東南亞-教學(xué)設(shè)計(jì)教案

第七章我們臨近的地區(qū)和國家第二節(jié)東南亞科目：地理授課時間：授課班級：七年級（1）班知識目標(biāo)1.了解東南亞范圍及其“十字路口”的位置；2.了解熱帶雨林和季風(fēng)氣候及其對農(nóng)業(yè)的影響。能力目標(biāo)1.會讀東南亞地形圖、馬六甲海峽圖，會利用地圖來分析位置特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。2.會用比較的方法來分析東南亞的自然環(huán)境特征，區(qū)內(nèi)差異，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域分析能力。情感態(tài)度與價值觀：了解氣候與農(nóng)業(yè)的關(guān)系后，認(rèn)識因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)1.東南亞地理位置的重要性。2.熱帶氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。教學(xué)難點(diǎn)1.馬六甲海峽的十字路口位置。2.熱帶雨林氣候和熱帶季風(fēng)氣候的主要分布、氣候特征和主要區(qū)別教學(xué)過程第一課時一、情境導(dǎo)入提出問題多媒體播放新馬泰旅游視頻導(dǎo)入新課。二、自主學(xué)習(xí)生成能力活動一東南亞的范圍和國家課件出示東南亞范圍圖，學(xué)生聯(lián)系東南亞地形圖及課本正文，了解東南亞的范圍。中南半島+馬來群島課件出示東南亞各國空白圖，學(xué)生聯(lián)系東南亞國家分布圖，了解東南亞包括的國家。并完成相關(guān)練習(xí)題。中南半島：越南、老撾、泰國、緬甸、柬埔寨馬來群島：馬來西亞、新加坡、印度尼西亞、菲律賓、文萊、東帝汶活動二東南亞的地理位置課件出示東南亞在世界的位置圖，了解東南亞的海陸位置。位于亞洲和大洋洲，印度洋和太平洋的“十字路口”①學(xué)生聯(lián)系課本東南亞地形圖，了解“十字路口”的咽喉馬六甲海峽的位置，并討論其重要性。馬六甲海峽位于馬來半島和蘇門答臘島之間，是歐洲、非洲與東南亞、東亞各港口最短航線的必經(jīng)之地；是連接太平洋和印度洋的重要海上通道。②學(xué)生閱讀課本P23閱讀材料回答：馬六甲海峽為什么被稱為“海上生命線”？馬六甲海峽是西亞、非洲石油運(yùn)輸?shù)綎|南亞的重要通道。有專家預(yù)測，一旦馬六甲海峽關(guān)閉，全球近一半的海上運(yùn)輸將受到影響。因此被稱為“海上生命線”。2.課件出示東南亞地形圖，了解東南亞的緯度位置。大部分位于°N—10°S之間，大部分在熱帶。①課件出示亞洲氣候類型分布圖。學(xué)生讀圖了解東南亞兩種主要?dú)夂蝾愋?。②課件出示東南亞氣候類型分布圖，加深對東南亞兩種氣候類型的識記。中南半島：熱帶季風(fēng)氣候馬來群島：熱帶雨林氣候③課件出示曼谷和新加坡兩個城市“氣溫和年降水量分布圖”，學(xué)生讀圖分析其氣候的異同點(diǎn)。相同的：全年高溫不同的：降水有季節(jié)變化?；顒尤龞|南亞的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)課件出示“東南亞國家主要農(nóng)作物”分布圖，學(xué)生了解東南亞主要的糧食作物---水稻。并分析東南亞居民為什么喜歡吃米飯。自然原因：氣候高溫多雨，利于水稻的生長。社會原因：①人口稠密，對糧食需求量大，而水稻是單位面積產(chǎn)量較高的糧食作物；②水稻種植歷史悠久。2.課件展示東南亞主要經(jīng)濟(jì)作物圖片，學(xué)生觀看圖片了解東南亞主要經(jīng)濟(jì)作物。天然橡膠蕉麻棕櫚油椰子3.聯(lián)系課本了解這些經(jīng)濟(jì)作物在世界上的地位。完成練習(xí)。三、合作探究拓展延伸分享課前搜集的東南亞熱帶經(jīng)濟(jì)作物的主要用途。四、當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)1、東南亞地處亞洲與大洋洲，太平洋與印度洋之間的“十字路口”，扼守這一“十字路口”的“咽喉”要道是（）A、馬六甲海峽B、土耳其海峽C、臺灣海峽D、巴拿馬運(yùn)河2、東南亞國家中為內(nèi)陸國的是（）A、緬甸B、越南C、老撾D、泰國3、馬來群島的氣候類型是屬于（）A、熱帶雨林氣候B、熱帶季風(fēng)氣候C、熱帶草原氣候D、熱帶沙漠氣候4、東南亞各國的主要糧食作物是（）