管理經(jīng)濟學課件第一章(緒論)

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(Managerialeconomics)廣西科技大學管理學院工商管理教研室翁英英E_mail:563816573@經(jīng)濟學設問-你知道嗎？1、為什么中國的改革取向是建立社會主義市場經(jīng)濟體制？什么是市場機制？為什么它要優(yōu)于計劃體制？2、為什么國有企業(yè)需要改革？3、商品的價格是怎樣決定的？有哪些因素會影響商品價格？4、為什么電信改革強調(diào)建立一個競爭性市場？競爭有什么好處？壟斷又有什么壞處？為什么會存在壟斷？5、為什么票販子打擊不盡？經(jīng)濟學設問-你知道嗎？6、為什么在過去的中國會存在糧票、排隊購買的現(xiàn)象而現(xiàn)在不存在了？7、政府應該限制奢侈商品的消費嗎？8、為什么水是生活必需品但價格很低，而鉆石是非必需品但價格很高？9、存不存在最優(yōu)的所得稅稅率？10、假貨為什么能橫行？保險條款為什么復雜？上市公司信息為什么必須強制公布？推薦參考書籍：N.GregoryMankiw(曼昆）：ThePrinciplesofEconomics（經(jīng)濟學原理），第1版，機械工業(yè)出版社（英文版），1998年；北京大學出版社（中文版），1999年第1版。[美]H.克雷格.彼得森等著，《管理經(jīng)濟學》，中國人民大學出版社1998年版。[美]埃德溫.曼斯菲爾德，《應用微觀經(jīng)濟學》，經(jīng)濟科學出版社1999年版。張維迎，《博弈論與信息經(jīng)濟學》，上海三聯(lián)書店經(jīng)濟學、管理學、管理經(jīng)濟學資源的有效配置組織活動的有效性經(jīng)濟學管理學管理經(jīng)濟學經(jīng)濟學的分類經(jīng)濟學：研究在資源稀缺和理性人假設下，資源的合理配置；或者說經(jīng)濟學研究的是人在約束條件下的選擇行為（人人都是“布利丹毛驢”）。微觀經(jīng)濟學(microeconomics)研究對象：個人、家庭、企業(yè)的行為消費者理論、廠商理論、一般均衡理論宏觀經(jīng)濟學(macroeconomics)研究對象：國家的整體經(jīng)濟活動就業(yè)、貨幣、經(jīng)濟增長管理經(jīng)濟學的定位微觀經(jīng)濟學在企業(yè)管理決策中的應用經(jīng)濟學的基本假定(assumptions)經(jīng)濟學家常常要設立很多的假定。其中的基本假定是經(jīng)濟學區(qū)別于其他學科的重要標志。關于經(jīng)濟學假定的一個故事：一個物理學家、一個化學家和一個經(jīng)濟學家漂流到孤島上，十分饑餓。這時海面上漂來一個罐頭。物理學家說：“我們可以用巖石砸開罐頭。”化學家說：“我們可以生火，然后將罐頭加熱。”經(jīng)濟學家說：“假設我們有一個開啟罐頭的起子，那么……”經(jīng)濟學的基本假定之一：理性人(rationalman；economicman)在任何局限條件下，每個人都會一貫地追求最大的私利?；蛘哒f：在約束條件下，最大化自己的利益。經(jīng)濟學基本假定之二：可預測性每個人的任何行為，是個人的選擇，而這選擇是可以被推測的，因此可以用模型化的方法進行研究。

經(jīng)濟學基本假定之三：資源的稀缺性(scarcity)資源的稀缺性有兩層含義：一是指任何資源的取得都是有成本的；二是指相對于人的需要和欲望而言,任何資源都是有限的。資源的稀缺性與人的欲望(desire)終日奔波只為饑方才一飽便思衣衣食兩般皆俱足又想嬌容美貌妻取得美妻生下子恨無天地少根基買到田園多廣闊出入無船少馬騎縣丞主簿還嫌小又要朝中掛紫衣作了皇帝求仙術更想登天跨鶴飛若要世人心里足除是南柯一夢西槽頭扣了騾和馬嘆無官職被人欺為什么學經(jīng)濟學有助于你作出更好的個人決策，更精明地參與經(jīng)濟。有助于你理解置身其間的世界的運行。有助于你理解政府政策的優(yōu)與劣?？梢愿倪M你的思維方式?！皩?jīng)濟學的思考和遵循本身就是一種生活方式

”(盛洪)第一章緒論

(管理經(jīng)濟學簡介)

第一節(jié)管理經(jīng)濟學的研究對象和任務第二節(jié)社會主義市場經(jīng)濟體制下的企業(yè)第三節(jié)管理經(jīng)濟學的分析工具小結通過本章學習，要了解管理經(jīng)濟學的對象和任務；了解管理經(jīng)濟學的理論支柱；理解管理經(jīng)濟學的決策準則；了解機會成本、會計利潤、經(jīng)濟利潤。第一節(jié)管理經(jīng)濟學的研究對象和任務一、管理經(jīng)濟學的研究對象管理經(jīng)濟學是一門研究如何把傳統(tǒng)經(jīng)濟學（主要指微觀經(jīng)濟學）的理論和經(jīng)濟分析應用于企業(yè)管理決策實踐的科學。二、管理經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學的關系微觀經(jīng)濟學是一門理論科學，而管理經(jīng)濟學是一門應用科學。管理經(jīng)濟學的經(jīng)濟原理與方法，主要來自微觀經(jīng)濟學，但是管理經(jīng)濟學不是簡單借用微觀經(jīng)濟學中一些現(xiàn)成的原理和結論，更重要的卻是應用推導這些原理和結論所使用的經(jīng)濟分析方法。

微觀經(jīng)濟學對企業(yè)行為的研究，是以企業(yè)的唯一目標追求最大限度的利潤為前提的。但是管理經(jīng)濟所研究的現(xiàn)實企業(yè)只能是有條件地謀求盡可能多的利潤。微觀經(jīng)濟學研究的是以企業(yè)所處環(huán)境的全部信息為已知為假設條件。而管理經(jīng)濟學所研究的現(xiàn)實的企業(yè)則通常是在一個環(huán)境十分復雜、信息很不確定的情況下經(jīng)營的。管理經(jīng)濟學與微觀經(jīng)濟學有密切的聯(lián)系。二者共同點是他們都把企業(yè)作為研究對象，都研究企業(yè)行為。目錄二者的不同點主要有：

研究對象對企業(yè)目標的假設對企業(yè)環(huán)境的假設

研究目的

微觀經(jīng)濟學

抽象的企業(yè)

利潤最大化

假定企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境、信息為已知企業(yè)行為的一般規(guī)律

管理經(jīng)濟學

現(xiàn)實的企業(yè)

短期目標多樣化，長期目標企業(yè)價值最大化企業(yè)環(huán)境，特別是外部環(huán)境信息不確定企業(yè)決策

三、管理經(jīng)濟學在管理科學中的地位

管理經(jīng)濟學的研究范圍是企業(yè)管理的決策。企業(yè)管理中要決策的問題很多，管理經(jīng)濟學涉及的是與企業(yè)資源合理配置有關的經(jīng)濟決策。

四、管理經(jīng)濟學的基本方法

管理經(jīng)濟學的基礎方法是邊際分析法。五、管理經(jīng)濟學章節(jié)安排第一章緒論

(管理經(jīng)濟學簡介)第二章市場供求與運行機制第三章需求彈性分析第四章生產(chǎn)決策分析第五章成本利潤分析第六章市場結構和企業(yè)經(jīng)營決策第七章價格決策分析第八章博弈論與信息經(jīng)濟學第九章政府和企業(yè)第二節(jié)社會主義市場經(jīng)濟體制下的企業(yè)一、企業(yè)的性質企業(yè)是指以營利為目的，把各種生產(chǎn)要素組織起來，經(jīng)過轉換，為消費者或其他企業(yè)提供產(chǎn)品或勞務的經(jīng)濟實體。企業(yè)作為社會主義市場經(jīng)濟的主體，必須具備幾個基本特征：自主經(jīng)營；自負盈虧；產(chǎn)權明晰。二、企業(yè)的目標企業(yè)的目標可以分為短期目標和長期目標。企業(yè)的短期目標是多樣化的，例如給投資者合理的回報，滿足消費者的需求，遵守政府法令，樹立良好社會形象等。企業(yè)的長期目標是實現(xiàn)企業(yè)長期利潤的最大化。目錄

第三節(jié)管理經(jīng)濟學的分析工具

一、利潤的概念

工商利潤

經(jīng)濟利潤

機會成本

正常利潤

超額利潤

企業(yè)的目標利潤的概念(1)利潤(profit)＝總收益(totalrevenue)－總成本(totalcost)T＝TR－TC工商利潤(會計利潤accountingprofit)＝總收益－總會計成本經(jīng)濟利潤(economicprofit)＝總收益－（總會計成本＋總隱性成本）問題：讀大學的成本？利潤的概念(2)機會成本(opportunitycost)：一項資源用于某特定用途所放棄的該資源在其他用途使用中可能獲得的最高利潤。機會成本：選擇性和隱性。正常利潤(normalprofit)：企業(yè)維持生存所需要的最低限度利潤。超額利潤(excessprofit)：大于零的經(jīng)濟利潤。利潤的概念(3)：例1例1一個已經(jīng)獲得MBA學位的人，打算投資20萬元開個零售店，并自己管理。預期損益表如下：問：此投資是否合算銷售收入90000減：貨物成本40000毛利50000

減：廣告10000

折舊10000

水、電、氣3000

財產(chǎn)稅2000

雜費5000凈會計利潤20000利潤的概念(4):例2例2

斯密是名整天很忙的人，也是手藝很高的裁縫。幾年前，他以每碼5美元買了一塊布料?，F(xiàn)在由于漲價，把這塊布料賣回給商店為每碼15美元。斯密打算用這塊布料做衣服，賣給他的朋友。他估計每件衣服需用4碼布料和4個工時，估計每個工時的價值為10美元。如果每件衣服能賣90美元，問：斯密通過制作和銷售衣服能否賺得經(jīng)濟利潤？例2之解答例2之解答：每件衣服的會計利潤：收入90減：材料費20（4*5$）會計利潤70每件衣服的經(jīng)濟利潤：收入90減：材料費60（4·15$）工時費40經(jīng)濟利潤-10結論：斯密不應做衣服。

管理經(jīng)濟學的分析工具邊際分析最優(yōu)化分析博弈論二、邊際分析(marginalanalysis)為什么要用邊際分析法而不用平均法？例：某產(chǎn)品生產(chǎn)100臺時平均成本為600元/臺，市場價格為800元/臺；如果生產(chǎn)101臺，第101臺的成本將是900元/臺。問題：企業(yè)應該生產(chǎn)第101臺嗎？邊際的概念—案例：航空公司的邊際成本（1）一家民航公司在從甲地到乙地的航班上，每一乘客的全部成本為250元，那么，當飛機有空位時，它能不能以較低的票價(如每張150元)賣給學生呢？人們往往認為不行，理由是因為每個乘客支出的運費是250元，如果低于這個數(shù)目，就會導致虧本。但根據(jù)邊際分析法，在決策時不應當使用全部成本(在這里，它包括飛機維修費用以及機場設施和地勤人員的費用等)，而應當使用因學生乘坐飛機而額外增加的成本。這種額外增加的成本在邊際分析法中叫邊際成本。案例：航空公司的邊際成本（2）在本例中，因學生乘坐而引起的邊際成本是很小的(如30元)，它可能只包括學生的就餐費和飛機因增加載荷而增加的燃料支出。因學生乘坐而額外增加的收入叫邊際收入，在這里，就是學生票價收入150元。此例中，邊際收入大于它的邊際成本，說明學生乘坐飛機能為公司增加利潤，所以按低價讓學生乘坐飛機對公司仍是有利的。案例：航空公司的邊際成本（3）結論：企業(yè)在進行決策時判斷某項業(yè)務活動對企業(yè)有利還是無利，不是根據(jù)它的全部成本(這里包括過去已經(jīng)支出的或本來也要支出的費用)的大小，而是應當把由這項活動引起的邊際收入去和它的邊際成本