2022年教師招聘之幼兒教師招聘題庫練習試卷B卷附答案

2022年教師招聘之幼兒教師招聘題庫練習試卷B卷附答案單選題（共50題）1、年齡越小，（）A.呼吸和心率越快B.呼吸越快，心率越慢C.呼吸和心率越慢D.呼吸越慢，心率越快【答案】A2、兒童的發(fā)展是通過（）。A.對物體的操作和人的交往而發(fā)展的B.聆聽教師講授知識而發(fā)展的C.觀察教師的操作過程而發(fā)展的D.觀看電視卡通節(jié)目而發(fā)展的【答案】A3、跑的教學重點是腿動作,基本要求是()A.步子小，落地輕B.步子大，落地輕C.步子小，落地重D.步子大，落地重【答案】B4、幼兒根據《拔蘿卜》《三只蝴蝶》《小兔子乖乖》《彼得與狼》等故事或童話開展的角色扮演游戲，被稱為()。A.角色游戲B.結構游戲C.智力游戲D.表演游戲【答案】D5、（）是指在自然條件下對兒童教育現象或過程進行有目的、有系統的、比較長期的觀察、記錄和評價的一種研究方法。A.觀察法B.調查法C.實驗法D.教育經驗總結法【答案】A6、首次把國際社會保護兒童權利的思想轉變成各國政府的諾言的國際公約是（）。A.《國際兒童權利宣言》B.《日內瓦兒童權利宣言》C.《兒童權利公約》D.《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》【答案】C7、小紅，女，10歲，父母都忙于工作，從小都是爺爺奶奶帶，祖輩對其比較寵愛，但是本身的教育潛質不高。再加上孩子父母經商的緣故，平時對孩子要么放任不管，要么只會責罵，一聽說成績不理想，就是一頓打罵。該學生學習習慣差，經常不完成作業(yè)，編一些謊話騙老師。沒有良好的勞動意識。每次值日都會有逃離現象。平時以自我為中心，經常跟同學發(fā)生糾紛。同學們厭惡她的習慣、做法，看不起她，在她經常流露出的不在乎的神情背后，有時也不經意地流露出一種無奈。A.利用家訪，向家長提出：“凡是孩子自己能做的事，讓她自己去做?！盉.祖輩不要一味遷就孩子，避免孩子對物質需求的欲望惡性膨脹，攀比虛榮C.要求家長督促孩子完成家庭作業(yè)，經常查看孩子的作業(yè)D.家長以身作則，構建濃厚的家庭文化教育氛圍，幫忙孩子形成自覺學習的態(tài)度【答案】B8、在幼兒園月計劃、周計劃中教師制定的目標（）A.遠期目標B.中期目標C.近期目標D.具體活動【答案】C9、在整個教育體系中，()屬于核心地位，是教育活動的出發(fā)點和歸宿，也是進行改革的依據。A.教育目的B.教育內容C.受教育者D.教育手段【答案】A10、當咖啡價格急劇升高時，在其他條件不變的情況下，對茶葉的需求量將（）A.減少B.不變C.增加D.難以確定【答案】C11、將電視直播的新聞、活動等通過網絡服務器進行網絡直播，也可以存儲在網絡服務器中供以后點播，為了流暢地邊下載邊播放需要（）的支持。A.網絡傳輸技術B.流媒體技術C.數據壓縮技術D.音頻視頻技術【答案】B12、2016年9月4日至5日，G20領導人第十一次峰會在()舉行。A.廣州B.杭州C.蘇州D.上?！敬鸢浮緽13、幼兒園的品德教育應當以（）和培養(yǎng)良好行為習慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。A.道德情感B.情感教育C.道德行為D.道德情操【答案】B14、下面哪一項不是個體發(fā)展規(guī)律性的表現？（）A.從簡單到復雜B.由一般到特殊C.由頭到腳D.由四周到中間【答案】D15、世界上第一所幼兒園的創(chuàng)立者是（）。A.夸美紐斯B.洛克C.福祿培爾D.盧梭【答案】C16、全身耗氧量最高的是（）A.循環(huán)系統B.消化系統C.呼吸系統D.神經系統【答案】D17、__________原則源自于杜威的“做中學”。（）A.獨立自主性B.啟蒙性C.綜合性D.活動性【答案】D18、幼兒園自由活動時,明明將欣欣推倒在地,欣欣的頭磕破了。陳老師發(fā)現后,馬上將欣欣扶去保健室,應該對欣欣承擔直接責任的是()A.欣欣的監(jiān)護人B.明明的監(jiān)護人C.園長D.陳老師【答案】B19、嬰幼兒骨骼生長的必需條件是（）A.營養(yǎng)和陽光B.鐵和磷C.維生素C和鈣D.維生素A和水【答案】A20、美術教育與其他藝術教育有很大差別，其本質差別是()。A.時間藝術B.聽覺藝術C.視覺藝術D.表演藝術【答案】C21、歷史是最好的老師。全國人大常委會將9月3日確定為中國人民抗13戰(zhàn)爭勝利紀念日，12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日，以牢記歷史、以史為鑒、珍愛和平、開創(chuàng)未來。這種對待歷史的態(tài)度，是基于（）A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】B22、學前教育階段美育的重點在于培養(yǎng)幼J1（）。A.美學知識B.發(fā)現美、欣賞美的能力C.表現美的技能D.審美動機【答案】B23、班級授課制中教師使用的最主要的言語是()。A.對話言語B.獨白言語C.內部言語D.書面言語【答案】B24、把光標快速移動到文檔頂部，應按下（）鍵。A.Ctrl+↑B.HomeC.Ctrl+PgupD.Ctrl+Home【答案】D25、認為玩具是幼兒的教科書，并為幼兒設計玩具一“恩物”的是（）A.夸美紐斯B.洛克C.盧梭D.福祿貝爾【答案】D26、維護名譽是我們的權利。良好名譽首先取決于（）A.家庭的經濟狀況B.個人的良好表現C.父母的社會地位D.國家的發(fā)展需要【答案】B27、整個童年期基本沒有什么發(fā)展的器官系統是（）A.神經系統B.淋巴系統C.運動系統D.生殖系統【答案】D28、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識【答案】C29、（）是保教結合最緊密的幼兒園課程形式，其中每一項活動既是對幼兒的A.游戲B.日常生活活動C.教學D.戶外活動【答案】B30、中班幼兒走的基本動作的發(fā)展目標之一是()。A.上體正直，自然地走B.聽信號按節(jié)奏上下肢協調地走C.輕松自如地繞過障礙進行曲線走D.左右分隊走【答案】B31、幼兒期是一生中詞匯量增加最快的時期，據資料統計表明，四歲幼兒的詞匯量為()。A.1000～2000B.2000～3000C.3000～4000D.4000～5000【答案】A32、不屬于學校法律關系基本特征的是（）。A.學校與家長B.學校與學生C.學校與教師D.學校與政府【答案】A33、教師在設計活動方案預設活動目標時，應注意表述角度的統一，以下規(guī)范的表述方式是（）。A.“學會……”、“感受……”B.“學會……”、“引導幼兒感受……”C.“培養(yǎng)幼兒……”、“感受……”D.“學會……”、“培養(yǎng)幼兒……”【答案】A34、（）是孩子的首任教師。A.父母B.幼兒教師C.小學教師D.同伴【答案】A35、麥克米倫姐妹于哪年建立了英國第一個托兒所?（）A.1913年B.1916年C.1911年D.1840年【答案】C36、目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是（）。A.開放日B.家長會C.家訪D.家長委員會【答案】A37、根據下面的文件名，能判斷是Word文檔的是（）。A.ABC.dotB.abe.xlsC.dotB.abe.xlsCword.wodD.myfile.doC【答案】D38、《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》規(guī)定發(fā)展學前教育必須堅持（）A.優(yōu)質、高效B.廣覆蓋、高質量C.公益性、普惠性D.高效率、高質量【答案】C39、在社會主義條件下，()成為人們衡量一個人行為和品質的是非、善惡、美丑的根本標準。A.個人主義原則B.愛國主義原則C.國家主義原則D.集體主義原則【答案】D40、聯合國教科文組織保護非物質文化遺產保護政府間委員會第11屆常會11月30日通過審議，批準中國申報的()列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。A.京劇B.十二生肖C.天干地支記年法D.二十四節(jié)氣【答案】D41、布魯姆認為，（）是智力發(fā)展的最高點。A.13歲B.15歲C.17歲D.19歲【答案】C42、一些教師針對學生做錯了習題而給予他們懲罰，這種做法違背了懲罰的()。A.尊重性B.倫理性C.確定性D.靈活性【答案】B43、幼兒教育的中心任務是（）。A.促進幼兒健康成長B.確保幼兒心理健康C.全面促進幼兒素質和諧發(fā)展D.使幼兒獲得一定的知識【答案】C44、()的出現標志著心理活動的發(fā)生。A.條件反射B.非條件反射C.本能活動D.腦電波【答案】A45、《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，縣級以上人民政府及其教育行政部門應當縮小學校之間辦學條件的差距，促進學校（）。A.跨越發(fā)展B.優(yōu)先發(fā)展C.均衡發(fā)展D.差異發(fā)展【答案】C46、以下關于幼兒有意注意發(fā)展的表述，不正確的是（）。A.幼兒有意注意發(fā)展受大腦發(fā)育水平局限B.幼兒有意注意的發(fā)展水平較低，無法依靠活動和操作來維持C.幼兒在幼兒園必須遵守各種行為規(guī)則，完成各項任務，這都需要幼兒形成或發(fā)展有意注意D.教師在組織活動時，要求幼兒保持注意的對象應該是幼兒認知范圍以內或幼兒易于理解的事物【答案】B47、璐璐快要滑到了,祝老師本能的伸出手去扶,沒想到長長的指甲把璐璐的臉劃了一道口子,該事故屬于()A.不可避免事故B.不可抗事故C.意外事故D.責任事故【答案】D48、2016年世界移動通信大會2月22日在西班牙巴塞羅那開幕。2016年大會主題為“移動即一切”，手機、（）、電信新創(chuàng)應用服務是今年大會的三大焦點。A.第二代移動通信技術(2G)B.第三代移動通信技術(3G)C.第四代移動通信技術(4G)D.第五代移動通信技術(5G)【答案】D49、某幼兒的手掌、腳掌在紅色斑丘疹,舌粘膜,齒根上有水泡,初步診斷是患了（）A.麻疹B.猩紅熱C.水痘D.手-足-口病【答案】D50、王老師引導幼兒觀察并說出正方形和長方形的異同時，晨晨說：“我發(fā)現它們都有四條邊和四個角?！蓖趵蠋燅R上回應：“你發(fā)現它們都有四條邊和四個角嗎？”王老師采用的是（）回應策略。A.反復B.提煉C.重復D.追問【答案】C多選題（共20題）1、早期妊娠試驗時，最好采用A.24h尿B.3h尿C.晨尿D.隨機尿E.餐后尿【答案】C2、教育影響是實現教育目的的工具、媒介和方法，具體包括()。A.教育內容B.教育手段C.教育對象D.教育環(huán)境【答案】ABD3、意識的能動作用表現在（）A.反映客觀世界B.創(chuàng)造物質世界C.通過實踐改造客觀世界D.創(chuàng)造理論體系【答案】AC4、下列學習動機中，屬于外部動機的有()。A.“萬般皆下品。唯有讀書高”B.讀書是一種樂趣C.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”D.“為中華之崛起而讀書”【答案】AC5、患者男，慢性乙肝炎病史10年。近來乏力、牙齦出血、納差、腹脹加重、黃疸、肝區(qū)隱痛，皮膚上可見蜘蛛痣，B超示肝脾腫大且有腹水征。實驗室檢查：AFP25μg/L，ALT235U/L。A.γ-球蛋白升高B.白蛋白降低C.ALT升高D.血清總膽紅素增高E.腎功能受損【答案】B6、山東省資源豐富，門類較多，居全國第一位的自然資源有（）A.黃金B(yǎng).自然硫C.天然氣D.石膏【答案】ABD7、山東省資源豐富，門類較多，居全國第一位的自然資源有（）A.黃金B(yǎng).自然硫C.天然氣D.石膏【答案】ABD8、表演游戲的種類包括（）。A.木偶戲B.影子戲C.桌面表演D.幼兒表演E.制作道具【答案】ABCD9、下列不屬于智育內容的是（）。A.發(fā)展智力B.培養(yǎng)求知興趣C.良好的學習習慣D.愛祖國的情感E.環(huán)保意識【答案】D10、幼兒體育實施過程中應注意的問題有（）。A.鍛煉與保護并重B.注重幼兒身體素質的提高C.重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和態(tài)度D.專門的體育活動與日?；顒酉嘟Y合E.注意體育活動中教師的指導方式【答案】ABCD11、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現趨向C.主張人的本質是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD12、根據我國相關法律規(guī)定，義務教育具有的特點有（）A.期限性B.強制性C.免費性D.普及性【答案】BCD13、《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》把深化教育領域綜合改革擺在突出位置，充分體現了黨中央站在黨和人民事業(yè)全局高度，加快社會事業(yè)改革創(chuàng)新、著力保障和改善民生的政治決心和戰(zhàn)略考慮。黨高度重視教育領域改革是因為（）A.教育是文化創(chuàng)新與發(fā)展的根本途徑B.發(fā)展教育是我國文化建設的中心環(huán)節(jié)C.教育是民族振興和社會進步的基石D.文化已成為綜合國力競爭的重要因素【答案】CD14、做任何工作都要從當地實際出發(fā)，但實際不是一個點，不是一條線，也不是一個面，而是一縱橫交錯的立體網絡時，這說明（）A.客觀實際往往是許多事實的總和B.從實際出發(fā)只是理論上的，實際工作中很難辦到C.客觀實際不是孤立的，而是普遍聯系的D.只以個別事實為出發(fā)點，不是真正從實際出發(fā)【答案】ACD15、學前兒童入小學不適應的表現有（）。A.不適應家長的管教方式B.不適應課堂教學C.不知道如何用好課間休息時間D.對完成作業(yè)的不適應【答案】BCD16、人對物質世界的實踐把握是在實踐的運行過程中實現的，其基本環(huán)節(jié)有()。A.區(qū)分實踐活動的主體與客體B.確立實踐目的和實踐方案C.實踐主體依據目的方案，借助手段作用于客體D.完成、檢驗和評價實踐活動的結果，進行反饋調節(jié)【答案】BCD17、下列屬于教育法規(guī)的作用的是（）A.指引作用B.評價作用C.教育作用D.標準功能【答案】ABC18、學前美術教育活動的主要類型包括()。A.繪畫活動B.雕塑活動C.手工活動D.欣賞活動【答案】ACD19、高速鐵路給人們帶來高效率的同時，也帶來了高票價。這告訴我們（）A.要一分為二地看問題B.新事物代替舊事物是必然規(guī)律C.要用綜合的思維方式認識事物D.實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準【答案】AC20、某地衛(wèi)生局局長履職三年以來經常被上下級評價為“分身有術”“事半功倍”和“知人善用”，這表明該領導較好掌握了如下領導藝術（）A.授權藝術B.用人藝術C.處事藝術D.權威藝術【答案】ABC大題（共10題）一、閱讀材料二，回答問題。(15分)(1)請結合新課程理論評析案例中老師應對課堂突發(fā)事件的策略。(9分)(2)試說明教師處理課堂中的突發(fā)事件應遵循的原則。(6分)【答案】(1)首先，從課堂教學影響上來看，這個老師并沒有板著面孔批評學生，而是將“麻雀鳴”和杜甫的《絕句》聯系起來，再和對聯知識聯系起來，巧妙地將課堂干擾因素轉化為有利因素。其次，從新課程改革的要求來看，這位老師機智應對，保護學生的好奇心，積極地去引導學生，與學生的關系融洽，課堂氣氛活躍，體現了把學生作為主體，教師作為引導者的教育理念。(2)課堂中突發(fā)事件處理的原則包括以下幾點：①教育性原則，指在處理突發(fā)事件時要以讓學生受教育，促進每個學生的成長為目的；②客觀性原則，指在處理問題時，要避免“定勢思維”的影響，充分調查，了解事實的真相，公平公正地分析和處理問題，客觀地對待每一個學生；③有效性原則，指處理突發(fā)事件要講究效果；④可接受原則，指對突發(fā)事件的處理要能使當事人雙方對處理意見或結果心悅誠服地接受，處理不能強加于人，不能流于形式；⑤冷處理原則，指在處理突發(fā)事件時，保持冷靜、公平、寬容的心態(tài)，冷靜地觀察一段，待把問題的來龍去脈弄清楚再去處理。二、森林里的餅屋森林里有一間餅屋，小貓正忙著做薄餅。攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!薄餅做好了，好香呀!喳喳，喳喳，小喜鵲來了。“你好，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小喜鵲薄餅做好了!小喜鵲：“喳喳，真像我們，謝謝小貓!”咩咩，咩咩，小綿羊來了?！澳愫?，我們要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!小綿羊薄餅做好了!小綿羊：“咩咩!真像我們，謝謝小貓!”嗨呦，嗨呦，大象來了。“你好，我要吃薄餅?！毙∝垼骸昂?，我來給你做!”攪一攪，拌一拌，咕嚕咕嚕，啪!大象薄餅做好了!大象：“呵呵，真像我、真大，謝謝小貓!”小貓做的薄餅香香的、軟軟的，森林里的小動物都喜歡吃。幼兒喜歡吃餅干，又喜歡動物形象，更喜歡聽動物的故事。請設計幼兒園小班教案——森林里的餅屋，讓幼兒和動物朋友們一起享受童真童趣，分享快樂。請根據上面的材料，為小班幼兒設計閱讀活動“森林里的餅屋”，要求寫明活動目標、活動準備和活動過程?！敬鸢浮可掷锏娘炍?小班)(一)活動目標(1)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現能力；(2)在理解故事內容的基礎上，大膽表現故事中動物的擬聲詞和小貓做餅的兒歌，感受故事的童真童趣；(3)激發(fā)幼兒閱讀的興趣，了解分享的樂趣。(二)活動準備課件、貓手偶。(三)活動過程1．封面導入，學習重點句兒歌(1)看，小貓在干什么呢你怎么看出來的(2)小貓是怎么做餅的呢我們來看一看，學一學。(3)寶寶會做餅嗎小貓學會做餅了，它真想讓所有的朋友們都來嘗嘗它做的餅呀，于是它開了一家“餅屋”，我們去看看吧。2．了解小貓為動物朋友做餅的情節(jié)(1)小喜鵲來了。①誰會來餅屋呢來了幾只喜鵲三、某園小班學生參加戶外活動，教師講完有關安全事項后，幼兒開始活動，這時一名幼兒突然放聲大哭，原來木馬上的螺絲松了，幼兒摔在地上，導致小腿骨折，后送往醫(yī)院，醫(yī)療費花了5000元。請根據《中華人民共和國未成年保護法》相關規(guī)定，分析事件中承擔法律責任的主體是誰？為什么?【答案】該事件中，承擔法律責任的主體是學校。根據《中華人民共和國未成年人保護法》第二十二條的規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所應當建立安全制度，加強對未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設施、場所中進行教育教學活動。學校、幼兒園安排未成年人參加集會、文化娛樂、社會實踐等集體活動，應當有利于未成年人的健康成長，防止發(fā)生人身安全事故?！钡诙臈l規(guī)定：“學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關主管部門報告。”在該材料中，學校沒有做好相關防護工作，使幼兒的安全受到損害，學校應當承擔相應的賠償責任；損害嚴重的，應當承擔法律責任。四、暑假結束，A老師埋怨說：“孩子在家過一個暑假，再回到幼兒園后，許多良好的行為、習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知道孩子在家時，家長是怎么教育的。”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求去教育孩子，我們的工作就好做多了?！盇老師接著說：“可這些家長不按照我們說的做也罷。還經常給我們提這樣那樣的意見，好像我們當老師的還不如他們懂得多，真拿這些家長沒辦法……”(1)請運用幼兒園與家庭相互配合的有關理論，分析評論A、B老師的教育觀點是否正確。(2)結合《幼兒園教育指導綱要(試行)》的內容，從家園互動的本質來談談幼兒園與家庭是什么關系。【答案】(1)在A、B兩位老師的觀點中，教師是教育的權威，家長則是受教育者、受指責者和幼兒園命令的執(zhí)行者。其實質是否認了幼兒園與家庭的合作關系，否認了家長和教師是平等的教育主體。因此，他們的觀點是片面的、錯誤的。(2)《幼兒園教育指導綱要(試行)》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。五、閱讀材料，回答問題。某天早晨，中班幼兒小晶最后一個上了校車，坐在后排。值班跟車的張老師見孩子們都到齊了，因早起犯困，便打起了盹兒。由于路途遙遠，小晶和同座的伙伴玩起了徒手游戲，玩到興奮便站了起來。忽然校車發(fā)生較大晃動，小晶摔倒，導致左手臂骨折。經查，校車無超速行為，司機是為緊急避讓橫穿的電動車而造成晃動，但司機在半年前有過致人重傷的交通責任事故。(1)該案例設計的法律關系主體有哪些?(2)運用相關教育法律法規(guī)分析本案例?！敬鸢浮?1)所謂的法律關系主體是指在法律關系中一定權利的享有者和一定義務的承擔者。所以主體有幼兒園、張老師、小品、校車司機、電動車司機等。(2)《中華人民共和國未成年人保護法》第二十六條明確規(guī)定，幼兒園應當做好保育、教育工作，促進幼兒在體質、智力、品德等方面和諧發(fā)展。張老師因犯困在車上打盹，導致小晶在無人監(jiān)護的情況下受傷，沒有做好保育工作，對小晶受傷應承擔相應的責任?！吨行W幼兒園安全管理辦法》第二十六條規(guī)定，接送學生的機動車駕駛員應當身體健康，具備相應準駕車型3年以上安全駕駛經歷，最近三年內任一記分周期沒有記滿12分記錄，無致人傷亡的交通責任事故。該校車司機在半年前有過致人重傷的交通事故，而幼兒園仍然聘用他，因此幼兒園對小品受傷負有不可推卸的責任。電動司機橫穿馬路，導致校車司機避讓不及，也應該承擔一定的責任。六、十點半老師組織幼兒去戶外活動，要求大家排好隊，要一個跟一個地“開小火車”出去。小寶沖到隊伍中間，把樂樂推了出去，自己排進了隊伍。老師把小寶拎了出來，讓他坐在凳子上。他開始大聲地哭。老師嚴厲地說：“今天你不要出去玩，一直待在教室里?！毙毧蘼暩罅?。老師蹲下來看著小寶說：“小寶，老師有沒有跟你講過能不能推小朋友的?”小寶說：“不能?！崩蠋熇毜氖謫枺骸澳悄銥槭裁匆颇?這樣做是不對的。為什么每次排隊都這樣的興奮呢?”小寶沉默低頭。老師溫柔地說：“在這里想想，應該怎么做，告訴我了，再出去玩，說不好就不要出去玩，好不好?”小寶帶著哭腔說：“要慢慢排隊?！崩蠋焼枺骸扒懊嬗腥嗽趺崔k?可能會摔跤的啊?！辈⑼瑫r在小寶身上示范推、拉的動作。老師又問：“這樣難不難過?”小寶回答：“難過。”老師說：“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過?”【答案】(1)談話法、批評法、移情訓練法、行為評價法。(2)合理之處：教師有效地指出幼兒行為的錯誤之處。比如：老師說“前面有人怎么辦?可能會摔跤的啊”。接下來教師說明正確的行為方式。比如：老師說“排隊排錯啦”，要“慢慢排隊”。通過事件處理培養(yǎng)幼兒的移情能力。比如：老師說，“那你這樣推別的小朋友，別的小朋友難不難過”。鼓勵孩子，給孩子機會。比如：“那老師再相信你一次，下次再讓我看到，老師就不原諒你了。好不好?”不合理之處：態(tài)度太過嚴厲，激化了幼兒的情緒。運用恐嚇的方式教育幼兒，容易讓幼兒產生恐懼心理。七、據報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發(fā)展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發(fā)展的原則，幼兒的發(fā)展應該是全面的，不僅是智力的發(fā)展，也包括身體和其他方面的發(fā)展，單純的重視智力的發(fā)展，容易造成幼兒發(fā)展的不協調。八、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發(fā)現許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現上述行為的原因。(4分)(2)結合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養(yǎng)成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養(yǎng)均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備。可以以讓幼兒在餐前幫忙做一些擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加