2